四年级上册第七单元“家国情怀”要素解读+考试重点+主题阅读训练2024-2025学年语文 统编版

2024-2025学年四年级语文上册统编版 第七单元“家国情怀”主题阅读专项训练（含答案） （单元要素常考题型训练 考前必练必会知识点） 关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容”就是将部分感知和整体感知相结合,先弄清楚每件事讲了什么,再把几件事连起来,以把握文章的主要内容。这是在第四单元“了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容”的基础上的延伸。 常见考法 答题方法 下列对短文主要内容的概括最完整、最准确的一项是(选择题) 抓住选项中的关键词阅读文章,在文中搜索选项里的关键词是否出现,用排除法选出答案。 关注主要人物和事件可以帮助我们更好地把握文章主要内容,请你用这样的方法概括短文的主要内容。 先认真阅读短文,找出文中的主要人物和事件,再用简洁凝练的语言概括出短文的主要内容。 下面能概括第x自然段主要内容的一项是 (选择题) 阅读短文,根据题干要求锁定答题区间,找出答题区间的主要人物和事件,然后梳理出答题区间的主要内容,最后对照选项,可运用排除法选出答案。 （一）党俊凯:“大国长剑”的守护者 ①“东风快递,使命必达。”网友们形容火箭军东风系列导弹的一句口号令人热血沸腾。当你听到这句话时，你是否想到有一群官兵扎根深山,默默奉献,日复一日守护着“大国长剑”的安全? ②林州籍士官党俊凯就是一名守护“大国长剑”的技师。火箭军东风系列导弹的装备系统庞大、结构复杂,涉及十多个学科、数十个专业,要成为专业技术过硬的能手，不下苦功夫不可能成事。面对天书般的技术参数,党俊凯恨不能一下子将所有的专业书啃透。那些天，大头针、风油精成了他加班熬夜的两件“宝”。仅一年时间,他就做到了装备管理一摸准、技术参数一口清,成为同批战友中第一个独立上岗的人。 ③每次对装备进行安检,党俊凯都当作是“第一次”,每个细节都不敢疏忽。有一次,对所接收装备进行验收时,党俊凯爬入装备内部，对各个部件进行精心检测,排除了一个安全隐患,受到了官兵们的交口称誉。 ④党俊凯先后多次上高原、入戈(gē)壁、进深山,参与大项任务20余次,无一失误。他荣立二等功一次,荣获“全军优秀士官人才三等奖” 。 ⑤“这几年,我们的守防条件越来越好。守护好'大国长剑’守护祖国和人民的安宁,我们干劲十足,信心满怀!”党俊凯的话掷(zhì)地有声。 1.根据意思从文中找出相应的词语。 (1)形容情绪高涨、激动。（ ） (2)指异口同声称赞。（ ） 2.下列说法正确的一项是（ ） A.“大国长剑”指的是一把宝剑。 B.党俊凯用两年时间成为专业技术过硬的能手。 C.短文塑造了党俊凯刻苦钻研、工作认真、吃苦耐劳的形象。 3.第②③段主要讲了哪两件事?请简要概括一下。 （二）聂耳与国歌 ①20世纪30年代初，日本侵(qīn)略(lüè)者占领了我国东北三省中华民族处于生死存亡的危急关头，中国人民开始了抗日救亡运动。 ②东北抗日义勇军与敌人英勇战斗的情景,深深感动了剧作家、诗人田汉。他创作了一部叫《风云儿女》的电影剧本,还写了一首叫《义勇军进行曲》的歌词,作为电影的主题歌。年轻的音乐家聂(niè)耳看到了这首歌词，（ ）振奋( )激动，他主动请求为歌词谱曲。 ③聂耳全身心地投入到了音乐创作之中。他一遍又一遍地朗诵着歌词,他仿佛听到了祖国母亲对儿女的呼唤，仿佛看见了抗日勇士在浴血奋战。他忘了吃饭,忘了睡觉,一会儿在钢琴上弹出激昂的音调,一会儿在房子里来回疾(jí)走,一会儿又挥动臂膀高唱起来。巨浪般的旋律在他心底翻腾,又从笔端奔涌而出,化成了《义勇军进行曲》的曲谱。 ④电影《风云儿女》一上映，《义勇军进行曲》的歌声就响遍了祖国每一个角落。这歌声，就像山呼海啸，唱出了中国人民团结抗战的心声;这歌声,就像火山爆发,表达了中华民族不屈不挠的精神:这歌声像鼓点,像号角,鼓舞着千千万万抗日英雄前赴(fù)后继,奋勇前进! ⑤新中国成立后，《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌。 1.在第②段括号里填人的关联词语最恰当的是（ ） A.既……又…… B.如果……就…… C.不是……而是…… 2.根据提示,梳理短文内容。 抗日救亡运动→田汉创作歌词→ →歌声响遍祖国 3.读了本文,我知道下列说法错误的一项是（ ） A.《义勇军进行曲》曾经是电影《风云儿女》的主题歌。 B.音乐家聂耳为《义勇军进行曲》写了歌词。 （三）杨靖宇誓死不降 1938年,日寇实施惨无人道的归屯并户政策，加强对南满抗日根据地的摧残,抗日联军的处境更加艰难。杨靖宇率第一路军进入长白山密林中，次年,在与敌人战斗中受重大损失，队伍剩四百多人。 1940年1月，为解决部队给养问题，杨靖宇带领一支小部队东进，到了最后,他身边仅有7名战士,4名负伤,在零下40度严寒中,没有一粒粮食,仅仅依靠树皮、棉絮和雪水充饥。但是他与六百人的日伪军顽强作战,誓死不降。伪排长赵廷喜劝降他:“我看你还是投降吧,如今满洲国对投降的人不杀头的。”杨靖宇平静地回答:“我是中国人，不能做这样的事情。如果我们中国人都投降了，咱们中国就完了。” 由于叛徒出卖,杨靖宇被敌人包围,在只剩下他一个人的情况下仍毫不畏惧,顽强抗击，击敌死伤20余人，壮烈殉国。杨靖宇牺牲后敌人残忍地剖开了他的腹部，惊骇地发现他胃肠里尽是未能消化的枯草、树皮和棉絮,没有一粒粮食,日寇无不震惊。 他用鲜血浇灌着和平之花,用生命捍卫了人类的正义。 1. 画“ ”的句子写出了杨靖宇面临的困难有:① ； ② ；③ ；④ 。 但杨靖宇依然誓死不降,表现了他 精神。 2.从伪排长和杨靖宇的对话中,可以看出杨靖宇的行为和下面哪句诗 表现的一样?( ) A.生当作人杰,死亦为鬼雄。 B.人无信不立。 C.宁可食无肉,不可居无竹。 3.读一读画“ ”的句子,你的内心有何感受?请写下来。 4.这样坚贞不屈的革命将士还有很多,比如 、 。 （四）傲骨 大画家徐悲鸿有句名言:“人不可有傲气,但不可无傲骨。”他一生都在践行着这句话。 徐悲鸿画过一幅《双鹫图》。一个外国人很想得到这幅画，于是,他就向蒋介石索要。蒋介石一想，这还不容易，就爽快地答应了。 第二天，蒋介石就派他的生活秘书去买这张画 徐悲鸿一向蔑视卖国求荣、阴险奸诈的蒋介石,见来人说是蒋介石要买画,便冷冷地说:“此画是非卖品，恕不出售。”这人便悻悻地走了。 蒋介石听说徐悲鸿不肯出售《双鹫图》,觉得面子上有点儿挂不住,又派一个官员去买画,并让他转告徐悲鸿:“这是蒋委员长要买下送给外国友人的,不论多少钱都要买。” 徐悲鸿非常厌恶蒋介石的蛮横,又对来人冷冷地说:“我说过了,这画是非卖品，任何人来也不卖。你们给我多少钱,我也不卖!”来人无奈,只好回去复命。 徐悲鸿的妻子廖静文有些担忧,说:“悲鸿啊,这蒋介石可不是好惹的,惹怒了他,这人可是什么事都会干出来的,你还是……”徐悲鸿断然说道:“任他天上玉皇大帝来也不卖!” 第三天,蒋介石果然又派一人来索画,那人趾高气扬地说:“你卖也得卖,你不卖也得卖!” 徐悲鸿毫无惧色,心平气和地告诉来者“这《双鹫图》实非卖品,上面已题有'爱妻静文惠存’,怎么能出售呢?”说着,他郑重地把画打开让来人看。 原来,徐悲鸿夫妇想出了一条妙计,他连夜在《双鹫图》上题了字。这样终于让蒋介石放弃了买画的打算，又使他不生疑、记恨。 1.联系上下文,解释词语。 (1)趾高气扬: (2)心平气和: 2.蒋介石 次买画不成,最主要的原因是（ ） A.蒋介石为人过于傲慢、蛮横。 B.蒋介石卖国求荣、阴险狡诈,徐悲鸿反感其为人。 C.这幅画是徐悲鸿为他的妻子创作的。 D.蒋介石派别人来买,没有亲自来,显得不够有诚意。 3.徐悲鸿为什么郑重地将画打开让买者看( )。 A.他想让来人见识一下自己的名作,使来人为之惊叹。 B.他想让来人知难而退,表明自己不卖画的决心。 C.他想让来人看到这幅已经赠送给更重要的人了 D.他想让来人回去告诉蒋介石画作确定不能出售,以后别再纠缠。 4.本文主要写了一件什么事?分别表现了蒋介石和徐悲鸿怎样的形象特点? （五）沦陷区的齐白石 ①齐白石先生是我国杰出的画家。他的画举世闻名。 ②1937年卢沟桥事变后,日本军队侵占了北平。此时身处沦陷区的齐白石对日本帝国主义的侵略行径气愤至极。为了表示对侵略者的反抗,他毅然辞去北平艺专和京华美专两校的教授职务,从此闭门谢客,隐居作画。 ③一次,几个日本人以买画为名,来到齐白石家,说:“齐先生,欢迎加入日本籍,到日本定居。”齐白石却斩钉截铁地回答:“我是中国人,不去日本。你们要齐璜( 齐白石的名),可以把齐璜的脑袋拿去。”日本人心里明白,要想把齐白石弄到日本去是万万不可能的，但也不能就此罢休。 ④齐白石早料到日本人还会来捣乱找麻烦,于是在家门口贴出了一张别具。”然而,仍有一些日伪高官常来纠缠,齐白石不堪其扰一格的告白:“ 。”又在墙上贴出告白:“ 。”过了几天，齐白石还是觉得不行，干脆写了“ ”贴上，这些告白使日本人恼羞成怒。 ⑤文的不行,就来武的。一群全副武装的日本宪兵闯进了齐白石家,翻箱倒柜,打砸抢抄,还弄走了齐白石家里一大笔存款。 ⑥敌人的猖狂打击,非但没使齐白石屈服,反而更激发了他的斗志。一次大汉奸王克敏声称:如果齐白石能画一张画给他,他可退回齐白石被扣的全部存款,并馈赠金条二十根。听到此消息,齐白石怒不可過,抓笔泼墨作画一张,亲自加封,派人送往王宅。当日正是王克敏的生日,日本军阀、特务、汉奸都在场。王克敏得知齐白石送画为他祝寿,喜出望外,如获至宝。谁知拆封一看,原来是一张《群鼠图》,题词曰:“群鼠群鼠,何多如许?何闹如许?既啮我果,又剥我黍！烛炖①灯残天欲曙②,严冬已换五更鼓!”见此,个个目瞪口呆,王克敏像挨了揍的癞皮狗,瘫软在沙发上。 【注】①灺(xiè):蜡烛的余烬。②曙:天刚亮。 1. 联系上下文,选择恰当的告白内容,将序子填在文中横线上。 ①停止见客 ②白石已死 ③中外官长要买齐璜文画者,用代表人可矣,不必亲驾到门。从来官不人民家,官人民家,主人不到,谨此后知,恕不接见。 2. 阅读第⑥自然段,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。 （1）齐白石给王克敏画画,是想取回被王克敏所扣的全部存款。（ ） （2）齐白石的《群鼠图》是借助老鼠讽刺大汉奸的丑恶行径。（ ） (3)画“ ”的句子既承接上文,又引出齐白石与敌人斗争的故事。（ ） (4)“目瞪口呆”“瘫软”形象地写出齐白石的画给敌人以有力的回击。（ ） 3.短文主要写了齐白石先生与敌人斗争的哪些事?根据提示填一填。 4.关注主要人物和事件可以帮助我们把握文章的主要内容,请你用这样的方法概括本文的主要内容。 5. 默读短文第②至⑤自然段,哪些描写让你深有感触?从两个不同的角度作批注,先在文中用“ ”画出关键词句,再写批注。 第七单元“家国情怀”主题阅读专项训练参考答案 （一）党俊凯:“大国长剑”的守护者 1.根据意思从文中找出相应的词语。 (1)形容情绪高涨、激动。（ 热血沸腾 ） (2)指异口同声称赞。（ 交口称誉 ） 2.下列说法正确的一项是（ C ） A.“大国长剑”指的是一把宝剑。 B.党俊凯用两年时间成为专业技术过硬的能手。 C.短文塑造了党俊凯刻苦钻研、工作认真、吃苦耐劳的形象。 3.第②③段主要讲了哪两件事?请简要概括一下。 第一件事是党俊凯下苦功夫学习专业知识，成为同批战友中第一个独立上岗的人;第二件事是他爬入装备内部,精心检测后，排除了一个安全隐患。 （二）聂耳与国歌 1.在第②段括号里填人的关联词语最恰当的是（ A ） A.既……又…… B.如果……就…… C.不是……而是…… 2.根据提示,梳理短文内容。 抗日救亡运动→田汉创作歌词→ 聂耳创作曲谱 →歌声响遍祖国 3.读了本文,我知道下列说法错误的一项是（ B ） A.《义勇军进行曲》曾经是电影《风云儿女》的主题歌。 B.音乐家聂耳为《义勇军进行曲》写了歌词。 （三）杨靖宇誓死不降 1.画“ ”的句子写出了杨靖宇面临的困难有:① 战士少 ； ② 严寒 ；③ 没有粮食 ；④ 日伪军人数众多 。 但杨靖宇依然誓死不降,表现了他 强烈的爱国 精神。 2.从伪排长和杨靖宇的对话中,可以看出杨靖宇的行为和下面哪句诗 表现的一样?( A ) A.生当作人杰,死亦为鬼雄。 B.人无信不立。 C.宁可食无肉,不可居无竹。 3.读一读画“ ”的句子,你的内心有何感受?请写下来。 杨靖宇坚强不屈的精神让人深受震撼,我要向他学习。 4.这样坚贞不屈的革命将士还有很多,比如 赵一曼 、 邱少云 。 （四）傲骨 1.联系上下文,解释词语。 (1)趾高气扬: 文中指蒋介石派来买画的人做慢无礼的样子。 (2)心平气和: 文中指徐悲鸿不急不躁,语气平和。 2.蒋介石 三 次买画不成,最主要的原因是（ B ） A.蒋介石为人过于傲慢、蛮横。 B.蒋介石卖国求荣、阴险狡诈,徐悲鸿反感其为人。 C.这幅画是徐悲鸿为他的妻子创作的。 D.蒋介石派别人来买,没有亲自来,显得不够有诚意。 3.徐悲鸿为什么郑重地将画打开让买者看( D )。 A.他想让来人见识一下自己的名作,使来人为之惊叹。 B.他想让来人知难而退,表明自己不卖画的决心。 C.他想让来人看到这幅已经赠送给更重要的人了 D.他想让来人回去告诉蒋介石画作确定不能出售,以后别再纠缠。 4.本文主要写了一件什么事?分别表现了蒋介石和徐悲鸿怎样的形象特点? 徐悲鸿拒绝卖画给蒋介石，用妙计使蒋介石放弃买画。蒋介石:傲慢、蛮横;徐悲鸿:不畏强权,坚守原则。 （五）沦陷区的齐白石 1.联系上下文,选择恰当的告白内容,将序子填在文中横线上。 ③ ① ② 2.阅读第⑥自然段,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。 （1）齐白石给王克敏画画,是想取回被王克敏所扣的全部存款。（× ） （2）齐白石的《群鼠图》是借助老鼠讽刺大汉奸的丑恶行径。（ √ ） (3)画“ ”的句子既承接上文,又引出齐白石与敌人斗争的故事。（ √ ） (4)“目瞪口呆”“瘫软”形象地写出齐白石的画给敌人以有力的回击。（ √ ） 3.短文主要写了齐白石先生与敌人斗争的哪些事?根据提示填一填。 给大汉奸王克敏 送《群鼠图》 门口张贴告白 表决心 辞去教授职务, 闭门谢客 4.关注主要人物和事件可以帮助我们把握文章的主要内容,请你用这样的方法概括本文的主要内容。 本文主要写了齐白石为了表示对侵略者的反抗，毅然辞去教授职务,闭门谢客,宁可丢了脑袋也不愿去日本,并在门口张贴告白表决心，还给大汉奸王克敏送《群鼠图》等一系列事情,表现了他宁为玉碎,不为瓦全的民族气节和强烈的爱国情。 5.默读短文第②至⑤自然段,哪些描写让你深有感触?从两个不同的角度作批注,先在文中用“ ”画出关键词句,再写批注。 示例一:齐白石却斩钉截铁地回答:“我是中国人,不去日本。你们要齐璜(齐白石的名),可以把齐璜的脑袋拿去。 批注:齐白石的话铿锵有力,从中我们能感受到他宁为玉碎,不为瓦全的民族气节。 示例二:见此,个个目瞪口呆,王克敏像挨了揍的癞皮狗,瘫软在沙发上。批注:运用比喻的修辞手法,把王克敏比作癫皮狗,生动形象地写出了他的丑态。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$