第2课 诸侯纷争与变法运动 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第2课 诸侯纷争与变法运动 公元前476年作为春秋战国的分界线是史学家的约定俗成。这一年周元王正式继任为周王，在周元王即位之前发生了“三家分晋”，在此之后又发生了“田氏代齐”重大历史事件，形成了较强大的七大诸侯国，史学家为了便于区分“春秋”与“战国”，就以周元王即位这一年即公元前476年作为战国的开始。 一、春秋战国的历史分期 2 一、春秋战国时期的政治——周王室衰微，宗法分封制崩溃，权力下移 （一）列国纷争：春秋争霸、战国兼并战争 （二）民族关系：华夏认同 （三）变法运动，贵族政治——中央集权制、官僚政治 二、春秋战国的经济：铁犁牛耕出现，生产力提高，井田制瓦解： 农业、手工业、商业、货币 三、春秋战国时期的思想：教育下移，私学兴起，百家争鸣 四、春秋战国的阶级：奴隶主贵族——封建地主阶级、士阶层 （一）列国纷争 重点探讨 西周： 礼乐征伐自天子出 礼祭天子九鼎，诸侯七、卿大夫五、元士三也。 ——《公羊传· 桓公二年》 繻葛之战：周桓王VS郑庄公 三家分晋、田氏代齐 春秋：王室衰微，诸侯争霸 礼乐征伐自诸侯出 战国：大夫夺权，兼并频繁 礼乐征伐自大夫出 实质：周王室衰微，宗法分封制走向瓦解，权力下移 政治何变？ 一、春秋战国时期的政治 （一）列国纷争 1.原因： 2.表现： 春秋五霸（原因、战争方式、表现）；战国七雄（原因、战争方式、表现） 3.影响 春秋列国形势图 战国形势图 读图识图：根据所学，分析两幅图中内容有何不同？说明了什么？ ①诸侯国数量减少 兼并战争；局部统一 ②出现长城 民族冲突；战争频繁；疆域观念初现；权力集中 ③北方部族数量减少 华夏认同，民族交融 ④三家分晋 权力下移 中原 南蛮 北狄 西戎 东夷 中原 南蛮 北狄 西戎 东夷 列国纷争 频繁往来 密切联系 各民族交融，华夏族更加稳定 分布更加广泛 各民族进一步交融 一、春秋战国时期的政治 （二）民族关系的变化——华夏认同：概念；形成；发展；影响 一、春秋战国时期的政治 （一）列国纷争 （二）民族关系的变化——华夏认同形成 （三）变法运动 1.背景（经济、政治、军事、思想） 2.影响 3.代表--魏国李悝（拉开序幕）、齐国管仲改革、秦国商鞅（最彻底） 4.商鞅变法：时间；内容（政治、经济、军事）；结果；评价（地位；作用） 重点探讨 相关史料 春秋以来生产力的不断发展，推动社会结构发生了重大变化。新兴地主阶级逐渐壮大起来，但政权仍然控制在旧贵族手中。 昔日相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。兼并战争日益激烈的严峻形势，也要求各国实行君主集权，提高统治效率。 ——张帆《中国古代简史》 1、变法运动的原因 （1）经济 （2）政治 （3）军事 （4）思想 生产力提高，井田制瓦解，新旧势力夺权，新兴地主阶级崛起 周王室衰微，分封制、宗法制逐步瓦解 争霸战争需要“富国强兵” 法家思想影响 新兴地主阶级 贵族地主（旧贵族分化） 军功地主 商人地主 一、春秋战国时期的政治 （一）列国纷争 1.背景 2.表现：春秋五霸（原因、表现）；战国七雄（原因、表现） 3.影响 4.实质 （二）民族关系的变化——华夏认同：概念；形成；发展；影响 （三）变法运动 1.背景（经济、政治、军事、思想） 2.影响：社会转型，君主专制 3.代表——秦国商鞅：时间；主要内容（政治、经济、军事）；结果；评价（地位；作用） （周王室衰微，宗法分封制遭到破坏，权力下移） 领 域 主 要 内 容 作 用 军事 经济 政治 奖励军功，剥夺和限制贵族特权 提高了秦国军队的战斗力；促进新兴地主阶级崛起 重农抑商，奖励耕织； 废井田开阡陌，授田于百姓。 促进了秦国农业发展，土地私有制发展 强制大家庭拆散为个体小家庭；实行什伍连坐制，互相纠察告发。 加强对人民的控制，方便收税、征兵； 加强基层治理 推行县制，官员由君主任免 阅读教材，完成表格； 请同学们结合商鞅变法的内容，分析其影响。 商鞅变法 促进贵族政治向官僚政治转型 “商鞅变法” 富国 强兵 集权 重农抑商，奖励耕织 推行县制，县的官员由君主任免 废井田，开阡陌，土地私有 立军功爵制，废除世卿世禄 一夫一妻的小家庭政策 什伍连坐，互相纠察告发 连线题 商鞅变法的过程与内容 12 一、春秋战国的政治： 1.列国纷争：原因、表现、实质、影响 2.华夏认同：含义、形成、发展、影响 3.变法运动：原因、商鞅变法、影响 二、春秋战国的经济： 1.农业：农业工具、水利工程 2.手工业： 3.商业：货币、中心城市、私商 二、春秋战国的经济：铁犁牛耕出现，生产力提高，井田制瓦解： 农业：发展表现、作用 手工业：分工细密 商业：货币流通广泛，货币混乱；涌现中心城市；“工商食官”被打破 三、春秋战国时期的思想——百家争鸣 （一）背景：经济、政治、军事、文化 文化:教育下移，私学兴起，从“学在官府”到"学在民间"。 1、春秋时期的孔子：地位、主张（核心、政治、教育） 老子 （1） （2）朴素的辩证法 （2）政治思想：顺其自然，无为而治；退回到小国寡民 万物的本原是“道” 追求天人合一 事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾；物极必反，柔能克刚 古代朴素唯物论 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 道生一，一生二，二生三，三生万物。（客观唯物） 战国时期的百家争鸣 派别 代表人物 思想主张 儒家 孟子 性善论、仁政 荀子 性恶论、隆礼重法 道家 庄子 逍遥自由 阴阳家 邹衍 五行“相生相胜”理论 墨家 墨子 兼爱、非攻、节俭、尚贤 法家 韩非子 以法治国、中央集权 对号入座： 1.子曰：“仁者爱人。” 2.“君君、臣臣、父父、子子” 3.民为贵，社稷次之，君为轻。 4.由士以上则必以礼乐节之，众庶百姓则必以法数制之。 5.道生一，一生二，二生三，三生万物。 6.福兮祸之所伏，祸兮福之所倚。 7. 使民复结绳而用之。……邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 奴隶社会 → 封建社会 贵族政治 → 官僚政治 土地国有 → 土地私有 政权分立 → 国家统一 第2课 诸侯纷争与变法运动——社会转型、大变革时代 1.政治上，列国纷争，周王室衰微，宗法分封制崩溃，权力下移；华夏认同观念产生并发展；各国变法运动推动社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。 2.经济上，铁犁牛耕出现，生产力提高，井田制瓦解，新兴地主阶级兴起。手工业分工细密，货币流通广泛。私商兴起，“工商食官”被打破。 3.思想上，士阶层崛起，私学兴起，“学在官府”到“学在民间”， 教育下移，百家争鸣。 一、春秋战国时期的政治——周王室衰微，宗法分封制崩溃，权力下移 （一）列国纷争 1.背景 2.表现：春秋五霸（原因、表现）；战国七雄（原因、表现） 3.影响 4.实质 （二）民族关系的变化——华夏认同：概念；形成；发展；影响 （三）变法运动 1.背景： （1）经济——铁犁牛耕出现，生产力提高，井田制瓦解，新兴地主阶级兴起： ①农业：生产工具、水利工程、影响 ②手工业：冶铁技术出现；手工业分工更加细密 ③商业：货币；中心城市；“工商食官”局面被打破，私商出现 （2）政治： （3）军事： （4）思想： （5）阶层： 2.影响： 3.代表--商鞅变法：时间；内容（政治、经济、军事）；结果；评价（地位；作用） 二、春秋战国时期的思想——（士阶层兴起，教育下移，百家争鸣） （一）背景：根本、政治、阶级、军事、教育 （二）表现： 1、春秋时期的孔子：地位、主张（核心、政治、教育）、文献 2、春秋时期的老子：地位、主张（哲学思想、政治思想） 3、战国时期的诸子百家（主要流派、代表人物、思想主张、） （三）评价 第2课 $$