精品解析：2023-2024学年山东省泰安市泰山区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2023～2024学年第一学期期末考试（泰山区） 四年级语文 一、成长·收获 1. 成长离不开老师的关爱。下面是老师送给同学们的成长寄语。请根据拼音在括号里填入恰当的词语。 同学们，恭喜你们步入十岁的行列。成长的日子里，有多少对世界的yí huò（ ），就有多少对奥秘的探索；有多少对未来的幻想，就有多少希望的火苗在rán shāo（ ）。愿你们像茁壮的小树，在阳光的zhào yào（ ）下，在雨露的zī rùn（ ）下，在长辈的yīn qiè（ ）期待中，胸怀远大bào fù（ ），健康快乐地成长。 【答案】 ①. 疑惑 ②. 燃烧 ③. 照耀 ④. 滋润 ⑤. 殷切 ⑥. 抱负 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“疑”“燃”“耀”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 一个个故事像一颗颗闪烁的星，陪伴我们长大。故事社团的同学想要上台讲讲词语背后的人物或故事，请先帮他们将词语补充完整，再按要求填空。 （ ）发（ ）中 神（ ）妙（ ） （ ）忠（ ）国 视（ ）如（ ） （1）看到画横线的这个词，我想到的人物是：_____________ （2）明明想把故事讲得更加生动，请你帮他修改一下语句。 看到中国人在自己的土地上被外国人欺负，他很生气。（至少用两处动作描写来表现他的生气） ________________ 【答案】 ①. 百 ②. 百 ③. 机 ④. 算 ⑤. 精 ⑥. 报 ⑦. 死 ⑧. 归 ⑨. 岳飞 ⑩. 看到中国人在自己的土地上被外国人欺负，他气得攥紧了拳头，瞪圆了眼睛，狠狠地跺了一下地面，心里发誓一定要改变这种局面。 【解析】 【详解】本题考查补充词语，选词填空和情景写话。 （1）百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。 神机妙算：指惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 精忠报国：指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 视死如归：原义是把死看得像回家一样平常；形容人勇敢不怕死。 画横线的词语是精忠报国，形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。和这个词语相关的人物有岳飞、霍去病等。 （2）作答本题时先看清楚题目要求，按题目要求作答，题目要求是修改语句，至少用两处动作描写来表现“生气”，使句子更生动。据此作答即可，注意语言通顺。 如：看到中国人在自己的土地上被外国人欺负，他气得双眼圆睁，瞳孔中燃烧着熊熊怒火，他拳头紧攥，右脚在地上狠狠地一跺，一拳重重地砸在墙上，恨不得和外国人拼命。 3. 成长路上，我们用心地观察着这多彩的世界。观察社团的同学展示了自己的观察所得，你也一起来学习观察吧！ 3月10日 我家楼前的花园里有一棵不知名的小树。今天我发现小树绿油油的枝叶间增添了许多淡黄色的花蕾，小小的，圆圆的。仔细看，花瓣一片叠着另一片，紧紧地包裹在一起。 3月15日 今天，小树的树枝上紧叠在一起的花瓣慢慢松开了，有的已经偷偷开放了，像一个个黄色的小五角星。微风吹来，它们忙着向我点头打招呼呢！ 3月22日 今天，小黄花已经开遍了小树的每根枝条。如果你仔细看那些小小的花朵，就会想起漫天闪亮的星星。它们为小区增添了不少春色。 ①从日期的变化中，你发现作者对小树进行了__________观察。 ②用横线画出一处作者细致观察的句子。 ③仿照表中画曲线的句子，用“看到的/听到的+想到的”的方法写写你的观察所得。如果你仔细__________，就会想起___________。 【答案】①连续 ②仔细看，花瓣一片叠着另一片，紧紧地包裹在一起。 ③观察不断变化的晚霞 动物园里各种各样的动物 【解析】 【详解】（1）本题考查文章内容理解。 结合第①段“3月10日”“今天，我发现小树绿油油的枝叶间增添了许多淡黄色的花蕾”、第②段“3月15日”“小树的树枝上紧叠在一起的花瓣慢慢松开了”、第③段“3月21日：今天，小黄花已经开遍了小树的每根枝条”可知，作者在3月10日到3月21日之间对小树树枝上的小黄花进行了连续的观察。 （2）本题考查找关键句子。 结合所给语段，找出能表现出作者观察细致的句子，如“今天我发现小树绿油油的枝叶间增添了许多淡黄色的花蕾，小小的，圆圆的。”可知我观察细致，看到了花蕾的颜色、形状。 （3）本题考查语言表达。 结合划线句子“如果你仔细看那些小小的花朵，就会想起漫天闪亮的星星。它们为小区增添了不少春色。”，可知例句先写了自己看到的小小的花朵，接着学了自己想到了什么，仿照例句，结合自己的观察所得，写出自己看到什么，想起什么，如：如果你仔细观察生活中的圆，就会想到太阳，我们就是早上八九点钟的太阳，越升越高，越来越亮。 4. 科学，总是充满了无尽的奥秘，指引我们不断探索。科学社团的同学要在成长礼上发布他们的学习成果，请你帮他们完成。 令人讨厌的苍蝇，与（伟大 广大）的航天事业似乎毫无关联，但仿生学却把它们紧密地联系起来。苍蝇的嗅觉特别（灵活 灵敏），远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有鼻子，它用什么来充当嗅觉器官呢？原来苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ①请结合语境，在括号中恰当的词语下面画“√”。 ②科学技术的发展日新月异，给我们的生活带来了翻天覆地的变化。请你也来说说吧！ 我介绍的科学技术（或科技产品）名称 它的特点（或神奇之处） __________ __________ ③探索科学，离不开多思多问，正如汉代的王充所说：“智能之士__________，__________。” 【答案】4. 伟大 灵敏 5. ①. 无人驾驶汽车。 ②. 它的特点在于彻底革新了交通方式，无需人工驾驶，通过高精度传感器、AI算法和大数据分析，实现自动避障、导航和行驶。这不仅极大提升了出行安全，还缓解了交通拥堵，减少了环境污染。无人驾驶汽车是科技进步的结晶，预示着未来出行的全新可能。 6. ①. 不学不成 ②. 不问不知 【解析】 【详解】①本题考查选词填空、语言表达和名篇名句的理解。 “伟大”通常用于形容人物、事业、成就等在规模、意义或影响上超出寻常，具有崇高的价值或深远的意义。 “广大”则侧重于范围或面积的辽阔、宽广，也可以用来形容人数众多或影响广泛。 结合语境及词义，我们需要描述的是航天事业的特点。由于航天事业在规模、技术难度、影响等方面都超出寻常，具有崇高的价值和深远的意义，因此这里选择“伟大”更为合适。 “灵活”多指动作敏捷、不呆板，也可以形容思想、方法、手段等善于变化，不拘一格。 “灵敏”则侧重于反应迅速，对极其微弱的刺激也能觉察到，通常用于描述感官、仪器等对外界刺激的敏感度。 结合语境及词义，我们需要描述的是苍蝇嗅觉的敏感度。由于这里强调的是苍蝇能够察觉到远在几千米外的气味，即其对气味的敏感度很高，因此选择“灵敏”更为恰当。 ②结合日常生活中的一些科学技术或产品，并用清晰、简洁的语言阐述其对我们生活方式的改变和影响。 示例：我介绍的科技产品是“智能手机”。 它的特点：它集通讯、娱乐、工作于一体，拥有高清大屏、强大处理器与海量应用。智能手机让我们随时随地与世界相连，获取信息、交流思想、享受生活。其拍照功能日益精进，堪比专业相机；移动支付让生活更便捷。智能手机，无疑是现代生活的神奇工具。 ③“智能之士，不学不成，不问不知”作者是王充。这句诗出自《论衡·实知》，意思是：即使有智能的人，不学就没有成就，不请教别人就不会知道。这句话告诫我们，要想成为有智慧、有能力的人，就必须不断学习、不断提问、不断探究。只有这样，我们才能在科学的道路上不断前行，取得更大的成就。书写时注意“成”的正确写法。 5. 成长路上，书香袅袅。朗诵社团的同学想在成长礼上展示从古诗名句中收获的感受，请你帮他们补充完整。 ①人与人之间有比金钱更重要的东西，那就是诚实与信用，比如话说出口，就不能再收回，一定要算数。正所谓：______________，驷马__________。 ②从“但使龙城飞将在，_____________”和“生当作人杰，__________”中，我们感受到了诗人王昌龄和李清照浓厚的爱国情怀，读后常常难以忘怀。 【答案】 ①. 一言既出 ②. 难追 ③. 不教胡马度阴山 ④. 死亦为鬼雄 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写与积累。 ①书写时注意“言”“既”“难”的正确写法； ②书写时注意“教”“度”鬼”“雄”的正确写法。 二、成长·伙伴 成长道路上，怎么能少了伙伴的陪伴？快来读一读伙伴的故事，完成文后的练习。 陀螺（节选） ①这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ ②我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 ③然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ ④奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 ⑤这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 6. 联系上下文，理解下面的词语。 不伦不类：______________ 7. 请用横线画出选文中印象深刻的一句话，将批注写在句子旁边的空白处。 8. 细读选文，体会“我”的情感变化，完成下面的导图。 9. 读了选文，联系生活实际，说说你得到了怎样的启示。 ___________________ 【答案】6. 既非这一类，又非那一类，形容不成样子或没有道理。在文中指“我”的陀螺在各色帅气的陀螺面前，样子很奇怪。 7. 我画出的句子是：明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。 批注：这句话生动地展现了小陀螺的顽强不屈，即便个头小，在面对强大的对手时一次次被撞翻，却依然能够重新旋转起来，这种坚韧不拔的精神令人佩服，也让我们看到了即使看似弱小也能爆发出强大的力量。 8. ①高兴 ②遭受嘲笑 ③自豪 ④斗陀螺获得成功 9. 生活中我们不能仅仅根据外表来判断一个事物的好坏或者一个人的能力。我们要深入了解，不能被表面现象所迷惑，要看到事物的本质和内在。 【解析】 【6题详解】 本题考查理解词语的含义。 第②自然段“在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力”这句话。 然后，结合上下文来分析，“不伦不类”在这里指“我”的陀螺在外形上既不像其他陀螺那样平整、尖锐，又没有帅气的样子，显得很怪异，不符合一般陀螺的标准。不伦不类：既非这一类，又非那一类，形容不成样子或没有道理。 【7题详解】 本题考查体会句子含义。 首先，需要仔细阅读选文，找出那些描写生动、富有表现力或者能够传达深刻情感、道理的句子。然后，根据所选择的句子，分析其在语言表达、人物形象塑造、情感传递等方面的特点，从而写出相应的批注。 示例： 我选择的句子是：大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的‘鸭蛋’则不动声色地闪躲。 批注：此句运用拟人的修辞手法，将大陀螺和“我的‘鸭蛋’”拟人化，“摇头晃脑”“挺着肚皮”生动形象地写出了大陀螺的傲慢和嚣张，“不动声色地闪躲”则表现出“我的‘鸭蛋’”的沉着冷静，使两个陀螺仿佛具有了人的性格特点，让战斗场景更加生动有趣。 【8题详解】 本题考查概括段落大意。 第①自然段写了“我”拿到陀螺时的心情。从“虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。”可知，拿到陀螺时“我”当时是很高兴的。 第②自然段写了“我”的陀螺一露面，就招来了嘲笑。当时“我”很失落，与一开始的高兴形成反差。事件概括为：招来嘲笑。 第③④⑤自然段写了斗陀螺的经过和结果。从“这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。”可以看出，斗陀螺获胜，“我”很自豪。 【9题详解】 本题考查主旨。 首先，需要对选文的内容进行总结和提炼，理解作者通过描述陀螺的经历想要传达的核心思想。然后，结合自己在生活中的观察、经历和感受，思考这些思想在实际生活中的体现和应用。最后，将思考的结果整理成有条理的启示。 选文让我明白，不能仅凭外表或初始的表现来判断事物的价值和能力。就像文中“我”的陀螺，起初因外形不佳被嘲笑，不被看好，但在与大陀螺的较量中却取得了胜利。在生活中也是如此，我们不能因为一个人暂时的平凡或遇到的困难就轻视他的潜力。比如有些同学可能成绩暂时不理想，但他们可能在其他方面有出色的才能，只要努力和坚持，就有可能在未来取得成功。我们也不能因为一件物品外表普通就忽视它的作用，也许在关键时刻它能发挥巨大的价值。所以，我们要用发展的眼光看待事物，相信它们都有自己的闪光点和潜力。 特别的作业 ①今天，调皮大王马克闯了个大祸——班长小莉正埋头整理大伙儿交的作业，马克趁机把小莉的辫梢系在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放着的一桶水洒了一地。小莉滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。 ②小莉哭得抽抽噎噎的，老师气得眼睛冒火。马克知道这玩笑开大了，只好乖乖地认错。老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。// ③看着马克惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写了起来。马克知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈。上去一朗读，还不把自己羞死？马克虽然是个调皮大王，但要叫他当众坍（tān）台也是受不了的。大家都写完了。老师让小莉第一个读。小莉慢慢地站起身，她身上还湿漉漉的。小莉抹了抹还挂着泪痕的脸，清清嗓子读起来：“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说‘没事’……” ④全班同学都听得愣住了，老师也有点吃惊。教室里只有小莉那清脆的声音在回响。 ⑤突然，马克放声大哭。有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。// ⑥后来，老师说话了：“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！” ⑦“哗”全班同学热烈地鼓起掌来。// 10. 根据文中“//”的提示，写出事件的起因、经过、结果。 起因：_____________ 经过：_____________ 结果：_____________ 11. 老师共布置了两次“特别的作业”，分别是什么？ ①________________ ②________________ 12. 联系上下文读一读画线的句子，把下面的句子补充完整。 小莉狠狠瞪了马克一眼，此时，她可能在想：_________________ 想起马克惊慌失措的样子，她又想：_____________ 13. “突然，马克放声大哭”的原因是（ ）（填序号） A. 小莉狠狠地瞪了他一眼。 B. 小莉尖锐地揭发他，他当众坍台。 C. 小莉不仅没批评他，反而表扬了他。 【答案】10. ①. 马克闯了祸，老师让大家写出马克干的捣蛋事儿，要当场宣读，批评马克。 ②. 小莉不仅没有写马克的捣蛋事儿，反而写了他的闪光点，大家被感动了。 ③. 老师布置了一个新的特别作业，鼓励同学们使班级的团结之火越来越旺。 11. ①. 每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。 ②. 每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。 12. ①. 马克这下你可要倒霉了，你干的坏事太多了，大家都写出来，还要上台宣读，你的威信和自尊算是一点也留不住了。 ②. 我是班长，我不能斤斤计较。如果我带头写马克做的坏事，再上台宣读，那会毁了马克。不行，我要写他的优点，让大家多鼓励他，也让马克有信心改正自己的缺点。 13. C 【解析】 【10题详解】 本题考查文章内容概括。 在作答时，需要正确把握主要内容，用简练的语言进行提炼、概括。 本文的第①、②自然段是故事的起因，结合文章第①自然段句子“今天，调皮大王马克闯了个大祸——班长小莉正埋头整理大伙儿交的作业，马克趁机把小莉的辫梢系在椅背上。”和文章第②自然段句子“老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。”可知写马克闯了祸，老师让大家写出马克干的捣蛋事儿，要当场宣读，批评马克。 第③~ ⑤自然段是故事的经过，结合文章第③自然段句子“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是他也有许多优点。”可知写小莉不仅没有写马克的捣蛋事儿，反而写了他的闪光点，大家都被感动了。 第⑥、⑦自然段是故事的结果，结合文章第⑥自然段句子“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。”可知写老师布置了一个新的特别作业，鼓励同学们使班级的团结之火越来越旺。 【11题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。”可知老师布置的第一次“特别的作业”是：每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。 结合文章第⑥自然段句子“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。”可知老师布置的第二次特别的作业：每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。 【12题详解】 本题考查补充句子。 结合所给文章内容，想想当时人物内心在想些什么，把句子补充完整，如：小莉狠狠瞪了马克一眼，此时，她可能在想：现在知道惊慌了，平时你捣乱的时候怎么不想想后果。 想起马克惊慌失措的样子，她又想：其实马克还是有很多优点的，这次他应该也知道了自己做错了，我还是说说他的优点吧。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。由文中第③自然段句子“马克知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不把自己羞死？”“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是他也有许多优点。”可知，马克本以为小莉写的内容肯定尖锐猛烈，但是小莉写的却都是马克的优点，马克既感动又愧疚，因此放声大哭。 故选C。 14. 成长·记录 成长过程中，我们经历了太多的第一次。第一次骑上自行车，第一次登上比赛的舞台，第一次当众竞选班干部，第一次炒菜……哪个“第一次”让你印象深刻，仔细回想，然后把它写下来分享给大家吧。 题目：第一次__________ 要求：①把题目补充完整。②写清楚事情的起因、经过、结果，并写出自己当时的心情或感受。③书写规范、端正、整洁。 【答案】例文： 第一次包饺子 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。” 每当我读起这首诗的时候，就会想起过年时的情景，尤其忘不了第一次包饺子的经历。 起因是在除夕的下午，妈妈和奶奶开始准备包饺子。看着她们熟练地包着一个个漂亮的饺子，我心里痒痒的，也想加入她们的行列，于是我便央求妈妈教我包饺子。妈妈欣然同意了。 经过开始了，我先学着妈妈的样子，拿起一张饺子皮，放在手心里，然后用筷子夹了一些饺子馅放在饺子皮中间。可是，饺子馅好像故意跟我作对似的，总是从饺子皮的边缘跑出来。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。妈妈看到我这副模样，笑着说：“孩子，你放的馅太多了，少放一点就好了。” 我听了妈妈的话，把饺子馅去掉了一些，然后把饺子皮对折，再用手指捏紧边缘。虽然这次饺子馅没有跑出来，但是我包的饺子却像一个打了败仗的士兵，无精打采地趴在那里。妈妈又耐心地教我如何把饺子包得更漂亮。我按照妈妈的方法，把饺子皮的边缘折出一些褶皱，一个像模像样的饺子终于在我手中诞生了。 我越包越熟练，包出的饺子也越来越好看。看着自己亲手包的饺子，我的心里别提有多高兴了。 结果就是这些饺子被下到了锅里，煮熟后，我吃着自己包的饺子，觉得格外香。我感受到了劳动的快乐，也明白了一个道理：做任何事情都需要耐心和细心，只要坚持不懈，就一定能成功。 这次包饺子的经历，让我终身难忘，它就像一颗璀璨的星星，永远镶嵌在我记忆的天空中。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 此题为半命题作文。要求写一写自己“第一次 ”让自己印象深刻的事情，可以写第一次骑上自行车，第一次登上比赛的舞台，第一次当众竞选班干部，第一次炒菜等经历。分析作文题目可知，在叙述自己的这些经历的时候，要突出对自己当时的心理活动的描写，写出自做这件事情时的心情。在明确作文要求后，可开始进行写作。 开头：开门见山，直接描写第一次让自己印象深刻的事情； 中间：具体写自己第一次做且印象最深刻的一件事，中间通过人物语言、动作等描写详细记叙了事件的过程，写出自己的真情实感，表达自己的感受。 结尾：首尾呼应，照应主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023～2024学年第一学期期末考试（泰山区） 四年级语文 一、成长·收获 1. 成长离不开老师的关爱。下面是老师送给同学们的成长寄语。请根据拼音在括号里填入恰当的词语。 同学们，恭喜你们步入十岁的行列。成长的日子里，有多少对世界的yí huò（ ），就有多少对奥秘的探索；有多少对未来的幻想，就有多少希望的火苗在rán shāo（ ）。愿你们像茁壮的小树，在阳光的zhào yào（ ）下，在雨露的zī rùn（ ）下，在长辈的yīn qiè（ ）期待中，胸怀远大bào fù（ ），健康快乐地成长。 2. 一个个故事像一颗颗闪烁的星，陪伴我们长大。故事社团的同学想要上台讲讲词语背后的人物或故事，请先帮他们将词语补充完整，再按要求填空。 （ ）发（ ）中 神（ ）妙（ ） （ ）忠（ ）国 视（ ）如（ ） （1）看到画横线的这个词，我想到的人物是：_____________ （2）明明想把故事讲得更加生动，请你帮他修改一下语句。 看到中国人在自己的土地上被外国人欺负，他很生气。（至少用两处动作描写来表现他的生气） ________________ 3. 成长路上，我们用心地观察着这多彩的世界。观察社团的同学展示了自己的观察所得，你也一起来学习观察吧！ 3月10日 我家楼前的花园里有一棵不知名的小树。今天我发现小树绿油油的枝叶间增添了许多淡黄色的花蕾，小小的，圆圆的。仔细看，花瓣一片叠着另一片，紧紧地包裹在一起。 3月15日 今天，小树的树枝上紧叠在一起的花瓣慢慢松开了，有的已经偷偷开放了，像一个个黄色的小五角星。微风吹来，它们忙着向我点头打招呼呢！ 3月22日 今天，小黄花已经开遍了小树的每根枝条。如果你仔细看那些小小的花朵，就会想起漫天闪亮的星星。它们为小区增添了不少春色。 ①从日期的变化中，你发现作者对小树进行了__________观察。 ②用横线画出一处作者细致观察的句子。 ③仿照表中画曲线的句子，用“看到的/听到的+想到的”的方法写写你的观察所得。如果你仔细__________，就会想起___________。 4. 科学，总是充满了无尽的奥秘，指引我们不断探索。科学社团的同学要在成长礼上发布他们的学习成果，请你帮他们完成。 令人讨厌的苍蝇，与（伟大 广大）的航天事业似乎毫无关联，但仿生学却把它们紧密地联系起来。苍蝇的嗅觉特别（灵活 灵敏），远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有鼻子，它用什么来充当嗅觉器官呢？原来苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 ①请结合语境，在括号中恰当的词语下面画“√”。 ②科学技术的发展日新月异，给我们的生活带来了翻天覆地的变化。请你也来说说吧！ 我介绍的科学技术（或科技产品）名称 它的特点（或神奇之处） __________ __________ ③探索科学，离不开多思多问，正如汉代的王充所说：“智能之士__________，__________。” 5. 成长路上，书香袅袅。朗诵社团的同学想在成长礼上展示从古诗名句中收获的感受，请你帮他们补充完整。 ①人与人之间有比金钱更重要的东西，那就是诚实与信用，比如话说出口，就不能再收回，一定要算数。正所谓：______________，驷马__________。 ②从“但使龙城飞将在，_____________”和“生当作人杰，__________”中，我们感受到了诗人王昌龄和李清照浓厚的爱国情怀，读后常常难以忘怀。 二、成长·伙伴 成长道路上，怎么能少了伙伴的陪伴？快来读一读伙伴的故事，完成文后的练习。 陀螺（节选） ①这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！ ②我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 ③然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ ④奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 ⑤这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 6. 联系上下文，理解下面的词语。 不伦不类：______________ 7. 请用横线画出选文中印象深刻的一句话，将批注写在句子旁边的空白处。 8. 细读选文，体会“我”的情感变化，完成下面的导图。 9. 读了选文，联系生活实际，说说你得到了怎样的启示。 ___________________ 特别的作业 ①今天，调皮大王马克闯了个大祸——班长小莉正埋头整理大伙儿交的作业，马克趁机把小莉的辫梢系在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子，撞倒了桌子，把值日生放着的一桶水洒了一地。小莉滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了。正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。 ②小莉哭得抽抽噎噎的，老师气得眼睛冒火。马克知道这玩笑开大了，只好乖乖地认错。老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。// ③看着马克惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写了起来。马克知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈。上去一朗读，还不把自己羞死？马克虽然是个调皮大王，但要叫他当众坍（tān）台也是受不了的。大家都写完了。老师让小莉第一个读。小莉慢慢地站起身，她身上还湿漉漉的。小莉抹了抹还挂着泪痕的脸，清清嗓子读起来：“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说‘没事’……” ④全班同学都听得愣住了，老师也有点吃惊。教室里只有小莉那清脆的声音在回响。 ⑤突然，马克放声大哭。有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。// ⑥后来，老师说话了：“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在要做一个新的特别作业，每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做！” ⑦“哗”全班同学热烈地鼓起掌来。// 10. 根据文中“//”的提示，写出事件的起因、经过、结果。 起因：_____________ 经过：_____________ 结果：_____________ 11. 老师共布置了两次“特别的作业”，分别是什么？ ①________________ ②________________ 12. 联系上下文读一读画线的句子，把下面的句子补充完整。 小莉狠狠瞪了马克一眼，此时，她可能在想：_________________ 想起马克惊慌失措的样子，她又想：_____________ 13. “突然，马克放声大哭”的原因是（ ）（填序号） A. 小莉狠狠地瞪了他一眼。 B. 小莉尖锐地揭发他，他当众坍台。 C. 小莉不仅没批评他，反而表扬了他。 14. 成长·记录 成长过程中，我们经历了太多的第一次。第一次骑上自行车，第一次登上比赛的舞台，第一次当众竞选班干部，第一次炒菜……哪个“第一次”让你印象深刻，仔细回想，然后把它写下来分享给大家吧。 题目：第一次__________ 要求：①把题目补充完整。②写清楚事情的起因、经过、结果，并写出自己当时的心情或感受。③书写规范、端正、整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $