山东省青岛市市南区校联考2023-2024学年五年级上学期期末语文试题

2023~2024学年第一学期期末考试（市南区） 五年级语文 (时间：90分钟 满分：100分) 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总 分 得分 冬游打卡·自在岛城 【活动一】打卡岛城冬游活动：冬日“品词”鉴美(30分) (一)读拼音，写词语。(9分) fen fu gao bing lan duo gin lue ding zhu hui huang ling l6ng xin kuang shen yi (二)选择正确的答案，把相应的序号填写在括号里，(10分) 1,下列加点字注音完全正确的一项是( A.眼脸(jidn) 筋选(shoi) 龟裂(gui) 不计其数(shd) B.削弱(Ue) 珊瑚(shon) 香写(1eng) 圆图吞枣(hd) C.厘子(xi6) 凛冽(1in) 召集(2hoo) 沉甸甸(dion) D.浩瀚(hdn) 胆怯(qie) 酵母(xi0o) 果实累累（éi) 2.下列词语中加点词语运用不正确的一项是( A.正所滑吃水不忘挖井人”，乡亲们都很感摆搭石的人， B.中国的万里长城，是个举世闻名的建筑。 C.老师处心积虑地耕耘于三尺讲台，一心只为数育好每一位学生。 D.吴承恩把西游记中的每一个角色都塑造得彻榻如生。 3.下列说法错误的一项() A.说明性文章的语言风格乡样，有的活泼，如《太阳》：有的平实，如《松鼠》。无论哪种 风格，描述都要准确、清楚、有条理。 B.《少年中国说（节选）》一文中，“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”一句的意 思是：所以今天的责任，不在他人身上，而全在我们少年身上 C.《山居秋暝这首诗中，领联明月松间照，清泉石上流”一静一动，呈现出秋雨之后如画一般 的山野美景。 D.《父爱之舟》一文题目的含义在课文中既指姑套的小渔船，又指父亲对孩子的爱 五年级语文试题第】页（共6页） 4.下列哪个选项没有使用对比的表现手法？() A.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 B.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 5.下列句子中，没有语病的一项是() A.六年级五班的语文成绩是全较最好的一个班级 B.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进 C.支气管炎，过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。 D.这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强。 (三)快乐读书吧(3分) 相信这段时间你在课外读了不少民间故事，你最喜欢哪一个？把它介绍给大家吧！ 我最喜欢的民间故事叫《 》,我喜欢的原因是 (四)积累表达(8分) 1.诗中有真情。陆游的“王师北定中原日。 ”传递出他渴望收复失地 的心情：“我劝天公重抖数。 ”抒发了龚自珍对杰出人物通现，改革 大褐荡涤旧势力的期盼之情：南宋诗人林升作“ ,直把杭州作汴州” 抨击了南宋统治者苟且偷安的无耻行为。 2.读书使人进步。朱激告诉我们“读书有三到，谓 、眼到、 ”,唯有如 此，才能有所得。此外，他还用“问渠那得清如许？ ”提醒我们要不 断学习新知识，才能有所获。 3.在学习中我们追寻诗和远方：当看到桃花盛开，白鹭飞行，我们会吟诵“西塞山前自鹭 飞， ”:寒山寺悠远的钟声，让人们脱口而出：“ 【活动二】打卡岛城冬游活动：“围炉”读书(7分) 冬日读书，书香千我。古人云：“冬读书，年去忙，翻古典，细思量，围炉向火好勤 读。”让我们一起拿起《中国民间故事)，来一场冬日吸读，品一品其中乐趣 ★任务一：民间故事研讨会 1.读完（中国民间故事》后，围炉小组对课本之外的民间故事进行了梳理，请你帮助他们 完成表格，并填写研究结论。(4分) 神奇人物 神奇法术或宝物 神奇情节 研究结论 马良 神笔 画作会成真 举 例 五年级语文试题第2页（共6页） ★任务二：民间故事书籍推荐会 2.中国民间故事是中国文化的瑰宝，请你为它书写腰封”，把它推荐给更多的人。(3分) 知识卡片：腰封是包裘在图书封面中的 条纸带，可印与该图书相关的宣传、推介 中国民问故事 性文字。作为图书的附属品，好的“腰封 是图书装顿艺术设计的一部分，再加以对 书籍内容的介绍，通常简洁精巧，有助于 读者选购图书。“腰封”现已成为书籍不 可或缺的一部分。 【活动三】打卡岛城冬游活动：与“离”相遇(33分) 当天气逐渐转冷，我们的老朋友一海鸠又回来啦！去海边投喂海鹏，已经成为冬 游青岛的热门打卡项目。让我们跟随小南和小语，与“鸥”相遇吧！ 材料一：图解海鸥 海鹏头、颈白色，背、肩石板灰 色：要、尼上覆羽和民羽均为纯 白色。基部灰白色或在内嗣形成 较大形的灰色延。下体纯白色。 喙：35-51mm 人类认为海鹏的叫声听起米像是 欧” “鹇”是模仿这种鸟叫 麻雀的喙通 的拟声字，故名 常只有10mm 左右。 怀长：451-510mm :362-388mm 海鸣生活习性 尾巴：135-150mm 重量394-586g 51-55mm 海鸣骨架只占 其体重的5% 而人类的骨骼 占人体重量的 30%. 海边与海港岛屿 城市 资料米源于百度百科 材料二：与鸥结缘 20多年来，由于膏岛市民“挽留海鸣”的行动，朵青越冬的海岛数量从1994年的 2000只增长到了如今的10多万只。每年术冬初，海鸥的到来让青岛这个原本温暖的 城市显得更加热阁。大量的市民和游客被海鸣吸引着来到海边，吸食赏鸣，人岛和谱共 舞的图景成为青岛的城市名片。 材料三：投喂提醒 海鸣口味：海鸣以海滨昆虫、软体动物、甲壳类以及耕地里的糯虫和挤蜡为食，也捕 金岸边小鱼，拾取岸边及船上丢弃的制饭残羹。 投暇食物：投放授头之奥的食品只是一种补充，但千万不能用变质食物（在路边胸 买更要多注意)，否则容易引起海鸥肠胃残病。 投限时间：随时喂食有可能造成海鸣消化素乱，所以推荐吸食海鸟的时间应该为上 午9时至11时、下午2时至5时， 五年级语文试题第3页（共6页） 较吸方式：吸岛时应以揽吸为主，要一粒一粒类向空中，湿免过多的问料掉入水中， 这类何斜如黑不缝及时藏海鸣取食，大量在水中浸泡租罩会对水质凌成污豪， —资料来源于《微南南》 ★任务三：“与鸱'相遇”介绍会(17分) 1阅读材料，判断以下说法的正误。《3分) (1)海等大多生语在岛屿上， (2)海鹏可以通过铺食小鱼为生，也可以通过食用人类投放的设头生存. (3)每年夏末秋初.海鹏使会来到青岛。 2.阅读材料一，请你选择2一3条信息，将自己想象成海鹂，选择拾当的说明方法和语 言，以自述的方式介绍给低年毁的小朋友，吸引他们也来海边共赏海鹏。（④分） 大家好！我是米自西伯利亚的一只小海鹇. 3.请你阅读材料二，写出其主要意思。(2分) 4,听过你的介绍，很多同学都想参与赏鹏喂腐话动。你赞同小南的想法吗？为什么？ (3分) 我要食新鲜的 大鱼及灣。 这样它们才能 吃饱！ 5.为了吸引更乡游客参与喂鹏活动，作为纪念，文旅部门打算印制一批帆布袋，特开展图 案设计票选话动，请你参与投票，说明原因，并根据所选图片设计一句宜传语。(5分) 我给投票，原因： 宜传语： ★任务四：“与‘离'相遇"故事金(16分) 那是一个青通的冬日。我和周友相的来到翠潮时，游鸟正飞得热阔。左侵海鸣的 人群中很客易认出那位老人。他背已领轮了，穿一身移色的过时布衣，膏一个琵色的蓝 布包，远装乌食的大皇科袋也用得根了色，朋友帝诉载，这住老人每天步行二十伞里， 从威郊赶到翠湖，只为了给海鸣适餐，眼海鸣和停。 五年极语文试题第4真（共6页） 人少的地方，是他限海鸣的领地。老人把饼千丁很小心地放在湖边的围栏上，逃开 一步，报起嘴向鸣群呼唤。立刻便有一群海鸟应声而来，几下就扫得干千净净。老人顺 着栏杆边走边放，海鸣依他的节泰起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色 的乐语。 在海鸣的鸣叫声里，老人抑扬领控地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的 地方话一“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”… “您给海鸡取了名？”我忍不住问。老人回头看了我一服，依然俯身向着海鸥：“当 然，哪个都有个名儿.”“您认得出它们？”相同的白色翅障在阳光下飞快闪过，我怀疑老 人能否看得清。“你看你看！廊个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对 着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！” 水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。一只海鸥站立于平台上，静止不动，脚上 果然闪着金码的光，在阳光的映照下，好像一尊新巧的雕塑。另一只飞过来在老人手上 啄食，它只有一只脚，停落时不得不扇动翅静保持平街。看来它就是独脚，老人边给它 吸食边对它亲昵地说者话。谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。 “海鸡最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥.飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇 落了五次，我以为它是眼我闹着玩，后来才晓得它是眼我告别。海鸥是吉祥乌、辛椅乌！ 你看它们那小摸样！喷喷…”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他因团国住，引得路 人都驻足观看。 太阳偏西，老人的塑料袋空了。“时候不早了，再过一会儿它们就要回去虫。听视 它们歌在滇池里，可措我去不了。”老人望着高空盘获的鸡屏，眼晴里带着企盼。 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸣就像亲人一样。没想到十 多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥 在翠湖边相依相随…我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，常到了翠湖边。惑想 不到的事情发生了一 一一群海鸣哭然飞来，国着老人的遗像潮飞盘旋，连声鸣叫，叫声 和姿势与平时大不一样。海鸥们急追扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来 哈仰遗客的承属。照片上的老人疾胶地注泥着周国盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相 伴了多少个冬天的“儿女”们…过了一会儿，海岛竟纷纷落地，纷纷站立在老人遗像两 旁，纷纷肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起迹像的时候，海岛们像炸了营似的朝遗像扑过朵。它们大声 鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来… 在为老人举行的幕礼上，我们拍着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布 包，报着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的岛群 (有副改) 6.本篇文章有许多动人的场景，哪些场景让你怒受到了“人鸣情”，请你先填写情感，再 捕捉相关场景，完成下面的思雏导图。(3分) 老人与海鹏的情感 老人呼唤海鸭 7.文中对于海鹏的描写很生动，小南想按照动静描写分类积累佳句。请你帮助他，用 ”一”两出海鹏的一处静态描写，用”一”画出海鸥的一处动态描写。（4分) 五年级语文试题第5页（共6页） 8.本篇文章曾在多部刊物中发表，在《访灵札记)一书中编者将它命名为《寂爽鸥灵》，面 在选入语文课本时，编者又将其命名为《老人与海鹏》，你的意见是什么？请讲明原 因。(3分) 9.文章结尾说：“他的心里，一定是飞翔的鹂群。”请你结合下列材料，说一说你的理解。 (3分) 材料一：“海离老人”吴庆恒生前孩身一人，每月308元的褪休工资有一半以上都 用来给海鸥买吃的。老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车，抑给海鸥买4.5元一 斤的饼干 材料二：许多爱鸟人自发在老人的照片上签名，其中有老人，孩子、军人、教投，甚 至有“老外”。还有不愿留名，却留下钱的外地人，要求作者为老人买一个花圈，作为 爱鸥人的纪念， 材料三：老人去世后，作者进入老人低矮的卧宝，里而又黑又窄，只客得下一张单 人床和桑子，厨房没有晚柜，只有一个小凳，墙上是那个蓝有包，里面还装着麟好的 饼千丁。 我结合材料 10.读完这筒文章，小语内心久久难以平复。请你仿照文章语句，关注方法，也写一写你 看到的动物奇景吧！(3分) 人与动物的情感是那样真 挚动人，尤其是那句“过了 一会儿。海碧意纷扮落地。 纷粉站立在老人遍像两旁， 纷份肃立不动、像是为老人 守灵的白翼天使。” 【活动四】打卡岛城冬游活动：分享冬游体验(30分) ★任务五：“我做岛城冬游”推荐官 冬游岛城的打卡项目还有很多。同学们，请你结合自己的冬游体验，从以下三个主题中 任选其一，让我们共同感受岛城冬日的美好。(30分) 口冬日景点 口冬日活动 口冬日物品/食物 选择冬日岛城一处景 选择冬日岛城一项活 围绕岛城冬日之物，写 点，突出特点，写出景物 动，与读者分享你的活 出它的样子，你和它的 动经历与感受，注意将 的动静变化 活动过程写具体。 故事与情感。 提示：①题目自拟。②文中不得出现真实校名和姓名。③字数不少于 400字. 五年级语文试题第6页（共6页） 2023~2024学年第一学期期末考试（市南区） 活动一（一）盼附糕饼懒惰侵略叮嘱辉煌玲珑心旷神怡 (二)1.B2.C3.A4.A5.D (三)略 (四)1.家餐无忘告乃病不拘一格降人材暖风雨得游人醉 2.心到口到为有源头活水米 3.桃花流水鳜鱼肥姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船 活动二略 活动三1.(1)×(2)√(3)× 2.略 3.挽留海鸥行动取得成效。 4.略 5.略 6.亲密老人限食海鸥海鸥依恋老人遗像 7.海鸣依他的节奏…有声有色的乐谱。 一只海鸥站立于…精巧的雕塑。 8.略 9.略 10.略 活动四略