1.6 减法（教学课件）-2024-2025学年一年级数学上册（人教版 ）

第6课时 减法 小学数学·一年级（上）·人教版 学科网 1. 结合具体情境、点子图初步理解减法的含义，认识减号“-”，并能正确读出减法算式，形成初步的模型意识、符号意识。 2. 学会5以内数的减法的计算方法，形成初步的运算能力。 3. 能初步有条理地表达自己的思考过程，体会学习数 学的乐趣。 教学目标 学科网 【重点】 初步理解减法的含义，会正确计算5以内数的减法。 【难点】 能正确观察情境图，口述题意，列出算式，并自主选择计算方法。 重点难点 学科网 3 填一填。 5 3 2 4 2 2 5 1 4 4 3 1 2 2 1 3 谁来说说4和5的分与合？ 课前引入 学科网 4 从图中你知道了什么？ 2 还剩多少个气球？ 原来有4个气球 飞走了1个 探求新知 学科网 5 2 还剩多少个气球？ 3 1 - = 4 … 减号 表示“去掉、减去”。 读作：4减1等于3。 探求新知 学科网 试一试 果果怎么做，就可以使 的根数和花花的同样多？ 果果 花花 4 1 － = 3 我吃掉1根，就和花花的同样多了。 探求新知 学科网 4 还剩多少只松鼠？ 从图中你知道了什么？ 5 3 - = 怎样计算呢？ 一共有5只松鼠 跑走了3只 探求新知 学科网 2 还剩多少只松鼠？ 5 3 - = 方法一：倒数法 5 4 3 还剩2只 2 探求新知 学科网 5 3 - = 2 方法二：利用数的分解计算 5 3 2 探求新知 学科网 1. 看图说一说算式表示的意思。 5−1=4 4−2=2 做一做。 小试牛刀 学科网 2. 画一画，填一填。 4−1= 4− = 3 2 2 1 3 谁来说说你是怎么计算的？ 做一做。 小试牛刀 学科网 做一做。 3. 涂一涂，填一填。 4−1= 3−1= 5−2= 3 2 3 小试牛刀 学科网 4. 坐火车，连一连。 1 2 3 4 5 2+3 5-1 3-2 4-1 5-4 4-2 小试牛刀 学科网 5－1＝ 4 1 4－ ＝ 3 1 － ＝ 3 2 1. 讲故事，填算式。 拓展提升 学科网 15 ＝ ( ) 5 － ＝ 4 2.想想下面的图形分别表示多少。 1 － ＝ 2 ＝ ( ) 3 1 1 3 拓展提升 学科网 通过这节课的学习，你学会了什么？ 4 - 1＝3 读作：4减1等于3 。 减号 课堂小结 学科网 17 通过这节课的学习，你学会了什么？ 5 3 - = 2 计算方法： 1.倒数法； 2.利用数的分解计算。 课堂小结 学科网 作业课件中的相关练习。 教材第28页的练一练第4、5题。 01 02 课后作业 学科网 $$