Unit 1 Making friends-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年新教材三年级上册英语同步作业创新设计(人教PEP版2024)

Unit 1 Making friends 主题 谈论如何交朋友 字母和语音 字母Aa、Bb、Cc、Dd及其在单词中的发音/e/、b/,k/、ld/。 如：apple、bed、cat,dog Unit 重点单词： car耳朵 hand手 eye眼睛 mouth嘴 arm胳膊 can可以 share分享 smile微笑；笑 listen听；倾听 help帮助 say说；讲 and和；与 goodbye再见 toy玩具 friend朋友 g0od好的 name名字 nice令人愉快的：友好的 常考短语： shake hands握手 help my friends帮助我的朋友 make friends交朋友 词汇 wave your hand挥动你的手 play together一起玩耍 wave your arm挥动你的胳膊 知识清单 be nice to..对…友好 point to your ear指向你的耳朵 listen with care倾听 point to your mouth指向你的嘴巴 share my toys分享我的玩具 look into my eyes看向我的眼睛 1.介绍自己的句型 I'mt名字.My name is+名字 如：I'm Mike Black.我是迈克·布莱克。 My name is Wu Binbin.我叫吴斌斌。 2.初次见面的问候语 一Nice to meet you..见到你很高兴。 句型 一Nice to meet you too.见到你（我）也很高兴。 3.描述自己做某事的句型 +动词原形(+其他). 如：I listen with care.我倾听。 4.主动与他人分享及表达感谢的用语 一We can share.我们可以分享。 Thanks../Thank you.谢谢。/谢谢你。 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part A Let's talk Listen,sing and role-play 基础作业 5分钟巩固基础 你认识这些新朋友吗？看一看，将下列人物与相应的名字连线。 2 Unit 1 A.John Baker B.Mike Black C.Chen Jie:D.Sarah Miller:E.:Wu Binbin □乐乐在学习过程中遇到困难了，请你帮他圈出正确的内容补全句子吧！ 1.I (am/is)Lu Yao. 2.(Let/Let's)shake hands. 3.Nice (meet/to meet)you. 4.(My/I)name is Mary Green. 综合作业 5分钟综合运用 目〔新情境)看！新学期开学，大家正在互相打招呼并介绍自己。根据图片情景， 选择合适的选项补全对话，将序号写在横线上。 A.I'm Wang Shuai. B.Nice to meet you too. C.Nice to meet you. D.My name is Li Tingting. Hello!1. Hello！2. 2 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part A Let's learn Listen and do 基础作业 5分钟巩固基础 〔新精境)手工课上，Mke安装了一个木偶。请为木偶的身体部位匹配正确的 单词吧。（只填序号） A.ear 3 B.hand 1. C.eye 2 D.arm E.mouth □为下列句子选择相符的图片。 )1.Look into my eyes. )2.Wave your hand.Hello! )3.Wave your arm.Bye! D )4.Point to your ear.Listen! )5.Point to your mouth.Smile! 综合作业 5分钟综合运用 目〔朝霞原创·新情境)美术课上，Chen Jie画了一个机器人，并给它写了一段自我 介绍。看图，选择正确的单词，完成机器人的自我介绍吧！（只填序号） A.mouth B.ear C.hand D.eye E.arm Hi!I'm Qiqi.Nice to meet you.Look!is my .△ismy2. .Ois my 3. ☐ismy4. C is my 5. Let's be friends. 德才兼备·作业创新设计引英语三年级上册PEP 3 Part A Letters and sounds 基础作业 5分钟巩固基础 Sarah画了几幅创意画，它们分别像哪个字母呢？请将对应字母的大小写形式 规范地书写在四线三格内。 Unit 1 1. 2 3 □根据首字母提示给下列单词分类，将序号填在相应的框内。 ①ant ②dog ③bye ④cab ⑤bed ⑥arm ⑦can ⑧dad a b 2. 3. 综合作业 5分钟综合运用 目[新材料〕看图，选词填空，补全歌谣，将序号写在横线上。 A.bag B.cat C.apple D.dog A-A-A.Show me an 1. B-B-B.I see a 2. C-C-C.Show me a 3. (第1题图) (第2题图) D-D-D.I see a 4. After me,A,B,C,D! After me,A,B,C,D! (第3题图) (第4题图) 4 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part B Let's talk Look and match 基础作业 5分钟巩固基础 选词填空，补全句子，将序号写在横线上。（每词限用一次） 1. Betty. A.OK 2.It's Tom. B.too Unit 3.We can C.Thanks 4.Nice to meet you D.share □选择正确答案，将序号填入题前括号内。 )1.- -It's OK. A.Bye! B.Ohno！ )2.-We can share,Sarah. A.Thank you. B.My name is Mike. )3.-I'm Jack Smith.Nice to meet you. A.Point to your ear. B.Nice to meet you too. 综合作业 5分钟综合运用 目〔新情境)Mary和Lucy是一对相互帮助的好朋友。根据图片情景，选择合适的 选项补全对话，将序号写在横线上。 A.It's OK,Lucy. B.We can share. C.Thank you,Mary. D.Thank you,Lucy. 2 Oh no! We can share. Hey,Mary！3. 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP 5 Part B Let's learn Listen and chant 基础作业 5分钟巩固基础 看图，选词填空，补全句子。（只填序号) A.share B.listen C.smile D.help Unit 1 1.I 2.I 3.1 4.We □判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 )l.We say“Hi!” ( )2.I smile and listen. ( )3.I help.I am a good friend. )4.We share and play fair. 综合作业 5分钟综合运用 目〔新题型]我们怎样能成为别人的好朋友呢？阅读两组对话，找出Sarah和Mike 的建议，在相应的方框内画“√”。 Miss White:Are you a good friend,Sarah? Sarah:Yes,I am. ☐A.smile Miss White:How can you be a good friend? ☐B.share Sarah:I listen and help. C.help ☐D.say“Bye!" Miss White:Are you a good friend,Mike? ☐E.listen Mike:Yes,I am. ☐E.say“Hello！" Miss White:How can you be a good friend? Mike:I smile and say "Hello!" 6 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part B Start to read 基础作业 5分钟巩固基础 选词填空，补全句子，将序号写在横线上。 1.1 “Goodbye!” A.share B.nice 2.1 my toys. Unit C.say 3.I my friends. D.help 4.I am to my friends. □为下列图片选择相符的句子。 (第1题图) (第2题图) (第3题图) (第4题图) )1.A.Isay“No!" B.I share my apples. ( )2.A.I listen with care. B.I wave my arm. )3.A.Point to your mouth. B.Point to your ear. )4.A.Wave your hand. B.Look into my eyes. 综合作业 5分钟综合运用 〔新情境)Liu Meng是三(2)班新来的转学生，她准备了一段自我介绍。读一 读，判断句子或对话正(T)误(F)。 Hi!My name is Liu Meng.I am nice to my friends.I share my toys and my books(书)with my friends.I smile and say“Hi!”to my friends.I am a good friend.Let's be friends,OK? ( )1.I'm Liu Meng. )2.I share toys and books with my friends. )3.Isay“Goodbye!”to my friends. )4.-Am I a good friend?-No. 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part C Project 基础作业 6分钟巩固基础 看图，圈出正确的单词，补全句子。 Unit 1 (第1题图) (第2题图) (第3题图) (第4题图) 1.Wave your (hand/arm). 2.Point to your (mouth/ear). 3.We share (apples/toys). 4.I (listen/say)with care. 日判断下列句子或对话与图片是(T)否(F)相符。 )1.I help my friend. ( )2.Point to your eyes. )3.-Nice to meet you. -Nice to meet you too. )4.-Hello!I'm Chen Jie. -Hi!My name is Sarah Miller. 综合作业 5分钟综合运用 目〔朝霞原创·新题型〕今天班会的主题是“如何交朋友”，同学们纷纷发言。根据 思维导图提示，填写合适的单词，补全Emiy的发言。 I'm Emily.What do friends do? say“Hi” help Friends 1. “Hi！”Friends Make 2. Friends 3. smile share friends with care.Friends 4. each listen with play other.And friends 5. toys. care together Friends play together too.Am I a good friend?Yes.Let's be nice to friends! 8 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP Part C Reading time 基础作业 5分钟巩固基础 一一数 一回顾课本故事内容，根据故事发展的先后顺序，用数字1~6给下列图片排序。 Unit 相 回顾课本故事内容，选择正确的选项补全句子或对话，将序号填入题前括号 内。（其中有一项多余） )1.Hold my Zip. )2.We each other. A.friend B.help C.hand D.mouth ( )3.Zoom is my new E.My name is Zoom. )4.-Nice to meet you. F.Nice to meet you too. )5.-Hi!I'm Zip.-Hi! 综合作业 5分钟综合运用 〔新情境)小狗Puppy.正在向大家介绍他的好朋友。根据他的介绍，选择相符的 图片，在对应的括号内画“√”。 Hello！I'm Puppy.I have a good friend.,Kiki.We say“Hi!”every day(每 天).We share toys and food.We play football(踢足球)together.We listen with care and help each other.Kiki is nice.We are good friends. 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP 9 Unit1听力训练 听力音频及文本 听录音，选出你所听到的字母。 )1.A B )2.A Unit 1 )3.A B. )4.A. □〔佛山市)听录音，根据所听内容的顺序，给机器人的身体部位标号。 目听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。 四听录音，选择正确的答语。 )1.A.Hello! B.Bye! )2.A.Thanks,Sarah. B.It's OK. )3.A.Yes,I am. B.Thank you. )4.A.Nice to meet you too. B.Let's be friends. )5.A.Hi!My name is John Baker. B.I listen with care. 10 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP王朝酸 答案精解精析 课时练答案精解精析 Unit 1 Making friends 2.T【解析】Liu Meng的自我介绍中 "I share my toys and my books with Part A Let's talk Listen,sing and role-play my friends.."表明，Liu Meng和朋友们 分享了玩具和书，故本题描述正确。 -、1-D2-E3-B4—C5-A 3.F【解析】根据Liu Meng的自我介 二、l.am2.Let's3.to meet4.My 三、1.D2.A3.C4.B 绍中“I smile and say‘Hi!'tomy friends.”可知，Liu Meng对朋友们说 Part A Let's learn Listen and do “海！”，故本题描述错误。 -、1.E2.D3.C4.A5.B 4.F 二、1.C2.E3.B4.A5.D 三、1.D2.A3.C4.E5.B Part C Project Part A Letters and sounds -1.hand 2.car 3.toys 4.listcn -、l.Dd2.Bb3.Aa4.Cc 二、1.T2.F3.F4.T 二、1.①⑥2.③⑤3.④⑦ 三、l.say2.smile3.listen4.help 4.②⑧ 5.share 三、1.C2.A3.B4.D Part C Reading time Part B Let's talk Look and match -、365 -、1.C2.A3.D4.B 142 二、1.B2.A3.B 三、1.A2.C3.B4.D 二、1.C2.B3.A4.F5.E 三、ACD Part B Let's learn Listen and chant -、1.C2.D3.B4.A Unit 1 听力训练 二、1.F2.F3.T4.T 听力材料 三、ACEF 一、听录音，选出你所听到的字母。 Part B Start to read 1.C2.D3.a4.b -、1.C2.A3.D4.B 二、听录音，根据所听内容的顺序，给机器 二、1.B2.A3.A4.B 人的身体部位标号。 三、1.T 1.ear 2.hand 3.eye 4.mouth 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEP 5.arm PartA 三、听录音，判断下列图片与所听内容是(T) Let's learn Listen and chant 否(F)相符。 -、1.D2.C3.B4.F5.E6.A 1.My name is Chen Jie. 二、1.B2.D3.A4.C 2.Look into my eyes. 三、345621 3.I help my friend. Part A Letters and sounds 4.I smile and say“Hil" -、Ee Ff Gg Hh 5.We share toys. 二、1.e2.h3.f4.g 四、听录音，选择正确的答语。 三、Hfge 1.Goodbye! 2.Oh no! Part B 3.Hey,Zoom!We can share. Let's talk Ask and answer 4.Nice to meet you. -,1.This 2.you 3.Is 4.cousin 5.Hello!I'm Wu Binbin. 二、1.B2.B3.A4.A 参考答案 三、1.B2.C3.A4.D -、1.B2.A3.A4.A Part B 二、i 3 Let's learn Listen and chant -、1.BD2.ECA 2 大人辅导延展 我们学过的表示家庭成员的单词 三、1.F2.F3.T4.F5.T 都有哪些呢？一起通过下面的顺口溜 四、1.B2.B3.B4.A5.A 来回顾一下吧！ Family,family是我家， Unit1绘本阅读 Father,dad是爸爸， Mother,mum是妈妈， 任务一：1.E2.A3.C4.B5.D Uncle,uncle是舅父、叔父、伯父、姑父和 任务二：1.F2.T3.T 姨父， Aunt,aunt是姑母、姨母、伯母、婶母和舅 Unit 2 Different families 母， Sister,sister好姐妹， Part A Brother,brother好兄弟， Let's talk Listen,sing and play Cousin,cousin堂（表）兄弟姐妹多 -,1.grandpa 2.Mum 3.friend Grandfather,grandpa爷爷（外公）年纪大， 4.Nice Grandmother,.grandma奶奶（外婆）眼 二、1.D2.B3.E4.A5.C 晴花， 我们都爱我们的家。 三、1.D2.A3.B4.C 2 德才兼备·作业创新设计|英语三年级上册PEPnullnull