突破课1 新高考热考题型之史学理论类 导学案--2025届高三统编版（2019）历史一轮复习

突破课1 新高考热考题型之史学理论类 一、题型特点 （1）从考查方向上看 ①对与“史料”相关的史学常识的考查，如史料的分类；史料价值的判断；史料的运用与处理方法的基本理论等。②对“唯物史观”的基本原理的考查，如生产力与生产关系、社会存在与社会意识，对历史人物、历史事件的评价不能脱离当时的历史环境。 （2）从命题内容看，往往涉及历史文化常识、重大考古发现、史学前沿理论成果、学术争鸣的流行观点等。 （3）从考查形式上看，题干多采用文字史料、图片史料以及多学科的情境知识叙述等形式。选项多是理解性、方法性、观点性的历史结论、方法与规律。 二、史学常识 （一）史料的分类 1.按史料的表现形式分 文献史料 实物史料 口述史料 概念 ①以纸张为载体，如官私史书、文书档案，地方史志、传记、谱牒、文集日记、野史笔记、报刊、信笺等。②以电子媒介为载体，如电子邮件、各类聊天信息等 历史上遗留下来的各种物件，如遗迹、出土文物等 口头讲述并被记录下来的资料，如神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访记录、座谈录音等 地位 是最主要的史料载体，使文化得以流传后世 ①实物史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，既能比较真实地反映历史，又具有形象直观性，因而比文献史料更直观、可靠，更具有权威性。②它在断代上具有数据的精确性，是重现前文字阶段人类历史最重要的依据。③它丰富了人们对文字产生以后的人类历史的认识，与文献资料相互参证，帮助我们从差异中寻找历史的真实，能够印证、充实、纠正文献资料 ①口述史料可以与文献、实物等史料进行相互印证，弥补史料的不足。②多用于现代史的研究，通过对尚在人世的当事人的访问来获得对历史更直接深入的了解 局限 往往受个人因素（个人立场、个人修养、感情好恶）、政治因素（当权者篡改历史）、时代因素（研究方法、角度）的影响，文献记载中可能存在错误，需要综合各种史料，进行比较分析，去伪存真，探索发现历史真实 ①实物史料大多只能反映历史的片段，它们可能只是一个很小的历史碎片，无法完整反映历史的全貌和原貌。②需要与文献史料以及其他各种历史资料进行综合印证，相互补充。比如有些器物，人们还只能猜测它们的意义，并不能对它们作出准确的判断 ①经过一代又一代人的传承，口述史料与历史的本来面貌有较大差距，当事人的回忆也难免不准确或者不全面（受到当事人的记忆能力和情感、价值判断等因素的影响）。②神话、传说、故事、史诗等也会有大量创造和虚构的情节 2.按史料价值分 第一手史料 原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了研究对象的情况 第二手史料 距离那个时代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映了研究对象的情况 备注：一般来说，第一手史料的史料价值更高;实物史料一般是第一手史料,文献史料大多是第二手史料，口述史料需要甄别 （二）史学研究的基本原则和方法 研究历史需要遵循一些基本原则和方法，才能还原“历史真相”，得出科学的结论。具体研究时应该把握以下原则和方法： 论从史出原则 史学研究要遵循证史一致、论从史出、史论结合的原则，坚持“有一分材料说一分话” 孤证不立原则 若只凭一则材料便推理出某个历史结论，那么该结论是难以令人信服的。同一历史事实可能会有不同的记载，但研究者可以通过辨伪存真来接近历史真相，在这个过程中要尽可能多地搜集史料，并对这些史料进行甄选、辨别，要做到多角度印证，全面客观地认识历史 二重证据法 由王国维提出，即将传世文献与考古发现相结合、相互印证的史学方法 跨学科综合研究 历史学研究过程中有时需要采用跨学科研究的方法，运用多学科（如天文学、地理学、统计学、化学、生物学等）的理论和成果从整体上进行综合研究 （三）历史研究的步骤 第一步:搜集史料 1.去图书馆或相关机构查阅文字史料、图片史料。 2.采访当事人获得口述史料。 3.观看纪录片这类影视资料。 4.到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料。 5.现场考古（或考古现场的实迹复原）。 6.上网搜索。 第二步:整理史料 1.整理史料应注意的事项 （1）重视史料来源的真实性，选取第一手史料。 （2）选取客观、公正、正确的史料。 （3）多方搜集史料，对史料进行甄选、辨别（不取孤证） 2.提取信息 （1）从文字材料中提取历史信息 a.正文中的时间、地点、人物、核心观念等。 b.引注中的作者及其身份、书名、文章题目、时间等。 （2）从图表材料中提取历史信息:图片中人物的外貌、服饰特征、姿态等。 第三步:历史解释 1.坚持正确的史学观点，将历史事件放在特定的历史环境下，用辩证的、历史的、发展的眼光加以看待。 2.对史料要合理利用，做到史论结合、论从史出，多重史料相互印证。 （四）影响历史研究的因素 研究者的立场不同 研究者的立场和价值观影响历史解释和历史评价，立场差异、价值观不同，可能会使其对史料的解读、历史评价等存在一定的主观性 研究者的视角差异 对同一历史事物，研究者研究的视角不同，可能得出不同的历史结论 研究者所处的时代不同 不同时代人们的认识能力、思维水平和思维方式均有所不同。一般来说，随着时代的发展，人们对历史的认识会更加全面 研究的方法不同 不同的研究方法，如运用不同史观会对历史评价和结论有一定的影响 史料的选取和运用上的差别 研究历史离不开史料，而史料占有的多少、史料的质量和史料运用的科学性会对历史结论有影响 三、解题技巧 真题回顾 典例1 [2023·辽宁·2]《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴骃的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调( D )。 A. 《史记》具有真实性和文学性 B. 文献价值有赖于当代学者阐释 C. 文献必须得到出土文物的印证 D. 考古资料有助于探求历史真实 典例2 [2022·浙江6月·25]王国维曾说过：“古来新学问之起，大都由于新发现。”今“清华简”出，则先秦历史之认识，别有洞天。2021年岁末，一篇名为《五纪》的清华简，因其文有“黄帝有子曰蚩尤”的内容，故而一经媒体报道，立时引起了人们的关注与讨论。有学者认为《五纪》不过是言黄帝的“百家”之一，有不同的属辞比事（作文纪事）亦属正常；有学者从共同体内君臣关系出发，提出“子”乃“子爵”之谓；有学者则释“子”为一种“社会性关系称谓”。围绕由清华简引发的上述讨论，说明( D )。 A. 清华简是学界公认的可信史料，对此大可不必予以质疑 B. 对学界视为定论的传统说法，不可盲从，应当以新史料为据 C. 研究历史问题既需要百家争鸣，也需要一家独断，更需要媒体的引导 D. 文献理解要放到历史和文化的背景中去，以避免单纯的字句巧合导致误解 典例3 [2022·广东·1]考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中,材料与结论之间逻辑关系正确的是( B )。 材料 结论 A 内蒙古克什克腾旗出土商朝的青铜器 商朝的统治范围到达内蒙古地区 B 山西晋国都邑遗址出土春秋早期的铁器残片 春秋早期已经使用铁器 C 湖北大冶铜矿遗址出土东周时代的陶片 大冶铜矿的开采时间不早于东周 D 西安秦始皇陵兵马俑坑出土铁镞（箭头） 秦朝军队主要使用铁制兵器 模拟演练 1. [2023·浙江宁波二模]《左传》记载晋灵公派鉏麑刺杀赵盾：“晋灵公不君。……宣子（指赵盾）骤（意为多次）谏，公患之，使鉏麑贼（刺杀）之。晨往，寝门辟矣，盛服将朝。尚早，坐而假寐。麑退，叹而言曰：‘不忘恭敬，民之主也。贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也！’触槐而死。”有研究者对该记载的真实性表示怀疑，认为鉏麑死时旁边并无其他人，他的心理活动从何而知？由此可知，以下结论正确的是( D )。 A. 通过多种方法的使用一定能弄清历史的真相 B. 历史研究应该允许进行合理的推理与虚构 C. 以上记载若为假则没有任何历史研究的价值 D. 尚礼思想在作者生活的年代仍有一定的影响力 [解析]根据《左传》中的记载可知，刺客认为自己没有完成君主的命令，是失信的行为，于是选择了自杀。据此可知，西周时期的尚礼思想在《左传》创作时期仍旧存在一定影响力，D项正确；材料中没有体现对多种史学研究方法的使用，排除A项；据材料可知，有研究者怀疑这一记载的真实性，认为没办法得知人的心理活动，可见研究者认为历史研究不应进行推理与虚构，而应以史料为基础，排除B项；《左传》的记载若为假，也有一定的史料价值，如可以用于研究当时为什么会出现这种记载，排除C项。 2. [2023·全国模拟预测]下面是七国之乱的故事的两个版本。 第一个版本 王国势力膨胀→王国想要叛乱→中央出兵平叛→王国战败→百姓拍手称快 第二个版本 中央横征暴敛→百姓不堪忍受，遁入王国（王国也汲取民力，百姓两害相较取其轻）→王国力量壮大→中央深感不安，率先发难→王国战败，被肢解→百姓不得不承担沉重的徭役和赋税 这表明( C )。 A. 历史的真相因年代久远而无法获知 B. 只有通过原始文献才能最终还原历史 C. 研究者的立场会影响其对历史的解释 D. 历史真伪需要进行史料真实性的考辨 [解析]由材料信息可知，两个版本对七国之乱的解释不同，结论完全不同，这主要是因为对七国之乱进行解释的人立场不同，C项正确；A、B两项说法过于绝对，排除；材料没有涉及对史料真实性的考辨，涉及的是对历史解释成因的认识，排除D项。 3. [2023·安徽省、吉林省、黑龙江省、云南省联考适应性测试]文献资料与学者研究表明,第20任商王盘庚迁都,商朝在此后两个多世纪中形成伟大的商文明;第23任商王武丁开疆拓土,商朝发展到顶峰。虽然盘庚、武丁贡献较大,但无论是史书叙述的频度还是民众熟知的程度,商朝亡国之君商纣王相对而言都更为突出。这种现象可以说明( C )。 A. 史料决定了历史价值观 B. 历史研究与大众历史认识脱节 C. 现实需要影响历史记忆 D. 历史事实的记录与解读具有偶然性 [解析]据题意可知,虽然商王盘庚和武丁在位时期都作出了突出的贡献,但是亡国之君商纣王受到的关注相对而言却更多,出现这种情况主要是因为商纣王是古代亡国之君的一个典型代表,也是历代君主统治的反面教材,所以后人出于现实政治的需要会对商纣王给予更多的关注,说明现实需要影响历史记忆,C项正确;A、B、D三项均不符合题意,排除。 4. [2023·广东湛江二模]传说是研究历史的重要依据。下列选项中对传说的解读合理的是( D ) 。 传说 历史信息解读 A 黄帝的史官仓颉根据鸟兽足迹创造了文字 成熟的汉字由此产生 B 黄帝和炎帝结成同盟,一起被尊为华夏始祖 中国早期国家形成 C 禹会诸侯于会稽（可能是今天的浙江绍兴） 夏朝疆域扩展至长江以南 D 启征讨反对势力时称自己“共（恭）行天之罚” 王权统治借助于神权 [解析]根据材料“共（恭）行天之罚”并结合所学知识可知，启认为自己“行天之罚”，表明其借助神权达到自己的目的，D项正确；甲骨文的出现标志着中国成熟汉字的产生，排除A项；黄帝和炎帝结盟出现于夏朝建立之前，当时中国早期国家尚未出现，排除B项；材料并未说明禹会诸侯是在夏朝成立之前还是之后，无法说明夏朝的统治疆域扩展情况，排除C项。 学科网（北京）股份有限公司 $$