第3单元综合测评-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修上册

第三单元综合测评 (时间：150分钟 满分：150分) 答案精解P ! 一，现代文阅读(35分) 心者为不心。故肇师云：‘心生于有心，像出于有 显 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 像。’”因为唐代佛学兴盛，以“境界”与“意境”传译佛 东 阅读下面的文字，完成1~5题。 经成为盛事，也促发了诗论以“境”论诗，即所谓“诗 公 二十世纪初，王国雏撰《人间词话》标榜“境界” 境”概念的提出和建构。但值得注意的是，唐人论诗， (“意境”)。他称：“词以境界为最上”“然沧浪所谓兴 只言“境”，偶或言“诗境”，绝少言“境界”或“意境” 趣，阮亭所谓神韵，犹不过道其面目，不若鄙人拈出 几位于诗境理论建构提出了重要命题的作者，皎然 境界’二字，为探其本也”“文学之工与不工，亦视其 权德與、刘禹锡、司空图诸人，论诗均只言“境”。王昌 意境之有无与其深浅而已”。 龄是史上首次以“意境”论诗的作者，但也仅在《诗格》 王国雏将其所倡“境界”和严羽的“兴趣”、王士祯 中两次使用。可见，唐人论诗，是以单字词“境”或双 吹 长 的“神韵”放在一个层面上，探论诗词本体，包含了两 字词“诗境”为通例。 个误解。其一，严羽固然主张作诗从兴趣出发，推崇 以“境界”论诗，滥觞于宋而流行于明清之际。但 “盛唐诸人帷在兴趣”，但严羽论诗并不以“兴趣”为 是，在明清诗论中，境界、意境与气象、意象等概念是 本，而是以“气象”为本。他说：“唐人与本朝人诗，未 被混合使用的，无论境界还是意境，都没有获得重要 论工拙，直是气象不同。”“建安之作，全在气象，不可氵地位。实际上，明清诗论家关注并纷争的是气象、神 数 寻枝摘叶”王国维忽视严羽的气象论而否定其兴趣 韵、性灵和格调等诗学范畴，而境界或意境并未进入 说，是误作针对。其二，王国维以“境界”指称诗词作 他们的焦点。王夫之的《姜斋诗话》未使用“境界”“意 品整体。所谓“有写境，有造境”“有有我之境，有无我 境”“意象”和“神韵”诸词汇，但他以“神韵”和“境界” 拓 之境”，即是从诗词作品整体作判断。与“境界”不同， 评诗。在《古诗评选》《唐诗评选》和《明诗评选》三书 “神韵”不是对诗词整体作判断，而是指诗词内在的、 中，“神韵”出现16次，“境界”出现4次。细读文意， 亦即形而上的美学特质和感染力。王国雏以“境界” 在王夫之的诗评中，“境界”的使用，有趋同于“神韵” 静 否定或取代“神韵”，也失于针对。 之义，可用后者替换前者。王夫之评赵南星《秋胡行》 “境界”一词出现于汉代，意指“疆界”。郑玄《毛 说：“虽云创获，要自有渊浮之度，方令咏叹者警心 量 诗正义》多用“境界”一词指州国疆土。“此下八州发 汉，魏人邈远不可及者此尔…读至复叠处，居然若 首言山川者，皆谓境界所及也。”“意境”一词，出现较 初见。李于鳞以声腔放《饶歌》，唯未涉此境界，遂觉 晚，早见于隋代释吉藏《中观疏论疏》，其中说：“意境 无故戴鹤补凫。”此处所用“境界”，是着眼于诗作的声 既如此，在心亦然。未曾心，未曾不心。心者为心，不 势气度，而非诗作整体，是与王夫之以“神韵”评诗一 ·361* 致的。他评谢赫《从斤竹涧越岭溪行》说：“谢诗亦往2.根据原文内容，下列说法正确的一顶是(3分) 往分两层说。且如此诗，用‘想见'两宇，不换气直下， 是何等蕴藉！抑知诗无定体，存乎神韵而已。”但王夫 A.王国维推崇“境界”，认为严羽的“兴趣”和王士祯 之使用“境界”，也有明确不与“神韵”同义处。他评石 的“神韵”都不是诗学本体。 珐《拟古》说：“文不弱，质不沈，桶束不迫，骀宕不奔， B.严羽认为论诗要以“兴趣”为本，也要有“气象”， 真古诗也。论者谓公诗出自西涯（李东阳），西涯何尝 但这个观点不被王国维认同。 至此境界，”此处所用“境界”，是着眼于从诗作的整体 C.诗学史上以“境界”论诗，普及于宋朝，在明清时 品质做品评，是不可用“神韵”替换的。 期它还与另外一些概念混合使用。 在二十世纪初，王国维基于误解而对“兴趣”和 D.境界与风骨、气象、神韵都是中国诗学范畴之一， “神韵”排斥，并且标举“境界”(“意境”)为诗词之本， 在文学史上有各自的美学价值。 开启了后世学者对“境界”(“意境”)的过度推崇。百 3.下列选项中，不能作为论据支撑原文观点的一项是 十年来的中国诗学研究，在将“境界”(“意境”)作为诗 (3分) () 学本体加以核心化，并以之为聚括中国诗学理论的最 A.刘勰《文心雕龙》：“若风骨乏采，则鸷集翰林：采 高范畴做体系化建构的同时，极大限度地忽视并排斥 乏风骨，则雄窜文囿。” B.欧阳修《六一诗话》：“若意新语工，得前人所未道 了风骨，气象和神韵三个更为根本且更具传统意蕴的 诗学范骑的研究。在经历曲折之后，我们应当从尊重 者，斯为善也。” C,明朝薛蕙《西原遗书》：“论诗当以神韵为胜，而才 历史的原则重新探讨中国诗学本体。中国诗学本体， 学次之。” 不是一个静态的完成之物，而是一个历史运动之物。 D.严羽《答出继叔临安吴景仙书》：“盛唐诸公之诗， 从风骨奠基，经气象深化，到神韵定型，这是中国诗学 如颜鲁公书，既笔力雄壮，又气象浑厚。” 本体建构的文脉深厚的历史进程。 4.请简要分析本文的论证思路。(4分) (摘编自肖鹰《从风骨到神韵：再探中国诗学之本》) 答： L.下列对原文相关内容的梳理，不正确的一项是 (3分) 王国维《人误解严羽的“兴趣”、 倡导“境界”为 间词话》 王士祯的“神韵 诗词之本 5.重新探讨中国诗学本体，应注意哪些问题？请结合 唐代“境界” 用作传译促发“诗境”概 B. “意境”已出现 佛经 念的提出 文章谈谈你的看法。(6分) 明清之际流行混用气象，神韵、认为“境界”与 答： C 以“境界”论诗 境界、意境 “神韵”同义 王国维 导致 后世过度推崇排斥风骨、，气象、 标举“境界” “境界”“意境” 神韵的研究 ·362· (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 获得他活着的意义。所以，“云路”上取的经不是真 阅读下面的文字，完成6~9题。 经，在大地上用双脚一步一步走过去，在人世的苦、人 北京雨燕以及行者 生的难中走过去，这才算得了真经。 孙悟空，这伟大的行者，他的本性是飞，他也终于 对理想作家的比喻 学会了落地，学会了在地上一步一步走，走过万里长 李敬泽 路而成佛。于是，我心里马上就有了一个像行者那样 北京雨燕，是唯一以北京命名的野生鸟类。它在 的作家，他就是杜甫。 民间有一个浑号，叫“无脚鸟”，它的四趾全部朝前，只 年轻时的杜甫是凤凰，心高万仞，壮志凌云。“满 适合抓住高处的树枝或粱木，所以有脚等于无脚，落 胸生曾云，决此入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小” 到地上既不能走也不能飞，被风雨或伤病打落在地， 那时是开元二十四年，杜甫二十四岁，社游山东、河 那就是死亡。北京雨燕的神奇在于它日复一日毫不 北，“放荡齐赵间，袭马颇清狂”，遥望泰山，他的目光 停歌地飞，它在飞翔中睡觉，在飞翔中捕食飞虫，在飞 随飞鸟而上，他的心凌绝顶而小天下。 翔中俯冲下去，掠取大河或大湖中溅起的水滴。一年 这样的速度和激情，这样的一往无前、万里横行， 中，除了雌鸟必须孵育雏鸟的两三个月，它们一直在 不是杜甫了，是李白了。杜甫在天宝三载认识了李 天上，一直在飞。 白，那一年李白四十四岁，杜甫三十三岁。第二年，他 如果用一种鸟来形容、来比喻我理想中的作家， 们同游齐赵，杜甫写下了《赠李白》，诗中的“痛饮狂歌 那么他就是北京雨燕。在北京，你沿着中轴线走过 空度日，飞扬跋扈为谁雄”，完全就是李白的句子。浦 去，那些宏伟的建筑都在召唤着我们，引领我们的目 起龙《读杜心解》曾评论杜甫诗作：“自是年少气盛时 光向上升起。安定门、正阳门、天安门、午门、神武门、 作，都为自己写照”杜甫写的是李白，也是自己，杜甫 钟数楼，城楼拔地而起，把你的目光、你的心领向天 此时的自己，其实就是李白。 空。北京雨燕把你的目光拉得更远，如果它是一个作 李白这个人，真是“太白”啊，他光芒四射，从路人 家，他就是将天空、飞翔、远方、广阔无报的世界认定 直到天子，很少有人不被他的光芒震慑。我相信，这 为他的根性和天命。他心怀天下，抗拒着、承担着来 个人走到哪里，都是中心，都是焦，点，他生前就活在世 自大地之心的引力，不让大地把他拘禁在此时此地、 人的仰望中。 此身此心 李白才是真正的、纯粹的北京雨燕。他毕生没有 我又想起另一个飞行家，就是齐天大圣、行者悟 落地，他是“无脚鸟”，他是“滴仙人”，他只活在他自己 空。小时候读《西游记》，总有一个大的疑惑：孙悟空 那空阔无边的尺度里。他的伟大，他让杜甫、让后桌 那么能飞，一个筋斗飞过去，把经书拎回来交给师父 人身不能至、心向往之的高格，就在于他真是不累，真 不就得了吗？第九十八回，作者才作出了回答，飞在 是无牵挂，真是在飞，他在人世、在红尘中如此一意孤 天上、走“云路”能解决的问题就不是问题，人之为人 行如此飞扬跋扈放浪轻狂。金庸有一句名言：人生就 的问题是，他必须走“本路”，他无法直接抵达终极，人 是大闹一场，然后悄然离去。李白在心里和笔下兀自 是在向死而去的一天一天里，在“本路”、在地上的路 大闹，他走的一直是“云路”，他就是那个大阁天宫的 ·363· 齐天大圣，他一生都在飞，喝醉了就飞得更远更高。 李白是纯粹的雨燕，他的持久魅力也正在这份常 “决眦入归鸟”，杜甫眼巴巴地望着，李白就是杜甫眼 人没法模仿、不可企及的纯粹。而杜甫曾经是雨燕， 里的那只鸟。杜甫一生都深情地遥望着怀想着李白， 后来落了地，他竟在地上长出了脚，一步一步走过去， 他爱的其实是他心中那个曾经的自己，那个青春勃发 这何其难啊。但是，现在让我们重读一遍《登高》，杜 飞在“云路”上的自己。 甫身体里的那只雨燕真的飞走了吗？没有，还在，他 但一定有一个时刻，也是中国诗歌和中国精种的 翔翔于天之高、地之闾、江河万古，然后，他缓缓地落 一个关键时刻，杜甫忽然想明白了，他不是李白，他做 下，落到此时此刻、此人此心。杜甫也是雨燕，哪里有 不成李白，他注定要在这泥泞的人间踽骗独行，他的 “所向无空阔”，杜甫的生命中竟然真的一直有，他是 路就是人的“本路”，历经横逆、失败、劳苦，艰辛地为 悲，他是欢：他是穷途末路，他是通达安泰：他能收能 一餐饭、一瓢饮而奔忙，为夜雨中的一把春韭、为人和 放，能屈能伸，能快能慢。由此，他才能把艰难苦累淬 人的一点温情而感动。他如此卑微，“残杯与冷炙，到 炼成诗。 处潜悲辛”，他才是卑微到了泥土里。但在泥土与泥 我又想起了曹雪芹。曹雪芹，我说他是雨燕，同 泞中，在漫漫长路上，他才看得见“三吏”，看得见“三 时也是行者。这个人作为作家横绝古今，正在于他既 别”。在生命和生活的根部、底部，在寒冷、逼斥中，他 飞在“云路”上，又走在“本路”上，他的路既是“本路” 的心贴向别人的心，贴向他的妻子，他的孩子，他的朋 又是“云路”。《红楼梦》没有写完，实在是一大恨事。 友，路上那些陌生的受苦的人。他终究不是仙人，他 我甚至大逆不道地怀疑，《红楼梦》写不完，其实是真 成为负重前行的行者，背负起人世的沉重，成为诗歌 的写不下去了，“云路”和“本路”越走越合不到一起 中的圣人。他的路太难了，你读一读他生命中期以 雪芹之死是把自己活活难死的。 后、在安史之乱爆发后的诗吧，那些诗大多写在路上， 当我这么谈论杜甫和曹雪芹时，我心里想的其实 是行者之歌跋涉者之歌，是荒野之歌漫漫“本路”之 是苏东坡…留给你们去想吧，记起你们见过的雨 歌。哪里有什么“飞扬跋扈”，哪里有“所向无空阔”， 燕、你们遭遇的行者。这些伟大的灵魂，在往昔的日 而是一步一步、步步惊心，战栗着喘息着，流淌汗水和 泪水，从极度劳顿的身体中提炼出句子。“沉郁顿 子，现在的日子里一直陪伴着我们，他们是我们的理 挫”，怎么能不“頓挫”，那是一个行者一个登山者的顿 想作家，我们信任他们，我们确信，天上地下的路，他 挫喘息，那就是生命之累之艰难苦恨。 们替我们走过，他们将一直陪伴着我们，指引着我们。 杜甫之佛大就在于，他是中国文学中最伟大的行 (有删改) 者，是第一个走过并且写出“本路”的诗人，第一个直 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3分) 接面对累和喘息的诗人，第一个在累和喘息中为生命 () 唱出意义的诗人。杜甫走向远方、走向无数人，取经 A.文章用三个“在飞翔中”凸显北京雨燕“一直在天 的行者心中觉悟，这经不是在天上写好了等他来取， 上，一直在飞”，赞扬其能让人“目光拉得更远”， 这经就是他一步一步地行走在大地上写出来的。 喻指不让大地“拘禁”的像雨燕一样的作家。 ·364* B.在作者看来，李白作为“谪仙人”和“无脚鸟”，生 活得不累且无牵挂，他飞扬跋扈、放浪轻狂的艺 术风格成为杜甫一生心向往之的审美追求。 C.作者认为李白是纯粹的雨燕，杜甫是伟大的行 二、古代诗文阅读(35分》 者，而曹雪芹既是雨燕也是行者，他们都是理想 (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 的作家，会启示我们，指引着我们前行 阅读下面的文言文，完成10一14题。 D.虽然作者在文中没有明确说明苏东坡是哪一类 材料一： 的作家，但从文意看，苏东坡应该既是雨燕，也是 孙韶字公礼。伯父河，宇伯海，本姓俞氏，亦吴人 行者，并且是“云路”和“本路”合到了一起的作家。 也。孙策爱之，赐姓为孙，列之属籍。后为将军，屯京 7.下列对本文艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一 城。初，孙权杀吴郡太守盛宪，宪故孝康妫览、戴员亡 项是(3分) (） 匿山中，孙翊为丹杨，皆礼致之。览为大都督督兵，员 A.文章借雨燕和行者来比喻作者眼中理想的作 为郡丞。及湖遇害，河驰赴宛陵，责怒览、员，以不能 家，生动形象地再现了李白、杜甫、曹雪芹等作 全权，令使奸变得施。二人议曰：“伯海与将军疏远， 家的不同人生风采和艺术风格。 而责我乃耳。讨虏若来，吾属无遗矣。”遂杀河使人北 B.作者用“眼巴巴地望着”的神态描写，表现杜甫对 迎扬州刺史刘馥令住历阳以丹杨应之。会翊帐下徐 李白的仰望之诚：用“身体里的那只雨燕”的比 元、孙高、傅婴等杀览、员。 喻，凸显杜甫高远的理想追求。 韶为边将数十年，善养士卒，得其死力。常以警 C.文中引用金庸“大闹一场，然后悄然离去”的名 疆场远斥候为务，先知动静而为之备，故鲜有负败。 言，意在表现李白“活在他自己那空阔无边的尺青、徐、汝、沛颇来归附，淮南滨江屯候皆彻兵远徙， 度里”，一直走“云路”“一生都在飞”的高格 徐、泗、江、淮之地，不居者各数百里。自权西征，还都 D.“北京雨燕以及行者”内涵丰富，既交代了行文线 武昌，韶不进见者十余年。权还建业，乃得朝觐。权 索，暗含对比褒贬，也含蓄地表达了作者对当下 问青、徐诺屯要害，远近人马众寒，魏将帅姓名，尽具 缺少理想作家现状的隐忧及暗讽。 识之，有问咸对。身长入尺，仪貌都雅。权欢悦曰： 8.作者由雨燕联想到孙悟空，结合文本简要分析作者 “吾久不见公礼，不图进益乃尔。”加领幽州牧、假节。 为何这样写。(4分) 赤鸟四年卒。 答： 子越嗣，至右将军。越兄楷武卫大将军、临成侯， 代越为京下督。楷弟异至领军将军，夹宗正卿，恢武 陵太守。天玺元年，征楷为宫下镇骠骑将军。初永安 贼施但等劫酷弟谦，袭建业，或白稽二端不即赴讨者， 9.作者是从哪些方面表现“行者杜甫”的？请联系文 皓数遣洁楷。楷常怛怖，而卒被召，遂将妻子亲兵数 本简要分析。(6分) 百人归晋，晋以为车骑将军，封升杨侯。 答： (节选自《三国志·孙部传》 ·365* 材料二： C.当初永安贼人施但等劫持孙皓的弟弟孙谦，袭 韶年十七，收河余众，缮治京城，起楼榜，修器备 击建业。有人报告说孙楷首鼠两端不立即发 以御敌。孙权闻乱，从椒丘还，引军发吴，夜至京城下 兵征讨，孙皓多次派人谴责孙楷，孙楷常怀恐 营，试攻惊之：兵皆乘城，传搬备警，欢声动地，颇射外 惧之心。 人。权使晓喻，乃止。明日见韶，拜承烈校尉，统河部 D.孙权听说发生了叛乱，连夜到达京城县扎营，想 曲，自置长吏，一如河旧。 偷袭孙韶。京城的守兵都登上城墙，喧声动 (节选自《资治通鉴·汉纪》) 地，频频用箭射城外之人，孙权派人告知实情 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请将相 才停止。 应位置的答案标号涂黑。(3分) 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)伯海与将军疏远，而责我乃耳。讨虏若来，吾 遂杀河A使人北迎B扬州C刺史刘藏D令 属无遗矣。 住E历阳E以G丹杨日应之。 译文： 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不 正确的一项是(3分) () (2)韶年十七，收河余众，缮治京城，起楼橹，修器 A.善，指善于、擅长，与《论语》中“择其善者而从 备以御敌。 之”的“善”意思不同。 译文： B.斥候，指侦察兵。汉许慎注《淮南子》云：“斥，度 也。候，视也，望也。” 14.陈寿评孙韶“镇据边睡，克堪厥任”。请结合文章 C.具，指全，都，与《桃花源记》中“此人一一为具言 内容简要分析陈寿这样评价的原因。(3分) 所闻”的“具”意思相同。 答： D.引，指率领，与《出师表》中“不宜妄自菲薄，引喻 失义”的“引”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） A.孙翊遇害，孙河飞马疾赴宛陵，愤怒地指责妫 阅读下面这首宋词，完成15~16题 览、戴员，责备他们未能尽心职守，致使奸邪事 蕃山溪·停云竹运初成① 变发生，妫览，戴员于是合谋杀死孙河。 辛弃疾 B.孙权回到建业，孙韶朝见孙权，孙权问及青、徐 小桥流水，欲下前溪去。唤取故人来，伴先生、风 地方各处军营要害之处，远近人马布置多少， 烟杖屦。行穿窈窕，时历小崎呕，斜带水，半遮山，翠 魏军将领姓甚名谁，孙韶全都清楚，有问必答。 竹栽成路。 ·366* 一尊遐想，剩有渊明趣。山上有停云，看山下、蒙 (2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ 蒙细雨。野花啼鸟，不肯入诗来，还一似，笑翁诗⑧，句 ”两句，表现出 没安排处” 古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的豪迈气概。 【注】①此词约作于庆元元年(1195)辛弃疾（隐） (3)李清照《声声慢》中“ ,到 居瓢泉之时。辛弃疾第二次落职之后，在江西铅山瓢 黄昏 ”三句描写黄昏时候， 泉有了新居，新居内有亭，词人看到亭子想起陶渊明 秋雨点滴作响敲打梧桐的情景，真切动人。 的《停云》诗作，写下这首词。②一似：很像。翁：指词 三、语言文字运用(20分) 人自己。③句没安捧处：谓没有把“野花啼鸟”在诗句 (一)语言文字运用I(本题共3小题，10分) 中安排好。 阅读下面的文字，完成18~20题。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) 什么是题画诗？顾名思义，题画诗是一种以画为 () 题而作的诗。其内容或就画赞人，或由画言理，或借 A.上阕极力描写“停云”周围的山水之美：小桥流 画抒怀，或另发议论。但因这些诗都是缘画而作，所 水，丘壑间错，幽径崎岖，翠竹夹道。 以统称题画诗。题画诗的审美价值，除了体现在其所 B.上阕“行穿”二句.化用了陶渊明《归去来兮辞》 特有的诗情画意之艺术美外，还在于多方而地表现了 “既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘”的句意。 自然之美—它放眼于锦绣河山，刻画①的花鸟 C.下阕开头，词人举杯独酌，觉得自己时下的生活 鱼虫。仅以山水、田国类題画诗为例，或描绘波澜不 颇有当年陶渊明归田园居的风味。 惊、一碧万顷的湖面，于②之中观赏静态美：或描 D.全词将描写、抒情、议论融为一体，表达出词人 绘风起云涌、白波若山的海水，于雄奇之中给人以壮 隐逸的情趣和超脱现实的心境。 观美：或描绘云遮雾绕、层峦叠嶂的山景，于时隐时现 16.这首词结尾“野花啼鸟…句没安排处”涉笔成 之中领略朦胧美：或描绘依壁挂崖、直泻九天的瀑布， 趣，含蓄蕴藉。请简要赏析。(6分) 于圆之中感受险峻美；或描绘平畴无际、风光祷 答： 旎的田园，于闲适之中充溢着恬淡美：或描绘风霜高 洁、水落石出的林泉，于静谧之中带有飘逸美，等等。 总之，各种题材的题画诗，因内容不同、形式各异而仪 态万千，美不胜收，历经两千余年风霜雨雪，这枝艺术 (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 之花已枝繁叶茂，鲜花朵朵 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分》 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) (1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ 答： ”两句，收束了对赤壁 雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀。 ·367· 19.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手辣…世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户。”意思很 法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。 明白：我的姓氏的含义就是“艰辛”“悲辛”“辛酸幸苦” (4分) “辛辣”，因此③。明显的玩笑意味和隐隐的一点 答： 牢骚，体现出作者面对多舛仕途的豁达胸襟。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12 个字。(6分) 20.请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改 ① 变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(3分) ②】 答： ③ 22.古人有名有字，名与字意义上往往有联系，或同 义，或反义，或相关。如岳飞，字鹏举，“飞”意为凌 空飞翔，“鹏举”，以鲲鹏高飞呼应飞翔之意。请给 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 下面的人名取字，并说明它们的意义关联。(4分) 阅读下面的文字，完成21~22题。 (1)罩章，字 说明： 在一般人心目中，诗人杜甫是忧愁苦痛的。其 实，①。他在《题张氏隐居二首（其二）》中写道： (2)吴冠群，字 说明： “之子时相见，邀人晚兴留。雾谭鲸发发，春草鹿呦 呦。杜酒偏劳劝，张梨不外求。前村山路险，归醉每 四、写作(60分) 无愁。”这首诗是写给一位张姓朋友的，所以他特意用 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 了“张梨”的典故，相传“洛阳北芒山有张公夏梨，甚 甘，海内唯有一树”，说明这种梨子美味且珍贵。“杜 ①满溪姻雨湿芙蕖，绿叶红花锦不殊。[周紫 酒”有两种解释：一种是家酿的薄酒，②。一般而 芝《次韵草堂主人雨中十首（其五）》们 言，这里应该是第二种意思。杜甫是说：“你们张家的 ②红花须得绿叶衬，水扰青山风景馋。 梨子当然不用到外面弄，所以让我放开肚皮随便吃， 上述诗句对我们颇具启示意义，请结合“红 但是我们杜家的酒也是你来劝我饱嗳畅饮。”用张公、 花”与“绿叶”的思考，结合时代特征写一篇文章， 杜康两个典故，读来非常有想。 体现你的感悟与思考。 辛弃疾有一首《永遇乐》，题记中说“戏赋辛字”， 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标 词中有句曰：“得姓何年，细参辛字，一笑君听取。艰 题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少 辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。更十分、向人辛 于800字. ·368*朝的周公旦一样贤能。“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤 生动形象地展现其担当之地位。②拟人修辞。赋予“大兴 子寒飕飕”，只要所有的士子都能不受冻，有安身之地，即使 安岭”人格化特征，更显亲近，具体形象地展现其贡献之 只有他一个人住所破旧，让他受冻死去也愿意，体现了杜甫 精神。 优国忧民的情怀。 21.解析语段中，“缓慢”和“，急遽”这两个语意相反的词语用来 答率①命运穷困：不被朝廷重用，历经战乱，颠沛流离，生 形容的是大地在色彩上的演变。结合前句“一青一黄，一枯 活艰难，妻亡子死。②优国忧民：希望天子圣明、大臣贤良， 一荣”来理解，“缓慢”是指庄稼一天天地生长，从青到黄，从 希望天下赤子能有安身之所。 荣到枯，写出了庄稼从萌芽到成熟的整个生长过程的漫长； 17.答多(1)薄言祜之薄言湖之(2)笠是兜鍪装是甲雨 结合后句“庄稼人的悲欢骨子里就是两种颜色的藏狂轮转： 从头上湿到胛(3)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 青和黄”来理解，“急遽”写出了四季轮回中庄稼青黄荣枯变 18解析①处，此处语境是指中华人民共和国成立初期，国家 化之快。“缓慢”和“急遽”这两个词语看似矛盾，其实所指 基建事业有待发展，可填“百废待兴”之类的成语。②处，此 的对象和内容不同，这两个词准确地写出了庄稼人独特的 处语境是指把栋梁之材接连不断地运往祖国各地，可填“源 感受—庄稼生长时间长，四季轮回荣枯变化快。 源不断”之类的成语。③处，此处语境是指保护生态和经济 答率①“缓慢”写庄稼一日日地生长，过程漫长：②“急遽”写 发展相互配合，同时进行而互相不违背，更能显示出各自的 随着四季轮回，青黄荣枯变化之快：③看似矛盾的语言，准 长处，可填“相得益彰”或“并行不停”之类的成语。 确地写出了庄稼人独特的感受。 答率（示例）①百废待兴②源源不断③相得益彰 22解析文中画波浪线句子中使用了七个破折号，连接各种不 19解析作答本题，要先在画横线的句子中选一句作为标准 同的色彩，“鹅黄”“淡绿”“翠绿”“乌青”“青紫”“斑驳”“淡 句，然后再将其他句改成与其句式一致的句子，从而组成句 黄”“金光灿灿”。这些各种各样的色彩呈现的是大地颜色 式整齐、语意连贯的语句。可以选择句子“黑龙江、松花江 的变化，反映了庄稼由萌芽到成熟的过程，用破折号连接表 等河流在此凝聚一心”为标准句，句子“游牧文化和农耕文 现了大地上作物的生长过程。 化在其两侧碰撞与融合”不用改写，句式一致。把“她是松 答系表递进，连接各种色彩，呈现色彩的变化，表现了作物 嫩平原和呼伦贝尔大草原的天然绿色屏障，地让太行山和 的生长过程。 雪峰山连成一线”改写成与之句式一致的句子，让“松嫩平 23写作指导材料给出了两个对举的分句，阐述了“回首”和 原和呼伦贝尔大草原”“太行山和雪峰山”作主语，改为“松 “远行”之间的辩证关系。考生可以首先思考第一个分句： 嫩平原和呼伦贝尔大草原以其为天然绿色屏障”“太行山和 为什么频回首者“恐难远行”？这就要求考生思考频繁回首 雪峰山与其连成一线”。也可以选择句子“她让太行山和雪 的危害，如频繁回首意味着陷入对过去辉煌的留恋，又或者 峰山连成一线”为标准句，将其他句子改成跟它句式一致的 沉浸于过去的苦难和失败无法自拔，走不出过去的阴影，以 句子。最后还要注意“语意连贯”这一要求，结合上文“江河 致面对前路畏葸不前，不能勇敢地面对现实，直面挑战。然 交织成了密集的血管，山脉构成了坚毅的骨骼，森林生成了 后思考第二个分句：为什么不回首者“亦难远行”？因为回 丰盈的肉身与苍翠的辩片，文明则镀造了勇于拓新的灵魏” 首过去，可以让我们总结经验，吸取教训，为未来的发展提 可知，叙述顺序是先江河，再山脉，然后是森林，最后是文 供参考借鉴，往大处说，所谓“以史为鉴，可以知兴替”，回首 明。因此改写后的句子的排列顺序也应与此相对应，以保 过去是为了更好地赢得未来。总之，我们需要意识到回首 证上下文语意连贯。 的重要性，但也要辩证看待“回首”与“远行”的关系，既不能 答系（示例1）黑龙江，松花江等河流在此凝聚一心，太行山 “频回首”，也不能“不回首”。参考立意如下：①适时回首， 和雪蜂山与其连成一线，松嫩平原和呼伦贝尔大草原以其 助力未来：②回首鉴过往，远行谋未来：③频回首者，其行必 为天然绿色屏障，游牧文化和农耕文化在其两侧碰撞与 缓：④不让过去成为远行的羁绊。 融合。 第三单元综合测评 (示例2)她令黑龙江、松花江等河流凝聚一心，她让太行山 和雪蜂山连成一线，她是松嫩平原和呼伦贝尔大草原的天 L.C解析“认为‘境界’与‘神韵'同义”错。原文第四段只是 然绿色屏障，她使游牧文化和农耕文化在其两侧碰撞与融合。 在举王夫之论诗之例时说“在王夫之的诗评中，‘境界’的使 20.解析“大兴安岭不愧为‘共和圆林业长子”运用比喻的修 用，有趋同于‘神韵’之义”，只是“趋同”而不是“同义”，而后 辞手法，将“大兴安岭”比作“共和国林业长子”，生动形象地 文也有“但王夫之使用‘境界’，也有明确不与‘神韵'同义处” 展现大兴安岭在国家建设中的担当与责任。“始终以国家 的论述，且这只是王夫之一人的诗论，不能代表明清诗论的 经济社会发展需要为目标，用深深的家国情怀，在祖国北被 整体情况。 书写绿色传奇”运用拟人的修辞手法，“以…为目标”“家 2.D解析A项，“认为严羽的·兴趣’和王士祯的‘神韵’都不 国情怀”“书写”赋予“大兴安岭”人格化特征，更显亲近，具 是诗学本体”错。根据原文第一段“不若鄙人括出‘境界’二 体形象地展现其贡献精神， 字”可知，王国维只是认为严羽和王士赖提出的观点都不如 答系①比喻修辞。将“大兴安岭”比作“共和国林业长子”， 他的“境界”，而没有说这些观点是否是诗学本体。B项，“严 ·414 羽认为论诗要以‘兴想’为本”错。根据原文第二段“但严羽 白“飞扬跋扈、放浪轻狂的艺术风格”没有产生一生心向往之 论诗并不以‘兴趣'为本，而是以·气象’为本”可知，严羽认为 的审美追求，他只是一生都遥望着怀想着李白 论诗要以“气象”为本。C项，“普及于宋朝”错。原文第四段 7.D解析“暗含对比褒贬”“对当下缺少理想作家现状的隐忧 说“以‘境界'论诗，滥觞于宋而流行于明清之际”，可见“以 及暗讽”无中生有，文中只是借“雨燕”和“行者”谈论对李白、 ·境界’论诗”，开始于宋朝而流行于明清。 杜甫，曹雪芹等人的看法，并没有对比褒贬，也没有表达对当 3.B解析结合文本最后一段及原文出处可知，原文的观点是 下缺少理想作家现状的隐忧及暗讽。 “中国诗学本体…从风骨奠基，经气象深化，到神韵定型， 8解析文章标题是“北京雨燕以及行者”，由北京雨燕联想到 这是…的历史进程”。A项的意思是说，文学作品如果只 行者孙悟空，照应文章标题。文章第一、二段写北京雨燕以 有风骨而没有文采，就如同猛禽聚集在文学园地：只有华美 及雨燕式作家，第三、四段由雨燕联想到孙悟空，起到过渡的 的文采而没有风骨，就如同野鸡乱窜在文学园地。强调的是 作用，第四段”于是，我心里马上就有了一个像行者那样的作 好的文学作品应该兼备风骨和文采。C项，强调论诗应当把 家，他就是杜甫”，引出下文对杜甫等行者式作家的介绍，减 神韵摆在首位。D项，称费盛唐诗作具有雄壮的笔力和浑厚 少突兀感，易于读者理解。文章第三段写“他必须走·本 的气象。A,C、D三项，都能支撑原文规点。B项，“意断语 路‘云路’上取的经不是真经，在大地上用双脚一步一 工”强调的是意境的创新与语言的工巧要完美结合，不能支 步走过去，在人世的苦、人生的难中走过去，这才算得了真 撑原文观点。 经”，第四段写孙悟空“终于学会了落地，学会了在地上一步 4,解扬本题要求分析选文的论证思路，可逐段对段意进行理 一步走，走过万里长路而成佛。于是，我心里马上就有了一 解。选文共五段，第一段陈述王国维“境界”说，引出其对“境 个像行者那样的作家，他就是杜甫”，第五段写“年轻时的杜 界”的推崇：第二段论述王国维对严羽“兴趣”、王士祯“神韵” 甫是凤凰，心高万仞，壮志凌云”，第十段写“杜甫之伟大就在 的误解，指出王国雏“境界”说的问题：第三、四段则以“境界” 于，他是中国文学中最伟大的行者，是第一个走过并且写出 一词为论述中心，从历史发展的角度梳理以“境界”论诗的发 ·本路'的诗人，第一个直接面对累和喘息的诗人，第一个在 展历程：第五段则再次陈述王国雏对“境界”的过度推崇，指 累和喘息中为生命唱出意义的诗人”，文章交代孙悟空由“云 出当前中国诗学研究中存在的问题并给出相应的对策。由 路”到“本路”的取经历程，为下文写杜甫从“心高万何”到劳 此可见选文的整体论证思路。据以上分析简要概括即可。 顿中唱出生命的意义作类比，使文意更加突出。 答索①首先提出王国维的“境界”说，并指出其对“兴趣”“神 答察①由北京雨燕联想到行者悟空，照应文章标题。②使 韵”的误解，明确自己的规点。②其次从历史发展的角度梳 文章由雨燕及雨燕式作家的介绍自然过渡到行者及行者式 理以“境界”论诗的理论发展过程。③最后总结陈述学界对 作家的介绍，减少突兀感，易于读者理解。③交代孙悟空由 “境界”的过度推崇，阐述自己对中国诗学研究未来的看法。 “云路”到“本路”的取经历程，为下文写杜甫从“心高万仞”到 5.解析“重新探讨中国诗学本体”见于原文最后一段，由此可 劳顿中唱出生命的意义作类比，使文意更加突出 确定答题区间。原文最后一段首先指出了后世学者对“境 9.解析根据文章第七、八段对李白的描写“这个人走到哪里， 界”的过度推崇以及百十年来中国诗学研究中的问题，进而 都是中心，都是焦点，他生前就活在世人的仰望中”“他让杜 提出了对中国诗学本体的重新探讨及具体的路径。如要重 甫、让后来人身不能至、心向往之的高格，就在于他真是不 新探讨中国诗学本体，则首先要对学界对“境界”的过度推崇 累，真是无牵挂，真是在飞，他在人世、在红尘中如此一意孤 问题进行清理，以确定探讨研究的方向。“在经历曲折之后， 行如此飞扬跋扈放浪轻狂”，第九段对杜甫的描写“他不是李 我们应当从尊重历史的原则重新探讨中国诗学本体”“中国 白，他做不成李白，他注定要在这泥泞的人间踽璃独行，他的 诗学本体…是一个历史运动之物”，可见，如要重新探讨中 路就是人的‘本路’，历经横逆、失败、劳苦，艰辛地为一餐饭 国诗学本体，还应尊重历史的原则，将其视为一个历史运动 一瓢饮而奔忙，为夜雨中的一把春韭、为人和人的一点温情 之物。“忽视并排斥了风骨、气象和神韵…的研究”“从风 而感动…那是一个行者一个登山者的頓挫喘息，那就是生 骨奠基…这是中国诗学本体建构的文脉深厚的历史进 命之累之艰难苦恨”，作者通过比较杜甫与李白生命经历与 程”，可见，重新探讨中国诗学本体，还须将风骨，气象、神韵 创作思想，着重表现杜甫作为行者的生活沉重和创作坚韧。 等范骑纳入中国诗学本体的建构。据此分别概括即可。 文章第入段“杜甫眼巴巴地望着，李白就是杜甫眼里的那只 答系①反思百十年来的中国诗学研究，重新审视“意境”说 鸟。杜甫一生都深情地遥望着怀想着李白，他爱的其实是他 的价值。②尊重历史的原则，将其看作一个历史运动之物。 心中那个曾经的自己，那个青春勃发飞在‘云路'上的自己” ③将风骨、气象、神韵、意境等一并纳入中国诗学本体的 第九段“但一定有一个时刻，也是中国诗歌和中国精神的一 建构 个关键时刻，杜甫忽然想明白了，他不是李白，他做不成 6.B解析“他飞扬跋扈、放浪轻狂的艺术风格成为杜甫一生 白，他注定要在这泥泞的人间璃璃独行，他的路就是人的·本 心向往之的审美追求”曲解文意，根据原文第八段“杜甫一生 路”，描写杜甫自身的前后思想变化，重在表现其后期的“本 都深情地遥望着怀想着李白，他爱的其实是他心中那个曾经 路”创作风格。文章第十段“杜甫之伟大就在于，他是中国文 的自己，那个青春勃发飞在·云路'上的自己”可知，杜甫对李 学中最伟大的行者，是第一个走过并且写出‘本路'的诗人， ·415 第一个直接面对累和喘息的诗人，第一个在累和喘息中为生 镇守历阳，他们率领丹杨之众来响应。适逢孙翊的部下徐 命唱出意义的诗人”，通过比较杜甫与中国古代其他的诗人， 元、孙高、傅婴等杀了妫览、戴员。 表现了他是第一个在累和喘息中“为生命唱出意义的诗人”。 孙韶任边将几十年，善于供养士兵，士兵们都拼死效力。 答系①作者通过比较杜甫与李白生命经历与创作思想，着 他常常致力于边界警备，派侦察兵到远方侦察敌情，预先探 重表现杜甫作为行者的生活沉重和创作坚韧。②描写杜甫 知敌军动静而相应做好准备，所以很少打败仗。青、徐，汝、 自身的前后思想变化，重在表现其后期的“本路”创作风格。 沛等地百姓来归顺依附的有很多，淮南屯守在长江边窥伺的 ③通过比较杜甫与中国古代其他的诗人，表现了他是第一个 敌军都远迁他处，徐、泗、江、淮一带，没有驻守的地方各有几 在累和喘息中“为生命唱出意义的诗人” 百里地。自从孙权西征，迁都武昌，孙韶没有入朝拜见已有 10.ADF解析“遂杀河”意思是“于是杀死孙河”，语意完整，应 十多年。孙权回到建业，孙韶才得以朝见。孙权问及青、徐 在A处断开。“扬州刺史”是专有名词，“扬州刺史刘馥”是 地方各处军营要害之处，远近人马布置多少，魏军将领姓甚 “迎”的对象，应在D处斯开。“令往”是动词连用，“历阳”是 名谁，孙韶全都了解很清楚，有问必答。孙韶身长入尺，仪容 “往”的宾语，应在F处断开。 相貌俊雅。孙权欢欣地说：“我好长时间未见公礼，没想到他 11.C解析“此人一一为具言所闻”中的“具”是“详细”的 那么有长进。”于是加任孙韶兼任幽州牧，持将节。赤鸟四年 意思。 孙韶去世。 12.D解析“想偷袭孙韶”错。原文“试攻惊之”的意思是“试 他的儿子孙越继承爵位，官至右将军。孙越的哥哥孙楷 探进攻来使孙韶受到惊吓”，并非“偷袭”。 为武卫大将军，临成侯，代替孙越为京下督。孙楷的弟弟孙 13.解(1)乃：竞然。吾属：我们。无遗：无法活下去。(2)缮 异官至领军将军，孙奕官至宗正卿，孙恢官至武陵太守。天 治：修缮治理。楼撸：脖望台，高台。器备：武器装备 玺元年，朝廷征召孙楷为宫下镇骠骑将军。当初永安藏人施 答系(1)孙河与孙翊将军疏远，还竟然这样指责我们。若 但等劫持孙酷的第第孙谦，袭击建业，有人报告说孙楷首鼠 是讨虏将军孙权前来，我们就无法活下去了。 两瑞不立即发兵征讨，孙酷多次派人谴责孙楷。孙楷常怀恐 (2)孙韶十七岁时，收编孙河的余众，修缮治理京城县，建置 惧之心，而现在突然受到征召，于是率领妻小亲兵几百人投 瞭望台，修理军械，来防备敌人。 奔归附晋，晋任命孙楷为车骑将军，并封他为丹杨候。 材料二： 14解析首先要理解题千中“镇据边陲，克堪厥任”的意思，即 孙韶十七岁时，收编孙河的余众，修缮治理京城县，建置 “镇守边疆，能够担当这一重任”，然后重点抓住材料中孙韶 融望台，修理军械，来防备敌人。孙权听说丹杨作乱，从椒丘 镇守边磴时的事迹、言行或他人对其的评价等来分析原因， 还军，率军返回吴郡，晚上到达京城城下安营，（为了考察孙 注意用自己的话进行概迷。 韶的能力，)试探进攻来使他受到惊吓：孙韶的军队全都登城 位置 原文相关信息 原因 防守，传递号令，戒备森严，呼声动地，箭矢纷纷向城外之人 “韶为边将数十年，善养士卒，得 射出。孙权派人说明情况，城上才停止。第二天，孙权接见 答案① 材料一 其死力” 孙韶，委任他为承烈校尉，统率孙河的部曲，并自行设置官 第二段 “常以警疆场远斥候为务，先知动 吏，一切照孙河原来那样。 答案②③ 静而为之备” 15.D解析“全词将描写、轿情，议论融为一体”错，本词中并 没有议论的表现手法；“超脱现实的心境”也属于过度解读， 答系①他善于供养士卒，士兵们都拼死效力：②他常常致 结合词中“野花啼鸟，不肯入诗来，还一似，笑翁诗，句没安 力于边界警备，对边界情况了如指掌：③派人深入敌后侦察 排处”和注释①可知，作者含蓄地表达自己因落职闲居，隐 敌情，预先探知敌军动静而相应做好准备。 居并非内心所愿，心境也并未超脱现实。 参考译文 16.解析词中“野花啼鸟，不肯入诗来，还一似，笑翁诗，句没安 材料一： 排处”，意为野花啼鸟，不肯入诗来，好像在嘲笑我，诗句中 孙韶字公礼。他的伯父孙河，字伯海，本姓俞，也是吴郡 没有安排好它们的容身之处。涉笔成趣主要表现在内容方 人。孙策很喜欢他，赐他孙姓，将他列入孙氏家族。后来担 面，如“笑翁诗”，一个“笑”字将花鸟人格化了，让人觉得词 任将军，驻守京城。起初，孙权杀了吴那太守盛宪，盛宪的故 人似乎已和山中的花鸟成为好朋友，同时这也是新颗的想 交孝廉妫览、戴员逃跑躲藏到山里，孙诩任丹杨太守，对他们 象，生动有趣，颜含曲默趣味。含蓄蓝藉主要表现在思想感 都以礼相待，使之前来归附。场览被任命为大都督督兵，戴 情方面，作者不直接说自己因为落职来到这里，隐居乡间并 员被任命为郡丞。等到孙翊遇害，孙河骑快马赶赴宛陵，愤 非他本人所愿，而是借花鸟“讥笑”说“句没安排处”含蓄婉 怒地指责妫览、戴员，说他们未能尽心职守，致使奸邪事变发 转地表达出来，在宁静淡然的闲居生活中透露出不能实现 生。他们二人私下商议说：“孙河与孙翊将军疏远，还竞然这 自己志向的淡淡哀愁。 样指责我们。若是讨虏将军孙权前来，我们就无法活下去 答案①涉笔成趣：词人将花鸟人格化，说想把花鸟写进诗 了。”于是杀死孙河，派人北往迎请扬州刺史刘馥，让他出兵 里，但花鸟不肯进他的诗，说没安排好，让人觉得词人似乎 ·416· 已和山中的花鸟成为好朋友：此设想新颖，颇含幽默趣味。 知，冒号后面的内容是对前文所引词句的解释，再根据前文 ②含蓄蕴藉：以野花啼鸟笑词人在诗中尚未安排好它们的 的各种艰辛以及“世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户”可 位置，表示隐居乡间并非词人所愿，在一片宁静中透露出一 知，此处应填“遥到艰难困苦很正常”之类的语句。 丝淡淡的哀愁。 答系（示例）①他（杜甫）也是非常风趣的②一种是杜康 17.答系(1)江山如画一时多少豪杰(2)金戈铁马气吞 (发明的)酒③遇到艰难困苦很正常 万里如虎(3)梧桐更兼细雨点点滴滴 22.解析首先，根据题干表述，明确古人“名”与“字”的关系 18解析①处，此处语境是讲题画诗“刻画”画中的“花鸟虫 同义、反义或相关。然后发挥想象，根据“同义、反义或相 鱼”，生动活泼，非常逼真，故可填“相棚如生”之类的成语。 关”的原则联想出两个人名的字。例如：“璋”本是古代的一 ②处，依据文中“波澜不惊、一碧万顷的湖面”“观赏静态美” 种玉器，可以取与玉意义相关的字，表述某种愿望：“冠群” 可知，此处应该是描写欣赏视野开阔的美景的感觉，故可填 之名虽然寄托着希望，但也可能有使人骄做之忧，因此，可 “心旷神怡”之类的成语。③处，依据文中“峭壁悬崖、直泻 以取意义相反的字来“平衡”它。此题具有开放性，言之成 九天的瀑布”“感受险峻美”可知，此处描写的是欣赏雄奇险 理即可。 峻的景色的感受，故可填“惊心动魄”之类的成语。 答系（示例）(1)玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示“艰难 答率（示例）①栩栩如生②心旷神怡③惊心动魄 困苦，玉汝于成” 19解析本题考查设问和排比的修辞手法，题千明确了答题指 (2)谦之“冠群”意为出类拔萃，字“谦之”，以谦虚戒之 向：构成和表达效果。作答时应该按照题干的要求分条作 23.写作指昂本题是古典诗词类的材料作文。首先，需要考生 答，思路要清晰明确。既要答出修辞的构成要素，又要结合 读懂两则材料在给定的语境中的内福：其次，再根据两则材 相关词句答出修辞的表达效果，不能只写术语，不结合 料的内容，去寻找材料与材料之间的思辨关系：再次，根据 语境。 材料所给定的任务一“红花”与“绿叶”的思考，确定文章 答系设问：①构成：“什么是题画诗？”是问，“题画诗是一种 的写作方向：最后，根据远定的作文立意，构思文章的写作 以画为题而作的诗”是答。②表达效果：引人注意，启发读 结构，思考文章的行文脉络。材料①中，表现了雨中荷花与 者对题画诗内涵的思考。 荷叶各美其美的特征：材料②中，表现了绿叶对红花的衬托 排比：①构成：由“或就画赞人，或由画言理，或借画抒怀，或 作用。从上述两则材料的内容来看，涉及红花与绿叶的价 另发议论”这四个句式基本相同，内容相关的短句构成。 值和意义，再结合任务中“结合时代特征”可知，此题旨在引 ②表达效果：句式整齐，节奏感强，具有音韵美，具体地诠释 导考生关注个人价值的实现问题。无论是红花还是绿叶， 了题画诗的内容。 都有其存在价值。人活一世，我们要争做红花，活出自己的 20.解析作答本题应首先根据语段的中心确定主要陈述对象， 风采：但是如果做不成红花，我们也可以作为衬托红花而存 进而确定句子的主干。文中主要陈述对象为“题画诗”，画 在的绿叶。新时代的青年既要有微时代主人，积极拼搏、当 波浪线的部分用了比喻修辞，把“题画诗”比喻成“艺术之 仁不让、引领时代潮流的觉悟，也要有甘为人梯、活出自我 花”。梳理画波浪线的部分，确定“艺术之花”作主语，和后 风采的境界。参考立意如下：①红花绿叶均有其价值：②做 面“枝繁叶茂，鲜花朵朵”联系起来，构成一个大的主谓句。 有价值的绿叶：③红花绿叶相映方能成趣，缺一不可。 在这个大主谓句中，把“因内容不同、形式各异而仪态万千， 第四单元综合测评 美不胜收”放到“艺术之花”前作定语，把“历经两千余年风 霜雨雪”放在“已枝繁叶茂，鲜花朵朵”前作状语，调整好语 1.B解粝A项，根据材料一第一段可知，来源部分少了“审 序就可以把各个短句组合成一个长句。 视”和“批判”。C项，有关的“变化表现”的表述错误。根据 答索（示例）题画诗这枝因内容不同、形式各异而仪态万 材料一第三段“乡土文学不仅能够观察具体的农村经济体制 干，美不胜收的艺术之花历经两千余年风霜雨雪已枝繁叶 改革，而且开始把审美焦点投向了人的思想、人的尊严、人的 茂，鲜花朵朵。 生存意义”可知，“观察具体的农村经济体制改革”为先，同时 21解析①处，根据“其实”前后的语意关系可知，此处所填的 开始关注“人的思想、人的尊严，人的生存意义”。D项，因果 内容应与“忧愁苦痛”相反或相对：再联系后文中的诗句及 倒置。根据材料一最后一段可知，“始终关注着人的解放和 相关解释，尤其是“读来非常有趣”可推知，杜甫是非常风趣 如何解决人的物质贫困和精神贫擦的问题”是乡土文学成为 幽默的。故此处应填“他（杜甫）也是非常风趣的”之类的语 中国现当代文学的主潮的原因，而不是结果。 句。②处，由前文“‘杜酒'有两种解释”和“一种是家酿的薄 2.A解析B项，曲解文意。根据材料一第二段“作家不再仅 酒”可知，横线处应用“（另）一种是…”的句式：再根据后 仅是乡土的观察者、感受者和评判者”可知，二十世纪四十年 文“我们杜家的酒”“用张公，杜康两个典故”可推知，第二种 代的这些作家依然是乡土的观察者、感受者和评判者，只是 解释与杜康有关，再结合关于杜康酒的常识可知此处应填 在此基础之上他们又是乡土变草中的参与者，他们与乡土的 “一种是杜康（发明的）酒”。③处，由前文“意思很明白”可 关系更加密切。C项，“文学无法缺席”错。根据材料二第二 ·417