第六单元（单元测试）-【上好课】九年级语文上册同步高效课堂（统编版）

2024年下期九年级语文第六单元测试卷 考试时间：100分钟 满分：120分 第I卷（选择题） 一、选择题（共18分） 1．（本题3分）下列加点字的注音有误的一项是（   ） A．银锭（dìnɡ）   逞办（chěnɡ）  迸射（bèng）   唯唯连声（wéi） B．会稽（kuài）   麈尾（zhǔ）    勾当（ɡòu）    强聒不舍（guō） C．怨怅（chànɡ） 银箸（zhù）    窥望（kuī）     箪食壶浆（dān） D．戗金（qiànɡ） 行货（hánɡ）   喧嚷（xuān）    顿开茅塞（sāi） 2．（本题3分）下列句子中加点词语有错别字的一项是（   ） A．杨志拿起藤条，劈头劈恼打去。打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。 B．又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！” C．玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。” D．贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大筵席！都是凤丫头支使的！还不换了呢。” 3．（本题3分）下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您。” B．李老师对语文课代表马芳说：“你每天收发作业，劳苦功高。” C．王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。” D．付鸣送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。” 4．（本题3分）下列句子中有语病的一项是（   ） A．杨志一路上处处小心，时时留意，最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。 B．范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？同学们看法不一。 C．求贤若渴的刘备屡次寻访诸葛亮不遇，增加了故事的张力和神秘感，也为诸葛亮的出场做足了铺垫。 D．刘姥姥因为不是《红楼梦》中的主要人物，但是塑造得最成功的形象之一。 5．（本题3分）下列句子中加点词语的意思和现代汉语意思相同的一项是（    ） A．这里正是强人出没的去处。 B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健……” C．你便剁做我七八段，其实去不得了。 D．打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。 6．（本题2分）下列说法中不恰当的一项是（   ） A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，这是我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说。 B．《三顾茅庐》讲述了刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他成就大业的故事，赞扬了刘备求贤如渴、礼贤下士的精神。 C．《范进中举》是《官场现形记》中极为精彩的篇章之一，深刻揭露了封建科举制度对读书人的毒害。 D．刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。 二、名句名篇默写（共8分） 7．（本题8分）古诗文名句填写 （1）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）行人莫问当年事， 。（许浑《咸阳城东楼》） （3）李商隐《无题》中常用来歌颂无私奉献精神的句子是： ， 。 （4）《长沙过贾谊宅》的颔联“ ， ”是围绕题中的“过”字展开描写的。渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰羡慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。 （5）《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达了诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是愈老弥坚，使人见到他的刚正不阿的气概的句子是： ， ！ 第II卷（非选择题） 三、综合性学习（共10分） 阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 社区文化活动中心是集影剧院、图书馆（室）、健身房、排练厅等为一体的宣传教育场所，为周边居民提供文化、体育、教育、信息服务等设施。某地新建成了一座社区文化活动中心，除了图书馆等硬件设施外，中心还将在双休日开设绘画、戏曲、武术等居民喜闻乐见的兴趣班。 【材料二】 新建的社区文化活动中心图书馆分为阳光阅览室、电子阅览区、少儿图书室和图书外借区四个区域。阳光阅览室中图书资料丰富，阅读环境安静、舒适。少儿图书室有大量的少儿读物，还定期举办各类儿童读书活动。电子阅览室以互联网为载体，能满足居民对信息搜索的需求。该图书馆还与其他文化活动中心的图书馆实现了联网，方便居民异地借还书籍。图书馆出口还设有电子留言簿，读者可以写体验留言，也可以看到他人的留言。 8．(4分)该文化活动中心要悬挂一些宣传标语，下列最不适合的两项是（   ） A．丰富文化生活，提高全民素质 B．弘扬武术精神，强健自身体魄 C．赏博物风雅，听历史足音 D．让读书成为快乐，让学习成为习惯 E．共享戏曲资源，涵养文化品位 F．古阁古风古貌，古书古韵古香 9．(3分)阅读【材料二】，假如你参观了该社区文化活动中心的图书馆，对图书馆留下了美好的印象，请你在电子留言簿上留下体验留言。（20字以内） 留言簿 留言对象 留言 读者一 家门口的图书馆，让阅读触手可及。 读者二 一次赏心悦目的书香之旅。 我 10．(3分)假设《水浒传》中的林冲、杨志要到该社区文化活动中心应聘做武术班的教练，请你选择一人并代表他作应聘时的自我介绍。（要求：自我介绍中包括姓名、特长、典型经历以及与应聘有关的其他内容，80字以内） 招聘官：您好！请您做一下自我介绍，并说说来应聘做武术班教练有什么优势呢？ 应聘者： 招聘官：太好了！您的情况符合我们的招聘要求，明天您就可以来上班了。 四、白话文阅读（共27分） （一）（本题15分）阅读下面文字，完成各小题。 林教头刺配沧州道 施耐庵 ①[前情提要]林冲误入白虎堂，受脊杖二十，戴上刑枷，刺配沧州。临行前，陆虞候用金子收买了负责押解林冲的两个公人董超、薛霸，命他们在路上杀了林冲。 ②时遇六月天气，炎暑正热。看看天色又晚，三个人投村中客店里来。到得房内，两个公人放了棍棒，解下包裹。林冲也把包来解了，不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馔，请两个防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒来，把林冲灌的醉了，和枷倒在一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也洗了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林冲忙道：“使不得！”薛霸道：“出路人那里计较的许多。”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报。”口里喃喃的骂了半夜，林冲那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼了这水，自换些水去外边洗了脚收拾。睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是潦浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上。叫店小二算过酒钱，两个公人带了林冲出店，却是五更天气。 ③林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍掬将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途，其实是脚疼走不动。”董超道：“我扶着你走便了。”搀着林冲，又行不动，只得又挨了四五里路。看看正走动了，早望见前而烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见： ④层层如雨脚，郁郁似云头。杈伢如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。 ⑤这座猛恶林子、有名唤作“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时，这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉在此处。今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。” ⑥三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着，明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。可怜豪杰，等闲来赴鬼门关；惜哉英雄，到此翻为槐国梦。万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家？毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。 （节选自《水浒传》第八回，人民文学出版社，有删改） 11．(3分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．选文以质朴生动、简练明快的古代白话写出了林冲刺配沧州途中的经历。 B．董超看到林冲找不到草鞋，便送了他一双新草鞋，可见董超比薛霸和善。 C．“不知结果了多少好汉在此处”，暗示了董超和薛霸也想在这里杀害林冲。 D．选文结尾“林冲性命如何，且听下回分解”留下悬念，引发读者阅读兴趣。 12．(4分)选文中的划线句子从正面和侧面对野猪林进行了描写，请对此加以分析。 根盘地角，弯环有似蝣盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。 13．(4分)选文中的林冲具有怎样的性格特点？请举例说明。 14．(4分)在野猪林里，董、薛二人是如何一步步将林冲逼入绝境的？这反映了当时怎样的社会现实？ （二）（本题12分）阅读下面文章，完成下面小题。 甲 传统节日知多少 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣，唱的是习俗丰富的端午。 ②中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节——这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。清明节祭先祖，放风筝，荡秋千。二月十二花朝节，民间有“贯红”之俗，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。三月三上巳节，人们以香草沐浴，与亲友携游……丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。 ③作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”……传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。 （摘自《中国风俗大辞典》，有删改） 乙 小议传统节日的“打开”方式 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活。 ②2021年河南卫视的晚会《端午奇妙游》，以“网剧+网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是，因“天问一号”着陆火星，回答了2000多年前屈原的“天问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！” ③然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。《端午奇妙游》做了好的尝试，它的开场舞《祈》，舞者拂袖起舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。《龙舟祭》则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲，体悟爱国为民的伟大精神。 ④吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根潮源，理解传统节日文化内涵，“情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。 （摘自人民网等，有删改） 15．(4分)传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。 16．(4分)甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。 17．(4分)下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。 中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。 五、诗歌鉴赏（共7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】 咸阳城东楼 （唐）许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【乙】 西过渭州①见渭水思秦川② （唐）岑参 渭水东流去，何时到雍州？凭添两行泪，寄向故园流。 【注】①渭州：在今甘肃陇西县西南。②秦川：今陕西中部地区，与后文的“雍州”“故园”都指长安。 18．(3分)下面对这两首诗歌理解分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗中诗人登上高楼，看着眼前的水中小洲，产生了浓厚的愁绪。 B．【甲】诗颔联是千古名句，常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 C．【乙】诗中诗人写西行途中因“见”而“思”的一个片断，情思深厚。 D．【乙】诗首句以“渭水东流去”点出题目“见渭水”，语言朴素自然。 19．(4分)【甲】【乙】两首诗中都写到了“渭水流”，但表达的情感却不同。请问两诗借“渭水东流”分别表达了什么情感？ 六、作文（共50分） 20．（本题50分）阅读下面的文字，根据要求写作。 只有走出第一步，才知道自己能走多远。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年下期九年级语文第六单元测试卷 考试时间：100分钟 满分：120分 第I卷（选择题） 一、选择题（共18分） 1．（本题3分）下列加点字的注音有误的一项是（   ） A．银锭（dìnɡ）   逞办（chěnɡ）  迸射（bèng）   唯唯连声（wéi） B．会稽（kuài）   麈尾（zhǔ）    勾当（ɡòu）    强聒不舍（guō） C．怨怅（chànɡ） 银箸（zhù）    窥望（kuī）     箪食壶浆（dān） D．戗金（qiànɡ） 行货（hánɡ）   喧嚷（xuān）    顿开茅塞（sāi） 2．（本题3分）下列句子中加点词语有错别字的一项是（   ） A．杨志拿起藤条，劈头劈恼打去。打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。 B．又转回头来望着女儿说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！” C．玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。” D．贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大筵席！都是凤丫头支使的！还不换了呢。” 3．（本题3分）下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．家长对老师说：“令郎在艺考中获得好成绩，多亏老师的悉心指导，我们全家都很感激您。” B．李老师对语文课代表马芳说：“你每天收发作业，劳苦功高。” C．王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。” D．付鸣送给我的书的扉页上写道：“奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误，敬请雅正。” 4．（本题3分）下列句子中有语病的一项是（   ） A．杨志一路上处处小心，时时留意，最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。 B．范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？同学们看法不一。 C．求贤若渴的刘备屡次寻访诸葛亮不遇，增加了故事的张力和神秘感，也为诸葛亮的出场做足了铺垫。 D．刘姥姥因为不是《红楼梦》中的主要人物，但是塑造得最成功的形象之一。 5．（本题3分）下列句子中加点词语的意思和现代汉语意思相同的一项是（    ） A．这里正是强人出没的去处。 B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健……” C．你便剁做我七八段，其实去不得了。 D．打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。 6．（本题2分）下列说法中不恰当的一项是（   ） A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，这是我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说。 B．《三顾茅庐》讲述了刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他成就大业的故事，赞扬了刘备求贤如渴、礼贤下士的精神。 C．《范进中举》是《官场现形记》中极为精彩的篇章之一，深刻揭露了封建科举制度对读书人的毒害。 D．刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿巧姐。 二、名句名篇默写（共8分） 7．（本题8分）古诗文名句填写 （1）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）行人莫问当年事， 。（许浑《咸阳城东楼》） （3）李商隐《无题》中常用来歌颂无私奉献精神的句子是： ， 。 （4）《长沙过贾谊宅》的颔联“ ， ”是围绕题中的“过”字展开描写的。渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰羡慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。 （5）《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达了诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是愈老弥坚，使人见到他的刚正不阿的气概的句子是： ， ！ 第II卷（非选择题） 三、综合性学习（共10分） 阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 社区文化活动中心是集影剧院、图书馆（室）、健身房、排练厅等为一体的宣传教育场所，为周边居民提供文化、体育、教育、信息服务等设施。某地新建成了一座社区文化活动中心，除了图书馆等硬件设施外，中心还将在双休日开设绘画、戏曲、武术等居民喜闻乐见的兴趣班。 【材料二】 新建的社区文化活动中心图书馆分为阳光阅览室、电子阅览区、少儿图书室和图书外借区四个区域。阳光阅览室中图书资料丰富，阅读环境安静、舒适。少儿图书室有大量的少儿读物，还定期举办各类儿童读书活动。电子阅览室以互联网为载体，能满足居民对信息搜索的需求。该图书馆还与其他文化活动中心的图书馆实现了联网，方便居民异地借还书籍。图书馆出口还设有电子留言簿，读者可以写体验留言，也可以看到他人的留言。 8．(4分)该文化活动中心要悬挂一些宣传标语，下列最不适合的两项是（   ） A．丰富文化生活，提高全民素质 B．弘扬武术精神，强健自身体魄 C．赏博物风雅，听历史足音 D．让读书成为快乐，让学习成为习惯 E．共享戏曲资源，涵养文化品位 F．古阁古风古貌，古书古韵古香 9．(3分)阅读【材料二】，假如你参观了该社区文化活动中心的图书馆，对图书馆留下了美好的印象，请你在电子留言簿上留下体验留言。（20字以内） 留言簿 留言对象 留言 读者一 家门口的图书馆，让阅读触手可及。 读者二 一次赏心悦目的书香之旅。 我 10．(3分)假设《水浒传》中的林冲、杨志要到该社区文化活动中心应聘做武术班的教练，请你选择一人并代表他作应聘时的自我介绍。（要求：自我介绍中包括姓名、特长、典型经历以及与应聘有关的其他内容，80字以内） 招聘官：您好！请您做一下自我介绍，并说说来应聘做武术班教练有什么优势呢？ 应聘者： 招聘官：太好了！您的情况符合我们的招聘要求，明天您就可以来上班了。 四、白话文阅读（共27分） （一）（本题15分）阅读下面文字，完成各小题。 林教头刺配沧州道 施耐庵 ①[前情提要]林冲误入白虎堂，受脊杖二十，戴上刑枷，刺配沧州。临行前，陆虞候用金子收买了负责押解林冲的两个公人董超、薛霸，命他们在路上杀了林冲。 ②时遇六月天气，炎暑正热。看看天色又晚，三个人投村中客店里来。到得房内，两个公人放了棍棒，解下包裹。林冲也把包来解了，不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馔，请两个防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒来，把林冲灌的醉了，和枷倒在一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也洗了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林冲忙道：“使不得！”薛霸道：“出路人那里计较的许多。”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报。”口里喃喃的骂了半夜，林冲那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼了这水，自换些水去外边洗了脚收拾。睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是潦浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上。叫店小二算过酒钱，两个公人带了林冲出店，却是五更天气。 ③林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不走便大棍掬将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程途，其实是脚疼走不动。”董超道：“我扶着你走便了。”搀着林冲，又行不动，只得又挨了四五里路。看看正走动了，早望见前而烟笼雾锁，一座猛恶林子。但见： ④层层如雨脚，郁郁似云头。杈伢如鸾凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。 ⑤这座猛恶林子、有名唤作“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时，这座林子内，但有些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉在此处。今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道：“走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。” ⑥三个人奔到里面，解下行李包裹，都搬在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“那里信得你说。要我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己。你须精细着，明年今日是你周年。我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“说甚么闲话！救你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。可怜豪杰，等闲来赴鬼门关；惜哉英雄，到此翻为槐国梦。万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家？毕竟看林冲性命如何，且听下回分解。 （节选自《水浒传》第八回，人民文学出版社，有删改） 11．(3分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．选文以质朴生动、简练明快的古代白话写出了林冲刺配沧州途中的经历。 B．董超看到林冲找不到草鞋，便送了他一双新草鞋，可见董超比薛霸和善。 C．“不知结果了多少好汉在此处”，暗示了董超和薛霸也想在这里杀害林冲。 D．选文结尾“林冲性命如何，且听下回分解”留下悬念，引发读者阅读兴趣。 12．(4分)选文中的划线句子从正面和侧面对野猪林进行了描写，请对此加以分析。 根盘地角，弯环有似蝣盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人。 13．(4分)选文中的林冲具有怎样的性格特点？请举例说明。 14．(4分)在野猪林里，董、薛二人是如何一步步将林冲逼入绝境的？这反映了当时怎样的社会现实？ （二）（本题12分）阅读下面文章，完成下面小题。 甲 传统节日知多少 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣，唱的是习俗丰富的端午。 ②中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节——这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。清明节祭先祖，放风筝，荡秋千。二月十二花朝节，民间有“贯红”之俗，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。三月三上巳节，人们以香草沐浴，与亲友携游……丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。 ③作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨”……传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。 （摘自《中国风俗大辞典》，有删改） 乙 小议传统节日的“打开”方式 ①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活。 ②2021年河南卫视的晚会《端午奇妙游》，以“网剧+网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是，因“天问一号”着陆火星，回答了2000多年前屈原的“天问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！” ③然而，仅仅是形式新就够了吗？理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。《端午奇妙游》做了好的尝试，它的开场舞《祈》，舞者拂袖起舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。《龙舟祭》则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲，体悟爱国为民的伟大精神。 ④吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根潮源，理解传统节日文化内涵，“情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深”。 （摘自人民网等，有删改） 15．(4分)传统节日受到喜爱的原因有哪些？请结合两文内容，分点概括。 16．(4分)甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同？请简要分析。 17．(4分)下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇？请作出判断并根据文章简要分析。 中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。 五、诗歌鉴赏（共7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】 咸阳城东楼 （唐）许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 【乙】 西过渭州①见渭水思秦川② （唐）岑参 渭水东流去，何时到雍州？凭添两行泪，寄向故园流。 【注】①渭州：在今甘肃陇西县西南。②秦川：今陕西中部地区，与后文的“雍州”“故园”都指长安。 18．(3分)下面对这两首诗歌理解分析不正确的一项是（   ） A．【甲】诗中诗人登上高楼，看着眼前的水中小洲，产生了浓厚的愁绪。 B．【甲】诗颔联是千古名句，常转用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 C．【乙】诗中诗人写西行途中因“见”而“思”的一个片断，情思深厚。 D．【乙】诗首句以“渭水东流去”点出题目“见渭水”，语言朴素自然。 19．(4分)【甲】【乙】两首诗中都写到了“渭水流”，但表达的情感却不同。请问两诗借“渭水东流”分别表达了什么情感？ 六、作文（共50分） 20．（本题50分）阅读下面的文字，根据要求写作。 只有走出第一步，才知道自己能走多远。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D A D D D C 1．D 【详解】本题主要考查重点词语的读音。“顿开茅塞”的“塞”应读“sè”。故选D。 2．A 【详解】本题考查字形。 A.劈头劈恼——劈头劈脑； 故选A。 3．D 【详解】A.“令郎”是敬辞，用于称对方的儿子，此处应该为“犬子”； B.“劳苦功高”指出了大力，吃了大苦，立了大功，这里使用不当； C.“惠顾”是商家对顾客说的客套话，此处使用不当； 故选D。 4．D 【详解】本题考查病句辨析及修改。 D.关联词搭配不当，应把“因为”换为“虽然”。 故选D。 5．D 【详解】A．强人：强盗。今义：强有力的人；坚强能干的人； B．吹嘘；急促喘气，今义：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点，夸张地宣扬； C．其实：实在，确实。今义：表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）； D．无可奈何：没有办法；没有办法可想。古今意义相同； 故选D。 6．C 【详解】C．《范进中举》是《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。选项错误； 故选C。 7． 月是故乡明 故国东来渭水流 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 【详解】容易写错的字词有：渭、蚕、蜡炬、弊、衰朽。 8．CF 9．符合题意即可 10．参考一：我叫林冲，人称“豹子头”。我担任过八十万禁军枪棒教头，曾经不到五回合击败贺统军。如果我来当教练，将向武术爱好者传武艺，让他们养成通过习武来锻炼身体的习惯。 参考二：我叫杨志，三代将门之后。我擅长枪法、刀法，曾与武功高手林冲过过招，不分胜负。如果我来当教练，不近能让武术爱好者通过习武强身健体，还能让他们了解武术、穿成武术精神。 【解析】8．本题考查内容分析。答题思路：结合材料一和材料二的相关内容，通过活动中心开展的活动来判断哪些宣传标语符合，哪些宣传标语不符合。 A．结合材料一“社区文化活动中心是集影剧院、图书馆（室）、健身房、排练厅等为一体的宣传教育场所”可知，活动中心能够丰富文化生活，提高全民素质，A符合；      B．结合材料一“中心还将在双休日开设绘画、戏曲、武术等居民喜闻乐见的兴趣班”可知，提到了武术，故活动中心能够弘扬武术精神，强健自身体魄，B符合； C．赏博物风雅，听历史足音，这个宣传标语突出的“博物”，活动中心没有相关活动，故C不符合；      D．结合材料二“阳光阅览室中图书资料丰富，阅读环境安静、舒适。少儿图书室有大量的少儿读物，还定期举办各类儿童读书活动”可知，活动中心书籍丰富，环境优雅，能够让读书成为快乐，让学习成为习惯，D符合； E．结合材料一“中心还将在双休日开设绘画、戏曲、武术等居民喜闻乐见的兴趣班”可知，提到了戏曲，故活动中心能够共享戏曲资源，涵养文化品位，E符合；      F．古阁古风古貌，古书古韵古香，这个宣传标语突出的建筑物的古典，活动中心没有相关建筑和学习内容，故F不符合； 故选CF。 9．本题考查语言表达。 答题思路：“美好印象”是关键词，留言内容要是赞美性质的。 示例：内容丰富多彩，活动有声有色，不虚此行。 10．本题考查语言表达。 答题思路：选择林冲或杨志其中一个作为表达对象，结合《水浒传》中的相关内容，介绍自己的姓名、特长、典型经历以及应聘优势，80字以内，语言流畅。 示例：我叫林冲，原是八十万禁军枪棒教头，在枪棒方面具有丰富的教学经验，如果我来当教练，在教学方面一定不会令大家失望，我也会向武术爱好者传递武术的目的是强身健体的理念。 11．B 12．这一句是对野猪林的环境描写，“根盘地角，弯环有似蝣盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉”写了野猪林的阴森可怖，是正面描写，“直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人”交代这里曾有许多人葬身于此，是侧面描写，突出野猪林“猛恶”的特点。 13．①逆来顺受，忍辱负重。从他主动张罗酒菜请董、薛二人的讨好举动可见；从对他董、薛二人的小心恭敬可见；从他一路受尽董、薛二人的残忍折磨却一律顺从毫不反抗可见；从他面临生命危险却流泪求饶可见。②忠厚老实。从他不知薛霸给他洗脚是计还“只顾伸下脚来”可见；从他听信董、薛二人的说辞束手就缚可见。③敢作敢当。从他向董、薛二人表明“官司既已吃了，一世也不走”可见。 14．①他们先是提出要歇息，使得三人都在野猪林停留，方便杀害林冲；然后说要睡一睡，又怕林冲逃跑，就顺理成章地将林冲牢牢绑在树上；最后面对动弹不得的林冲，他露出杀机，准备杀死林冲。揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 ②揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 【解析】11．本题考查对文章内容的理解。 B.根据第②段“董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是潦浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上”、第③段“林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓”可知，董超送的鞋是“耳朵并索儿却是麻编的”，林冲的脚已被烫伤，根本不能穿这样的鞋，董超也是想要害林冲；而非“董超比薛霸和善”；理解有误； 故选B。 12．本题考查环境描写的作用。 根据第④段“根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人”可知，“根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉”是对野猪林环境的正面描写，写出了野猪林的阴森可怖； “直饶胆硬心刚汉，也作魂飞魄散人”是侧面描写，交代了这里曾有许多人葬身于此，渲染了紧张氛围，烘托了三人紧张的心情；侧面表现这片林子的“猛恶”； 根据第⑤段“这座猛恶林子、有名唤作‘野猪林’，此是东京去沧州路上第一个险峻去处”可知，这里运用正面和侧面描写相结合，表现野猪林的猛恶、阴森可怖，推动了情节的发展，为下文林冲两名差官谋害林冲做铺垫。 13．本题考查对人物形象的分析。 根据第②段“林冲也把包来解了，不等公人开口，去包里取些碎银两，央店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馔，请两个防送公人坐了吃”可知，林冲主动张罗酒菜请董、薛二人的讨好举动，可以看出他是一个小心恭敬的人； 根据第②段“林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得”“林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身”、第③段“林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓”等可知，他一路受尽董、 薛二人的残忍折磨，却一律顺从、毫不反抗可以看出他是一个逆来顺受、忍辱负重的人； 根据第②段“林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里”、第⑥段“薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲”等可知，他不知薛霸给他洗脚是计还“只顾伸下脚来”，听信董、薛二人的说辞束手就缚，可以看出他是一个忠厚老实的人； 根据第⑥段“林冲答道：‘小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。’”可知，他向董、薛二人表明“官司既已吃了，一世也不走”，可以看出他是一个光明磊落、敢作敢当的人。 14．本题考查对文章内容理解分析。 第一问： 根据第⑤段“今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道：‘走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。’薛霸道：‘我也走不得了，且就林子里歇一歇’”可知，两人到达野猪林，先是提出要在此歇息，方便伺机杀害林冲； 根据第⑥段“只见董超说道：‘行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行’”“董超、薛霸道：“‘俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了，我们放心不下，以此睡不稳’”可知，两人说要睡一睡，又怕林冲逃跑，就顺理成章地将林冲牢牢绑在树上； 根据第⑥段“两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲，说道：‘不是俺要结果你，自是前日来时，有那陆虞候传着高太尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自己’”可知，两人露出杀机，准备杀死林冲。 第二问： 结合原著内容可知，林冲被高俅陷害，被发配沧州，途中受到董超薛霸两个差人的种种虐待，到了野猪林二人哄骗林冲，将林冲牢牢绑到树上，面对动弹林二人哄骗林冲，将林冲牢牢绑到树上，面对动弹不得的林冲，他们露出杀机，准备杀死林冲。后被鲁智深所救，后来又经过一系列的遭遇，林冲终于被逼上梁山。 由此，揭露了封建社会的黑暗和腐朽及统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实，揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削。 15．传统节日习俗丰富，传统节日文化内涵丰厚，增加了人们喜欢的新的过节方式。 16．同：点出端午的几种习俗；以有趣的民谣作为开头，增强可读性。 异：甲文中，引出说明对象“中华民族的传统节日”，也说明传统节日习俗丰富；乙文中，引发对传统节日“打开”方式的论述。 17．甲文。甲文围绕说明对象“中华民族的传统节日”，介绍其习俗、文化内涵，表现其魅力。这句话写传统节日有魅力，与甲文更匹配。 【解析】15．本题考查文章内容的概括。 根据甲文第②段“中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节——这些传统节日的习俗也很丰富”，可知原因之一是：传统节目习俗丰富； 根据甲文第③段“作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵”，可知原因之二是：传统节日文化内涵丰厚； 根据乙文第②段中“近年来，不少传统节日都有了新的‘打开’方式”“新的过节方式提高了参与度，增强了体验感”，可知原因之三是：增加了人们喜欢的新的过节方式。 16．本题考查文段作用的分析。 甲乙两文，都引用了端午的民谣，“门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋”列举了端午的几中习俗，生动有趣，增强了文章的可读性，激发了读者的阅读兴趣。 不同之处在于：甲文是说明文，用端午民谣引出说明对象“中华民族的传统节日”（第②段），也说明了第②段中“丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼”；乙文是议论文，引用端午的民谣，引出“插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活”，进而引出论题“传统节目的‘打开’方式”。 17．本题考查句子的衔接。 “中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力”，是对中国传统节日意义的说明。甲文说明了“中华民族传统节日”的习俗、文化内涵，说明了传统节日具有永恒的魅力，因此这句话起到了总结全文的作用，放在甲文结尾最合适。 18．A 19．甲诗抒发了对家国衰败、历史沧桑的感慨；乙诗抒发了对故园（长安）的思念之情。 【解析】18．本题考查诗歌内容理解。 A. “一上高城万里愁”，诗人登上咸阳城楼，极目远眺，忽而生出“万里愁”。全诗围绕一个“愁”字展开。这看似浑茫无端的愁绪，实则出自真情。因为远远望去，烟迷蒹葭，雾锁杨柳，那景致颇像江中的小洲，故有了“似汀洲”，这是虚写。选项“看着眼前的水中小洲”有误。 故选A。 19．本题考查情感探究。 甲诗“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”，溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，这些景物描写层层推进，极力营造出一种萧条苍凉的氛围。接下来写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。“行人莫问当年事，故国东来渭水流”中“行人”，过客。泛指古往今来征人游子，也包括作者在内；“故国”，指秦汉故都咸阳；“东来”，指诗人（不是渭水）自东边而来。诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。整首诗表达出诗人思念家乡、感伤国势和对历史沧桑的无限感慨。 乙诗一开始就以“渭水东流去”点出题目“见渭水”；而“东流”又暗含诗人“西行”之意。因渭水东流，经过自己的家乡秦川一带，对于远离家乡的诗人来说，自然要触动对家乡的思念，故有第二句“思秦川”——“何时到雍州”。这句不直写自己思乡，而是通过流水来写，不直说自己何时归故乡，而说渭水“何时到雍州”，语意极委婉。“凭添两行泪，寄向故园流”两句承接上文，以自己的所为写“思”。诗人本不能返回故乡，却将两行热泪洒向河水，让河水带回故乡，表达了诗人对故乡的怀念之情。 据此可概括作答。 20．示例一： 第一步的力量 那是一个阳光明媚的周末，我站在学校的操场上，心中充满了忐忑和期待。今天，我要参加生平第一次的公开演讲比赛。 从小，我就对舞台和公众演讲有着难以言说的恐惧。 “只有走出第一步，才知道自己能走多远。”老师的话在我脑海中回响。我深吸了一口气，鼓起勇气，迈出了走向舞台的第一步。 我走上台，面对着台下的观众，心中默念着演讲的要点。 起初，我的声音微微颤抖，但随着话语的流淌，我逐渐放松，找到了自己的节奏。我的演讲内容是关于勇气和尝试的重要性，我分享了自己如何克服内心的恐惧，鼓励大家也要勇敢地迈出第一步。 当我结束演讲，台下爆发出热烈的掌声。我感到一种前所未有的成就感。我意识到，这第一步不仅让我克服了恐惧，更让我认识到了自己的潜力。 比赛结束后，我获得了第二名的好成绩。但对我而言，最重要的是我迈出了那一步，我学到了如何面对挑战，如何勇敢地表达自己。 这次经历，让我深刻理解了迈出第一步的力量。它不仅关乎于成长，更关乎于自我发现和自我超越。 每个人的生活都充满了无数的第一步。它们是我们成长的基石，是我们探索未知的起点。勇敢地迈出第一步，我们会发现，自己的潜力无限，自己的道路宽广。只有走出第一步，我们才能真正了解自己能走多远，能实现怎样的梦想。 示例二： 勇敢迈出第一步，开启成功之旅 有梦想不够，有规划也不够，勇于迈出第一步才至关重要。 人的一生中需要尝试许多事情，最困难的便是尝试去迈出第一步。正因第一步的作用是重中之重，所以，我们往往缺少迈出第一步的勇气。但有时候，我们选择好一条道路并鼓起勇气迈开第一步，也许会带你意想不到的欣喜和收获。 近代著名的思想家翻译家严复出生在福建的一个中医世家。少年时，父亲的病逝，家里的贫困使他不得不学馆中辍，走科举这条“正道”对此时的他来说无非是难上加难。但就在这时，一则无人理睬的告示的张贴仿佛给他开辟了另外一片天地——求是堂艺局招生。在这里西方人用自己的语言讲授西方先进的自然科学知识，主要学习驾驶和造船。正因如此，即便每月有四两银子，却还是因为不是“正道”而不被人看好。但机智好学的严复却打算在这“歪门邪道”上走一走。他的诚心打动了原本极力劝阻的长辈，并凭借被沈葆桢赞美的文章考取了最优异的成绩。在艰苦的学习条件下，他刻苦勤奋，为中国的近代化画上了浓墨重彩的一笔。试想，若严复当时选择继续艰难的走科举之路，也许他不会流芳百世，甚至中国的近代化不会如此迅速。正因他勇敢的迈出了第一步，才会成为“精通西学的第一人”而名垂青史。 西楚霸王项羽，力能扛鼎，一代帝王之才，却兵败垓下，于帐中饮酒悲歌，感慨“时不利兮骓不逝”。倘若他选择渡过乌江，有勇气面对江东父老，那么便“卷土重来未可知”。也许，那是他迈向帝王宝座的第一步，可他却以一句“此天之亡我”拒绝迈出这一步，就这样曾经意气风发不可一世的项羽在“天意”的安排中被迫匆匆谢幕。君临天下，坐上万人垂涎的位子对他来说仅仅差一步，也正是因为没有“天意”的安排中被迫匆匆谢幕。君临天下，坐上万人垂涎的位子对他来说仅仅差一步，也正是因为没有迈出这一步，可能使他与称帝失之交臂，改变了他的一生。时间如流水般冲刷了他的功绩，留下的仅仅是那“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的饮恨叹息。 千里之行始于足下，道德修炼始于点滴。走好第一步才能奠定人生的基石。严复迈出第一步，为万世嘉颂，项羽拒绝迈出第一步，便错失天下。纵观历史千百年的变化，有多少人用一生证明了第一步对我们的重要性。一步，可能仅仅是一小段距离，但只有勇敢的迈出这一步，今后踏实地走稳每一步，才有可能铸就辉煌。一步可能成就一生亦可改变一生，尝试第一步才能做到出发就会到达，迈出第一步才能呈现预约的精彩！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。“只有走出第一步，才知道自己能走多远”可理解为，迈出第一步，对目标达成至关重要，万事开头难，只要勇敢地走出第一步，人生才有无限的可能。“走出第一步”也可以理解为要有行动，要敢于做事，成就一件事，需要行动和实践。“才知道自己能走多远”还可以理解为走出去，才能开阔眼界，打开思维，例如到山顶，理解了“会当凌绝顶，一览众山小”的意境，到海边，懂得了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的内涵。习作可以从自己亲身经历的困难写起，通过实现目标的过程，写迈出第一步的意义和作用。可以联想到以下立意：关注当下的第一步；成功的关键是迈出第一步，实践出真知，行胜于言等。题目自拟，可以用论点、论题做题目，也可以用具体事件做题目。 第二，构思选材。文体要求写记叙文或议论文。写记叙文，可记叙自己经历的事，用“我”第一人称，写自己达成重要目标的步骤和过程，突出迈出第一步的重要性。习作要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出要表达的主旨。文章可以开门见山，直接点明“第一步”对实现目标、克服困难的重要性；中间段落，要把“我”克服困难，达成目标的经过写清楚，可以采用心理描写、动作描写，刻画人物的形象，从而突出“第一步”的意义；结尾段可以采用直接抒情的方式，强调“第一步”的价值，升华主题。注意记叙文，需要把事情发展的过程叙述清楚，语言要生动、形象。写议论文，首先确立中心论点。如可以“成功的关键是迈出第一步”为论点，开头直接引出观点，主体分别用事实论据或道理论据分析走出第一步的重要性， 结尾部分可以向读者发出号召，呼吁大家积极行动起来，走出第一步，创造自己的辉煌。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$