3.8 第一次世界大战 课件 2024-2025学年统编版九年级历史下册

我亲爱的父亲： 我现在的感觉奇怪但真实，我预感我给你和妹妹写的每一封信都像是最后一封信。我不想让你觉得我很沮丧，相反，其实我还是很乐观的。但是在这里我感觉到死亡离我们如此之近。我永远爱你。请为我祈祷。你的儿子Frank。 (Frank Earley一等兵在写完这封信之后的当天阵亡，年仅19岁） 新课导入 第8课 第一次世界大战 第一次世界大战和战后初期的世界 学习目标： 通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件，分析一战爆发的原因； 通过了解凡尔登战役等，知道一战的基本进程，认识到一战是全球性的浩劫，给人类社会带来巨大灾难。 材料一：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家的工业产量和殖民地对比表 项目 英 法 德 美 19世纪中期工业产量所占位次 1 2 4 3 1870－1913年工业增长倍数 1.3 1.9 4.6 8.1 1913年工业产量所占位次 3 4 2 1 1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5 材料反映了20世纪初期，主要资本主义国家间怎样的发展状况？ 帝国主义国家间政治经济发展不平衡 一、析战争之原因 德国向英国发起挑战 材料二：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 —德国外交大臣皮洛夫 要求重新瓜分世界 材料中“要求阳光下的地盘”指的是什么？ 一、析战争之原因 争夺突尼斯 普法战争矛盾 争夺殖民地和世界霸权 争夺巴尔干 争夺巴尔干 三国同盟 三国协约 一、析战争之原因 法 意 德 奥 英 俄 英 法 俄 德 奥匈 意 英国制造的“无畏舰” 德军U35和U42潜水艇 一、析战争之原因 两大帝国主义军事集团的形成与对抗 一、析战争之原因 一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：欧洲就像一个存满了炸药的“火药桶”（矛盾集中点），只等一粒火星将足以引爆整个欧洲。 萨拉热窝事件 刺客普林西普在被审判时陈述道：“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。” 一、析战争之原因 根本原因： 直接原因： （导火索） 帝国主义各国经济、政治发展不平衡 萨拉热窝事件 两大帝国主义军事集团形成和对抗 具体原因： 阅读课文P36-P37，自主学习，完成表格 二、梳战争之过程 1914.7 1916 1917 1918 开始：奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战 转折：德、法两国展开凡尔登战役 加速：美国参战，中国、巴西等国加入协约国 结束：德国投降，同盟国战败 9 西线：比利时、法国北部和德法边境 英法比 德 东线：波罗的海南岸至罗马尼亚 俄 德、奥匈 南线：巴尔干半岛 塞尔维亚 奥匈 二、梳战争之过程 凡尔登战役 一战是由欧洲国家挑起的，所以一战的主战场在欧洲。当时的欧洲战场形成了东线、西线、南线三条线，德军在东西两线作战，西线的交战双方是两大军事集团的核心，投入了大量兵力、各式先进武器，对大战的结果具有决定性的作用。我们来看一段西线最著名的战役，思考这场战役是什么？你会如何来形容这场战役？ 10 德 奥 英 法 俄 意 美 中 战争的天平 协约国 同盟国 二、梳战争之过程 1918年，德国投降，同盟国战败， 历时四年多的一战结束。 卢西塔尼亚号 材料一： 各主要参战国的参战目的 德国：抢占殖民地，争夺世界霸权。 英国：确保霸主地位，掠夺更多殖民地。 法国：争做欧洲大陆的霸主。 美国：捞取战利品，瓜分殖民利益。 塞尔维亚：争取民族独立。 材料二： 1914—1918年的战争，从双方来说，都是帝国主义的（即侵略的、掠夺的、强盗的）战争。 ——列宁 性质：西方列强为重新瓜分世界，争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 三、探战争之评价——性质 12 材料二：英国的对外贸易联系破坏了，使它不能像过去那样执世界之牛耳。沿着盛及而衰的下坡路跌落下去。法国在战争中被德军占领了经济发达的10个省，工农业生产损失严重。德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入经济困境。 三、探战争之评价——影响 材料三：这场战争既是一个结局，也是一个开端。世界上较蒙昧的人们开始觉醒。在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的、而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。 ——基尔生《变化世界中美国的困境》 材料一： 坦克 潜艇 毒气 时间长 规模大 危害大 特点： 大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。 削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 飞机 范围广 造成了大量人员伤亡和经济损失。 客观上促进了科学技术的发展。 对人类社会： 对科技： 对欧洲： 对殖民地： 带给人们什么启示？ 四、思战争之教训 联合国总部门前的雕塑——打结的手枪 启示： 1.反对战争，维护和平。 2.以和平方式解决国际争端。 3.科技是把双刃剑，要趋利避害 （正确使用科学的力量为人类造福） 14 课堂检测 1. 图示法是学习历史的一种常用方法。下列示意图属于一战前“三国协约”的是（ ） A. B. C. D. D. 2. 与“时间最长”“绞肉机” “法德间”等关键词相吻合的是（ ） 滑铁卢战役 B. 索姆河战役 C. 马恩河战役 D. 凡尔登战役 C D 15 3. 第一次世界大战期间,英国失去了其对外投资的四分之一,法国失去了三分之一,而德国则失去了其全部对外投资。由此可见,第一次世界大战（ ） A. 解除了欧洲对殖民地的控制 B. 削弱了欧洲的经济实力 C. 造成了欧洲的政治危机 D. 促使美国成为世界霸主 B 4.某事件发生后，德皇威廉二世认为“这是千载难逢的机会”，极力怂恿奥匈帝国向塞尔维亚进攻。这一事件是（ ） A．萨拉热窝事件 B．珍珠港事件 C．“8·19”事件 D．来克星顿的枪声 A 5.第一次世界大战是一场非正义的帝国主义战争，这一结论的依据是（ ） A.交战双方主要是帝国主义国家 B.战争的深层次原因是英德矛盾成 为帝国主义的主要矛盾 C.主要交战国的目的是瓜分世界，争夺市场和原料产地 D.后起的资本主义国家要压倒老牌的资本主义国家 C $$