第二单元 第4课时 8、9的分与合-（学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·新教材）

第二单元 第4课时 8、9的分与合 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 一上 班 级 姓 名 课 题 8、9的分与合。 （第7课时） 学习任务 借助学习单的引导，在活动中经历8和9的分与合的过程，掌握8和9的分与合，加深对8和9的认识。通过自主探究，继续培养观察、分析、抽象和推理能力，继续体会数形结合思想和类比思想。提高动手能力和数学表达能力，感受数学学习的乐趣。 重点难点 【学习重点】掌握8和9的分与合。 【学习难点】掌握“有序分”和“从一组组成联想到另外一组”的方法，培养学生有序思考的能力。 分一分，说一说 任务一： 8的分与合。 教材第41页例2。 8个●分成两组,一组分1个,另一组分(　　)个,所以8可以分成(　　)和(　　)或(　　)和(　　);同理,8还可以分成2和6,6和(　　),3和5,(　　)和3,4和4。 任务二： 9的分与合。 教材第41页“试一试”。 9个▲分成两组,一组1个,另一组(　　)个,所以9可以分成(　　)和(　　)或(　　)和(　　);同理,9还可以分成2和7,7和2,3和(　　),6和3,4和5,(　　)和4。 【趁热打铁】 1.教材第41页做一做第1题。 2.教材第41页做一做第2题。 ( 8 1 1 2 2 3 3 4 ) ( 9 1 1 2 2 3 3 4 4 ) 3.数一数，填一填。 从左边数，第1串（chuàn）有5个 ，第3串和第（ ）串合起来有8个 ，第（ ）串和第（ ）串合起来有9个 。 4.想一想，填一填 。 5.妈妈把8 颗糖果奖给乐乐和典典。 有( )种奖法，乐乐最多可以得到( )颗糖果。 【作业设计】 1．绘制本节课知识的思维导图； 2．完成《分层作业》。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$