2.1我们周围的空气（第2课时）课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

课 题 我们周围的空气 第二课时 1.氧气（O2） 性 质 用 途 化学性质 供给呼吸 支持燃烧 动植物的呼吸、医疗、潜水 炼钢、气焊 一、空气是一种宝贵的资源 一、空气是一种宝贵的资源 【分析】集气瓶中水上升至约1/5后，不再上升说明剩余的气体不能燃烧也不支持燃烧，且不溶于水。 【思考】集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？ 2.氮气 化学性质不活泼 （1）物理性质：___色，___味的气体，在标准状况下密度比空气_____，____溶于水。 （2）化学性质：___活泼，一般情况下它______燃烧也不供给呼吸。 无 无 略小 难 不 不支持 一、空气是一种宝贵的资源 硝酸 （3）用途： ①重要原料：制硝酸和氮肥 ②用做保护气（利用化学性质_______）： 焊接金属作保护气 食品包装充氮气，防腐； ③液氮用于______________（冷冻细胞，杀伤细胞， 防止癌细胞扩散）； 不活泼 a.无毒无味 b.不能供给呼吸，不与食品发生化学反应 c.廉价易得 ④液氮在低温环境下能显示_________ 冷冻治疗 超导性能 思考：两个集气瓶，分别充满空气和氮气，使用简单的方法加以鉴别。 把燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶中，若木条正常燃烧，则为空气，若很快熄灭，则为氮气。 性 质 用 途 物理性质 无色、无味 氦气 密度小 沸点低 化学性质 3.稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙、氡的总称，属于_________） （霓虹灯、航标灯、闪光灯、照明灯） 氦气球（比氢气更安全） 制造低温环境 保护气 一、空气是一种宝贵的资源 混合物 通电时发出有颜色的光 电光源 很不活泼 （曾称为惰性气体） 二、保护大气环境 1.空气的污染物： (1)__________ (2)__________ 有害气体 烟 尘 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等 空气质量评价： 二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10） 细颗粒物（PM2.5）、臭氧。 【思考1】二氧化碳是空气污染物吗？ 【思考2】雾霾？ 【易错提醒】二氧化碳不属于空气污染物 2.污染源： _________燃烧，工厂排放的____，汽车____。 化石燃料 废气 尾气 3.危害： 4.防治措施： ①严重损害人体的健康； ②影响作物的生长； ③破坏生态平衡； ④臭氧层破坏和酸雨。 ①使用清洁能源； ②加强大气质量监测； ③积极植树、造林、种草等； 5.空气质量日报 (1)主要内容：空气质量指数、首要污染物、空气质量指数类别 (2)主要污染物:_____________________________________________________。 (3)空气质量指数级别越_____，空气质量越好。 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧 低 造成酸雨 成分 性质 用途 氧气 1._____________ 动植物的呼吸、医疗、潜水 2._____________ 炼钢、气焊 氮气 化学性质_________ 保护气 氮气是制造_______和硝酸的重要原料 稀有气体 通电时发出有颜色的光 ____________ 三、空气污染和防治 1.空气主要物： 、 、 、_____、_____________。 2.空气质量指数级别越______，空气质量越好。 二、空气成分的性质和用途 2.空气中下列物质过多容易形成酸雨的是（ ） A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.氮气 C 1.空气的成分中能使饼干变质的是（ ） A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.水蒸气 B 3.下列物质直接排放到空气中，不会污染大气的是（ ） A.NO2 B.CO2 C.SO2 D.可吸入颗粒物 B 4.下列用途是利用物质的物理性质的是（ ） A.氧气用于炼钢 B.氨气用作灯泡保护气 C.稀有气体用作保护气 D.稀有气体用于电光源 D 1.下列关于空气的说法中，正确的是（ ） A.空气中氧气的质量分数约为21% B.空气中的氮气可用于食品防腐，是利用了它的化学性质 C.空气中的稀有气体含量很少，没有任何使用价值 D.空气中的二氧化碳是导致酸雨的主要原因 B 2.空气是一种宝贵资源。下列正确是（ ） A.洁净的空气是纯净物 B.空气中体积分数最大的是氮气 C.氧气有助燃性，常用作燃料 D.空气中臭氧（O3）含量少，属于稀有气体 B 3.空气含量较多且化学性质活泼的气体是（ ） A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne A 4.下列做法会加剧大气污染的是（　　） 　A.风力发电　 B.焚烧秸杆　 C.处理尾气　 D.植树造林 B $$