第1单元 写作专项指导-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修上册

第一单元青春激扬 出日：写作专项指导：用田田田 答案精解P 学写诗歌 一、写新诗要把握好情感 染和开掘，赋予它丰富的内涵和情感。昌耀的 “感人心者，莫先乎情。”情感是诗歌的灵魂， 《峨日朵雪峰之侧》一诗中，诗人情感的变化和对 写诗歌时，我们应该充分调动起自身的情感体 人生的思考是通过几个意象的组合实现的。雪 验，表达自己内心深处的感悟。只有作者自己倾 莱的《致云雀》以云雀为中心组成密集的意象群， 注了情感在里面，写出来的诗才能引起读者情感 表达诗人奔放的激情和坚定的理想。 上的共鸣。 在写作新诗的过程中，选择合适的意象至关 闻一多对“蜡炬”这一意象进行了改造，赋予 重要，意象立住了，诗人寄托在意象上的情感才 这一物象全新的意蕴，使之焕发出别样的风采； 能得以呈现。 毛泽东途经长沙重游橘子洲，睹景忆昔，感慨万 例② 千，于是就有了名作《沁园春·长沙》：可见一切 献给我的同代人 优秀的诗作都是诗人在情感沸腾的时候写就的。 舒婷 例口请运用比喻的手法写一首小诗，突出母亲 他们在天上 的无私奉献，表达子女对母亲的爱。 愿为一颗星 示例： 他们在地上 母亲的腰 愿为一盏灯 弯成一张弓 不怕显得多么渺小 那是为了我这支箭 射得更远 只要尽其可能 母亲的腰 唯因不被承认 弯成一座桥 才格外勇敢真诚 那是为了把我 即使像眼泪一样跌碎 送上坦途 敏感的大地 点评：本诗饱含深情，运用比喻手法，将母亲的 处处仍有 腰比作一张弓和一座桥，使读者产生情感上的 持久而悠远的回声 共鸣。母亲将自己的身体变形，目的是将“我” “射得更远”“送上坦途”，诗歌将母亲对子女的 为开拓心灵的处女地 爱中“无私”这一特点刻画得淋漓尽致。 走入禁区，也许 二、写新诗要选择合适的意象 就在那里牺牲 意象是诗歌创作中不可缺少的因素。所谓 留下歪歪斜斜的脚印 意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活 给后来者 动而创造出来的一种艺术形象。在闻一多的《红 签署通行证 烛》中，诗人通过对红烛这一核心意象的层层渲 1980.4 ·37· 语文必修上册课堂学案 点评：舒婷的这首小诗，言近旨远，意味深长。 了/微笑着注视我的琴声/你会永远记住初练的 诗人巧妙地选取了明丽隽美的物象，并赋予其 琴声吗？”诗句表层讲“初练的琴声”，但它的另一 深沉的个人情感，含蓄地表现了“他们”的精神 层含意是“初恋的情声”，一个词明显地隐含着两 品质，表达了自己对同代人的敬佩和挚爱之情。 层不同的意义，显得含蓄多情。 三、写新诗要运用写作技巧 4.跳跃省略 灵感体验意象化后，应及时准确地将意象化 小说、散文侧重再现意象，它们的语言形态 为诗语和诗句。这就需要运用写作技巧。 比较平实细密，讲究句与句之间清晰的纹路：诗 (一)用新奇精美的语言描写诗歌意象 歌侧重表现主观心灵，再加上它的篇幅限制，必 诗歌写作中用于描写诗歌意象的不是人们 须借助跳跃和省略，跨越一些过程性的叙述，省 日常生活中熟悉的语言，而是一种新奇的精美的 略一些小说、散文语言中必不可少的连接语和转 变形语言。初学诗歌写作最大的障碍就在于这 折语，创造一种“语不接而意接”的诗歌语言，以 种诗歌语言能力的薄弱。可以从下面几个方面 此来引发诗歌读者丰富的联想。 着手，提高组织诗歌语言的能力。 5.超常组合 1,精选动词 超常组合指故意违反一般的语言常规，利用 在描写诗歌意象时，首先可做的工作是精心 汉语词语多变的词性和组合关系，机智地把一些 锤炼表现意象动态的词，动态的意象较之静态的 互不相关的词语嵌连成一个诗句。这种嵌连，可 意象更能凝聚读者的审美注意。一个诗歌意象 以是具象动词与抽象概念相接，也可以是不同感 往往因一个优美、确切的动词而熠熠生辉。艾青 官的感觉词语交错。藏克家《春鸟》里的诗句“歌 的诗句“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中 声/像煞黑天上的星星/越听越灿烂”，就是典型 国呀”，阮章竞的诗句“层层绿树重重雾，重重高 的例证 山云断路”，一个“封锁”，一个“断”，使诗歌意象 6.句法多变 非常生动地立于纸上。 这是在诗句的词序和句式上制造新奇陌生 2.嫁接词语 感的手段。像徐志摩的“轻轻的我走了/正如我 汉语的词法十分自由，词性不固定。诗歌作 轻轻的来”，改变了正常语句形态，以陌生化的效 者可以利用汉语的这个特点，改变某些诗句中词 果来表达作者独特的内心感受 语的性质，使诗歌意象呈现出新奇、陌生的形态。 (二)用丰富神奇的想象组合诗歌意象 如诗句“左边的鞋印才下午/右边的鞋印已黄昏 诗歌作者在把意象词语化的同时，也要考虑 了”，“下午”“黄昏”本来是表时间的名词，在这里 借助想象把一个一个的意象组合为整体的诗歌 嫁接为动词，整个意象便生动活泼起来。“每回 意象。组合成什么样的诗歌意象，就会产生什么 西风走过/总踩痛我思乡的弦”，前一句中有“走 样特定的诗歌意境，传达出什么样的诗美体验。 过”，后一句嫁接“踩痛”，使意象显得新颖又 诗歌组合意象的方法因为想象的介入，显得比其 独特。 他文学体裁的组合方法更自由、更大胆、更出其 3.创设多义 不意。一些看似没有关联的意象，在诗歌作者独 在诗歌语言里，诗歌作者为了制造意象的多 特的主观心灵的体验下，奇妙地联结组合为一个 义和内涵的丰富，有意创造一词多义的诗句。张 艺术结构，产生令人惊奇的诗歌意境。下列几种 烨的《妙龄时光》中这样写道：“你又站得远远的 组合形式可供诗歌作者借鉴。 ·38· 第一单元青春激扬 1.并置式组合 (三)用艺术方法追求绘画美 邹荻帆一首题为《蕾》的诗歌这样写道：“一 1.明喻法—描写事物的特点，适合描写实 个年轻的笑/一股蕴藏的爱/一坛原封的酒/一个 物和大自然景象。 未完成的理想/一颗正待燃烧的心。”诗人一口气 云 并列排出五个意象来描绘花蕾的风姿，把花蕾诗 云像一个忙碌的画家 化为“笑”“爱”“酒”“理想”“心”，这是非常独特的 在天空中画出一幅又一幅的图画 审美体验。当诗人将它们全部并列为一个意象 云像一个贪玩的小捣蛋 系统时，具象的花蕾与一些抽象的情绪情感连接 了。这种并置式组合是把表面上看来跳跃很大、 常常忘了回家 一般人认为互不相干的意象，通过诗歌作者的内 2.暗喻法一—表现丰富的联想。 在感情体验将它们联结起来。这种组合方式是 妈妈 从意象开始又终于意象，是现代朦胧诗、意象诗 妈妈是一个闹钟 比较常用的组合方法。 每天早晨叫我起床 2.交错式组合 妈妈的手 诗歌作者有意把内涵完全相反，互相矛盾的 可以把白净的米 意象组合在一起，构成一正一反、一平一奇的意 变成香喷喷的饭 象系统，造成一种出人意料、发人深省的审美效 3.排比法一 表现景物的层次。 果。这种意象组合方式在中国古诗中十分常见， “朱门酒肉臭，路有冻死骨”（杜甫），“战士军前半 村 死生，美人帐下犹歌舞”（高适），都是典型诗例。 春天的树 在新诗写作中，这种组合方法也很常见，何宜陵 是花儿们选美的舞台 的《变迁》这样写道：“田野上的花/被爱她的人 夏天的树 关进珐琅瓶蓝色的围墙/急流中的船/被嬉戏的 是蝉儿们唱歌的教室 浪/搁置在金色的沙滩/在一部人间的喜剧里/在 秋天的树 一部人间的悲剧里。”花长在田野与关进花瓶，船 是水果们睡觉的摇篮 的前进与搁浅，这些矛盾的意象交错组合，给人 冬天的树 的启迪比一般的陈述更为显豁与深刻。 是风儿们赛跑的运动场 3.突反式组合 4.拟人法一活泼、可爱、有趣。 诗歌作者先从一个核心意象出发，围绕它组 致空气 合一些内涵相似的意象，层层递进，待渲染做足 你轻轻嘘着我的面频 后，再推出一个内涵相反的意象，形成先扬后抑、 先虚后实的诗歌情境。而最后一个意象，才是这 许我以湿咸的海风 首诗的真正旨趣。如郑愁予的《错误》，先用一连 森林草野的青气 串意象写一个可爱少女在等“我”重温旧梦，最后 直到走上自由的街头 说“我”只是打江南走过的“过客”，这一意外把 路灯照着垂拂的柳丝 “美丽的错误”引起的哀怨情绪传递给了读者。 我怀疑是布景和道具 这种组合意象的方法有其特殊的审美情趣。 你把丁香的芬芳吹送给我 ·39· 语文必修上册课堂学案 5.夸张法 制造特别效果，加深印象。 (四)注意韵律和节奏，追求音乐美 交通警察 音乐美是诗歌的一个重要特点。新诗尽管 世界上力气最大的人 对韵律要求不太严格，但是要让自己的诗读来有 就是交通警察 音乐的美感，朗朗上口，最重要的一点是押韵。 因为他有“气功” 所谓押韵就是诗句末尾字的韵母相同或相似。 只要单手轻轻一推 比如，贺敬之的《桂林山水歌》： 几十辆车子就一动也不动了 水几重啊，山几重？ 6.疑问法一引起兴趣，深人思考。 水绕山环桂林城… 皱纹 是山城啊，是水城？ 老人的脸上， 都在青山绿水中… 有一条一条的皱纹： 押的都是韵母eng、ong,读来抑扬顿挫，音调 大海的脸上， 和谐，婉转悠扬。不过一首诗不一定要句句押 也有一波一波的皱纹； 韵，如果是写得较长的诗还可以换韵。 大海是不是也老了呢？ 诗歌的节奏是随着作者的情感波涛起伏的。 7.呼告法— 直接呼叫对方，使内容更深 节奏的外在形式就是诗行和断句。有些诗句要 刻、生动。 把一句话断开分成几部分或几行，就是为了诗歌 换新装 感情抒发的需要。 妈！ 「实战演练 花园更换了 彩色鲜美的春装： L.请给自己写一封三行情书，表达对青春价值的 树木也换了 思考 淡绿色的新衣裳； 答： 远山脱去灰色的外套， 穿上浅绿色的衬衫： 小草也穿着新的绿裙子， 在春风里摆动着呢！ 2.在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种，依照下面 妈！您看看， 《溪流》的格式，写一组句子 都换了新装啦！ 溪流 妈！人家都换了新装啦！ 没有江河奔腾的浪花， 8.对比法一凸显特点，包括颜色对比、形 也没有大海壮阔的波澜， 状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间 但山石间的那点叮咚 对比… 是你欢快的旋律。 路灯 答： 白天 路灯是一棵棵的树 晚上 就变成一朵朵的花 友情提示完成Ps第一单元综合测评 ·40·着力所能及的事情，也从侧面表现了革命深人人心，革命队 他不畏任何艰难困苦、矢志不移地为科学献身的崇高精神 伍赢得了乡村百姓的支持。 ⑤面对无视事实的质疑，袁隆平没有恼火，也没有置之不理 (3)新媳妇从最开始又羞又怕，不好意思给伤员解开衣服擦 面是用翔实的数据和第一手资料说话，用事实捍卫真理。这 拭伤口，到主动庄严而虔诚地给小通讯员拭着身子。心理转 表现了他实事求是的科学精神。⑥在一次电视台举办的活 变的背后是痛心和感动。 动中，袁隆平说到自己关于水稻的梦。这表现了他是一位有 (4)“讯怩羞涩已经完全消失…庄严而虔诚地给她拭着身 理想、有奋斗精神的科学家。 子”，属于神态和动作的细节描写。“高大而又年轻”的小通 2答系①美国科学家早就提出了“自花授粉作物自交不退化， 讯员，现在无声地躺在那里，给“新媳妇”带来强烈的心理冲击。 因而杂交无优势”的论断。面对“提出杂交水稻课题是对遗 (5)这段文字，没有直接写一个“泪”字和“悲”字，却处处含泪 含悲，震撼人心，无声胜有声。 传学的无知”的嘲笑，袁隆平尊重权威，但不迷信权威，勇敢 (6)表现了香雪没见过世面的胆法心理和渴望见到世面的期 地向“无优势论”挑战。②经过几年的潜心钻研，袁隆平写成 盼心理。 了《水稻雄性的不孕性》一文，证明了自己培育杂交水稻的理 (7)火车来了，香雪“双手紧紧捂着耳朵”，“缩到最后”，这些 论设想是科学的，是切实可行的。 细节描写生动真实地表现了女孩子的紧张心理。“车头那么 3答率作者按人物的品质和事迹分类，使用小标题组织材料。 雄壮地喷吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它 ①曾记否，到中流击水一 一工作态度、方法。②创新是科学 那撼天动地的轰鸣”也属于细节描写，这是香雪眼里的火车， 家的灵魂和本质—学术精神，品格。③事实是科学家的空 巨大、陌生，让人恐惧，象征着外面的世界。 气—道德操守、准则。④饥饿的威胁在退却一个人理 (8)这些细节描写真实生动，把一个未见过世面又渴望外面 想、志向。这样组织文章，条理清晰，重点突出：语句精妙，结 世界的小姑娘心理刻画得椎妙椎肖。对香雪的细节描写和 构工整：内容深刻，形式灵动。 心理描写，也从侧面表现了大山的闭塞、落后。 4答系“跨”“迈”“蹲”“翻”等动词生动形象地写出了袁隆平在 (9)香雪的眼泪，是欢乐、满足的泪水，她终于克服恐惧、孤 试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。 独、黑暗：她“骄傲”自己可以走完那么一段夜路，“骄傲”自己 5.答系作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形 拿到了铅笔盒。这一次夜路，香雪在心理上完成了一次蜕 容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现雄性不育植林 变，获得了成长。 时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词就更是详尽 (10)“第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们”，这一细 地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的 节描写展现了姐妹情深和乡村姑娘的淳朴善良。“她用手背 个性。 抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎，然后举起铅笔盒，迎 着对面的人群跑去”，这一细节措写非常感人，我们在这样的 6答案在生活中，人们往往因迷信权威而缺乏深入思考。古 人说：“尽信《书》，侧不如无《书》。”事实上，很多发明、发现都 细节中看到了香雪的成长 (11)不言美，却处处洋溢着关：不言情，却处处有真情。生动 是在“尊重权威但不崇拜权威”的情况下产生的。如西红柿， 的诗意的文字之下，是对纯真青春的赞美。 开始人们都认为它是有毒的，然而现在它已成为人们餐桌上 的美味食物。再如，哥白尼在意大利时就熟悉了希腊哲学家 写作专项指导 阿里斯塔克斯（公元前三世纪）的学说，确信地球和其他行星 实战演练 都围绕太阳运转这个“日心说”是正确的。经过长年的观察 1.答系（示例1）华丽地跌倒/再若无其事地爬起来/感谢那个 和计算，哥白尼终于完成了他的伟大著作《天体运行论》，推 要坚持、不放弃的自己 翻了地球是宇宙中心的旧学说。布鲁诺以超人的预见大大 (示例2)哪怕韶华易逝/年少青春不再/心里依然住着一个 丰富和发展了哥白尼的学说，他在《论无限、宇宙和诸世界》 天真小孩 中提出了宇宙无限的思想，将束缚人们思想达几千年之久的 2.答系（示例） “球壳”捣得粉碎。所以袁隆平这种“尊重权威但不崇拜权 星 星 威”、敢于“挑战”的做法很值得我们学习。 没有太阳耀眼的光芒， 〔2)心有一闭火，温暖众人心 也没有月亮洁白的银辉， 1,答系第一件事写张秉贵热情地招待抱孩子的顾客，体现出 但黎明前的点，点闪烁 他良好的职业素质：第二件事写张秉贵提前给赶火车的顾客 是你跳动的音符。 称糖，则体现出他超出一般人的观察力：第三件事写张秉贵 第二单元 劳动光荣 热情地对待不讲道理的顾客，则更进一步体现出他完全彻底 为人民服务的精神：第四件事写张秉贵不因女儿生病而影响 第4课 工作，体现出的是他公而忘私的崇高精神。这四件事所体现 的精神是逐层深入的，读者能够循序渐进、自然而然地感受 [课堂研学·理解赏析] 到张秉贵的伟大之处。 〔1)喜看稻菽千重浪 2.答系①这两段对比了解放前后张秉贵的不同经历，解释了 记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 张秉贵热爱本职工作并取得非凡成绩的内在动力：新中国让 1答系①袁隆平在湖南安江农校任教时下定决心，要拼尽毕 他一个劳动者翻了身，并受到了尊重。②如果删除这两段， 生精力，战胜饥饿。这表现出一个科学家对国家、对社会的 不仅无法解释张秉贵出色工作的原因，让读者摸不着头脑， 责任感。②袁隆平深入田间研究，碰到了很多困难和挫折， 而且也不能揭示文章的深层主题一一对社会主义新中国的 但即使是在最困难的时候，他也不轻言放弃。这表现了他坚 赞美。 毅、执着的精神。③袁隆平提出了当时世界上无人解决的大 3.答案这两段所写的张秉贵的工作表现，体现了他的专业素 课题一杂交水稻。他经过谨慎的思考，提出了与当时学术 养，而这与他认真刻苦的钻研是分不开的。课文开头部分记 界流行的观点大相径庭的设想通过雄性不有系来利用 叙的事件，也是工作表现，但侧重于写张秉贵的热情、体贴与 水稻杂种优势。他不畏冷言，披挂上阵，毫不动摇。这显示 周到。两相比较，这两段所写更加深刻。 了他严谨的态度，创新的才能和执着的精神。④袁隆平头顶 4.答多工作上—练就“一抓准”的过硬本须 烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背寻找天然雄性不育株。这展现了 态度上一为人真诚，看他工作成了许多人的享受。 ·302·