精品解析：安徽省合肥市长丰县2023-2024学年二年级上学期期中检测语文试题

长丰县2023—2024学年度第一学期 二年级语文期中练习题 1. 给下列加点字选出正确的读音，用“√”标出。 （1）洪水来了，我们家的房屋没（méi mò）有被淹没（méi mò）。 （2）为（wéi wèi）了传播种子，它们四海为（wéi wèi）家。 （3）我们要重（chóng zhòng）新称一称大象的重（chóng zhòng）量。 （4）我发（fā fa）现妈妈有了白头发（fā fa），心里很难受。 【答案】（1）méi mò （2）wèi wéi （3）chóng zhòng （4）fā fa 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）没：[méi]无；没有。[mò]沉下去。 没（méi）有：表示不存在。 淹没（mò）：被水覆盖。 （2）为：[wéi]做。[wèi]帮助；卫护。 为（wèi）了：表目的。 四海为（wéi）家：形容志在四方，漂泊无定，到处都可以当作自己的家。 （3）重：[zhòng]重量；分量。[chóng]重复。 重（chónɡ）新：再一次，重复。 重（zhònɡ）量：分量。 （4）发：[ fā ] 送出；交付； 产生；发生；扩大；开展；食物等因发酵或水浸而膨胀。 [ fà ] 头发。 发现：fā xiàn，动词，经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律。 头发：tóu fa，人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛。 2. 变成新字后再组词。 旁—（ ）（ ） 皮—（ ）（ ） 同—（ ）（ ） 主—（ ）（ ） 【答案】 ①. 傍 ②. 傍晚 ③. 彼 ④. 彼此 ⑤. 铜 ⑥. 铜钱 ⑦. 注 ⑧. 注意 【解析】 【详解】本题考查造字法及组词。 “旁”加上“木”变成“榜”，组词：榜样；加上“月”变成“膀”，组词“肩膀”。 “皮”加上“扌”变成“披”，组词：披风；加上“王”变成“玻”，组词“玻璃”。 “同”加上“氵”变成“洞”，组词：洞穴；加上“木”变成“桐”，组词“梧桐”。 “主”加上“亻”变成“住”，组词：住房；加上“木”变成“柱”，组词“柱子”。 3. 按要求写一写。 例：开开心心（AABB）（ ）（ ） 例：-喜洋洋（ABB）（ ）（ ） 【答案】 ①. 明明白白 ②. 红红火火 ③. 绿油油 ④. 金灿灿 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 结合例词可知，是写出AABB式的词语，如：高高兴兴、花花绿绿、纷纷扬扬、生生世世、忙忙碌碌。 结合例词可知，是写出ABB式的词语，如：亮堂堂、黑糊糊、黑沉沉、白茫茫、白花花、笑哈哈、空落落。 4. 按要求写一写。 写近义词：中央——（ ） 平常——（ ） 写反义词：热情——（ ） 明亮——（ ） 【答案】 ①. 中心 ②. 寻常 ③. 冷漠 ④. 暗淡 【解析】 【详解】本题考查写近义词和反义词。 中央：中心的地方。近义词：中间、中心、焦点。 平常：普通，一般，不特别。近义词：普通、正常、一般。 热情：热烈的感情。反义词：冷漠、冷酷、冷淡。 明亮：光线充足。反义词：暗淡、阴暗、幽暗。 5. 连一连。 碧绿的 阳光 一束 电影 灿烂的 雾 一场 鲜花 弯弯的 衣裳 一座 垂柳 薄薄的 眉毛 一行 山峰 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “阳光”洒下来，给人灿烂的感觉，故“灿烂的”与“阳光”搭配。 “雾”朦胧的，薄薄的，故“薄薄的”与“雾”搭配。 “衣裳”可以是绿色的，故“碧绿的”与“衣裳”搭配。 “眉毛”是弯弯的，故“弯弯的”与“眉毛”搭配。 “一束”通常用来形容成捆、成束的物品，如鲜花、光线等。故“一束”与“鲜花”搭配。 “一场”常用于形容电影、戏剧、比赛等活动。故“一场”与“电影”搭配。 “一座”通常用于形容“山峰”，故“一座”与“山峰”搭配。 “一行”通常用于形容“文字”或“队伍”“树木”等，故“一行”与“垂柳”搭配。 按要求进行选择。 6. 下列加点字的读音，没有错误的一项是（ ） A. 植物（zhí） 鞋子（xié） B. 世界（jiè） 锦鸡（jǐng） C. 蝴蝶（déi） 端详（xiáng） D. 肩上（jān） 钢琴（qín） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B．锦鸡（jǐng）——jǐn； C．蝴蝶（déi）——dié； D．肩上（jān）——jiān； 故选A。 7. 下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 日月潭群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 B. 风光秀丽的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 C. 中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的理解与运用。 B．风光秀丽：风景美丽，气候宜人。用来形容维吾尔族的老乡，不恰当。 故选B。 8. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”写的是（ ）的瀑布。 A. 泰山 B. 华山 C. 庐山 D. 黄山 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意思是高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。这两句诗出自唐代诗人李白的作品《望庐山瀑布》，由此可知，这两句诗写的是庐山。 故选C。 9. 不是同一类词语的一项是（ ） A. 橘黄 B. 翠绿 C. 米白 D. 白云 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 A．橘黄：比黄色略深像橘子皮的颜色； B．翠绿：像翡翠那样的绿色； C．米白：稍暗淡的白色； D．白云：天上白色的云朵； ABC是形容颜色的词语。不是同一类词语是白云。 故选D。 五、按要求写句子。 10. 公园里的景色是那么美好，空气是那么清新。（用加点词写句子） ______________________ 【答案】她的舞姿是那么优美，歌声是那么动听。 【解析】 【详解】本题考查用加点词造句。 结合题意，需要用“……那么……，……那么……”造句。“……那么……，……那么……”表示对某一事物的感叹。可以选取两个不同事物，抓住其特点造句。 如：公园里的花朵是那么鲜艳，树木是那么茂盛。 11. 头 称一称 把 有办法 谁 这 大象（连词成句，并加上标点） ______________________ 【答案】谁有办法把这头大象称一称？ 【解析】 【详解】本题考查连词成句，标点符号。 连词成句是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。句子是由词或词组组成，词与词之间有一定的组合关系，比如：什么是什么，什么怎么样， 什么干什么等。连词成句要把句子说通顺、合理，句尾使用标点符号要注意句子的语气，问句要问号，陈述句一般用句号，感叹句用感叹号等。 阅读题目可知，题目中的“谁有”为发问词，说明句子是疑问句，以问号为结尾。结合题目给出的词语，可组成“谁有办法”和“把这头大象称一称”。句式是“谁有办法做什么事”。 即：谁有办法把这头大象称一称？ 12. 这里的景色很美。（改为感叹句） _________________________ 【答案】这里的景色真美啊！ 【解析】 【详解】本题考查陈述句变为感叹句。 方法：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号。 这里“很”改为“真”，句尾加“啊”，句号变感叹号。 改为：这里的景色真美啊！ 13. 根据课文内容填空。 （1）植物妈妈的______，不信你就仔细观察。那里有______，粗心的______却得不到它。 （2）《登鹳雀楼》是______代诗人______写的一首诗，其中“______，______。”这两句告诉我们“只有站得高，才能看得远的”。 （3）______，百年树人。 （4）雾锁山头山锁雾，______ 【答案】 ①. 办法很多很多 ②. 许许多多的知识 ③. 小朋友 ④. 唐 ⑤. 王之涣 ⑥. 欲穷千里目 ⑦. 更上一层楼 ⑧. 十年树木 ⑨. 天连水尾水连天 【解析】 【详解】本题考查课文内容默写和作品作者。 （1）书写时注意“很”“多”“识”的写法。 （2）《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣写的一首诗。王之涣是盛唐时期的著名诗人，他的诗作以意境深远、语言简练而著称。 这首诗中，“欲穷千里目，更上一层楼。”的意思是：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼它告诉我们，在追求知识、理想或人生目标的过程中，我们不能满足于现状，而应该不断努力，提升自己的境界和高度。就像登楼一样，只有当我们站得更高时，我们的视野才会更加开阔，才能看到更远处的风景，也才能更好地理解世界和人生。 （3）书写时注意“树”的写法。 （4）书写时注意“尾”“连”的写法。 14. 阅读短文，完成练习。 ①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 （1）“绿色的凉棚”说明葡萄（ ），“吃个够”意思是（ ）。（填序号） ①品种多 ②枝繁叶茂 ③吃到尽兴 ④吃烦了，不喜欢吃了 （2）仿照画线部分，补写句子。 公园里好多人在活动，______，热闹极了。 （3）画线句子中，四字词语“______”写出了葡萄颜色多，短语“______”写出了葡萄丰收的景象。（填句中词语） （4）从“准会”“吃个够”这些词语，可以看出维吾尔族老乡的______。 【答案】（1） ①. ② ②. ③ （2）有下棋的、跳舞的、打球的、踢毽子的 （3） ①. 五光十色 ②. 一大串一大串 （4）热情好客 【解析】 【导语】这是课文《葡萄沟》的经典选段，文字浅白鲜活，画面感极强。先写梯田葡萄的长势，巧用比喻点出葡萄的蓬勃生机，再铺陈葡萄的丰富色泽，最后落笔到维吾尔族老乡身上。短短百余字，融风物之美与人情之美于一体，清新质朴，很符合小学语文的启蒙特质。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 “茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”。这句话运用了比喻的修辞。比喻的基本结构是本体+比喻词+喻体，在这个句子中，“像”是比喻词，茂密的枝叶是本题，绿色的凉棚是喻体，说明葡萄长得非常茂盛。 故选②。 “准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”中的“吃个够”指你可以没有顾忌的吃，吃到尽兴。 故选③。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 结合例句“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”可知，该句围绕葡萄的颜色进行举例，句式为“有……的，……的，……的，……的”，故本句在仿写补充时要围绕公园里好多人在活动进行举例，注意运用上同样的句式。 示例：公园里好多人在活动，有打羽毛球的、打太极的、跳广场舞的、跑步的，欢乐无比，热闹极了。 【小问3详解】 本题考查的是词语理解。 阅读句子“葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了”可知，从“有红的、白的、紫的、淡绿的”可以看出葡萄颜色多种多样，即“五光十色”说明葡萄品种多，品质好；“一大串一大串”写的是葡萄的数量很多。 【小问4详解】 本题考查了对词语的理解。 结合句子“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”可知，“准”是保准、一定的意思，这里指热情好客的维吾尔族老乡一定会摘下最甜的葡萄。“准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”中的“吃个够”指你可以没有顾忌的吃，由此可以感受到维吾尔族老乡对远道而来的客人十分的热情好客。 阅读理解。 猫头鹰 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神；可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（zhēng）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点儿轻微的声音，都逃不过它的耳朵。 15. 这段话共有（ ）句。 16. 用“ ”画出写猫头鹰的耳朵很特别的句子。 17. 因为猫头鹰______、______，所以人们叫它“猫头鹰”。 18. 用部首查字法查字典。 “轻微”的“微”：查______部，总的笔画数是______画，在短文中的意思为__________ （①轻微，细小；②低下；③精深；④某些计量单位的百万分之一）。 “注视”的“注”：查______部，总的笔画数是______画，在短文中的意思为______ （①灌（guàn）进去；②集中在一点；③记载，登记） 【答案】15. 5##五 16. 猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。 17. ①. 面部像猫 ②. 身子像老鹰 18. ①. 彳 ②. 13##十三 ③. ① ④. 氵 ⑤. 8##八 ⑥. ② 【解析】 【15题详解】 本题考查数句子。 一个句号代表一个句子。本段话共5个句号，故一共5个句子。 【16题详解】 本题考查内容理解。 文段第4句话是写猫头鹰耳朵的。“猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。”中“耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。”具体写出了猫头鹰的耳朵特别。 【17题详解】 本题考查内容理解。 根据文段第1句话“猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它‘猫头鹰’。”可知，“猫头鹰”由于面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。 【18题详解】 本题考查部首查字法及字义。 部首查字法的主要环节：找部首—数笔画（除部首外）—翻页码—找到字。 “轻微”的“微”部首是“彳”，总笔画数是13画。结合内容“它的听觉很灵，哪怕一点儿轻微的声音，都逃不过它的耳朵。”中“轻微”用于描述猫头鹰能听到的声音非常小，几乎难以察觉。可知，“轻微”指细小。 故选①。 “注视”的“注”部首是“氵”，总笔画数是8画。结合内容“ 可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。”中“注视”描述猫头鹰睁大眼睛，全神贯注地看。可知，“注视”指仔细地看着田野。“注”的意思是“集中在一点”。 故选②。 19. 写话。 你一定很喜欢小动物吧！请选择你最喜欢的一种动物，说说它的样子，再写下来。注意语句通顺，还要注意标点符号的运用。 【答案】例文： 可爱的小狗 我家有一只可爱的小狗。 我家的小狗长着一个小小的嘴巴，黑宝石一样的眼睛挂在它的小脸上，可爱极了。我给它取了一个名字叫小黑。 每天早上我去上学的时候小黑总是跟在我后面好像在说：“我想跟你在一起。”我拍了拍小黑的头说：“你先回家。”说完小黑就转身回家了。我也上学去了。 每天我放学回家，远远地就看见小黑在看着我，快到门口，小黑就欢天喜地来到我身边，好像在说：“欢迎小主人回家。” 回到家里我在写作业的时候，小黑就跑来想和我玩，我对小黑说：“我写完作业就和你玩。”小黑听了就走出了我的房间。我作业写好了就叫了一声：“小黑”。小黑就跑过来和我玩。 我家的小狗可爱吧! 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题。 请选择你最喜欢的一种动物，说说它的样子，再写下来。注意语句通顺，还要注意标点符号的运用。 二、立意。 选择的动物一定是自己印象深刻的，有趣的，要表达自己对所选对象的喜爱之情。 三、写作思路。 写动物的文章，首先要交代清楚自己最喜爱的动物是什么，介绍它的样子及其它特点。可以列举你和它之间的故事，说明自己喜欢的理由是什么，还要要表达自己对所之物的善爱之情。 开头：开门见山地点明主题，可以写一写动物的由来及外貌。 中间：抓住的动物外形、动作、习惯等方面的特点，采用恰当的形容词、动词和比喻句，生动形象地描写出了对象的特点。可以写一写它的生活习性、性格特征，举例一两件具体的例子，讲述自己与它之间的故事。 结尾：总结全文，深华主题，或是首尾呼应，表达对选择之物的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长丰县2023—2024学年度第一学期 二年级语文期中练习题 1. 给下列加点字选出正确的读音，用“√”标出。 （1）洪水来了，我们家的房屋没（méi mò）有被淹没（méi mò）。 （2）为（wéi wèi）了传播种子，它们四海为（wéi wèi）家。 （3）我们要重（chóng zhòng）新称一称大象的重（chóng zhòng）量。 （4）我发（fā fa）现妈妈有了白头发（fā fa），心里很难受。 2. 变成新字后再组词。 旁—（ ）（ ） 皮—（ ）（ ） 同—（ ）（ ） 主—（ ）（ ） 3. 按要求写一写。 例：开开心心（AABB）（ ）（ ） 例：-喜洋洋（ABB）（ ）（ ） 4. 按要求写一写。 写近义词：中央——（ ） 平常——（ ） 写反义词：热情——（ ） 明亮——（ ） 5. 连一连。 碧绿的 阳光 一束 电影 灿烂的 雾 一场 鲜花 弯弯的 衣裳 一座 垂柳 薄薄的 眉毛 一行 山峰 按要求进行选择。 6. 下列加点字的读音，没有错误的一项是（ ） A. 植物（zhí） 鞋子（xié） B. 世界（jiè） 锦鸡（jǐng） C. 蝴蝶（déi） 端详（xiáng） D. 肩上（jān） 钢琴（qín） 7. 下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 日月潭群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 B. 风光秀丽的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 C. 中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。 8. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”写的是（ ）的瀑布。 A. 泰山 B. 华山 C. 庐山 D. 黄山 9. 不是同一类词语的一项是（ ） A. 橘黄 B. 翠绿 C. 米白 D. 白云 五、按要求写句子。 10. 公园里的景色是那么美好，空气是那么清新。（用加点词写句子） ______________________ 11. 头 称一称 把 有办法 谁 这 大象（连词成句，并加上标点） ______________________ 12. 这里的景色很美。（改为感叹句） _________________________ 13. 根据课文内容填空。 （1）植物妈妈的______，不信你就仔细观察。那里有______，粗心的______却得不到它。 （2）《登鹳雀楼》是______代诗人______写的一首诗，其中“______，______。”这两句告诉我们“只有站得高，才能看得远的”。 （3）______，百年树人。 （4）雾锁山头山锁雾，______ 14. 阅读短文，完成练习。 ①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。 （1）“绿色的凉棚”说明葡萄（ ），“吃个够”意思是（ ）。（填序号） ①品种多 ②枝繁叶茂 ③吃到尽兴 ④吃烦了，不喜欢吃了 （2）仿照画线部分，补写句子。 公园里好多人在活动，______，热闹极了。 （3）画线句子中，四字词语“______”写出了葡萄颜色多，短语“______”写出了葡萄丰收的景象。（填句中词语） （4）从“准会”“吃个够”这些词语，可以看出维吾尔族老乡的______。 阅读理解。 猫头鹰 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神；可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁（zhēng）着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点儿轻微的声音，都逃不过它的耳朵。 15. 这段话共有（ ）句。 16. 用“ ”画出写猫头鹰的耳朵很特别的句子。 17. 因为猫头鹰______、______，所以人们叫它“猫头鹰”。 18. 用部首查字法查字典。 “轻微”的“微”：查______部，总的笔画数是______画，在短文中的意思为__________ （①轻微，细小；②低下；③精深；④某些计量单位的百万分之一）。 “注视”的“注”：查______部，总的笔画数是______画，在短文中的意思为______ （①灌（guàn）进去；②集中在一点；③记载，登记） 19. 写话。 你一定很喜欢小动物吧！请选择你最喜欢的一种动物，说说它的样子，再写下来。注意语句通顺，还要注意标点符号的运用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $