《看图解决问题》（教案）-2024-2025学年苏教版（2024）一年级上册数学　

教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、 激趣导入,复习旧知 1、猜数游戏。 (1) 左手放2块橡皮擦,右手放4块橡皮擦。 (2) 左手放5块橡皮擦,右手放3块橡皮擦。 提问:猜猜老师手里一共有几块橡皮擦? 2、 根据老师的操作读出算式。 左手拿2支铅笔,右手拿4支铅笔,师操作把4支铅笔和2支铅笔合起来的手势。 3、根据算式摆小棒 教师板书:5+2=7 师:看来学生对加法掌握地很好,那么今天老师带同学们一起用我们学过的知识去解决生活中的一些问题吧。 出示课题:看图解决问题 学生猜数 学生读出算式 根据算式摆小棒 以学生喜欢的猜数游戏引入,带动学生的积极性,又通过学生观察,动口、动手、动脑复习了加法的意义以及6、7、8的加法。让学生带着轻松愉快,充满信心的状态进入新课。 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 二、 联系实际、探索新知 1、教学例题 ( 1 )引导学生看图说图意 ① 出示情境图 师:同学们请认真观察这副图,说说图里有什么?(苹果) 随着学生的观察提出问题:左边盘子有几个,右边有几个。(左边有5个,右边有3个) 师:同学们观察真仔细,今天老师给同学们带来了两个好朋友,我们先来认识第一个好朋友。