精品解析：2023-2024学年山东省德州市武城县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2023~2024第一学期期末考试（武城县）四年级语文 （时间：90分钟 满分：100分+5分卷面分） 第一部分：积累与运用 1. 硬笔书法展示台。 默写《出塞》，把字写端正、美观。（题目、作者和标点不用写） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗默写。 唐代王昌龄的《出塞》，原诗：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。 书写时要注意“秦、里、城、教、度”的正确写法。 2. 结合语境，看拼音写出正确的词语。 包容是一种美德，包容是一种xiōng huái（ ）；包容是蔚蓝的大海，纳百川而kuān kuò（ ）；包容是mào shèng（ ）的森林，给你shū shì（ ）；包容是一股新鲜的山泉，它能zī rùn（ ）干旱的心田。 【答案】 ①. 胸怀 ②. 宽阔 ③. 茂盛 ④. 舒适 ⑤. 滋润 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 解答时，先读一读拼音，知道要写什么字词，再根据积累写出相应的字词。写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，不要写错字。书写时要注意“胸、宽、盛、舒、滋、润”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 补填成语，再选择其中最恰当的成语（序号）填入语境中。 ①人声（ ）沸 ②随（ ）而安 ③（ ）死如归 ④腾云驾（ ） ⑤英勇无（ ） ⑥（ ）雀无声 下课铃响了，原本（ ）的教室里变得（ ）。 【答案】 ①. 鼎 ②. 遇 ③. 视 ④. 雾 ⑤. 畏 ⑥. 鸦 ⑦. ⑥ ⑧. ① 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 ①人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 ②随遇而安：顺应各种不同的环境，在任何境遇中都能安然自适，感到满足。也形容安于现状，得过且过。 ③视死如归：把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。 ④腾云驾雾：升上云端，驾起云雾，在天空行走。也形容行走速度极快或晕头转向。古义：原是传说中指会法术的人乘云雾飞行。今义：后形容奔驰迅速或头脑发昏。 ⑤英勇无畏：形容人非常勇敢，无所畏惧。 ⑥鸦雀无声：连乌鸦和麻雀的叫声都没有。形容非常安静。喻义：比喻没有人敢开口讲话或众人缄口不言。 题干中“上课”的时候教室环境是安静的，故第一处选择“鸦雀无声”；“下课”时教室是热闹的，故第二处选择“人声鼎沸”。 选择题。 4. 下面动物的家，运用有误的是（　　） A. 狗洞 鸟窝 猪圈 鱼塘 B. 狗窝 虎穴 牛棚 鼠圈 C. 鼠洞 马厩 猪圈 龙潭 D. 鸟巢 鸡舍 蜂窝 蚁穴 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学知识的积累。 B．鼠圈——鼠洞：老鼠的家。 故选B。 5. 下列词语中，与“慈眉善目”的构词特点相同的一项是（ ） A. 明眸皓齿 B. 繁花似锦 C. 蹦蹦跳跳 D. 呆若木鸡 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查对词语结构的理解。 “慈眉善目”是并列词语，由形容词加形容词组成。 A．“明眸皓齿”构词特点为：形容词加形容词。 B．“繁花似锦”构词特点为：形容词加名词。 C．“蹦蹦跳跳”构词特点为：动词加动词。 D．“呆若木鸡”构词特点为：形容词加名词。 6. “折”字有三个读音，分别是：①shé；②zhé；③zhē。下面句子中加点的“折”字的读音排列正确的一项是（　　） 第一回做生意，他就折了个跟头，最后所有商品都是打折出售，最后折本儿，这令他很沮丧。 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③②① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字。 折[shé]1．断。2．亏损。[zhé]1．折叠。2．折子。用纸折叠起来的册子。3．断；弄断。4．死亡。5．挫败。6．减损。7．折扣。按成数减少。8．折合；抵换。9．弯；曲。10．心服。11．回旋；返转。12．汉字的笔画。[zhē]1.翻转；折腾。2．倾倒。 折了个跟头[zhē]：受到挫折。 打折[zhé]：打折扣。 折本[shé]：赔本。 故选D。 7. 如果你向别人介绍去钱塘江观潮，最佳的地点是（　　） A. 福建省钱塘江 B. 浙江省杭州市杭州湾 C. 浙江省钱塘江 D. 浙江省海宁市盐官镇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容的掌握。 从《观潮》中的句子“这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。”可知去钱塘江观潮最佳的地点是浙江省海宁市盐官镇。 故选D。 修改语段，使其更加具体生动。 ①我的家乡住在珠海。②那里环境优美，有许多值得游览的景点，其中“日月贝”独具魅力。③傍晚时分，“日月贝”灯光闪烁，一会儿像夜空中的一颗颗星星，一会儿像________________________。④这时，“日月贝”广场上的游客多得像织布的线一样，密密麻麻，非常热闹。 8. 第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。 9. 发挥想象，将第③句话补充完整。 10. 第④句中画横线的句子，我会用“________”这个成语来代替。 【答案】8. 9. 一颗颗闪耀的明珠 10. 游人如织 【解析】 【8题详解】 本题考查病句辨析。 句①句式杂糅。“的家乡”与“住”杂糅，去掉其中一个即可。 【9题详解】 本题考查补充句子。 解答此题时，符合句子意思展开联想即可。 结合语段句子“傍晚时分，‘日月贝’灯光闪烁，一会儿像夜空中的一颗颗星星”可知是对“闪烁的灯光”进行联想比喻，在补充句子时注意“闪烁灯光”的特征即可。 如：一会像一颗颗闪闪发光的宝石。 【10题详解】 本题考查了对成语的积累运用。 “游客多得像织布的线一样，密密麻麻”形容游客很多，故可代替的成语有：人山人海、人头攒动等。 11. 根据语境填写恰当的内容。 （1）兰兰在作文中引用《题西林壁》中的“_________，_________”两句诗来表达“当局者迷，旁观者清”的观点。 （2）入秋以来，一直下雨，妈妈叮嘱我一定要多穿衣服，因为谚语说了：“一场秋雨一场寒，__________。” （3）“_______，审问之，慎思之，_________，笃行之”告诉我们学习过程的五个步骤，要知行合一，学以致用。 （4）王戎不取道旁李的原因是“________，________”。（用原文回答） 【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 只缘身在此山中 ③. 十场秋雨要穿棉 ④. 博学之 ⑤. 明辨之 ⑥. 树在道边而多子 ⑦. 此必苦李 【解析】 【详解】本题考查名句默写及理解。 （1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”意思是之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中 书写时注意“庐、缘、此”的正确写法。 （2）书写时注意“穿、棉”的正确写法。 （3）书写时注意“博、辨”的正确写法。 （4）“树在道边而多子，此必苦李。”出自南北朝佚名的《王戎不取道旁李》，译文：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。 书写时注意“道、旁、此”的正确写法。 古诗诵读及课外阅读书目考查。 12. 诗句连线。 黄鹤一去不复返 柳暗花明又一村 山重水复疑无路 白云千载空悠悠 海上生明月 僧敲月下门 烽火连三月 天涯共此时 鸟宿池边树 家书抵万金 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记。 “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”出自唐代崔颢的《黄鹤楼》，译文：黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”出自宋代陆游的《游山西村》，译文：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。 “海上生明月，天涯共此时。”出自唐代张九龄的《望月怀远》，译文：辽阔无际的海上升起一轮明月，使人忆起远隔天涯海角的亲友，此刻我们正望着同一轮明月。 “烽火连三月，家书抵万金。”出自唐代杜甫的《春望》，译文：连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。 “鸟宿池边树 ，僧敲月下门。”出自唐代贾岛的《题李凝幽居》，译文：鸟儿自由地栖息在池边的树上，皎洁的月光下僧人正敲着山门。 课外阅读检测。 13. 《昆虫记》作者是（　　） A. 叶圣陶 B. 曹文轩 C. 法布尔 D. 巴金 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查考查作家作品。 《昆虫记》的作者是法布尔，是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。 故选C。 14. (　　)是传说中农业和医药的发明者。 A. 黄帝 B. 燧人氏 C. 仓颉 D. 神农氏 【答案】D 【解析】 【详解】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。 故答案为：D 15. 《草房子》中的红门（一）象征着什么？（　　） A. 富有 B. 喜事 C. 革命 D. 没意义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解。 “红门”是小说《草房子》中的章节。是杜小康家富有的象征。 小说内容：油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。到了冬天，每天吃完晚饭，桑桑就会跑到河那边的村子里。他或者是到阿恕家去玩，或者是跟了大人，看他们捉在屋檐下避风的麻雀。村里最热闹的是红门里的杜小康家。每天晚上，都会有很多人集聚在他家听人说古。因为杜小康家房子大，并且只有杜小康家能费得起灯油。桑桑也想去，但桑桑终于没去。 《草房子》是一部讲究品位并曾获得过公认性奖项的少年长篇小说。作品讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。故事感人心魄，有时甚至催人泪下，是一部既受孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。 故选A。 16. 读完《草房子》这本书后，我们认识了秃鹤、桑桑、纸月、杜小康……谁是你心目中的好孩子？请说明理由。 【答案】杜小康 因为他在逆境中长大，为家庭分忧，学会承担责任，坦然地面对生活的艰难。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读和语言表达能力。 题目要求学生结合《草房子》这本书，说一说书中的谁是自己心目中的好孩子。学生要抓住“好孩子”这一关键词，结合自己的阅读积累，说一说书中某个人物的优秀之处，进行正面的介绍和推荐，语言要通顺流畅。 比如：我心目中的好孩子：桑桑 理由：桑桑是一个聪明、善良、勇敢的孩子。他在面对困难时表现出了坚强的意志和乐观的态度，尤其是在生病期间，他没有被病痛打倒，反而更加珍惜生命，积极面对生活。 第二部分：阅读理解 课内选文阅读。 西门豹治邺（片段） ①西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都__________，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ②官绅一个个吓得__________，跪下来__________，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” ③老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 ④西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。 17. 把下列词语填写在文中的横线上。（填序号） A．面如土色 B．磕头求饶 C．提心吊胆 18. 西门豹是真的想让官绅下河去催一催吗？他的目的是什么？ _____________ 19. 结合选文，西门豹为老百姓做了____________和_______两件好事。 20. 结合事例，请你为西门豹这个英雄人物写一段颁奖词。 _______________ 【答案】17. CAB 18. 不是，他想让官绅害怕，使他们再也不敢坑害百姓，还想让百姓明白事情的真相。 19. ①. 惩治贪官 ②. 兴修水利 20. 示例：惩治贪官，为百姓讨回公道；兴修水利，改善百姓生活。你为百姓创造了安居乐业的生活，值得世人称赞。 【解析】 【17题详解】 本题考查选词填空。 A．面如土色：脸色呈灰白色，形容惊恐至极。 B．磕头求饶：向对方磕头，请求饶恕。 C．提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。 结合第①段句子“那些官绅都______，大气儿也不敢出”可知，句中形容官绅非常害怕，应选“提心吊胆”； 结合第②段句子“官绅一个个吓得_______，跪下来______，把头都磕破了，直淌血”可知，官绅们见到西门豹把巫婆扔了下去，此时个个惊恐至极，跪下来向西门豹磕头请求饶恕，本句应分别选择“面如土色”和“磕头求饶”。 故本题应依次选C、A、B。 【18题详解】 本题考查对文本的理解。 结合选文第②段句子“西门豹说：‘好吧，再等一会儿。’过了一会儿，他才说：‘起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。’”可知，西门豹并不是真的想让官绅下河去催一催。他的目的是通过惩治巫婆和官绅头子来吓唬其他官绅，让他们说出实情，让百姓们知道真相，从而达到破除迷信、教育百姓的目的。 【19题详解】 本题考查对文本的概括。 阅读选文，结合第①段句子“那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出”、第②段句子“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血”和第③自然段句子“老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。”可知，这部分描写了西门豹严惩为河神娶媳妇的官绅和巫婆； 从第④段句子“西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成”可知，本段描写了西门豹发动百姓兴修十二条水渠。 综上所述可知，选文中西门豹为百姓做了两件好事：惩治官绅和巫婆、兴修十二条水渠。 【20题详解】 本题考查语言表达能力。 颁奖词，是指在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。拟写颁奖词，要点明人物的事迹、彰显人物的精神，语言要言简意赅，自然流畅。本题中，应结合选文内容，围绕西门豹做的两件好事组织语言，答案不唯一，合理即可。 示例：西门豹，你以智慧与勇气，破除迷信，兴修水利，使邺城焕然一新，成为战国时期的东北重镇。你的功绩，永载史册，感谢您为百姓做出的杰出贡献。 课外美文阅读。 童年（节选） 曹文轩 ①我的童年有着特别美好而温暖的记忆。 ②我有一位慈和的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门去的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。①一旦，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？” ③母亲对我的爱是本能的，绝对的。②她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先紧孩子们享用，剩下的她随便吃一点儿。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里地外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。 ④③还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和思泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车“泼刺泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。 21. 分析文中三处画“______”的句子所蕴含的情感，并作简要的批注。 批注①：_____________ 批注②：__________ 批注③：_______ 22. 分别用一个词语来概括文中人物的性格特点。 老祖母：（ ） 母亲：（ ） 父亲：（ ） 23. 作者为什么说父亲是个“哲人”？ __________ 24. 作者为什么特别依恋家乡的水？对此理解不恰当的一项是（　　） A. “我”是在水声中长大的，水让“我”的灵魂永远不会干燥。 B. “我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡的水养活了“我”。 C. “我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水。 25. 学贵有疑，针对短文的题目和内容，提出一个有价值的问题。 ____________ 【答案】21. ①. 祖母日夜思念着“我”。 ②. 母亲对孩子的爱是伟大的。 ③. 写出“我”对水乡的无比热爱和眷恋。 22. ①. 慈和善良 ②. 无私奉献 ③. 有智慧 23. 因为父亲虽然没有系统的文化，但他能用具体的事例教育“我”要有积极的生活态度。 24. B 25. “我的童年有着特别美好而温暖的记忆。”这里的“记忆”具体指什么？ 【解析】 【21题详解】 本题考查句子含义的分析。 从第②段“一旦，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：‘你见到我大孙子了吗？’”可知，祖母在大路口等待从她认为的那个地方归来的人，只为打听孙子的下落。这体现出祖母对孙子的牵挂是无时无刻的，在她简单的认知里，孙子就是她的念想，这种思念之情质朴而深沉。 从第③段“她似乎没有任何食欲”可知，母亲对食物没有特别的欲望，总是先紧着孩子们享用，这展现了母亲把孩子的需求放在首位，完全不考虑自己，这种无私的爱是出于母性的本能，毫无保留。 从第④段“还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和思泽。”可知，作者在水乡长大，水的各种声音伴随着他的成长，水乡的一切已经深深融入到他的生命中。这里的水不仅仅是生活的环境，更是塑造他性格、脾气、人生观和美学情调的重要元素，所以他对这片土地上的水充满了深厚的情感与感激。 【22题详解】 本题考查人物形象的分析。 从第②段“我有一位慈和的老祖母。”可以看出她对孙子的关爱是温和且慈祥的，“慈爱”一词能够准确地概括她的性格。 从第③段“我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先紧孩子们享用，剩下的她随便吃一点儿。”可知，母亲把食物优先让给孩子，自己只吃剩下的，这种行为体现了她一心为孩子着想，毫无私心，“默默奉献” 是对她性格的恰当描述。 从第③段“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来”可知，父亲通过让孩子去抱柴生火做饭这件事，让孩子明白想要满足自己的需求就得自己去努力，这种教育方式蕴含着深刻的人生智慧，“睿智”能够体现他的性格特点。 【23题详解】 本题考查选文内容的理解。 从第③段“父亲便坐起身，披件衣服对我说：‘如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。’就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。”可知，父亲虽然没有系统的文化知识，但他懂得从生活的点滴中启发孩子。他让孩子在饥饿的时候自己去努力获取食物，而不是直接给予帮助，这种教育方式是在培养孩子积极主动的生活态度。这种从简单的生活事件中总结出深刻人生道理的能力，符合哲人的特征，所以说父亲是个哲人。 【24题详解】 本题考查选文内容的理解。 B．阅读全文可知，文中并没有提及 “每天都干着与水有关的工作”，故说法错误。 故选B。 【25题详解】 本题考查阅读策略与方法。 联系题目及全文，提出一个有价值的问题，本题答案不唯一。 示例：曹文轩在描述自己的童年时，如何通过具体的人物和自然环境来展现童年的美好与温暖？ 第三部分：习作表达 26. 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。 【题目一】雪是冬天的使者。银装素裹的世界，仿佛变得格外宁静。冬天里，最快乐的事情就是玩雪了。打雪仗、堆雪人……可是生活在南方的苏小雨同学没体验过玩雪的快乐，请你以张楠的名义写信告诉她下雪的情景和玩雪时的感受。 日期：2023年12月13日 要求：题目自拟。书信格式正确。写出下雪的情景和玩雪的感受。语句通顺，感情真挚。 【题目二】2022年以来，德州市以“特色体育名城”建设为总目标，致力打造“运动之城、活力德州”城市新名片，开展“阳光体育伴成长”系列活动，全面促进未成年人健康成长。在体育课上，你印象最深的游戏是什么呢？请写一下吧！ 要求：题目自拟。语句通顺，内容具体，充分运用学过的写作方法、修辞手法等对游戏过程进行描述。文中不要出现真实人名和地名。不少于400字。 【答案】例文1： 给苏小雨的一封信 亲爱的苏小雨同学： 你好！ 展信佳！在这寒风渐起、岁末将至的时节，我提笔给你写下这封信，希望能在你温暖的南方小城里，为你送去一抹来自北国冬日的银白梦幻。今天是2023年12月13日，我们这里已经迎来了今冬的第一场雪，整个世界仿佛一夜之间被施了魔法，变得既神秘又纯净。 雪，这个冬天的使者，悄无声息地降临人间，用它那轻盈而洁白的身躯，轻轻覆盖了大地的每一个角落。清晨推开窗，眼前是一片银装素裹的景象，树枝上挂满了晶莹剔透的冰凌，屋顶、街道、田野，都被一层厚厚的积雪装扮得如同童话世界一般。阳光透过云层，洒在雪地上，闪烁着耀眼的光芒，美得让人心醉。 在这样的日子里，玩雪自然成了我们最快乐的事情。记得那天，我和朋友们早早地穿上厚厚的棉衣，戴上手套和帽子，迫不及待地冲进了这片洁白的世界。我们首先进行了一场激烈的雪仗，雪球在空中飞舞，伴随着欢声笑语，即便是偶尔被“击中”，也只是笑着拍掉身上的雪，继续投入战斗。那份纯真的快乐，仿佛能驱散所有的寒冷和烦恼。 随后，我们又开始堆雪人。大家分工合作，有的滚雪球做身体，有的找树枝做手臂，还有的负责给雪人戴上帽子和围巾。经过一番努力，一个憨态可掬的雪人便赫然出现在我们面前。我们围着它跳舞、唱歌，还拍下了许多珍贵的照片，记录下这难忘的瞬间。那一刻，我深刻感受到，原来冬天也可以如此温暖和有趣。 苏小雨，虽然你生活在南方，无法亲身体验这份玩雪的快乐，但我想通过这封信，让你感受到那份来自北国的冬日魅力。也许有一天，你能有机会亲自来到北方，亲眼见证雪花的飘落，亲手触摸那柔软的雪花，那将会是怎样一种难以言喻的喜悦啊！ 在此，我也希望你能保持乐观的心态，享受生活中的每一份美好。无论身处何方，只要心中有爱，有对美好生活的向往，那么，每一个季节，每一刻时光，都会变得格外精彩。 期待你的回信，更期待有一天我们能一起在雪中嬉戏，共享那份冬日的温暖与快乐。 祝 身体健康，学业进步！ 你的朋友：张楠 2023年12月13日 例文2： 记忆中的趣味接力赛 在2022年那个充满活力的春天里，德州市的“阳光体育伴成长”系列活动如火如荼地进行着，每一节体育课都充满了欢声笑语与汗水交织的记忆。而在我心中，最难以忘怀的，莫过于那次别开生面的趣味接力赛。 那是一个阳光明媚的下午，操场上彩旗飘扬，同学们个个精神抖擞，准备迎接一场别开生面的体育盛宴。老师宣布今天的比赛项目是“趣味接力赛”，规则不仅考验速度，更考验团队合作与创意。我们被分成四个小组，每组需设计一段独特的接力环节，让比赛既刺激又充满乐趣。 我们小组经过热烈讨论，决定采用“袋鼠跳+跳绳+三脚跑”的组合方式。随着一声清脆的哨响，比赛正式开始。第一棒的同学迅速套上袋鼠袋，一蹦一跳地向前跃进，那滑稽的模样引得场边观众阵阵欢笑。轮到我时，我接过跳绳，迅速进入状态，双脚轻盈地跳跃着，仿佛化身为一只灵巧的燕子，在空中划出一道道优美的弧线。 最激动人心的莫过于最后的三脚跑环节。我和队友紧紧绑住相邻的腿，彼此间传递着坚定的眼神，仿佛在说：“我们一定行！”随着“一二、一二”的整齐口号，我们默契地迈出步伐，虽然步伐略显蹒跚，但每一步都凝聚着团队的力量。场边的加油声此起彼伏，如同潮水般涌来，给予我们无限的动力。 最终，在大家的共同努力下，我们小组以微弱的优势夺得了冠军。那一刻，我们紧紧相拥，欢呼雀跃，那份喜悦与成就感至今仍让我回味无穷。 这次趣味接力赛，不仅让我体验到了运动的快乐，更深刻体会到了团队合作的重要性。它如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在我记忆的长河中，每当想起，心中便涌起一股暖流，那是对青春、对友谊、对成长的无限热爱与向往。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 习作1： 一、审题。 本题目的审题要点在：作文以“雪”为核心，需要描绘下雪的情景以及玩雪的乐趣。设定了苏小雨同学生活在南方，未体验过玩雪的快乐，这是写信的背景和动机。以张楠的名义写信，目的是向苏小雨介绍下雪的景象和玩雪的感受，增加其对北方冬季生活的了解和向往。信件日期为2023年12月13日，暗示了写信时正值冬季，可能与下雪的场景相呼应。书信格式：(1)称呼:顶格+冒号。(2)问候语：称呼下面一行空两格。(3)正文：问候语下面一行空两格。(4)祝福语：“祝”、“此致”等文字正文下面一行空两格，祝福语另起一行顶格写。(5)署名：祝福语下面一行右下。(6)日期：署名下面一行，与署名位置对应。 二、立意。 本文的立意在于通过生动的描绘和真挚的情感表达，让苏小雨同学虽身处南方，却能仿佛置身于北方的雪世界中，感受到雪带来的宁静与欢乐。同时，也体现了对朋友间分享生活体验、增进情感的珍视。 三、写作思路。 开头：首先以亲切的问候语开始，简短介绍自己（张楠）并提及写信的原因——分享下雪的快乐给远方的朋友苏小雨。表达自己对苏小雨未能体验雪景的遗憾，以及希望通过这封信让她感受到雪的美丽与乐趣的期待。 中间：详细描绘下雪时的景象，如银装素裹的大地、树枝上挂满的雪花、空气中弥漫的清新与寒意等，运用比喻、拟人等修辞手法，使画面更加生动。强调雪带来的宁静与祥和，让读者仿佛能听到雪花飘落的声音，感受到那份宁静的美好。介绍自己或他人打雪仗、堆雪人的场景，描述游戏的快乐与激烈，以及完成雪人作品后的成就感通过个人感受的抒发，如玩雪时的兴奋、欢笑以及与朋友间的深厚情谊，让苏小雨感受到玩雪不仅仅是一种游戏，更是一种情感的交流与分享。 结尾：表达对苏小雨能够通过这封信“看到”雪景、“感受到”玩雪快乐的希望，鼓励她未来有机会亲自体验。以温馨的话语结束，祝愿苏小雨的生活充满阳光与快乐，期待有机会与她共赏雪景。最后不要忘记加上写信人的名字和日期，保持信件的完整性。 习作2： 一、审题。 本题目的核心是围绕“德州市特色体育名城建设”和“阳光体育伴成长”系列活动，要求考生回忆并描述在体育课上印象最深刻的游戏。审题时需注意以下几点：（1）时间背景：2022年以来，这限定了文章的时间范围，应体现近期或正在进行的体育活动。 （2）地域特色：德州市的“特色体育名城”建设和“运动之城、活力德州”的城市新名片，这是文章的文化背景和宏观主题，虽不直接要求体现，但可作为文章情感色彩和氛围的铺垫。（3）活动内容：“阳光体育伴成长”系列活动，强调了体育活动与未成年人健康成长的关系，这是文章应重点展现的内容。（4）具体要求：描述体育课上的游戏，需自拟题目，语句通顺，内容具体，运用写作方法和修辞手法，且文中不出现真实人名和地名。 二、立意。 文章的立意应聚焦于展现体育活动的魅力，特别是其对未成年人身心健康的积极影响。通过描述一个印象深刻的游戏，传达出体育活动带来的快乐、团队合作的重要性以及个人成长的收获，从而呼应“阳光体育伴成长”的主题。 三、写作思路。 开头：简短介绍德州市的体育文化氛围和“阳光体育伴成长”系列活动的背景，为后文铺垫。引出自己印象最深刻的体育课游戏，设置悬念或直接点题。 中间：简要介绍游戏名称和基本规则，让读者对游戏有初步了解。运用环境描写，营造游戏氛围。通过动作、神态、语言等细节描写，展现参与者的状态和情感变化。描述游戏中的精彩瞬间或意外转折，增加故事的吸引力。强调团队合作的重要性，展现团队成员间的默契与互助。 结合自己的亲身体验，描述游戏带来的快乐、成就感或感悟。 结尾：总结游戏对自己成长的影响，如增强了体质、提高了团队协作能力、学会了面对挑战等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024第一学期期末考试（武城县）四年级语文 （时间：90分钟 满分：100分+5分卷面分） 第一部分：积累与运用 1. 硬笔书法展示台。 默写《出塞》，把字写端正、美观。（题目、作者和标点不用写） 2. 结合语境，看拼音写出正确的词语。 包容是一种美德，包容是一种xiōng huái（ ）；包容是蔚蓝的大海，纳百川而kuān kuò（ ）；包容是mào shèng（ ）的森林，给你shū shì（ ）；包容是一股新鲜的山泉，它能zī rùn（ ）干旱的心田。 3. 补填成语，再选择其中最恰当的成语（序号）填入语境中。 ①人声（ ）沸 ②随（ ）而安 ③（ ）死如归 ④腾云驾（ ） ⑤英勇无（ ） ⑥（ ）雀无声 下课铃响了，原本（ ）的教室里变得（ ）。 选择题。 4. 下面动物的家，运用有误的是（　　） A. 狗洞 鸟窝 猪圈 鱼塘 B. 狗窝 虎穴 牛棚 鼠圈 C. 鼠洞 马厩 猪圈 龙潭 D. 鸟巢 鸡舍 蜂窝 蚁穴 5. 下列词语中，与“慈眉善目”的构词特点相同的一项是（ ） A. 明眸皓齿 B. 繁花似锦 C. 蹦蹦跳跳 D. 呆若木鸡 6. “折”字有三个读音，分别是：①shé；②zhé；③zhē。下面句子中加点的“折”字的读音排列正确的一项是（　　） 第一回做生意，他就折了个跟头，最后所有商品都是打折出售，最后折本儿，这令他很沮丧。 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③②① 7. 如果你向别人介绍去钱塘江观潮，最佳的地点是（　　） A. 福建省钱塘江 B. 浙江省杭州市杭州湾 C. 浙江省钱塘江 D. 浙江省海宁市盐官镇 修改语段，使其更加具体生动。 ①我的家乡住在珠海。②那里环境优美，有许多值得游览的景点，其中“日月贝”独具魅力。③傍晚时分，“日月贝”灯光闪烁，一会儿像夜空中的一颗颗星星，一会儿像________________________。④这时，“日月贝”广场上的游客多得像织布的线一样，密密麻麻，非常热闹。 8. 第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。 9. 发挥想象，将第③句话补充完整。 10. 第④句中画横线的句子，我会用“________”这个成语来代替。 11. 根据语境填写恰当的内容。 （1）兰兰在作文中引用《题西林壁》中的“_________，_________”两句诗来表达“当局者迷，旁观者清”的观点。 （2）入秋以来，一直下雨，妈妈叮嘱我一定要多穿衣服，因为谚语说了：“一场秋雨一场寒，__________。” （3）“_______，审问之，慎思之，_________，笃行之”告诉我们学习过程的五个步骤，要知行合一，学以致用。 （4）王戎不取道旁李的原因是“________，________”。（用原文回答） 古诗诵读及课外阅读书目考查。 12. 诗句连线。 黄鹤一去不复返 柳暗花明又一村 山重水复疑无路 白云千载空悠悠 海上生明月 僧敲月下门 烽火连三月 天涯共此时 鸟宿池边树 家书抵万金 课外阅读检测。 13. 《昆虫记》作者是（　　） A. 叶圣陶 B. 曹文轩 C. 法布尔 D. 巴金 14. (　　)是传说中农业和医药的发明者。 A. 黄帝 B. 燧人氏 C. 仓颉 D. 神农氏 15. 《草房子》中的红门（一）象征着什么？（　　） A. 富有 B. 喜事 C. 革命 D. 没意义 16. 读完《草房子》这本书后，我们认识了秃鹤、桑桑、纸月、杜小康……谁是你心目中的好孩子？请说明理由。 第二部分：阅读理解 课内选文阅读。 西门豹治邺（片段） ①西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都__________，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ②官绅一个个吓得__________，跪下来__________，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” ③老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 ④西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。 17. 把下列词语填写在文中的横线上。（填序号） A．面如土色 B．磕头求饶 C．提心吊胆 18. 西门豹是真的想让官绅下河去催一催吗？他的目的是什么？ _____________ 19. 结合选文，西门豹为老百姓做了____________和_______两件好事。 20. 结合事例，请你为西门豹这个英雄人物写一段颁奖词。 _______________ 课外美文阅读。 童年（节选） 曹文轩 ①我的童年有着特别美好而温暖的记忆。 ②我有一位慈和的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出三里方圆的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门去的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。①一旦，她终于等到一位军人，于是便向人家打听：“你见到我大孙子了吗？” ③母亲对我的爱是本能的，绝对的。②她似乎没有任何食欲，我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望，她总是默默地先紧孩子们享用，剩下的她随便吃一点儿。父亲的文化纯粹是自学的，谈不上系统，但他又几乎是一个哲人。一次，我跑到八里地外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身，披件衣服对我说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。 ④③还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和思泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的橹声中，在渔人“噼噼啪啪”的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车“泼刺泼刺”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼来时，一眼瞧见的就是一片大水。在我的脑海里所记存着的故事，其中大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格，我之脾气，我之人生观，我之美学情调的构造。 21. 分析文中三处画“______”的句子所蕴含的情感，并作简要的批注。 批注①：_____________ 批注②：__________ 批注③：_______ 22. 分别用一个词语来概括文中人物的性格特点。 老祖母：（ ） 母亲：（ ） 父亲：（ ） 23. 作者为什么说父亲是个“哲人”？ __________ 24. 作者为什么特别依恋家乡的水？对此理解不恰当的一项是（　　） A. “我”是在水声中长大的，水让“我”的灵魂永远不会干燥。 B. “我”生活在水乡，每天都干着与水有关的工作，家乡的水养活了“我”。 C. “我”的灵魂，“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水。 25. 学贵有疑，针对短文的题目和内容，提出一个有价值的问题。 ____________ 第三部分：习作表达 26. 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。 【题目一】雪是冬天的使者。银装素裹的世界，仿佛变得格外宁静。冬天里，最快乐的事情就是玩雪了。打雪仗、堆雪人……可是生活在南方的苏小雨同学没体验过玩雪的快乐，请你以张楠的名义写信告诉她下雪的情景和玩雪时的感受。 日期：2023年12月13日 要求：题目自拟。书信格式正确。写出下雪的情景和玩雪的感受。语句通顺，感情真挚。 【题目二】2022年以来，德州市以“特色体育名城”建设为总目标，致力打造“运动之城、活力德州”城市新名片，开展“阳光体育伴成长”系列活动，全面促进未成年人健康成长。在体育课上，你印象最深的游戏是什么呢？请写一下吧！ 要求：题目自拟。语句通顺，内容具体，充分运用学过的写作方法、修辞手法等对游戏过程进行描述。文中不要出现真实人名和地名。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $