《以工匠精神雕琢时代品质》同步练习 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

《以工匠精神雕琢时代品质》同步练习原卷版 一、基础题 1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一项是(　　) A．百舸　坎坷　斧柯　沉疴不起　无可奈何 B．佝偻 拘礼 苟且 钩深致远 白驹过隙 C．遗施 遗留 馈赠 溃不成军 功亏一篑 D．骁勇 饶舌 绕嘴 蹊跷怪事 晓风残月 2．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一项是(　　) A．傀儡(kuí)　　　　　　 觇视(chān) 宦官(huàn) 纨绔子弟(kù) B．犄角(jī) 横祸(hénɡ) 辐辏(còu) 栉风沐雨(zhì) C．剽窃(piāo) 骇然(gāi) 骁勇(xiāo) 泫然泪下(xuàn) D．耸峙(zhì) 栈道(zhàn) 岿然(kuī) 载歌载舞(zài) 3.下列各句中，标点符号使用错误的一项是（　　） A．《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。 B．“将产品当成艺术，将质量视为生命，”正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 C．倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越。 D．《以工匠精神雕琢时代品质》选自2016年4月30日《人民日报》，编者将其选入课文时，部分内容略有改动。 4.下列有关“新闻”的表述，不正确的一项是（　　） A．新闻评论往往具有现实针对性，如在《以工匠精神雕琢时代品质》中，文章探讨的议题本身就是国家大力倡导的，属于热点话题。 B．新闻评论既具有论述类文章的特点，又有新闻作品的属性，一般会联系社会现实提出观点并合理阐述，具有有的放矢、直面现实的新闻品格。 C．任何新闻报道都会有时代印痕，如报道模范人物事迹时，人物形象要鲜明、真实，辞藻也要华丽，应力求语言优美，读来令人赏心悦目。 D．人物通讯是新闻文体的一种，既具有时效性、真实性、实用性等新闻的普遍特征，同时也有以典型事件表现人物精神、体现鲜明立场倾向等个性化特征。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　） 工匠精神源远流长，在传统文化中不难寻其踪迹。______，_____，_____．______，_____，_____。这种人才发展的不均衡，让中国创造遭遇了“人才瓶颈”，抑制了社会创新创造活力的迸发。 ①例如上海市的一项调查显示，仅有1%的被调查者愿意当工人 ②从庄子的“技进乎道”到魏源的“技可进乎道，艺可通乎神”，这些古代名言中所提到的“技”，指的其实就是工匠精神 ③与之相对应的另一个现实是，“高级技工万金难求”之类的新闻时常见诸报端 ④正是技术从业者们精益求精、追求完美的态度，让生产过程成为类似工艺品的雕琢过程，创造了我国传统手工业曾经的辉煌 ⑤工匠精神体现在将产品品质“从99%提高到99.9%”的过程中，是认真、执着、精细、完美的代名词 ⑥遗憾的是，这些年在“君子不器”、白领崇拜等观念的影响下，越来越多的人不愿从事与技术打交道的蓝领工作。 A．②③⑤①④⑥ B．②⑤④⑥①③ C．⑤④⑥②③① D．⑤②④⑥③① 二、现代文阅读 阅读下面的材料，完成下面的题目。 以工匠精神雕琢时代品质 李斌 今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过，能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火，和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 （有删节） “安静与坚守” 是工匠精神的底色 陈怀瑜 纪录片《我在故宫修文物》迅速走红，与纪录片一起走红的还有主人公—故宫文物修复师。55岁的王津师傅是他们的代表，他是国家级非物质文化遗产古代钟表修复技艺的第三代传承人，进入故宫工作已经39年了。每天早八晚五，在办公室一坐就是一天，几十年如一日，和蒙尘多年的文物打交道。 人们尊崇工匠精神，更多的是钦佩其所蕴含的认真细致、精雕细凿、精益求精、出神入化的技艺。其实，这些精湛非凡的工匠技术，并非仅有天赋便可成就。后天的刻苦学习、甘于寂寞、坚守如一，才是工匠精神形成的源头活水与真正底色。 自古而今，在工匠精神的光芒下，成就无数工匠大师。如在中国古代，就有鲁班、李春、李冰等，他们几乎全靠手工制作，赢得了生前身后名。如果没有其儿时就从师学艺，没有汗水擦亮前路，没有坚持不懈地一直努力，当然就难以成就为一名巨匠之师。 像过去，一个学徒工，要从小时候到长大成人，学上十多年才能出师。此中之艰苦，可想而知。如果没有一种安静如初的心态和坚守不懈的精神，学艺而成，青出于蓝，就很难做到。 即使到了当代，像瑞士的钟表工业，一些意大利的制鞋业，仍然在沿用手工工艺，就是因为机器的流水线上，很难达到工匠手艺之精致的程度。像故宫钟表修复师，至今仍默默地坚守着这一古老行业，他们因此成了另类“网红”。这其实正是人们对其于时光的静谧中不惧寂寞、无声坚守之工匠精神的推崇与尊敬。 当下时代，社会嬗变，人心浮躁，人们的脚步更为匆匆。其实，这样的环境与心态下，我们更需要有时能静下来、慢一些，让步伐走得更稳；在耐心中更多些深入思考，让我们的行动来得更为扎实、有力些。每个人在各自的岗位上，也能让心更细致些，动作更稳妥些，精神更丰厚些，思想更深沉些—把自己的工作，当做一项“没有最好，只有更好”的精致、悠远的事业，也就是人人心中都能沉淀着传承千古的工匠精神，每个人就能做一个“最好的自己”，成就属于自己的事业与未来。 在生活中，一些看似“慢”的行为，其实正孕育着快速提升的质变；在看似静无声息的环境里，其实正磨炼和生成着动若脱兔的飞跃；在看似无言而寂寥的坚守中，其实也正昭示着成功目标的一步步逼近……所谓工匠精神，就是在这种不惮于寂寞、不畏于静默、不躁于坚守中，让技艺超凡脱俗，令手中精品迭出，成就更多传世经典，并让这种技艺与精神代代传承不息。 就像故宫钟表修复师王津师傅所言：“干这一行要坐得住，必须安静、安静、再安静。”是的，当我们从纪录片中，看着这些故宫工匠那种宁静致远、坚韧不拔、精益求精、有条不紊、禅意十足的工作与生活状态时，便能真切地感受和体会到，如果大家都多了些安静中坚守的工匠精神之底色，就能更多地修复那些尘世间的浮躁心态，让我们的人生，变得更为从容淡定、执着内敛；让我们的工作，更为细致入微、飞得更高更远…… 6.下列对两篇文章的比较和分析，不正确的一项是（ ） A.两篇文章都属新闻评论，新闻评论是对新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体，属于论说文范畴。 B.两篇文章都首先引述材料，从中提取论述的观点或话题，然后运用各种论证方法，对观点或话题进行分析论证。 C.两篇文章都采用夹叙夹议的手法，对一件事发表看法，既要写事又要写看法，夹叙夹议就成为主要的表现手法。 D.两篇文章都采用“总—分—总”的结构，中间几个分论点之间为并列关系，全文逻辑严谨，首尾照应，结构完整。 7.根据文本内容，下列说法正确的一项是（ ） A.两篇文章同以工匠精神为话题，但是侧重点有所不同，课内文本侧重阐述怎么办，课外文本侧重阐述为什么。 B.两篇文章都以散句为主，适当穿插整句，善于借排比造势，整散结合，语言生动，读之而无枯燥的说教之感。 C.课内文本引《说文》里对“匠”的记载以及作家所说的话，课外文本引王津师傅所说的话，都属于引言论证。 D.课内文本的“扩充着人类文明的边疆”,课外文本的“工匠精神形成的源头活水与真正底色”都属比喻论证。 8.下列对文本相关内容的分析和推断，不正确的一项是（ ） A.工匠精神的核心是要树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，极度注重细节，不断追求完美和极致。 B.推崇和倡导工匠精神，并非要人们都做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，而是要人们努力追求并实践工匠精神。 C.如果是一位教师，在喧嚣中独守一片平淡，一生只为教书育人一事，绝不频繁跳出，这是教育工作者的工匠精神。 D.克服浮躁心态，多些安静中的坚守，才能更好地发扬工匠精神，而工匠精神树立又能更好地修复浮躁心态。 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。 别人可能觉得匠人同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气，短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。 工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 （摘编自2016年4月30日《人民日报》李斌《以工匠精神雕琢时代品质》） 材料二： 新时代的“工匠精神”的基本内涵，主要包括四个方面的内容。 所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山高。所谓“敬业”，就是要钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责。凡是获得“工匠”和“劳模”荣誉称号的工人，都是爱岗敬业的典范，很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久，干出了一番事业。 一个人之所以能够成为“工匠”，就在于他对自己产品品质的追求，只有进行时，没有完成时，永远在路上；他不惜花费大量的时间和精力，反复改进产品，努力把产品的品质从99%，提升到99.9%、再提升到99.99%。对于“工匠”来说，产品的品质只有更好，没有最好。追求极致，精益求精，是获得各类“工匠”荣誉称号的工人的共同特点，这也是他们能身怀绝技、在国际、全国或省的各种技能大赛中夺金戴银的重要原因。 和传统工匠不同，新时代工匠尤其是产业工人的生产方式已不再是手工作坊，而是大机器生产，他所承担的工作，只是众多工序中的一小部分。比如“复兴号”列车，一列车厢就有三万七千多道工序，这三万七千多道工序，一个人是不可能完成的，必须由车间或班组亦即团队协作来完成。团队需要的是“协作共进”，而不是各自为战。 传统的“工匠精神”强调的是继承，祖传父、父传子、子传孙，是传统工匠传承的一种主要方式，而新时代的“工匠精神”强调的则是在继承基础上的创新。因为只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代，以满足社会发展和人们日益增长的对美好生活的需要。 （摘编自2018年8月30日《人民政协报》郑大发《什么是新时代的“工匠精神”》） 材料三： 对于教育而言，弘扬工匠精神就是精心培育每一位学生，培养出政治素质过硬、劳动情怀深厚、理论功底扎实、实践技能突出的高素质人才。 弘扬工匠信仰坚定、矢志报国的爱国精神，激励广大学生始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，以强烈的事业心，责任感努力实现人生价值。弘扬工匠艰苦奋斗、淡泊名利的奉献精神，引导广大教师和青年学生正确认识和处理个人与集体、索取与奉献、平凡与崇高等人生课题，树立正确的世界观、人生观、价值观。通过加强对广大学生的思想教育、典型引路、正向激励等多种措施，弘扬中华民族勤劳节俭、自强不息的优良传统，通过劳动来实现人生的梦想、改变自己的命运，着力形成辛勤劳动、诚实劳动，创造性劳动的主流意识，真正让劳动成为最光荣的价值追求，让劳动者成为社会最受尊敬的人。 工匠的成长路径和事迹表明，一勤天下无难事，成功之路就在脚下；只要立足岗位，刻苦钻研，就能人人可为、时时可为，处处可为。学校校园文化建设要把传播工匠故事作为重要内容，组织开展工匠进学校、工匠讲堂等活动，组织老师学生聆听工匠事迹，弘扬工匠精神，以主流意识形态话语和工匠的事迹引导青年大学生勤勉为人、勤奋学习、勤恳工作。 面对当前社会上存在着急功近利、急于成名的浮躁情绪和心态，广大教师要有“十年树木、百年树人”的工匠精神，在长期的教书育人中形成自身的价值追求。广大教师要以工匠精神为引领，积极投身教育改革发展的伟大实践，坚持以师德建设为先，以培育和践行社会主义核心价值观为导向，提高教师队伍的职业道德素质，增强教师爱岗敬业、勇于创新、为人师表、不断进取的职业精神，建立完善的师德激励机制，重师德激励，将师德表现作为评奖评优的首要条件，引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （摘编自2017年1月4日《工人日报》李珂《全面推进素质教育要弘扬工匠精神》） 9.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.尽管工匠与新时代新世界有些脱节，但他们却用自己的行动丰富了人类文明。 B.坚守“工匠精神”，要以强化中国制造，传承中国文化，提升中国力量为落脚点。 C.传统的“工匠精神”强调继承，时移世易，新时代的“工匠精神”则只追求创新。 D.只要广大教师以工匠精神为引领，就可克服目前急功近利的浮躁情绪和心态。 10.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.在注重精细品质和独特体验的新时代，“工匠精神”须追求极致、一举取得成功。 B.新时代工匠大多承担大机器生产下众多工序中的一环，产品须靠团队协作生产。 C.培育工匠精神，教育重点要放在政治素质，劳动情怀、理论功底和实践技能方面。 D.学校践行“工匠精神”，要强化思想引领，也要传播工匠故事，还要践行工匠品格。 11.根据材料内容，下列各项中不属于赞美工匠精神的一项是（ ） A.精雕细琢鲁班传，欲抱不平牵苦缘。造就斧斤单面砍，休从墨线两头弹。栋梁有榫知轻重，案几无钉试易难。鸡翅紫檀精品鉴，勾心斗角悟方圆。 B.华夏从来多匠人，情怀悠悠默无闻。春秋梓庆削钟鐻，簨业兽形工鬼神。爵禄不怀名利澹，巧拙已忘敬畏真。术达极致近于道，专注走心风骨魂。 C.今逢华诞意如潮，放眼中华尽舜尧。北斗神舟天际显，脱贫除恶战旗飘。繁荣富裕民心悦，舒畅和谐积弊消。国阜政廉家运畅，复兴大梦看今朝。 D.先辈唯求制器真，考工铸范戒欺心。曲突徙薪治未患，琢磨切磋郢匠斤。邀利目前失大义，内诚外信可为根。既急蹄乃需徐步，勇毅笃行工匠魂。 12.请结合材料二，概括新时代“工匠精神”的基本内涵。 13.在材料一和材料三中，《人民日报》《工人日报》报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。 三、语言文字的运用 阅读下面的文字，完成下列小题。 工匠精神是中国人自古及今、绵延百代　　　　的。古代中国曾是世界上最大的原创之国、商品出口国及匠人之国。而中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器、金银器、壁纸等产品曾是世界各国王公贵族和富裕阶层的宠儿。早在西周时期就已设立了“百工制度”，古代的“中国制造”　　　　。中国自古就有追求“精确”的传统。“差之毫厘，谬以千里”的说法就是例证。欧阳修《归田录》载，汴京开宝寺塔“在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也”。塔建好后，却是“望之不正而势倾西北”，成了斜塔。大家都奇怪这是怎么回事，预浩解开了谜团：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”意大利比萨斜塔的倾斜并不是设计者的初衷，而开宝寺塔则是在充分考虑到气候因素前提下的刻意之举。这样来看，不光前人要感叹预浩　　　　，就连今人也定会竖大拇指。中国古代工匠　　　　，(　　　 　)，创造出令西方高山仰止的古代科技文明。曾侯乙编钟以其高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家学者称为“稀世珍宝”。 总之，只要沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验。在当今时代，优秀的工匠跟杰出的科学家、工程师一样，都是社会的宝贵财富。我们要尊重每一个工匠的劳动，以良好的环境催生新时代的工匠精神，使“工匠精神”绽放异彩。 14.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ） A．只要沉得下心，坐得住“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验。 B．只有沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验。 C．只有沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验的作品。 D．只要沉得下心，坐得住“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验的作品。 15.下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（  ） A．他们把自己的揣摩感悟，连同对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，全部倾注于一双巧手 B．他们把对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，全部倾注于一双巧手，连同自己的揣摩感悟 C．他们把自己的揣摩感悟，全部倾注于一双巧手，连同对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心 D．他们把对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，连同自己的揣摩感悟，全部倾注于一双巧手 16.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（  ） A．孜孜以求　闻名遐迩　精益求精　匠心独运 B．孜孜以求 如雷贯耳 千锤百炼 匠心独运 C．梦寐以求 闻名遐迩 千锤百炼 独辟蹊径 D．梦寐以求 如雷贯耳 精益求精 独辟蹊径 17．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。 2019年4月21～28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。 　　　　　　　　　　　 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《以工匠精神雕琢时代品质》同步练习解析版 一、基础题 1．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一项是(　　) A．百舸　坎坷　斧柯　沉疴不起　无可奈何 B．佝偻 拘礼 苟且 钩深致远 白驹过隙 C．遗施 遗留 馈赠 溃不成军 功亏一篑 D．骁勇 饶舌 绕嘴 蹊跷怪事 晓风残月 2．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一项是(　　) A．傀儡(kuí)　　　　　　 觇视(chān) 宦官(huàn) 纨绔子弟(kù) B．犄角(jī) 横祸(hénɡ) 辐辏(còu) 栉风沐雨(zhì) C．剽窃(piāo) 骇然(gāi) 骁勇(xiāo) 泫然泪下(xuàn) D．耸峙(zhì) 栈道(zhàn) 岿然(kuī) 载歌载舞(zài) 3.下列各句中，标点符号使用错误的一项是（　　） A．《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。 B．“将产品当成艺术，将质量视为生命，”正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 C．倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越。 D．《以工匠精神雕琢时代品质》选自2016年4月30日《人民日报》，编者将其选入课文时，部分内容略有改动。 4.下列有关“新闻”的表述，不正确的一项是（　　） A．新闻评论往往具有现实针对性，如在《以工匠精神雕琢时代品质》中，文章探讨的议题本身就是国家大力倡导的，属于热点话题。 B．新闻评论既具有论述类文章的特点，又有新闻作品的属性，一般会联系社会现实提出观点并合理阐述，具有有的放矢、直面现实的新闻品格。 C．任何新闻报道都会有时代印痕，如报道模范人物事迹时，人物形象要鲜明、真实，辞藻也要华丽，应力求语言优美，读来令人赏心悦目。 D．人物通讯是新闻文体的一种，既具有时效性、真实性、实用性等新闻的普遍特征，同时也有以典型事件表现人物精神、体现鲜明立场倾向等个性化特征。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　） 工匠精神源远流长，在传统文化中不难寻其踪迹。______，_____，_____．______，_____，_____。这种人才发展的不均衡，让中国创造遭遇了“人才瓶颈”，抑制了社会创新创造活力的迸发。 ①例如上海市的一项调查显示，仅有1%的被调查者愿意当工人 ②从庄子的“技进乎道”到魏源的“技可进乎道，艺可通乎神”，这些古代名言中所提到的“技”，指的其实就是工匠精神 ③与之相对应的另一个现实是，“高级技工万金难求”之类的新闻时常见诸报端 ④正是技术从业者们精益求精、追求完美的态度，让生产过程成为类似工艺品的雕琢过程，创造了我国传统手工业曾经的辉煌 ⑤工匠精神体现在将产品品质“从99%提高到99.9%”的过程中，是认真、执着、精细、完美的代名词 ⑥遗憾的是，这些年在“君子不器”、白领崇拜等观念的影响下，越来越多的人不愿从事与技术打交道的蓝领工作。 A．②③⑤①④⑥ B．②⑤④⑥①③ C．⑤④⑥②③① D．⑤②④⑥③① 二、现代文阅读 阅读下面的材料，完成下面的题目。 以工匠精神雕琢时代品质 李斌 今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过，能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火，和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 （有删节） “安静与坚守” 是工匠精神的底色 陈怀瑜 纪录片《我在故宫修文物》迅速走红，与纪录片一起走红的还有主人公—故宫文物修复师。55岁的王津师傅是他们的代表，他是国家级非物质文化遗产古代钟表修复技艺的第三代传承人，进入故宫工作已经39年了。每天早八晚五，在办公室一坐就是一天，几十年如一日，和蒙尘多年的文物打交道。 人们尊崇工匠精神，更多的是钦佩其所蕴含的认真细致、精雕细凿、精益求精、出神入化的技艺。其实，这些精湛非凡的工匠技术，并非仅有天赋便可成就。后天的刻苦学习、甘于寂寞、坚守如一，才是工匠精神形成的源头活水与真正底色。 自古而今，在工匠精神的光芒下，成就无数工匠大师。如在中国古代，就有鲁班、李春、李冰等，他们几乎全靠手工制作，赢得了生前身后名。如果没有其儿时就从师学艺，没有汗水擦亮前路，没有坚持不懈地一直努力，当然就难以成就为一名巨匠之师。 像过去，一个学徒工，要从小时候到长大成人，学上十多年才能出师。此中之艰苦，可想而知。如果没有一种安静如初的心态和坚守不懈的精神，学艺而成，青出于蓝，就很难做到。 即使到了当代，像瑞士的钟表工业，一些意大利的制鞋业，仍然在沿用手工工艺，就是因为机器的流水线上，很难达到工匠手艺之精致的程度。像故宫钟表修复师，至今仍默默地坚守着这一古老行业，他们因此成了另类“网红”。这其实正是人们对其于时光的静谧中不惧寂寞、无声坚守之工匠精神的推崇与尊敬。 当下时代，社会嬗变，人心浮躁，人们的脚步更为匆匆。其实，这样的环境与心态下，我们更需要有时能静下来、慢一些，让步伐走得更稳；在耐心中更多些深入思考，让我们的行动来得更为扎实、有力些。每个人在各自的岗位上，也能让心更细致些，动作更稳妥些，精神更丰厚些，思想更深沉些—把自己的工作，当做一项“没有最好，只有更好”的精致、悠远的事业，也就是人人心中都能沉淀着传承千古的工匠精神，每个人就能做一个“最好的自己”，成就属于自己的事业与未来。 在生活中，一些看似“慢”的行为，其实正孕育着快速提升的质变；在看似静无声息的环境里，其实正磨炼和生成着动若脱兔的飞跃；在看似无言而寂寥的坚守中，其实也正昭示着成功目标的一步步逼近……所谓工匠精神，就是在这种不惮于寂寞、不畏于静默、不躁于坚守中，让技艺超凡脱俗，令手中精品迭出，成就更多传世经典，并让这种技艺与精神代代传承不息。 就像故宫钟表修复师王津师傅所言：“干这一行要坐得住，必须安静、安静、再安静。”是的，当我们从纪录片中，看着这些故宫工匠那种宁静致远、坚韧不拔、精益求精、有条不紊、禅意十足的工作与生活状态时，便能真切地感受和体会到，如果大家都多了些安静中坚守的工匠精神之底色，就能更多地修复那些尘世间的浮躁心态，让我们的人生，变得更为从容淡定、执着内敛；让我们的工作，更为细致入微、飞得更高更远…… 6.下列对两篇文章的比较和分析，不正确的一项是（ ） A.两篇文章都属新闻评论，新闻评论是对新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体，属于论说文范畴。 B.两篇文章都首先引述材料，从中提取论述的观点或话题，然后运用各种论证方法，对观点或话题进行分析论证。 C.两篇文章都采用夹叙夹议的手法，对一件事发表看法，既要写事又要写看法，夹叙夹议就成为主要的表现手法。 D.两篇文章都采用“总—分—总”的结构，中间几个分论点之间为并列关系，全文逻辑严谨，首尾照应，结构完整。 7.根据文本内容，下列说法正确的一项是（ ） A.两篇文章同以工匠精神为话题，但是侧重点有所不同，课内文本侧重阐述怎么办，课外文本侧重阐述为什么。 B.两篇文章都以散句为主，适当穿插整句，善于借排比造势，整散结合，语言生动，读之而无枯燥的说教之感。 C.课内文本引《说文》里对“匠”的记载以及作家所说的话，课外文本引王津师傅所说的话，都属于引言论证。 D.课内文本的“扩充着人类文明的边疆”,课外文本的“工匠精神形成的源头活水与真正底色”都属比喻论证。 8.下列对文本相关内容的分析和推断，不正确的一项是（ ） A.工匠精神的核心是要树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，极度注重细节，不断追求完美和极致。 B.推崇和倡导工匠精神，并非要人们都做到心思巧妙、技术精湛、造诣高深，而是要人们努力追求并实践工匠精神。 C.如果是一位教师，在喧嚣中独守一片平淡，一生只为教书育人一事，绝不频繁跳出，这是教育工作者的工匠精神。 D.克服浮躁心态，多些安静中的坚守，才能更好地发扬工匠精神，而工匠精神树立又能更好地修复浮躁心态。 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。 别人可能觉得匠人同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气，短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。 工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 （摘编自2016年4月30日《人民日报》李斌《以工匠精神雕琢时代品质》） 材料二： 新时代的“工匠精神”的基本内涵，主要包括四个方面的内容。 所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山高。所谓“敬业”，就是要钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责。凡是获得“工匠”和“劳模”荣誉称号的工人，都是爱岗敬业的典范，很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久，干出了一番事业。 一个人之所以能够成为“工匠”，就在于他对自己产品品质的追求，只有进行时，没有完成时，永远在路上；他不惜花费大量的时间和精力，反复改进产品，努力把产品的品质从99%，提升到99.9%、再提升到99.99%。对于“工匠”来说，产品的品质只有更好，没有最好。追求极致，精益求精，是获得各类“工匠”荣誉称号的工人的共同特点，这也是他们能身怀绝技、在国际、全国或省的各种技能大赛中夺金戴银的重要原因。 和传统工匠不同，新时代工匠尤其是产业工人的生产方式已不再是手工作坊，而是大机器生产，他所承担的工作，只是众多工序中的一小部分。比如“复兴号”列车，一列车厢就有三万七千多道工序，这三万七千多道工序，一个人是不可能完成的，必须由车间或班组亦即团队协作来完成。团队需要的是“协作共进”，而不是各自为战。 传统的“工匠精神”强调的是继承，祖传父、父传子、子传孙，是传统工匠传承的一种主要方式，而新时代的“工匠精神”强调的则是在继承基础上的创新。因为只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代，以满足社会发展和人们日益增长的对美好生活的需要。 （摘编自2018年8月30日《人民政协报》郑大发《什么是新时代的“工匠精神”》） 材料三： 对于教育而言，弘扬工匠精神就是精心培育每一位学生，培养出政治素质过硬、劳动情怀深厚、理论功底扎实、实践技能突出的高素质人才。 弘扬工匠信仰坚定、矢志报国的爱国精神，激励广大学生始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，以强烈的事业心，责任感努力实现人生价值。弘扬工匠艰苦奋斗、淡泊名利的奉献精神，引导广大教师和青年学生正确认识和处理个人与集体、索取与奉献、平凡与崇高等人生课题，树立正确的世界观、人生观、价值观。通过加强对广大学生的思想教育、典型引路、正向激励等多种措施，弘扬中华民族勤劳节俭、自强不息的优良传统，通过劳动来实现人生的梦想、改变自己的命运，着力形成辛勤劳动、诚实劳动，创造性劳动的主流意识，真正让劳动成为最光荣的价值追求，让劳动者成为社会最受尊敬的人。 工匠的成长路径和事迹表明，一勤天下无难事，成功之路就在脚下；只要立足岗位，刻苦钻研，就能人人可为、时时可为，处处可为。学校校园文化建设要把传播工匠故事作为重要内容，组织开展工匠进学校、工匠讲堂等活动，组织老师学生聆听工匠事迹，弘扬工匠精神，以主流意识形态话语和工匠的事迹引导青年大学生勤勉为人、勤奋学习、勤恳工作。 面对当前社会上存在着急功近利、急于成名的浮躁情绪和心态，广大教师要有“十年树木、百年树人”的工匠精神，在长期的教书育人中形成自身的价值追求。广大教师要以工匠精神为引领，积极投身教育改革发展的伟大实践，坚持以师德建设为先，以培育和践行社会主义核心价值观为导向，提高教师队伍的职业道德素质，增强教师爱岗敬业、勇于创新、为人师表、不断进取的职业精神，建立完善的师德激励机制，重师德激励，将师德表现作为评奖评优的首要条件，引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （摘编自2017年1月4日《工人日报》李珂《全面推进素质教育要弘扬工匠精神》） 9.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.尽管工匠与新时代新世界有些脱节，但他们却用自己的行动丰富了人类文明。 B.坚守“工匠精神”，要以强化中国制造，传承中国文化，提升中国力量为落脚点。 C.传统的“工匠精神”强调继承，时移世易，新时代的“工匠精神”则只追求创新。 D.只要广大教师以工匠精神为引领，就可克服目前急功近利的浮躁情绪和心态。 10.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.在注重精细品质和独特体验的新时代，“工匠精神”须追求极致、一举取得成功。 B.新时代工匠大多承担大机器生产下众多工序中的一环，产品须靠团队协作生产。 C.培育工匠精神，教育重点要放在政治素质，劳动情怀、理论功底和实践技能方面。 D.学校践行“工匠精神”，要强化思想引领，也要传播工匠故事，还要践行工匠品格。 11.根据材料内容，下列各项中不属于赞美工匠精神的一项是（ ） A.精雕细琢鲁班传，欲抱不平牵苦缘。造就斧斤单面砍，休从墨线两头弹。栋梁有榫知轻重，案几无钉试易难。鸡翅紫檀精品鉴，勾心斗角悟方圆。 B.华夏从来多匠人，情怀悠悠默无闻。春秋梓庆削钟鐻，簨业兽形工鬼神。爵禄不怀名利澹，巧拙已忘敬畏真。术达极致近于道，专注走心风骨魂。 C.今逢华诞意如潮，放眼中华尽舜尧。北斗神舟天际显，脱贫除恶战旗飘。繁荣富裕民心悦，舒畅和谐积弊消。国阜政廉家运畅，复兴大梦看今朝。 D.先辈唯求制器真，考工铸范戒欺心。曲突徙薪治未患，琢磨切磋郢匠斤。邀利目前失大义，内诚外信可为根。既急蹄乃需徐步，勇毅笃行工匠魂。 12.请结合材料二，概括新时代“工匠精神”的基本内涵。 13.在材料一和材料三中，《人民日报》《工人日报》报道的侧重点有什么不同？请结合材料简要分析。 三、语言文字的运用 阅读下面的文字，完成下列小题。 工匠精神是中国人自古及今、绵延百代　　　　的。古代中国曾是世界上最大的原创之国、商品出口国及匠人之国。而中国的丝绸、瓷器、茶叶、漆器、金银器、壁纸等产品曾是世界各国王公贵族和富裕阶层的宠儿。早在西周时期就已设立了“百工制度”，古代的“中国制造”　　　　。中国自古就有追求“精确”的传统。“差之毫厘，谬以千里”的说法就是例证。欧阳修《归田录》载，汴京开宝寺塔“在京师诸塔中最高，而制度甚精，都料匠预浩所造也”。塔建好后，却是“望之不正而势倾西北”，成了斜塔。大家都奇怪这是怎么回事，预浩解开了谜团：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”意大利比萨斜塔的倾斜并不是设计者的初衷，而开宝寺塔则是在充分考虑到气候因素前提下的刻意之举。这样来看，不光前人要感叹预浩　　　　，就连今人也定会竖大拇指。中国古代工匠　　　　，(　　　 　)，创造出令西方高山仰止的古代科技文明。曾侯乙编钟以其高超的铸造技术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中外专家学者称为“稀世珍宝”。 总之，只要沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验。在当今时代，优秀的工匠跟杰出的科学家、工程师一样，都是社会的宝贵财富。我们要尊重每一个工匠的劳动，以良好的环境催生新时代的工匠精神，使“工匠精神”绽放异彩。 14.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ） A．只要沉得下心，坐得住“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验。 B．只有沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验。 C．只有沉得下心，坐得住“冷板凳”，才能真正做出经得起时间检验的作品。 D．只要沉得下心，坐得住“冷板凳”，就能真正做出经得起时间检验的作品。 15.下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（  ） A．他们把自己的揣摩感悟，连同对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，全部倾注于一双巧手 B．他们把对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，全部倾注于一双巧手，连同自己的揣摩感悟 C．他们把自己的揣摩感悟，全部倾注于一双巧手，连同对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心 D．他们把对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，连同自己的揣摩感悟，全部倾注于一双巧手 16.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（  ） A．孜孜以求　闻名遐迩　精益求精　匠心独运 B．孜孜以求 如雷贯耳 千锤百炼 匠心独运 C．梦寐以求 闻名遐迩 千锤百炼 独辟蹊径 D．梦寐以求 如雷贯耳 精益求精 独辟蹊径 17．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。 2019年4月21～28日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军，马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的伟业，成为继庄则栋之后50多年来首位在世乒赛实现男单三连冠的选手。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 参考答案 1.【答案】D 【解析】D项中分别读作：“骁(xiāo)勇，饶(ráo)舌，绕(rào)嘴，蹊跷(qiao)怪事，晓(xiǎo)风残月”。A项中“斧柯”的“柯”和“沉疴不起”的“疴”同音，都读“kē”；“坎坷”的“坷”和“无可奈何”的“可”同音，都读“kě”。B项中“佝偻”的“佝”和“钩深致远”的“钩”同音，都读“ɡōu”；“拘礼”的“拘”和“白驹过隙”的“驹”同音，都读“jū”。C项中“馈赠”的“馈”和“溃不成军”的“溃”、“功亏一篑”的“篑”同音，都读“kuì”。 2.【答案】D 【解析】A.“傀”应读“kuǐ”；B.“横”应读“hènɡ”；C.“骇”应读“hài”。 3.【答案】B 【解析】本题考查标点符号。B“生命”后的逗号放在引号外，当引文不够完整，作为句子的一部分时，引文最后的标点应放在引号外。 4.【答案】C 【解析】本题考查文体知识。C“辞藻也要华丽”不是新闻的要求，新闻语言要真实、平实。 5.【答案】B 【解析】本题考查语序衔接与语段排序。语段关键词是“工匠精神”。②紧承“在传统文化中不难寻其踪迹”，所以排除CD。③不能放到②之后，“与之相对应的另一个现实是”与前面的句子不能形成对应关系，所以排除A。 6.【答案】D 【解析】课内文本为“总—分”结构，“首尾照应、结构完整”之说亦无根据。同时分论点之间关系多为递进关系。 7.【答案】B 【解析】A项，“课内文本侧重阐述怎么办，课外文本侧重阐述为什么”分析有误，应该是：课内文本侧重阐述为什么，课外文本侧重阐述怎么办。C项，课外文本引王津师傅所说的话，不是引言论证。D项，两处例子只涉及词语的比喻义，不属比喻修辞手法，也不是比喻论证。 8.【答案】C 【解析】C项，绝不频繁跳出不是工匠精神的充分条件，只为教书育人这一事，并且专注地做好这一件事，这才是工匠精神的体现。 9.【答案】B 【解析】本题考查理解和分析文本。A“尽管工匠与新时代新世界有些脱节”错误，由原文“别人可能觉得匠人同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆”可知，这是一种片面认识。 C“新时代的‘工匠精神’则只追求创新”错误，由原文“而新时代的‘工匠精神’强调的则是在继承基础上的创新。因为只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代，以满足社会发展和人们日益增长的对美好生活的需要”可知，原文是新时代的“工匠精神”强调的则是“在继承基础上”的创新，而不是“只追求创新”。 D“只要……就……”充分条件不成立，由原文“面对当前社会上存在着急功近利、急于成名的浮躁情绪和心态，广大教师要有‘十年树木、百年树人’的工匠精神，在长期的教书育人中形成自身的价值追求。广大教师要以工匠精神为引领，积极投身教育改革发展的伟大实践”可知，原文没有说只要广大教师以工匠精神为引领，就可克服目前急功近利的浮躁情绪和心态。 10.【答案】A 【解析】本题考查概括、理解文本内容。A“追求极致、一举取得成功”错误，由材料一第三段“工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”可知，“工匠精神”并不以成功为旨归，材料二强调精益求精，追求“永远在路上”，产品品质“只有更好，没有最好”。 11.【答案】C 【解析】本题考查理解文本。C“北斗神舟天际显，脱贫除恶战旗飘。繁荣富裕民心悦，舒畅和谐积弊消。国阜政廉家运畅，复兴大梦看今朝”的主旨是赞美“国家的强大”，而不属于赞美“工匠精神”。 12.【答案】①爱岗敬业的职业精神。②精益求精的品质精神。③协作共进的团队精神。④追求卓越的创新精神。 【解析】①由原文“所谓‘爱岗’，就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山高。所谓‘敬业’，就是要钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责。凡是获得‘工匠’和‘劳模’荣誉称号的工人，都是爱岗敬业的典范，很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久，干出了一番事业”可知，新时代“工匠精神”的基本内涵是爱岗敬业的职业精神。 ②由原文“对于‘工匠’来说，产品的品质只有更好，没有最好。追求极致，精益求精，是获得各类‘工匠’荣誉称号的工人的共同特点，这也是他们能身怀绝技、在国际、全国或省的各种技能大赛中夺金戴银的重要原因”可知，新时代“工匠精神”的基本内涵是精益求精的品质精神。 ③由原文“和传统工匠不同，新时代工匠尤其是产业工人的生产方式已不再是手工作坊，而是大机器生产，他所承担的工作，只是众多工序中的一小部分。……团队需要的是‘协作共进’，而不是各自为战”可知，新时代“工匠精神”的基本内涵是协作共进的团队精神。 ④由原文“而新时代的‘工匠精神’强调的则是在继承基础上的创新。因为只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代，以满足社会发展和人们日益增长的对美好生活的需要”可知，新时代“工匠精神”的基本内涵是追求卓越的创新精神。 13.【答案】①《人民日报》侧重从个人、企业、国家层面论述工匠精神的重要意义和丰富内涵。②《工人日报》侧重论述践行工匠精神在教育层面的实践路径。 【解析】①由材料一“工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”可知，《人民日报》侧重从个人、企业、国家层面论述工匠精神的重要意义和丰富内涵。 ②由材料三“对于教育而言，弘扬工匠精神就是精心培育每一位学生，培养出政治素质过硬、劳动情怀深厚、理论功底扎实、实践技能突出的高素质人才”可知，《工人日报》侧重论述践行工匠精神在教育层面的实践路径。 14.【答案】C 【解析】原句有两处错误：“只要……才”搭配不当；“做出”缺少宾语。对应修改即可。D项，“只要……就”表述太绝对。 15.【答案】D 【解析】注意逻辑顺序，“对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心”是工匠揣摩感悟的对象，应先提思维对象，再说揣摩感悟，排除A、B、C三项。 16.A【答案】 【解析】“孜孜以求”，比喻不知疲倦地探求。“梦寐以求”，睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。“闻名遐迩”，形容名声很大，远近都知道。“如雷贯耳”，形容人的名声很大。“精益求精”，(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。“千锤百炼”，比喻多次的斗争和考验，也比喻对诗文等做多次的精细修改。“匠心独运”，在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。“独辟蹊径”，自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。　 17.【答案】关键信息：①2019年4月21～28日；②第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举行；③中国队包揽5枚金牌；④马龙成为50多年来首位实现男单三连冠的选手。 【解析】本题考查压缩语段的能力。语段共有四个句子。第一句交代了第55届世乒赛单项赛举办的时间、地点；第二句介绍了中国队获得冠军的具体情况；第三句给出了中国队获得的金牌总数；第四句提及马龙实现了男单三连冠。然后提取关键信息，进行组合概括即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$