第2单元 4 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平等-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修上册

第二单元劳动光荣 第二单元 劳动光荣 实用性阅读与交流 1. 学习优季劳动者的杰出事迹，体会“劳动最光荣、劳动最 · 大、劳 动 的恩想，形正的劳 莞排承和发扬冲华其族草董务动、热变劳功的 美德。 2 单元目标 孕习通讯报道，学会准确把提斯用信息，学习以典型亭件 和细节表现人物品质的写法，分析报适角度，区分新闻学 实和新句行茶，理解新闸的倾尚性。有慈识地提升自巴的 继介套 理辩评论所依堪的新闻亨实与评论的立场 点的 系，理解评论的與论导向性。学习联系社会现实 :观点 并合理的写法，体会新闻评论直面现实、有 的夫的文体特点。 4,鉴资表现劳动生活的古代诗数，体会劳动之美。 ①通讯 重点标示 ①人物通讯的特，点：②红率结构：细芳描写：④记者的诗感态度。 ①（新闻评论 们断闭评论的特点：②论证方法：高规点态度：④简洁有力的语言。 】 诗歌 ①重章叠喝：②赋比兴：得对比手法：④现实主义风格。 《森看稻放千重浪一记前西国家最高科技奖裁得者表隆平》介8了裘隆平发现天然杂交 粉，培青杂交水粉，造一步培商“想级杂交和”的研究历程，突出展示了他的科学精种 通讯 《心有一闭火，减暖众人心》通漳叙迷张乘贡在百货大楼檐哭组柜台前热诗减忌，耐 心周到地为顾客服务的感人事迹，背定和警辆了色“一团火”的劳族精神 《“深界者”钟扬》从求学、收集种子、科香、关爱学生和探子生命意义五个层面来记 内容概要 叙钟扬的感人事迹：整造了他“为科学而生，为事北而生，为理想而生”的尚大形亲。 《以工匠粘神障琢时代品质》结合时代种点派入闻递了工匠款种的内温及其当代阶 新闻评论 值，呼呼每个人在自己的工作中努力践行工匠精种 《芣官》猫龄了采摘芣苔的过径，袁现了欢快的劳动场录和劳动女性的榆悦之情， 诗歌 体说了劳动之美 《渐秩歌》生动地描绘了江南农户全家总动员插筷的特景，表达了诗人对劳动和号 动人民的赞美 ·41✉ 语文必修上册课堂学案 第4课喜看稻菽千重浪 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 心有一团火，温暖众人心“探界者”钟扬 答案精解P 素养目标 任务情境 1.学习文章通过典 他们不是血战沙场此咤风云的英雄，他们不是为国家设计宏伟蓝图的伟大设计 型事例，细节描写 师，他们是某个领域的专家教授，也是普通而伟大的劳动者。前面是绿油油的杂交稻， 表现人物高尚品 再前面还是绿油油的杂交稻，走在这样的原野，袁隆平一定在微笑：走在这样的大地 格的写作方法。 上，他心里一定感到踏实。“以热对冷，变冷为热”，张秉贵在平凡的劳动岗位上创造了 2.学习新闻选材和 不平凡的事迹，以热情周到的服务温暖了几代顾客的心。献身种子事业，普及科学知 组材的方法。 识，悉心培养学生，钟扬以劳动的姿态展现了其对“生命的高度和广度”的不懈探索。 3.赏析新闻的语言 这些都是劳动与创造之美 晨读晨练·素养积累 压务日 基础梳理 (3)屏气静神： (4)义无反顾： 〔1门喜看稻菽千重浪 (5)亦步亦趋： 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 (6)不敢越雷池一步： 1.读准字音 4.辨清词义 (1)单音字 协作·合作 淤泥( ) 籼稻( ) 扫帚( 协作：若干人或若干单位 合作：互相配合做某事 贬斥( 稻穗( 互相配合来完成任务 或共同完成某项任务 (2)多音字 )屏风 ( )奇迹 相同点：都有“互相配合”的意思 )屏气 )奇数 不同点：“协作”中一方为主，一方为辅：“合作”中双 (( )扎裤腿 方共同去达成 ( )模式 扎( )挣扎 )模样 【自主校对】 ( )驻扎 :1.(1)yu xian zhou bian sui 2.写对字形 (2)ping/bing qi/jT za/zha/zha mo/mu (jin( )慎 分nie( 2.谨/懂集/孽梗/埂蕊/芯 饥in( ) Inie( )障 3.(1)一点儿也不计较。(2)比喻一个人的才能或仪表 geng( )塞 雄rui( ) 在一群人里头显得很突出。(3)屏住呼吸，聚精会 田geng( ) 笔xin( ) 神，形容注意力高度集中。(4)在道义上只有勇往直 3.积累词语 前，绝对不能退缩回头，(5)比喻自己没有主张，或 (1)在所不计： 为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行 (2)鹤立鸡群： 事。(6)指做事不敢超越一定的界限。 ·42· 第二单元劳动光荣 〔2)心有一团火，温暖众人心 〔3)“探界者”钟扬 L.读准字音 1.读准字音 (1)单音字 调侃( 细腻( )悲怆( 精神抖擞( )凌辱( 桃酥( 撰写( )反驳( )奇葩( 兵痞( 肺腑( )( 收敛( ) 毛坯房( (2)多音字 2.写对字形 she( )足 )悄然无声 )剥削 避xian( 微( 剥 t0( )劳 道qian( )静悄悄 )剥花生 迁xi( ) gian( )虚 2.写对字形 dou( )峭 lian( )刀 狰ning( 新jiang( jun( )工 shuai( )落 ning( )开 jiang( )硬 崇山jùn( )岭 zhong( )心 3.积累词语 疏jùn( ai( )伤 (1)熙熙攘攘： 英jùn( ) SUō( )衣 (2)不约而同： 3.积累词语 (3)体贴入微： (1)戛然而止： (4)和颜悦色： (2)雷厉风行： (5)全神贯注： (3)跌宕起伏： (6)心神不定： (4)得意扬扬： (7)全力以赴： (5)念念不忘： (8)座无虚席： (6)各显神通： 4.辨清词义 4.辨清词义 偶尔·偶然 传颈·传诵 偶尔：①副词，间或， 偶然：①副词，有时候：②形 传诵：①辗转传布诵读： 传頌：辗转传布颂扬 有时候：②属性词， 容词，事理上不一定要发生 ②辗转传布称道 偶然发生的 而发生的，超出一般规律的 相同点：都有“辗转传布”的意思 相同点：都有“不经常发生”的意思 不同点：“传颂”多用于事迹，“传诵”多用于诗词、文 不同点：“偶尔”着眼于数量，指次数少，跟“经常”相 章、名声等 对。“偶然”作刷词时，指某种动作行为或者情况不 定要发生而发生了，表示出于意外：作形容词时， 【自主校对】 意为“不是必然的”，跟“必然”相对 1.(1)sou ri su pi fei fu 【自主校对】 (2)qiao/qiao bo/bao 1.kan ni chuang zhuan bo pa lian pi 2.狞/拧疆/僵 2.涉/徒/徙/陡嫌/款/谦/镰竣/峻/浚/俊 衰 3.(1)形容人来人往，非常热闹。(2)没有事先商量而 衷/哀/装 彼此见解或行动一致。(3)多指对人照顾和关怀十 3.(1)形容声音突然中止。(2)像雷一样猛烈，像风 分细致周到。(4)形容态度和离可亲。(5)全副精神 样快，形容执行政策法令等严格而迅速，也泛指做事 高度集中。(6)心情不平静，精神不安定。(7)把全 情声势大而行动快。(3)指文章结构多变，也泛指事 部力量投入进去。(8)座位没有空着的，形容观众 物多变不稳定。(4)形容非常得意的样子。(5)牢记在 听众或出席的人很多 心，时刻不忘。(6)各人都拿出自己特别高明的本领。 43 语文必修上册课堂学案 任务圆 素材积累 【典例示范】 千百年来，中华民族爱岗敬业的优秀人物层 素材1 出不穷：鲁班在生产实践中得到启发，经过反复 【素材开发】 研究、试验，发明了刨子、曲尺、墨斗等工具，是工 《喜看稻菽千重浪一—记首届国家最高科技 人立足本职、钻研创新的典范：张秉贵将每次售 奖获得者袁隆平》这篇人物通讯叙议结合，展现 货分解为问、拿、称、包、算、收等六个环节，总结 了科学家袁隆平实事求是、不迷信权威、扎根实 了“接一问二联系三”的工作方法，是售货员爱岗 践、开拓创新的精神。他的一个梦尤能凸显一个 敬业的模范；李时珍遍尝百草、呕心沥血而写成 科学家济世的情怀：“我做过一个梦，梦见杂交水 《本草纲目》，是科学家严谨认真的工作态度体 稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻 现；周恩来总理“鞠躬尽瘁、死而后已”，是领导干 谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块 部公而忘私的楷模…时至今日，我们的社会仍 在稻田里散步，在水稻下面乘凉。” 不断涌现出忠于职守、精益求精的敬业者。 素材3 【主题适用】 【素材开发】 “专注”“热爱”“梦想”“奉献”等。 钟扬16年坚持学术援藏，不畏艰险盘点世 【典例示范】 界屋脊的植物家底，寻找生物进化的真实轨迹。 真正的科学家，不光要有过硬的科研水平， 从藏北高原到喜马拉雅山区，从阿里无人区到波 执着于学术的精神，更要有济世为民，奉献国家 涛汹涌的雅鲁藏布江江畔，到处都留下了他忙碌 的情怀。正如袁隆平，他一生扎根农村，将毕生 的身影。他收集上千种植物的4000多万粒种 精力奉献于杂交水稻的研究，心心念念的是如何 子，填补了世界种子资源库没有西藏种子的 增产增收，如何让更多的百姓摆脱贫困，远离饥 空白。 饿。从最初的杂交水稻，到如今的海水稻，再到 【主题适用】 袁隆平梦中如葡萄一样结得一串串的稻谷、高梁 “刻苦钻研”“追求梦想”“不忘初心”“奉 一样高的水稻，在袁隆平的努力下，梦想正一点 献”等。 点照进现实。 【典例示范】 素材2 追求梦想总是要付出实际努力的，可有多少 【素材开发】 人愿意为梦想付出自己的一生呢？钟扬就是为 梦想付出一生的人。53个春秋，在援藏的路上、 北京百货大楼卖糖果的售货员张秉贵以“为 在野外考察中、在世界屋脊青藏高原上、在大学 人民服务”的热忧，在平凡的售货员岗位上练就 的课堂上，甚至在医院的病床上，他坚信“一个基 了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺。他以“ 因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍 团火”的服务精神，温暖着每一位顾客的心，成为 生”，他用共产党人特有的执着和坚持，带领一批 新中国改革开放初期全国各条战线“为人民服 又一批学生投身于祖国的科研事业中，沿着梦想 务”的楷模。张秉贵这“一抓准”“一口清”就是人 不断前行。“我将矢志不渝地把余生献给西藏建 们常说的“工匠精神”，也是一种爱岗敬业精神。 设事业”，这就是钟杨的梦想。在梦想的引领下， 【主题适用】 他用53年的人生，做了一般人100岁都做不完 “工匠精神”“服务精神”“奉献”“爱岗敬 的事。学习钟扬精种，就是学习他逐梦高原，播 业”等。 种未来、无私奉献的执着与坚持。 ·44 第二单元劳动光荣 任务国 美文品读 么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能 少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来 妈妈，稻子熟了 静静地好好陪陪您。哪怕…哪怕就一次。 袁隆平 妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国 稻子熟了，妈妈，我来看您了。本来想一个 际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖 人静静陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情 杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就 了，天这么热，他们还一直陪着，谢谢他们了。 是妈妈您啊！ 妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。 无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞 我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。人事 中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学 难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺 文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大 秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。 师孟德尔和摩尔根？ 还记得吗？1957年，我要从重庆的大学分配 无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北 到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密 平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励， 麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个 我怎么能获得系统的现代教育，获得在大江大河 小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿， 中自由翱翔的胆识？ 是要吃苦的呀…” 无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼 我说：“我年轻，我还有一把小提琴。” 采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我 没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您 怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种 也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！ 子可以使万千民众告别饥饿？ 您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要 他们说，我用一粒种子改变了世界。我知 小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间 道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ 小道。 稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？ 安江是我的一切，我却忘了，对一辈子都生 那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21 活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新 年的时光，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过 来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以 为会有时间的，会有时间的，等我闲一点，一定好 稻浪的背影：我还要告诉您，一辈子没有耕种过 好地陪陪您…哪想到，直到您走的时候，我还 的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷 在长沙忙着开会。 子在阳光中毕剥作响，水田在西晒下泛出橙黄的 那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞 味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊… 杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得 妈妈，稻子熟了，我想您了！ 陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您 (有删改) 了…其实我知道，那个时候已经是您的最后时 具阅读有得 刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即 便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您 最后一面。 太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔。妈 妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长，您一定 有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎 ·45· 语文必修上册 课堂学案 课堂研学·理解赏析 〔1)喜看稻菽千重浪 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 压务目 知识储备 3.相关拓展 通讯 1.作者作品 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表 沈英甲，1948年生，吉林省通化市辉南县人。 达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型 1983年毕业于北京广播电视大学机械系。曾任 人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种， 科技日报社副刊部主编、机动记者部主任。1979 是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 年开始发表作品，著有长篇小说《前尘》《探求宇 宙之谜X经营之神》（探索自然》，纪实文学《走进 除了真实性、时效性等新闻性特征外，通讯 神农架》《采访死亡手记》，电影文学剧本《冯 还有以下特点： 如》等。 (1)生动性。通讯，尤其是人物通讯，具有一 2.写作背景 定的文学色彩，多借用文学手段，如运用描写、抒 袁隆平，1930年生于北京，1953年毕业于西 情等表达方式和比喻、拟人等修辞手法。在报道 南农学院，毕业后来到湖南安江农校任教。当 真实的人和事的过程中，善于再现情景，给人以 时，作为青年教师的袁隆平下定决心，要拼尽毕 立体感、现场感。另外，通讯虽然一般以第三人 生精力，用科学来战胜饥饿。经过多年实践，他 称叙述为主，但在“见闻”“访问记”一类的通讯 终于推翻了当时国际上关于水稻没有杂交优势 中，也采用第一人称。其中的“我”主要起见证人 的普遍观念，推出了一代又一代杂交水稻。 或采访线索的作用，同时也增加了一些亲切感。 袁隆平的研究成果得到了世界的认可，他相 (2)完整性。通讯应相对完整、具体地报道 继获得联合国教科文组织“科学奖”，世界粮食基 人物或事件。它要求详尽、具体地报道事件的经 金会“2004年世界粮食奖”和联合国粮农组织“粮 过，演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细 食安全保障荣誉奖”等多个国际奖项，被誉为“杂 节和场面。这些既是生动性的表现，也是内容完 交水稻之父”。 整性、具体化的要求。 1981年，我国将第一个特等发明奖授予袁隆 平研究小组。 (3)评论性。通讯应运用夹叙夹议的方式对 1995年，袁隆平当选为中国工程院院士。 人物或事件作出直接的评论，要求在报道人物或 2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度 事件的同时，表明作者的感情倾向，增强对读者 中国国家最高科学技术奖。 的感染力。但通讯的评论又不同于议论性文本 2001年2月22日，《科技日报》记者沈英甲 的论证，它必须时时紧扣人物或事件，依据事实 发表人物通讯《喜看稻菽千重浪一记首届国家 进行适时的、恰到好处的评论。在评论时，要善 最高科技奖获得者袁隆平》。 于即事生情，缘情见理，施以“点睛”之笔。 ·46· 第二单元劳动光荣 任务圆 整体把握 和手法将这些具体、典型事例贯穿起来？有何 特点？ L.主旨归纳 这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家 袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威宣战、大 胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏 愿，高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的 微任务二：分析新闻的细节描写 重大意义一不仅使中国率先在世界上实现了 4.“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩试 “超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮 验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下 食问题都具有重大意义。 身子翻看着土壤”中的动作描写有什么作用？ 2.文脉梳理 曾记否 严州认直 作 到中流水 的实践者 态度 创新是科学家 创新切性 学术 喜看相板 的灵魂和本 的研究者 品格 千蛋浪 实是 坚持直理 道德 科学家的空' 的抒卫者 探 级的威购 心怀大下 理想 5.请赏析下面的句子。 在返却 的寻梦者 志可 突然，他那敏锐的目光停留在一苑形态特 压务目 重难突破 异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸 出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得 微任务一：分析新闻通讯的选材和组材 几乎要喊出声来！ L.课文写了袁隆平的哪些主要事件？分别体现 了作为一位科学家的袁隆平哪些方面的品质？ 微任务三：探究文章的观点态度和价值取向 6.文中写道：“在理论与事实发生矛盾时，袁隆平 2.文中哪些事体现了“创新是科学家的灵魂和 的态度是尊重权威但不崇拜权威…他不迷 本质”？ 信权威的每一个观点”“袁隆平坚信搞杂交水 稻研究有前途，勇敢地向‘无优势论这一传统 观念挑战”。如何理解袁隆平的这种做法？ 3.本文作者围绕主题，选取可以突出人物个性的 事例，选材精，不庞杂。作者用什么样的结构 ·47· 语文必修上册课堂学案 〔2)心有一团火，温暖众人心 任务 知识储备 事件在顺序安排上有什么特点？请简要分析。 1.作者作品 林为民，1942年出生在我国台湾，父亲为爱 国烈士林正亨。林为民自18岁起先后就职于北 京日报社、北京晚报社，直至退休。1979年，林为 民报道全国劳动模范张秉贵先进事迹的《心有一 团火，温暖众人心》，获商业部优秀新闻奖。 2.“张秉贵今年59岁”一段以及下一段，记叙了 2.写作背景 解放前后张秉贵的几段经历，作者写这些事情 本文发表于1977年。当时我们的国家百废 的意图是什么？如果删除这两段，对文章有何 待兴，各行各业都需要劳动者恢复生产。张秉贵 影响？ 身上的爱岗敬业、全心全意为人民服务的精神非 常符合时代的要求。林为民将全国劳动模范张 秉贵的事迹加以整理，写成了一篇新闻作品，刊 载在1977年12月24日的《北京日报》上，目的 就是号召全国人民向张秉贵学习。 压务日 整体把握 3.“张秉贵常说：…”一段以及下一段，都写到 了张秉贵在工作中的表现，这与课文开头部分 1.主旨归纳 这篇人物通讯主要报道了普通售货员张秉 所写的他在工作中的表现有什么不同？ 贵几十年如一日热情服务顾客的事迹，赞扬了他 燃烧自己、温暖他人，全心全意为人民服务的“一 团火”精神。 2.文脉梳理 用钠果哄尖闹该子 热竹歧务 体贴照顾外地顾客 笑脸招待不机心厨客 女儿重病，克制：虑 微任务二：分析文章的选材 心温 有 恼尚境羽 福神料趣，走进担台 4.本文主要抓住张秉贵的哪几个方面来写？为 折H对比，内心触动、木树 人 全心伞意为人心服务越制 火心西 ↓ 什么选取这几个方面来写？ 山色业务 刻芒钻，然悉阁品.倍庆量为 顾浓服务 0 广泛影呵 属得顾客的爱藏和改的 激发群众的工作积极 伊务因 重难突破 微任务一：分析文章的结构 1,文章从开头到“满面笑容地接待顾客”，记叙的 ·48· 第二单元劳动光荣 微任务三：赏析文章的细节描写 (2)老张立即征得前面顾客的同意，很快给他 5.文章运用了大量的细节来描写张秉贵，阅读下 称完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。 面的句子，说说其在文中的作用 (1)只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩 子手里，孩子顿时止住了哭声…过了一会 儿，轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出 一块放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好， 塞进孩子的衣兜里… (3)卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各 种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来， 他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请 同柜台的售货员一起尝。 〔3)“探界者”钟扬 压务曼 知识储备 植物种子的事迹，突出了他心系科学、情系祖国、 胸怀人类，在教学和科研岗位上不懈追求的奉献 1.作者作品 精神。 叶雨婷，《中国青年报》的记者。 2.文脉梳理 2.写作背景 “英雄”少 逍梦】 钟扬长期致力于植物多样性的研究和保护， 种了达人 筑梦 率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千 “探米者 种子精神 钟物 科学队长 万颗植物种子，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的 “接盘”十师 杂献 地区。长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进 生命延续 医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西 务园 重难突破 部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研 究作出了重要贡献。2017年9月25日，钟扬在 微任务一：分析新闻人物 出差途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年3月29 L.这篇人物通讯所报道的人物钟扬有哪些 日，中宣部追授钟扬“时代楷模”的称号。 形象特点？ 瓜务已 整体把握 1.主旨归纳 这篇人物通讯主要报道了植物学家钟扬援 藏16年，备尝艰辛，为国家种质库收集数千万颗 ·49· 语文必修上册课堂学案 2.本文在报道钟扬事迹的时候非常注重以言写： 微任务二：理解文章的结构 人，请结合文本进行分析。 3.如何理解文章的结构安排？ 群文阅读比较延伸 微任务一：探究人物的精神品质 微任务二：比较人物通讯的报道视角 1.袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人的工作岗位 2.好的新闻通讯必须有一个好的新闻角度。新 各不相同，但在他们身上却体现着许多共同的 闻角度是记者挖掘和表现新闻事实的角度，也 精神品质。请简要概括一下他们具有哪些共 就是采写和报道新闻事实所选取的一面。选 同的精神品质。 好新闻角度，能够最大限度地吸引受众，尽可 能使新闻发挥出对社会的最大影响。这三篇 通讯选择的新闻角度有什么异同？分别有什 么样的新闻价值？ 新闻价值 课文 报道角度 同 异 喜看稻菽千重 浪一记首届 国家最高科技 奖获得者袁隆平 心有一团火， 温暖众人心 “探界者”钟扬 ·50·着力所能及的事情，也从侧面表现了革命深人人心，革命队 他不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神 伍赢得了乡村百姓的支持。 ⑤面对无视事实的质疑，袁隆平没有恼火，也没有置之不理 (3)新媳妇从最开始又羞又怕，不好意思给伤员解开衣服擦 面是用翔实的数据和第一手资料说话，用事实捍卫真理。这 拭伤口，到主动庄严而虔诚地给小通讯员拭着身子。心理转 表现了他实事求是的科学精神。⑥在一次电视台举办的活 变的背后是痛心和感动。 动中，袁隆平说到自己关于水稻的梦。这表现了他是一位有 (4)“讯怩羞涩已经完全消失…庄严而虔诚地给她拭着身 理想、有奋斗精神的科学家。 子”，属于神态和动作的细节描写。“高大而又年轻”的小通 2答系①美国科学家早就提出了“自花授粉作物自交不退化， 讯员，现在无声地躺在那里，给“新媳妇”带来强烈的心理冲击。 因而杂交无优势”的论断。面对“提出杂交水稻课题是对遗 (5)这段文字，没有直接写一个“泪”字和“悲”字，却处处含泪 含悲，震撼人心，无声胜有声。 传学的无知”的嘲笑，袁隆平尊重权威，但不迷信权威，勇敢 (6)表现了香雪没见过世面的胆法心理和渴望见到世面的期 地向“无优势论”挑战。②经过几年的潜心钻研，袁隆平写成 盼心理。 了《水稻雄性的不孕性》一文，证明了自己培育杂交水稻的理 (7)火车来了，香雪“双手紧紧捂着耳朵”，“缩到最后”，这些 论设想是科学的，是切实可行的。 细节描写生动真实地表现了女孩子的紧张心理。“车头那么 3答率作者按人物的品质和事迹分类，使用小标题组织材料。 雄壮地喷吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它 ①曾记否，到中流击水一 一工作态度、方法。②创新是科学 那撼天动地的轰鸣”也属于细节描写，这是香雪眼里的火车， 家的灵魂和本质—学术精神，品格。③事实是科学家的空 巨大、陌生，让人恐惧，象征着外面的世界。 气—道德操守、准则。④饥饿的威胁在退却一个人理 (8)这些细节描写真实生动，把一个未见过世面又渴望外面 想、志向。这样组织文章，条理清晰，重点突出：语句精妙，结 世界的小姑娘心理刻画得椎妙椎肖。对香雪的细节描写和 构工整：内容深刻，形式灵动。 心理描写，也从侧面表现了大山的闭塞、落后。 4答系“跨”“迈”“蹲”“翻”等动词生动形象地写出了袁隆平在 (9)香雪的眼泪，是欢乐、满足的泪水，她终于克服恐惧、孤 试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。 独、黑暗：她“骄傲”自己可以走完那么一段夜路，“骄傲”自己 5.答系作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形 拿到了铅笔盒。这一次夜路，香雪在心理上完成了一次蜕 容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现雄性不育植林 变，获得了成长。 时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词就更是详尽 (10)“第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们”，这一细 地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的 节描写展现了姐妹情深和乡村姑娘的淳朴善良。“她用手背 个性。 抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎，然后举起铅笔盒，迎 着对面的人群跑去”，这一细节措写非常感人，我们在这样的 6答案在生活中，人们往往因迷信权威而缺乏深入思考。古 人说：“尽信《书》，侧不如无《书》。”事实上，很多发明、发现都 细节中看到了香雪的成长 (11)不言美，却处处洋溢着关：不言情，却处处有真情。生动 是在“尊重权威但不崇拜权威”的情况下产生的。如西红柿， 的诗意的文字之下，是对纯真青春的赞美。 开始人们都认为它是有毒的，然而现在它已成为人们餐桌上 的美味食物。再如，哥白尼在意大利时就熟悉了希腊哲学家 写作专项指导 阿里斯塔克斯（公元前三世纪）的学说，确信地球和其他行星 实战演练 都围绕太阳运转这个“日心说”是正确的。经过长年的观察 1.答系（示例1）华丽地跌倒/再若无其事地爬起来/感谢那个 和计算，哥白尼终于完成了他的伟大著作《天体运行论》，推 要坚持、不放弃的自己 翻了地球是宇宙中心的旧学说。布鲁诺以超人的预见大大 (示例2)哪怕韶华易逝/年少青春不再/心里依然住着一个 丰富和发展了哥白尼的学说，他在《论无限、宇宙和诸世界》 天真小孩 中提出了宇宙无限的思想，将束缚人们思想达几千年之久的 2.答系（示例） “球壳”捣得粉碎。所以袁隆平这种“尊重权威但不崇拜权 星 星 威”、敢于“挑战”的做法很值得我们学习。 没有太阳耀眼的光芒， 〔2)心有一闭火，温暖众人心 也没有月亮洁白的银辉， 1,答系第一件事写张秉贵热情地招待抱孩子的顾客，体现出 但黎明前的点，点闪烁 他良好的职业素质：第二件事写张秉贵提前给赶火车的顾客 是你跳动的音符。 称糖，则体现出他超出一般人的观察力：第三件事写张秉贵 第二单元 劳动光荣 热情地对待不讲道理的顾客，则更进一步体现出他完全彻底 为人民服务的精神：第四件事写张秉贵不因女儿生病而影响 第4课 工作，体现出的是他公而忘私的崇高精神。这四件事所体现 的精神是逐层深入的，读者能够循序渐进、自然而然地感受 [课堂研学·理解赏析] 到张秉贵的伟大之处。 〔1)喜看稻菽千重浪 2.答系①这两段对比了解放前后张秉贵的不同经历，解释了 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 张秉贵热爱本职工作并取得非凡成绩的内在动力：新中国让 1答系①袁隆平在湖南安江农校任教时下定决心，要拼尽毕 他一个劳动者翻了身，并受到了尊重。②如果删除这两段， 生精力，战胜饥饿。这表现出一个科学家对国家、对社会的 不仅无法解释张秉贵出色工作的原因，让读者摸不着头脑， 责任感。②袁隆平深入田间研究，碰到了很多困难和挫折， 而且也不能揭示文章的深层主题一一对社会主义新中国的 但即使是在最困难的时候，他也不轻言放弃。这表现了他坚 赞美。 毅、执着的精神。③袁隆平提出了当时世界上无人解决的大 3.答案这两段所写的张秉贵的工作表现，体现了他的专业素 课题一杂交水稻。他经过谨慎的思考，提出了与当时学术 养，而这与他认真刻苦的钻研是分不开的。课文开头部分记 界流行的观点大相径庭的设想通过雄性不有系来利用 叙的事件，也是工作表现，但侧重于写张秉贵的热情、体贴与 水稻杂种优势。他不畏冷言，披挂上阵，毫不动摇。这显示 周到。两相比较，这两段所写更加深刻。 了他严谨的态度，创新的才能和执着的精神。④袁隆平头顶 4.答多工作上—练就“一抓准”的过硬本须 烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背寻找天然雄性不育株。这展现了 态度上一为人真诚，看他工作成了许多人的享受。 ·302· 思想上一一心中有一团火，树立“完全”“彻底”为人民服务的 「群文阅读·比较延伸] 思想。 1答室①热爱本职工作，致力于做好本职工作，②有责任感， 因为人物通讯要求抓住人物的典型事件来报道，而本文选取 有担当精神：③面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗：④主动 的这几个方面都是张秉贵人生观和价值观的典型体现，可以 探索，勇于实践：⑤不计较个人得失，无私奉献 让读者比较全面地了解他。 2.答 5.答案(1)先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声：之后用小纸 袋装好儿块，塞给孩子：这些细节都表现了张秉贵的热情周 新闻价值 课文 报道角度 到、体贴入微。“从称好的糖果中拿出一块放回货柜里”这 同 异 细节表现了张秉贵的认真负责。 袁隆平发现天然杂 (2)照顾赶火车的顾客，也没有冷落其他顾客。先给赶火车 “泥腿子专家 喜看稻菽千 交水稻，培育杂交 的顾客称糖，是在征得前面顾客同意的前提下才进行的。这 重浪一记 (院士)”坚持 稻，勇于建立创新 一细节体现出张秉贵对待每一位顾客都是体贴周到的。 不懈、引领创 首届国家最 的理论体系和实践 (3)为做好工作，自己花钱购买了数量不少的糖果，“并请同 新，引导我们 高科技奖获 的途径，体现了对 走向丰衣足食 柜台的售货员一起尝”，体现了张秉贵的公而忘私，以及对待 得者袁隆平 展现三位 革命性科学创新的 世界的过程 工作的认真与执若。 当代杰出 引领 〔3)“探界者”钟扬 劳动者的 1答系①不拘常规，执着追求自已的理想。少年时，他不顾父 在平凡的工作 风采，引导 突出张秉贵“为人 读者体会 民服务“的理念，从 亲的反对，以在读生的身份提前参加高考。大学时代，发现 心有一团 岗位上，全心 劳动的价 劳动模范的高度责 自己对植物学感兴趣，就转专业研究植物学。为了更好地进 火，温暖众 全意为人民服 值和意义， 任心与奉献精神等 人心 务，温暖几代 行植物学研究工作，他辞去在武汉不错的工作，到复旦大学 顾客的心 形成正确 方面弘扬具有时代 当教师。为了采集种子，他多次申请援藏，在西藏工作十几 的劳动观 精神的先进价值观 年，严重的高原反应都阻挡不了他采集种子的脚步，他要努 念，发扬热 力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。②献身科学 学霸成长为专 爱劳动的 钟扬在他工作的每 事业，成果丰硕。他在西藏收集了上千种植物的4000万颗 家导师、先行 美德 一个方面都竭尽所 种子，大力宣传西藏丰富的植物资源。他在科普方面也做了 者，在不同领域 “探界者” 能，致力于“在生命 大量工作，如为科技馆写稿，撰写、翻译、审校科普著作10 物 获得杰出成就， 的高度和广度”上 本，多次为全国的中小学生义务进行科普活动等。③负责 引领我们探寻 “探索自己的边 任，有担当。在研究生教育方面，钟扬教授是有名的“接盘 未知世界，生命 界”，是对生命意义 的边界 的思考与践行 侠”，转导师的、选不到合适导师的学生，钟扬都接下来。他 关心学生的成长，为每一个学生制订个性化的发展规划。他 [课后拓展·迁移运用] 关心少数民族地区的学生，为他们加油打气，帮他们补短板。 任务 ④不断拓展生命的宽度和提升生命的高度。他甘愿做探索 解析由材料第一段“从古至今，人类举头望月，传颂动人神 生命边界的先锋者，牺牲个体，换取集体的进步和发展。 2015年，钟扬突发脑出血，病好之后他更加拼命，并且第三 话，谱写优美诗篇，却很少有人意识到，亿万年来，月亮的‘图 案’从未变化…我们把月球背向地球的一面称为·月背” 次申请援藏。高原反应，体力透支，腿部长期痛风等困难，不 断刷新一个植物学家生命的极限。钟扬每天的工作议程安 可知，《〈月背征途》推荐序》可以帮助读者理解书名中“月背” 排得很满，直到生命终止，他还有很多愿望没有实现。⑤生 的含义。由第三段“本书究稿之际，我国首个火星探测器·天 活简朴，不讲究生活品质。钟扬住的房子十分简陋，穿的衣 问一号'已飞离地球，中国航天人的目光又随之投向深空”可 服也早已磨旧 知，《（月背征途）推荐序》可以帮助读者了解本书的成书背 2答率①引用钟扬自己的话来塑造人物形象。文章多处引用 景。由第一段“2019年1月11日，在北京航天飞行控制中心 大厅里…顺利完成‘两器互拍”，第二段“·玉兔二号’已经 钟扬演讲、文章、书籍中的文字，来塑造人物形象，突出人物 的品质。如引用演讲中关于“植物资源重要性”的论述，表现 创造了人类月面巡视器生存时间最长的世界纪录…探测 了钟扬对生物多样性工作的重视。引用为自然博物馆写的 到了冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低温度 文字，体现了钟扬的专业素质和做业精神，表现了他对科普 等，取得了一系列科学成果，为人类揭开了月背的神秘面纱” 工作的热爱。引用钟扬《生命的高度》一文的相关内容，突出 等内容可知，《〈月背征途)推荐序》可以使读者了解“嫦娥四 了钟扬的执着追求，表现了其奉献精神。②用朋友、亲人、同 号”和“玉兔二号”顺利完成“两器互拍”的场景，“玉兔二号” 事的话来表现人物。文章多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学 探测到的冯·卡门撞击坑的地下结构以及月球背面的最低 生的话来从侧面烘托人物的形象。如用母亲、妻子的话表现 温度等考察成果，可以帮助读者了解本书的大致内容。由第 钟扬的勤奋好学、“不安分”：用同事的话展现钟扬采集鼠曲 一段“我国成为世界上首个成功实施在月球背面软着陆并巡 雪兔子的经过，表现钟扬的不畏艰险及对科研事业的热爱； 视探测的国家。人类开启了探索月球背面的新纪元！”，第二 用学生的话表现钟扬对科普工作的付出…从钟扬的自述 段“月背探测是中国航天的首个世界第一，它具有巨大的科 以及别人的评价中，我们体会到了钟扬那强烈的责任心、使 学和工程意义，是人类航天史上的重大突破”等内容可知， 命感和为事业无私奉献的精神。 《月背征途〉推荐序》可以帮助读者认识到我国登陆月背的 3.答系文章先介绍钟扬在生命的高度和广度上探索自己的边 巨大意义。 界，构建文章的总分结构。然后以“·英雄'少年“种子达人” 答率①帮助读者理解书名中“月背”的含义：②帮助读者了 “科学队长”“‘接盘’导师”“生命延续”作为小标题，大致以钟 解本书的成书背景：③帮助读者了解本书的大致内容：④帮 扬的一生为经线，撷取钟扬一生中的朵朵浪花，米分别表现 助读者认识到我国登陆月背的巨大意义。 钟扬在不同领域所付出的努力和取得的成绩。同时文章的 任务二 五个小标题中，前四个小标题构成并列，最后一个小标题实 昏累（示例）一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种 际上是对前面内容的深化，并照应文章的标题。 素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是 ·303· 两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但 问鼎伟大的作品与伟大无嫁，从反面（间接）加以论证“伟大 妈妈不生气，用手指藏戳我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你 作品中都存在两难结构”。 们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用 答系①运用举例论证，获得直接证据。②援引黑格尔的研 手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上 究成果，从哲学层面找到根本依据。③通过分析“两难的调 戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿， 解方案”让大量有可能问鼎伟大的作品与伟大无缘，从反面 她把肉馅的饺子都捏上花边，在我和弟弟连吃惊带玩地吞进 (间接)加以论证。 肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。 任务二 第5课以工匠精神雕琢时代品质 答系（示例）古人说：“尽信书，不如无书。”"读书的终极目的， 是要把“死”书读活，让书发挥作用。“死”“活”之间，相互为 [课堂研学·理解赏析] 用，相互补充。我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书。 1答系①是雕琢技艺，追求高精尖的产品质量的意识。②是 “死”与“活”，都是对人而言的。人要书“死”，书就“死”：人要 心思巧妙，技艺精湛、造诣高深的匠人素质。③是对技艺发 书“活”，书就“活”。这就叫“运用之妙，存乎一心”。善读书 自肺腑、专心如一的热爱，是废寝忘食、尽心竭力的付出：是 者，手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的，金 对技艺，产品臻于至善、超今冠古的追求，是出类拔萃、巧夺 钥匙却是活的。 天工的卓越：是冰心一片、物我两忘的境界，是雷打不动、脚 第6课 踏实地的笃实。④是格物致知、正心诚意的生命哲学，是技 进乎道、超然达观的人生信念。 [课堂研学·理解赏析] 2答室这句话体现出作者对“工匠精神”"的推崇。并非人人都 〔1)芣营 能做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，但我们都应该追求并 L答案一个风和日丽的日子，一些年轻女子相约去采来苔。 实践工匠精神。 她们三五成群，来到原野，一眼望去，漫山遍野都是嫩绿茂盛 3.答系用工匠精神雕琢时代品质，让我们的生活变得更加 的芣营。她们喜笑颜开，纷纷跑过去，一边采，一边谈笑，有 美好 的甚至不由自主地明起了歌，歌声此起彼落，忽远忽近。和 4答系首先，阐释当代“匠”的特点：心思巧妙、技艺精湛、造诣 风吹拂，歌声互答，令人心旷神怡。起初她们把采来的来营 高深。然后提出“职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人 攥在手里，不一会儿，采的越来越多，她们就用衣襟将大把大 却从来都有职业品质、专业精神的差别”的见解，意在说明工 把的芣莒兜在腰间，最后满载而归。 匠精神的本质是一种职业素养和职业品质。最后论述工匠 2.答案(1)这首诗采用了重章叠句的形式。全诗三章十二句， 精神在小至企业、大到国家，以及在推动社会进步方面所起 只有动词“采”“有”“掇”“捋“祜”“撷”是不断变化的，其余全 的重要作用。 是重叠。 5.答室第三段从一个匠人典型的工作状况写起，廓清了工匠 (2)这种看起来很单调的重叠，有它特殊的效果。诗歌在不 精神是“雕虫小技“拜手工教”“离群索居”等种种误解，同时 断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。同时，在六 指出工匠精神在实实在在地改变着世界，是改变世界的现实 个动词的变化中，又生动地表现了芣营越采越多直到满载而 力量，最后表明坚守工匠精神对于树立劳动光荣的观念、追 归的过程。 求卓越的时代精神，以及对国家的发展和进步都有着重要 意义。 〔2)插秧歌 6答系先分析当代工匠精神中因热爱而付出、因追求而卓越、 1.答系①全家参与：②冒雨进行：③顾不上吃早饭和休息。 因有境界而笃实的思想品格，再深入分析工匠精神所深藏的 2答室诗歌的前两句以极其通俗生动的语言展现了插秧的繁 生命哲学和人生信念，深化了对工匠精神的阐释，进而指出 忙景象。“抛”“接”“拔”“插”四个动词用语直白却极为传神， 推崇工匠精神对疗治社会上存在的浮躁风气和短视心态起 描绘出全家老少齐上阵，为抢农时忙碌不停的场景。 到了重要作用，并提出希望：我们不必人人成为工匠，却可以 3答率此句在结构上有承上启下的作用：句中用“兜鍪”和 人人成为工匠精神的践行者。这一段指出发扬工匠精神可 “甲”分别比喻“笠”和“蓑”，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战 以解决社会上存在的问题。这不仅为倡导发扬工匠精神提 斗，也突出了农忙抢种的题旨。 供了有力的现实依据，也体现了新闻评论有的放矢、直面现 4答多诗人巧妙地插入了画外音，农妇招呼农夫来用早餐并 实、解决问题的新闻品格。 小憩片刻，可农夫却依然低头弯腰劳作不辍。这一“唤”与 7答多道理论证。作者引用企业家等人的话，加以分析论证， “不答”，生动活泼，给紧张的插秧场面以灵动的点染，极富生 强调我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家 活的情趣。 的形象 5答系诗歌的最后两句是农夫岔开农妇呼唤的答话：“秧苗还 [课后拓展·迁移运用] 未栽稳，稻田还没有插完，（你把饭放这儿，）赶紧回去照看好 任务一 那帮鸡鸭鹅儿们。”这两句极富生活气息，用生动朴实的语言 解析文章列举了戏剧、小说等领战的例子，来论证这些颜城 勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象。 的伟大作品都存在两难结构，其中重点分析了《伽利略传》 [群文阅读·比较延伸] 《老人与海》两个作品，由此可知，作者运用举例论证，获得直 答系 接证据。由文章第⑤段“德国古典主义哲学家黑格尔对这种 诗欧 表现手法 劳动场景 表达情感 两难早就有过深入论述，他把两难结构的哲学原理，归结为 直接描写，展现 ·两个片面都具有充足理由，相持不下又相辅相成的悖论’， 了劳动妇女快 充满了劳动的欢欣，洋 也可称之为‘二律背反”可知，作者援引黑格尔的研究成果， 芣首 重章叠唱 乐采摘芣莒的 溢着劳动的热情 从哲学层面为两难结构找到根本依据。文章第⑦段论述了 全过程 两难结构的巨大陷阱—“两难的调解方案”让大量有可能 ·304