选择合适的长度单位（课件）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

长度单位 选择合适的长度单位 1 量比较短的物体，常用（ ）作单位； 量比较长的物体，常用（ ）作单位。 厘米 米 1米= ( )厘米 100厘米= ( ) 米 5米= ( )厘米 300厘米= ( )米 100 1 500 3 1.想一想，填一填。 2.选择合适的长度单位填空。 教室长6（ ） 黑板长3（ ） 小明身高120（ ） 课桌长50（ ） 米 米 厘米 厘米 复习导入 3.算一算。 1米－90厘米=（ ）厘米 2米+50厘米=（　　）厘米 16厘米－9厘米＝（ 　 ）厘米 24米＋6米＝（　　）米 7 30 10 250 铅笔长（ ）厘米 小刀长（ ）厘米 3 4 4.量一量。 同学们，在之前的课程中，我们已经学过了哪些长度单位？ 厘米 米 测量较短物体的长度。 测量较长物体的长度。 这节课我们学习： 将单位和数据相结合判断物体长度。 学习单 问题：想一想，生活中哪些地方用到了“厘米”？哪些地方用到了“米”？ 根据自己的生活经验，说一说测量下面物品的长度用什么长度单位比较合适呢？ 教室的长 课桌面的长 蚂蚁的身长 铅笔的长 6 一根旗杆的高度是13厘米还是13米？ 要解决什么问题？ 判断旗杆高13厘米还是13米。 怎样解答？ 1厘米这么长。 旗杆不可能这么矮。 让我来比一比。 怎样解答？ 我高1米多，10个我的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆应该是13米高。 一根旗杆的高度是13厘米还是13米？ 解答合理吗？ 一支新铅笔都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。 20厘米 举手发言：怎样根据铅笔的长度验证判断的正确性？ （1）小华今年读二年级，他的身高是128 厘米（ ） （2）爸爸的身高是178 米。 （ ） （3）一座楼房高20 米。 （ ） （4）一张桌子长1 厘米。 （ ） （5）一个杯子高10 厘米。 （ ） √ √ √ × × 判断对错。 11 在（ ）里填上合适的长度单位。 1.黑板长3( ) 6.窗户的高大约是2（ ） 2.小刀长5( ) 7. 图钉的长是1（ ） 3.电视屏幕宽29( ) 8. 语文书长21（ ） 4.电视塔高120( ) 9.红领巾最长的边长50（ ） 5.课桌的长大约是80（ ） 10. 筷子长15（ ） m cm cm m cm m cm cm cm cm 在( )里填上“厘米”或“米”。 （1）课桌长60( )。 （2）麻雀的足印长3 ( )。 （3）篮球场长28 ( )。 厘米 厘米 米 说说你是怎样确定( )里的长度单位的？ 13 2.较短的物体用“厘米”作单位，较长的物体用“米”作单位。 判断物体长度的方法： 1.选择长度单位时，可以以“1厘米”“1米”为标准进行推测，也可以根据实物（尺子）的长度进行推测。 1.用线把事物和他们的可能长度连起来。 60厘米 1厘米 25厘米 125厘米 15 2.一根1米长的小竹竿竖直插至水缸底部，露出水面的部分有30厘米长，则水缸中的水有多深？ 水面 底部 30厘米 1米 ？ 1米=100厘米 100－30=70（厘米） 答：水缸中的水有70厘米深。 3.在括号里填上厘米或米。 米 厘米 厘米 米 长颈鹿高约4（ ） 一支铅笔的长约为15（ ） 《新华字典》厚约3（ ） 篮球场的长是28（ ） 4.下面的长度单位对吗？把不对的改正在（ ）里。 （1）数学书长26米。（ ） （2）灯管长50厘米。（ ） （3）房间高3厘米。（ ） （4）字典厚6米。（ ） （5）大树高8米。（ ） （6）教室长10厘米。（ ） 厘米 米 厘米 米 5.量一量，乌龟要爬（ ）厘米才能吃到小鱼。 请你提出一个数学问题并解答。 小蚂蚁要爬多少厘米才能吃到苹果？ （答案不唯一） 5 小蚂蚁要爬7厘米才能吃到苹果。 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.选择长度单位时， （1）利用单位和数据相结合的方法； （2）借助参照物去判断。 2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的物体用“米”作单位。 选用合适的长度单位 20厘米 $$