2 落花生课件-2024-2025学年五年级上册语文统编版

落花生 助读资料 花生又名落花生、双子叶植物，叶脉为网状脉，种子有花生果皮包被。花生长于滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”，并且和黄豆一样被誉为“植物肉”、“素中之荤”。 同学们，你们知道关于花生的知识吗？ 花 生 3 桃子是一种果实作为水果的植物，花可以观赏，果实多汁，可以生食或制成桃脯、罐头等。果肉有白色和黄色的，香甜多汁。 桃子 苹果 苹果是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。苹果是异花授粉植物，大部分品种自花不能结成果实。 石榴是落叶乔木或灌木，外种皮肉质半透明，多汁。性味甘、酸涩、温，具有杀虫、收敛、涩肠、止痢等功效。 石榴 作者简介 许地山，（1894年－1941年），笔名落华生，也叫落花生，是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印度文学》。 1.课文是从哪几个方面来介绍花生的？ 好处（味美、榨油、便宜） 可贵之处（朴实无华） 初读感知 2.根据课文内容填空。 我说：“那么，人要做___________，不要做只讲______，而对人没有好处的人。” 体面 有用的人 生 字 新 词 收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 茅亭 品尝 亩 多音字运用 运用：这种智能机器不但价格便（pián）宜，而且使用起来十分方便（biàn）。 便 _______便宜 _______方便 pián biàn 会写字 亩 浇 吩 播 咐 亭 慕 矮 播种 书写指导：右上边是一短撇、下边是一个米字、不要写成采字，米字要宽，田字稍窄。 我会写 播 bō 12 吩咐 书写指导：口字要小，八字撇和捺要分开、撇低捺要高，刀字稍小。 我会写 吩 fēn 13 吩咐 书写指导：付字要紧凑，寸字竖钩在横的偏右位置、要长，里边靠上有一点。 我会写 咐 fù 14 榨油 书写指导：木字要窄，穴字要扁宽、下边撇和点要小，乍的上横要长、下边是两短横。 我会写 榨 zhà 15 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过。 段落划分 第一部分（1）写种花生、收花生。     第二部分（2）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。     第三部分（3到最后）写吃花生时的议论。 出乎意料 我们家的后园的有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们几个那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月 ，居然 收获了。 买种 翻地 播种 浇水 课文解读 收花生 我们姐弟几个都很高兴，……没过几个月，居然收获了。 你从“居然”一词中体会到了什么？ 大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。 花生的生命力十分顽强。 这段话表达了作者对家庭劳动和自然的热爱，同时也反映了作者对生活的积极态度。他们利用空地种植花生，不仅满足了自己的口腹之欲，还体验到了劳动的乐趣和收获的喜悦。 “母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅草亭过这个节。”这句话中，母亲将花生做成了好几样食品，准备在后园的茅草亭过这个节日。这表明母亲非常用心地准备了这个节日，希望能够让大家一起品尝到美味的花生食品，同时也能够在美丽的自然环境中度过一个愉快的时光。 今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？ 近义词：丰收 全家一起讨论花生，大家分别对花生有什么看法。 分小组细读全文，讨论思考： 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2、父亲拿什么来与花生进行对比？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢? 花生的味美 花生可以榨油 花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处 谁能把花生的好处 说出来？ 花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道 . 第一次 父亲的话： 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 对比：将花生和其他的水果进行对比，来体现花生的品质。 可贵之处 表达了父亲对花生谦逊、朴实的品质的赞赏，同时也反映了他对生活中真正有价值的事物的认识。他通过对比花生和其他水果的不同，强调了花生的内在价值和低调的特点。这段话也可以引发人们对生活中真正重要的品质和价值观的思考，提醒人们不要只看表面的光鲜和虚荣，而要关注内在的品质和真实的价值。 对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？ １、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ２、“那么，人要做有用的人，不要做讲体面，而对别人没有好处的人。” 　（两句话意思不一样，“只”是单单的意思，爸爸的意思是做人不能只追求外表的体面，更希望我们做一个脚踏实地、埋头苦干、不计名利，像花生一样的对别人有用的人。） 理解父亲的话：你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。 在引导孩子们认识到花生的好处后，父亲郑重其事地说 ； 为了让孩子们能够养成花生一样的品格，父亲语重心长地说 ； 父亲不仅是对儿女说，也是对我们说 。 认识“借物喻人”的写法 32 “对，这是我对你们的希望。” 人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 描述了我们深夜散去的情景以及父亲的话对“我”产生的深刻影响。 “父亲的话却深深地印在我的心上。”这句话强调了父亲的话语对“我”产生了深远的影响。尽管花生做的食品已经吃完，但父亲的教诲却留在了“我”的心中，并且产生了持久的印象。父亲的话可能包含了他的价值观、智慧和期望，这些话语深深地触动了“我”，并可能对“我”的人生态度和行为产生积极的影响。 落华生 许地山 落花生 　许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落华生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。 主旨归纳 本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时议花生的情景。由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。 种花生：买、翻、播、浇 做有用的人 落花生 板书设计 收花生：居然 议花生：花生的好处 父亲说：花生的可贵 课文小结 种花生 尝花生 议花生 收花生 √ ？ √ ？ 花生 洁白无瑕，纯洁高尚 小草 勤勤恳恳，默默无闻 老牛 牺牲自己，照亮他人 蜡烛 生生不息，顽强不屈 雪 不求虚名，默默奉献 课后作业 运用本课新学习的生字词造句。 读许地山的其他作品。（如：《春的林野》等） $$