内容正文:
第三单元综合复习
思维导图
长方体、正方体不能
滚动,只能推动
长方体是长长的、方方
立体图形
长方体
圆柱、球能滚动,球在地
的,有6个平平的面,
的特征
相对的面大小一样。
面上能向四面八方滚动。
认识
正方体是方方正正的,
正方体
有6个平平的面,6个面
的大小一样。
图形的初步
认识(一)
相同立
体图形
把长方体、正方体的平面
的拼搭
紧密贴在一起,可以拼成
圆柱有一个弯弯的面
圆柱
一个新的立体图形;把圆
上下一样粗,两头有两
个圆圆的、平平的面。
柱的平面紧密贴在一起,
可以拼成一个更大的圆柱。
图形
的拼
搭
不同立
体图形
长方体、正方体比较稳,
的拼搭
球
尽量往下放;圆柱竖着放
球都是圆滚滚的。
比较稳;球易滚动,最好
----#
放上面。
易错集训
易错点
没有掌握圆柱的特征,误将和圆柱类似的物体看成圆柱
xià miàn de wútf nāyígèy zu biān de xing zhuàng xiāng táng
quān yiquān
下面的物体,哪一个与左边的形状相同?圈一圈。
探究学案
39
第三单元过关练习
rèn yi rèn tián yi tián
tián x hào
1.认一认,填一填。(填序号)
①
dā yi dā
lián yi lián
2.搭一搭,连一连。
1C )
jiē zhe bǒi shen me
quān ch lái
接着摆什么?圈出来。
□□□□□□□□□)
(2)□□(
40
数学·-年级上·SJ第三单元过关练习
第3课时 解决问题
第四单元过关练习
耳
0
1.(1)105
1.1 10 1 10
(2。。。0。。。。。
2.△△△△△△△△A
(3)10-5-5(个)
2.
2.+1=10(人
□□□□□□□
3.10-4-6(日)
☆☆☆☆☆文
##
用
第2课时
图形的拼搭
3.(1
(2)
3.10 2 3 10 8 532
1.4 48
(填法不唯一)
210 8 3
#.#V
第4课时 求未知加数
四 10的认识和加减法
4.(1.
第1课时 认识10
1.0000006
(2)210
3
4注后数
1.10 10
再画(6)个
(3)710
2.(1)10+
是10个□
(5)个是
10-4-(6)
(4)4+6-10 1+2+7-1
(2))
里填(6).
,)
10 里填4+(6)-10
4.
。
(答案不唯一)
(6).
(319
5.754
2.3 5 3
3.
①
34 5
3.2
868
第3课时 练习六
4.1714
。
短
(第二排答案不唯一)
1.3 3 6 4
1D DE CDB
第5课时 练习七
6.(18+2-10 10-8-2
2.(1)3 15 (2)15
6
4.(10)
1.0 68 10 8 4 2
10-2-8
(3)左边;
右边:
2. +4-1010-4- 10-6 -$4$
3.9 73 48 10 9 0
(2)10-3-7(共)
接战!
(4)
问。
(划线部分答案不唯一)
(3)6+4-10(个)
第2课时 10的加减法
4.7 3 10 7 9 5
7.跟甜:10-5+3-8(题
(534 6 8
$.(1)5+5-10(名)
妙妙:8-3+5-10(题)
3.④
(2)10-1-9(张)
好玩的“抢10”
1 9 10 1+9-10
1.(1)①8+2=10
第四单元综合复习
第三单元综合复习
②5+5-10
10 9110-9-1
易集训
易错集训
③+7-10④1+4+5-1
10 1910-1=
7+3-10
(22+4+3+1-10
2.-<<)
10-7-3
9-5+2+4-10(答案不唯-
3.够/圈一圆略
10-3-7
(3)略
20
一现究学案,一年级数学(上),8-