5.2 预防犯罪 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

思考：一般违法行为与犯罪之间有关系吗？ 殴打他人，造成轻微伤害的 治安管理处罚法 一般违法行为 属于 违反 殴打他人而导致他人重伤甚至死亡 触犯 属于 犯罪行为 刑 法 一般违法可能会发展为犯罪 第五课 做守法的公民 5.2 预防犯罪 了解罪与罚 01 “罪” “罚” 观看视频：惩治校园欺凌 最终，法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。 思考：五名未成年少女因校园欺凌被判刑，他们被判刑依据的是哪部法律？ 作用：刑法是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器。 内容：刑法规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 1、刑法的作用及内容 定罪 量罚 行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于_______________。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于_______________。 社会危害程度 承担法律责任不同 违反法律 1.行为一和行为二是什么违法行为？ 2.对比以上处罚的不同，分析犯罪行为有何特点？ 探究与分享 行政违法行为 刑事违法行为 严重社会危害性 关系：相互联系、不可分割，共同构成了区分罪与非罪的标准 犯罪是指具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受刑罚处罚的行为。 2、犯罪的含义及基本特征 刑事违法性 应受刑罚处罚性 犯罪最本质特征 犯罪的法律标志 犯罪的必然法律后果 含义 基本特征 考考你 “刑法” 与 “刑罚” 相同吗？ 3、 刑罚含义、种类 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关（人民法院）对犯罪分子适用的最严厉的强制性制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 分类：分为主刑和附加刑。 管制 拘役 死刑 有期徒刑 无期徒刑 驱逐出境 罚金 没收财产 剥夺政治权利 刑罚 附加刑 主刑 附加刑可独立使用，也可以并用。 注意：拘役、罚金属于刑罚，用于刑事违法行为（犯罪） 拘留、罚款属于行政处罚，用于行政违法行为 主刑只能单独使用 管制 拘役 有期徒刑 不关押，限制自由，人民和群众监督改造 1-6个月就近关押 剥夺一定时期人身自由，监狱 没收财产 个人所有财产的部分或全部 驱逐出境 外国公民和无国籍公民 孙小果强奸罪、强制猥亵、侮辱妇女罪等再审刑事判决书 一、维持云南省昆明市中级人民法院（1998）昆刑初字第74号刑事判决中对原审被告人孙小果的定罪量刑部分，即孙小果犯强奸罪，判处死刑，剥夺政治权利终身；犯强制侮辱妇女罪，判处有期徒刑十五年；犯故意伤害罪，判处有期徒刑七年；犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑三年，与原犯强奸罪未执行刑期二年四个月又十二天，数罪并罚，决定执行死刑，剥夺政治权利终身。 二、将本判决第二项对原审被告人孙小果确定的刑罚与本院（2019）云刑终1321号刑事判决和云南省玉溪市中级人民法院（2019）云04刑初149号刑事判决对孙小果判处有期徒刑二十五年，剥夺政治权利五年，并处没收个人全部财产的刑罚合并，决定执行死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 讨论并回答：根据所学知识分析上述判决书，哪些是主刑？哪些是附加刑？ 区分几组概念 ❶ “罚金”与“罚款”相同吗？ ❷ “拘役”与“拘留”相同吗？ ❸“刑罚”与“刑法”相同吗？ 罚款、拘留------行政处罚------行政违法（一般违法） 罚金、拘役------刑 罚------刑事违法（严重违法/犯罪） 刑法------法律名称 刑罚------是对违法刑法的处罚 刑法 规定 犯罪 结果 刑罚 加强自我防范 02 ①法治意识淡薄，辨别是非能力和自我控制能力不强 ②缺乏责任意识 ③盲目模仿，从众心理 ④交友不慎，不能自觉抵制不良诱惑 4.未成年人违法犯罪的自身原因有哪些？★ 年龄小不受刑法处罚的说法是错误的。 犯罪与年龄无关 小明的观点正确吗?为什么？ ①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚 5.如何远离犯罪，加强自我防范？ 15岁的中学生陈某，原本是一个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、教师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。 陈某是怎样走上犯罪道路的？ 旷课 偷东西、打骂同学 偷窃财物 抢劫 交损友 犯罪 不良行为 严重不良行为 一般违法行为 这说明不良行为、严重不良行为得不到及时纠正，很容易发展成为违法犯罪行为。 请绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，这说明了什么？ 勿以恶小而为之。- 《预防未成年人犯罪法》 不良行为 严重不良行为 ①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②杜绝不良行为。 ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ⑤树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 ⑥要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 5.如何远离犯罪，加强自我防范？ 了解罪与罚 加强自我 防 范 5.2预防 犯罪 课堂小结 最本质特征 法律标志 犯罪基本特征 社会危害性（严重） 刑事违法性(触犯刑法) 刑罚当罚性(受刑罚处罚) 必然结果 刑罚 主刑 附加刑 认清犯罪危害，远离犯罪 杜绝不良行为 增强法治观念，依法自律 遵纪守法，防患于未然 刑法 随堂检测 1．用图示法表示所学概念间的关系是我们的学法之一，下列图示描述的概念关系正确的是（    ） A．  B．   C．   D． D 守则不属于交往中的品德 罚金属于附加刑 社会规则包括法律和道德 2．“罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟。”这句诗给我们的启示是（    ） A．社会是复杂的，要谨慎交友 B．经常犯错的人必然会犯罪 C．一般违法与犯罪有着不可逾越的鸿沟 D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 D 说法正确但与题文主旨不符 “必然”一词太绝对 “没有” 3．犯罪行为的最本质特征是（    ） A．具有严重社会危害性 B．刑事违法性 C．受到社会舆论的谴责 D．应受刑罚处罚性 A 是犯罪的法律标志 必然法律后果 犯罪应受到法律的惩罚 4．2023年5月30日，辽宁省人民政府原党组成员、副省长郝春荣因非法收受财物共计价值人民币1883万余元，被判处有期徒刑12年，并处罚金人民币200万元。对该案认识不正确的是（    ） ①该行为触犯了刑法，所受到的处罚是刑罚处罚 ②案例中的行为具有严重的社会危害性，属于犯罪行为 ③只要违法都要承担刑事责任，应受刑罚处罚 ④被判处有期徒刑12年是附加刑 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ D 犯罪行为 是主刑 2 0 2 3 感谢聆听 欢迎提问 Lavf59.6.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$