第二单元 第1课时 6～9的认识-（教学课件）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·新教材）

第1课时 6～9的认识 小学数学·一年级（上）·RJ 2. 通过观察直尺图，掌握数的顺序，理解6~9的基数、序数含义。 1. 通过观察、操作、演示，能熟练地数出6、7、8、9，会读、写这四个数，并会用这四个数表示物体的个数，会比较它们的大小。 3. 通过观察、操作、表述，培养观察能力、动手操作能力、语言表达能力以及用数学交流的意识。 学习目标 2 会用数字表示生活中事物的数量，初步培养数感和抽象思维能力。。 认识数字6~9，理解其含义,掌握数字6~9的数序、大小比较。 正确理解数字6~9 的含义，区分不同数字所代表的数量。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 学儿歌：说数字 什么1？ 棍子1。 什么1， 棍子1。 什么2， 鸭子2。 什么3， 耳朵3。 什么4， 帆船4。 什么5， 钩钩5。 课前引入 美丽的海底世界 大家认识这些海洋生物吗？ 蝠鲼（fèn） 海马 神仙鱼 海豚 水母 乌贼 小丑鱼 海星 海螺 海贝 课前引入 美丽的海底世界 让我们来数数海底的各种生物吧！ 课前引入 6～9的认识 学习任务一 按顺序数 1 2 3 4 5 6 我们是怎么数的？ 你有什么办法表示神仙鱼的条数呢？ 手指表示 涂色表示 数到5后，再数1个就是6。 6 探求新知 还有哪些生物的数量是6？ 6条海豚 6个海星 6条小丑鱼 探求新知 9 6还能表示生活中哪些事物的数量？ 探求新知 10 数到6后，再数1个就是7。 7 数一数，涂一涂，再用手势表示。 探求新知 11 还有哪些生物的数量是7？ 7只乌贼 探求新知 12 这个7还能表示生活中哪些物体的数量呢？ 探求新知 数一数，涂一涂，再用手势表示。 数到7后，再数1个就是8。 8 探求新知 14 还有哪些生物的数量是8？ 8只水母 探求新知 8还能表示生活中哪些事物的数量？ 探求新知 数一数，涂一涂，再用手势表示数量是9的生物。 数到8后，再数1个就是1。 9 探求新知 17 9还能表示生活中哪些事物的数量？ 探求新知 9 6 7 8 探求新知 体会6~9的顺序 学习任务二 拨一拨，看一看，说一说。 5添上1是6， 5在6的前面， 6在5的后面。 我们已经学习了0~5，6与它们相比较有什么变化呢? 先拨5个算珠，再拨1个算珠，就得到6个算珠。 探求新知 拨一拨，看一看，说一说。 6添上1是7， 6在7的前面， 7在6的后面。 接着再拨一个算珠是多少? 在6的基础上，再拨1个算珠，就得到7个算珠。 探求新知 拨一拨，看一看，说一说。 7添上1是8， 7在8的前面， 8在7的后面。 接着再拨一个算珠呢? 在7的基础上，再拨1个算珠，就得到8个算珠。 探求新知 拨一拨，看一看，说一说。 8添上1是9， 8在9的前面， 9在8的后面。 在8的基础上，再拨1个算珠，就得到9个算珠。 再拨一个算珠是多少? 探求新知 说一说你发现了什么？ 5在6的前面 7在6的后面 5的后面是( )， 6的后面是( ), 6的相邻数是( )和( )， 6 7 5 7 7的后面是( ), 8 8的后面是( )。 9 7在8的前面 9在8的后面 8的相邻数是( )和( )。 7 9 探求新知 看着尺子图，还能想到什么? 发现：排在后面的数总比前面的数（ ）1，反过来前面的数总比后面的数（ ）1 多 少 探求新知 达标练习 巩固成果 学习任务三 1. 拨一拨，填一填。 6 添上1 是□，7 添上□是8， □添上1 是9。 7 8 9 7 1 8 达标练习 2. 把缺少的数补充完整。 5 1 3 0 8 8 9 7 6 4 2 0 1 2 4 3 5 7 9 6 达标练习 3.看数接着画。 6 7 8 9 达标练习 4.看数，圈一圈。 （1）☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 6 8 （2）☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ 达标练习 数量是6的事物用“6”表示，数量是7的事物用“7”表示，数量是8的事物用“8”表示，数量是9的事物用“9”表示 。 9以内数的排列顺序是： 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 知识总结 1．绘制本节课知识的思维导图； 2．完成《分层作业》。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$