精品解析：2023-2024学年山东省德州市临邑县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2023~2024第一学期期末考试（临邑县）五年级语文 （时间：90分钟 满分：105分＋5分卷面） 任务一：寻美准备——基础知识积累与运用 1. 书法展示。一笔一画，或行云流水，一气呵成，清丽的线条抒写着潇洒；或细书慢写，微微的停顿，留下一个敦厚的句号。同学们，请你将《长相思》认真书写在下面，题目、作者单独占一列，注意字距匀称、上下对齐。 2. 依据情景填词语。 “我们会风风光光、堂堂正正地回家。”《逃出大英bó wù guǎn（ ）》是一部爱国短剧，讲述的是一盏líng lóng（ ）的中华缠枝纹薄胎玉壶化身成一个guāi qiǎo（ ）可爱的女孩与海外工作的中国媒体人一同归家的故事。令我们nán yǐ zhì xìn（ ）的是还有那么多jǔ shì wén míng（ ）的qí zhēn yì bǎo（ ）仍然流失在海外，我们期盼着它们早日“回家”。 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（　　） A. 刚劲（jìn） 酵（jiào）母 皎（jiǎo）洁 游隼（sǔn） B. 直奔（bèn） 一阕（quē） 嫉（jí）妒 眼睑（jiǎn） C. 凛（lǐng）冽 誊（téng）写 偏僻（pì） 腼腆（tiǎn） D. 攥（zuàn）着 蛰（zhé）伏 牛虻（méng） 湖畔（pàn） 4. 下列句子中，加点词语的意思相同的一组是（　　） A. ①这些机械设备需要修理。②母亲立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。 B. ①他一定会比母亲更加赞赏这首精彩的诗。②第19届杭州亚运会上，中国游泳队获得28枚金牌21枚银牌9枚铜牌，创造参加亚运会以来的最佳战绩，赢得了国人的一致赞赏。 C. ①路边还未成熟的李子有些苦涩。②听到这句话，我的眼中顿时涌出苦涩的泪水。 5. 根据“好歹”在词典中的解释，完成练习。 【好歹】hǎo dǎi ①名 好坏：这人真不知～。②名 指危险（多指生命危险）：万一她有个～，这可怎么办？③副：不问条件好坏，将就地（做某件事）：时间太繁了，～吃点儿就行了！④副：不管怎样；无论如何：她要是在这里，～也能拿个主意。 1.在“你要知道好歹，赶紧离开这儿”中，“好歹”应选第______种解释。 2.从其他意思中选择一个造句。（不能用例句） ________________________________ 6. 请写出以下两个民间故事的主人公及主要故事情节（10字以内）。 主人公：__________ 主人公：_________ 故事情节：_________ 故事情节：_______ 句子加工厂。 7. 海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。（改为直述句） ________________________ 8. 直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。（修改病句） ____________________________________ 9. 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。（仿写句子） 书籍好比_______，__________。 10. 课内知识大比拼。 （1）“飞花令”原本是古人_________时的一个文字游戏，选取某一个字为主题字，所说的诗句中必须带有这个字。比如以“风”字为主题字，诗人林升讽刺醉生梦死的统治者：“__________，______。”诗人龚自珍表达了对风雷欲来马儿却低头不敢鸣叫的痛心疾首：“____________，___________。”张志和则表现出垂钓者悠闲自在的生活情趣：“________， _________。”虞世南则表达出对高洁傲世人格的热情赞美：“__________，____________。” （2）该怎样去读书？苏轼说：“________，__________。”《论语》中说道：“__________。学而不厌，________。”朱熹说：“心不在此，__________，__________，_________，决不能记，_________。” （3）劝说同学要勤俭节约，可以告诉他“_______，戒奢以俭”，还可以告诉他“_________，克俭于家”。 传统文化我来答。 11. 连线题 泰山不自高 浮萍一道开 皓首犹贪学 乱红飞过秋千去 欲将轻骑逐 因丘垤以形 谦者 谦虚德益丰 不解藏踪迹 大雪满弓刀 泪眼问花花不语 德之柄也 12. 填空题 （1）___________，自矜者愚。 （2）色盛者骄，力盛者奋，__________。 （3）邦有道则智，_________。 （4）__________，__________，举一隅不以三隅反。 13. 口语交际。 12月31日是学校的开放日，你很荣幸地被选为了“红领巾形象大使”，负责向前来参观的家长讲解你所在班级的故事，下面是你和李然同学家长的对话，请补充完整。李然家长：小朋友，你好！听李然说你们班级的班级公约是你们全班同学一起制定的，能向我们说一说有哪些内容吗？ 你：好的，叔叔。我们的班级公约主要有以下三条：一是________；二是_________；三是________。 李然家长：哦~小朋友，你们真的很棒！希望你们能更加优秀！ 你：______。 任务二：快乐阅读探寻美——阅读积累与运用 让我们通过下面的阅读实践活动，去探寻生活中的各种美吧！ 仔细阅读小古文，回答问题。 夏侯太初①尝倚②柱作书，时大雨，霹雳破所倚柱，衣服焦然③，神色无变，书亦如故。宾客左右④皆跌荡不得住。 ——《世说新语·雅量》 【注释】①夏侯太初：夏侯玄，三国时曹魏文学家。②倚：靠着。③焦然：烧焦的样子。④左右：随从。 14. 解释下列画线的字。 （1）夏侯太初尝倚柱作书：______________ （2）宾客左右皆跌荡不得住：______________ 15. 根据要求，完成作答。 （1）在文中找出表示“响雷击破了夏侯玄所靠的柱子”的句子写下来。 ____________ （2）在文中找出表示“仍旧像刚才那样写字”的句子写下来。 _____________ 16. 读了这则文言文，你觉得夏侯玄是一个____________的人。 阅读《太阳》节选，回答问题。 太阳（　　）离我们很远很远，（　　）它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽□长叶□开花□结果□鸟□兽□虫□鱼才能生存□繁殖。（　　）没有太阳，地球上（　　）不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 17. 将选文方框处加上恰当的标点符号。 18. 在文中括号内填上合适的关联词。 19. 选文中画“ ”处运用了_______的说明方法，这样写的好处是_________。 20. 以下哪个不是“太阳”的别称？（　　） A. 扶光 B. 扶摇 C. 夕曛 D. 初旭 阅读短文，回答问题。 ①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。 ②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓。 ③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。 ④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。 ⑤“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。 ⑥这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。 ⑦初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给划的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”父亲说得那样自然，我信了。 ⑧但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹一天早上送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执。 ⑨那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：___________ ⑩一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候…… 21. 通读全文，将下列表格填写完整。 “我”的做法 心理变化 拒绝父亲 假装勇敢 ________ ________ 看见伤疤 信以为真 ________ ________ 22. 选文中第④自然段画横线处对自然环境进行了描写，这样写的好处是什么？ ___________________ 23. 联系上下文，展开合理的想象，将选文第⑨自然段补全。 _________________ 24. 谈谈你是如何理解第⑩自然段最后画“ ”的句子的。 ________________ 任务三：快乐习作表达美 25. 本学期，作者曾带领我们“漫步”在圆明园内：“漫步”园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界中…… 你还想“漫步”在哪里？春天里，夕阳下，美食世界，校园里还是书海中？ 请以《漫步在___________》为题写一篇习作。 要求：①内容具体，语句通顺；②表达真情实感；③450字左右，不要出现真实的校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024第一学期期末考试（临邑县）五年级语文 （时间：90分钟 满分：105分＋5分卷面） 任务一：寻美准备——基础知识积累与运用 1. 书法展示。一笔一画，或行云流水，一气呵成，清丽的线条抒写着潇洒；或细书慢写，微微的停顿，留下一个敦厚的句号。同学们，请你将《长相思》认真书写在下面，题目、作者单独占一列，注意字距匀称、上下对齐。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 书写时要注意“纳”“榆”“帐”“聒”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 依据情景填词语。 “我们会风风光光、堂堂正正地回家。”《逃出大英bó wù guǎn（ ）》是一部爱国短剧，讲述的是一盏líng lóng（ ）的中华缠枝纹薄胎玉壶化身成一个guāi qiǎo（ ）可爱的女孩与海外工作的中国媒体人一同归家的故事。令我们nán yǐ zhì xìn（ ）的是还有那么多jǔ shì wén míng（ ）的qí zhēn yì bǎo（ ）仍然流失在海外，我们期盼着它们早日“回家”。 【答案】 ①. 博物馆 ②. 玲珑 ③. 乖巧 ④. 难以置信 ⑤. 举世闻名 ⑥. 奇珍异宝 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“博”“玲”“珑”“乖”“难”“置”“闻”“异”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（　　） A. 刚劲（jìn） 酵（jiào）母 皎（jiǎo）洁 游隼（sǔn） B. 直奔（bèn） 一阕（quē） 嫉（jí）妒 眼睑（jiǎn） C. 凛（lǐng）冽 誊（téng）写 偏僻（pì） 腼腆（tiǎn） D. 攥（zuàn）着 蛰（zhé）伏 牛虻（méng） 湖畔（pàn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．刚劲（jìn）——（jìng）； B．一阕（quē）——（què）； C．凛（lǐng）冽——（lǐn）； 故选D。 4. 下列句子中，加点词语的意思相同的一组是（　　） A. ①这些机械设备需要修理。②母亲立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。 B. ①他一定会比母亲更加赞赏这首精彩的诗。②第19届杭州亚运会上，中国游泳队获得28枚金牌21枚银牌9枚铜牌，创造参加亚运会以来的最佳战绩，赢得了国人的一致赞赏。 C. ①路边还未成熟的李子有些苦涩。②听到这句话，我的眼中顿时涌出苦涩的泪水。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．“机械”：机器设备/指的是动作呆板、没有灵活性； B．“赞赏”：都指赞美赏识； C．“苦涩”：指的是一种苦的味道或感受/指内心痛苦难受，是心理上的感受； 故选B。 5. 根据“好歹”在词典中的解释，完成练习。 【好歹】hǎo dǎi ①名 好坏：这人真不知～。②名 指危险（多指生命危险）：万一她有个～，这可怎么办？③副：不问条件好坏，将就地（做某件事）：时间太繁了，～吃点儿就行了！④副：不管怎样；无论如何：她要是在这里，～也能拿个主意。 1.在“你要知道好歹，赶紧离开这儿”中，“好歹”应选第______种解释。 2.从其他意思中选择一个造句。（不能用例句） ________________________________ 【答案】 ①. ① ②. 你不能那样对他说话，好歹你是个大人。 6. 请写出以下两个民间故事的主人公及主要故事情节（10字以内）。 主人公：__________ 主人公：_________ 故事情节：_________ 故事情节：_______ 【答案】 ①. 木兰 ②. 廉颇 ③. 木兰从军 ④. 负荆请罪 【解析】 【详解】本题考查民间故事的理解。 图片一：画面中，花木兰身着男装，英姿飒爽。她骑在马上，眼神坚定地望向远方。长发束起，头戴战盔，身着铠甲，手持缰绳。马昂首向前，仿佛即将奔赴战场。花木兰为替父从军，毅然决然地踏上征程，展现出勇敢、孝顺和坚毅的品质。 主人公：花木兰，故事情节：木兰女扮男装从军。 图片二：廉颇赤裸着上身，背着荆条，满脸愧疚之色。他微微低头，正走向蔺相如。蔺相如站在不远处，神情中既有惊讶又有欣慰。廉颇以负荆请罪的方式向蔺相如表达自己的悔意和敬意，体现了廉颇知错能改的高尚品德和两人以国家利益为重的大局意识。 主人公：廉颇，故事情节：廉颇负荆请罪。 句子加工厂。 7. 海力布说，他可以发誓，他说的话千真万确。（改为直述句） ________________________ 【答案】海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。” 【解析】 【详解】本题考查句式的转换。 将间接叙述转换为直接叙述的方法：改标点：将逗号改为冒号，添加引号；改人称：将转述句中的第三人称“他（她）或“他（她）们”改为第一人称“我或我（们）”。 故改为：海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。” 8. 直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。（修改病句） ____________________________________ 【答案】直到19世纪的下半叶，珊瑚才被人发现是生活在海里的食肉动物。 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 修改病句，首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 本题为语序不当，将“珊瑚”放在该句句首即可。即：直到19世纪的下半叶，珊瑚才被人发现是生活在海里的食肉动物。 9. 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。（仿写句子） 书籍好比_______，__________。 【答案】 ①. 高高的灯塔 ②. 它能引领我们畅游知识的海洋 【解析】 【分析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。 如：籍好比一把钥匙，它能引导我们知识的宝库。 书籍好比宝石，它能引导我们找到财富。 10. 课内知识大比拼。 （1）“飞花令”原本是古人_________时的一个文字游戏，选取某一个字为主题字，所说的诗句中必须带有这个字。比如以“风”字为主题字，诗人林升讽刺醉生梦死的统治者：“__________，______。”诗人龚自珍表达了对风雷欲来马儿却低头不敢鸣叫的痛心疾首：“____________，___________。”张志和则表现出垂钓者悠闲自在的生活情趣：“________， _________。”虞世南则表达出对高洁傲世人格的热情赞美：“__________，____________。” （2）该怎样去读书？苏轼说：“________，__________。”《论语》中说道：“__________。学而不厌，________。”朱熹说：“心不在此，__________，__________，_________，决不能记，_________。” （3）劝说同学要勤俭节约，可以告诉他“_______，戒奢以俭”，还可以告诉他“_________，克俭于家”。 【答案】 ①. 行酒令 ②. 暖风熏得游人醉 ③. 直把杭州作汴州 ④. 九州岛生气恃风雷 ⑤. 万马齐喑究可哀 ⑥. 青箬笠，绿蓑衣 ⑦. 斜风细雨不须归 ⑧. 居高声自远 ⑨. 非是藉秋风 ⑩. 旧书不厌百回读 ⑪. 熟读深思子自知 ⑫. 默而识之 ⑬. 诲人不倦 ⑭. 则眼不看仔细 ⑮. 心眼既不专一 ⑯. 却只漫浪诵读 ⑰. 记亦不能久也 ⑱. 居安思危 ⑲. 克勤于邦 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写理解。 （1）“飞花令”原本是古人行酒令时的一个文字游戏，源自古人的诗词之趣，得名于唐代诗人韩翃《寒食》中的名句“春城无处不飞花”。行飞花令时可选用诗词曲中的句子，但选择的句子一般不超过七个字。 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代诗人林升的《题临安邸》，意思是：暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州。表现出诗人讽刺醉生梦死的统治者的愤激之情。 “九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”出自清代诗人龚自珍在《己亥杂诗》，意思是：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。表达出对风雷欲来马儿却低头不敢鸣叫的痛心疾首的思想感情。 “青箬笠绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自唐代张志和的《渔父歌》，意思是渔翁头戴青色斗笠，身披绿色蓑衣，悠然自得地垂钓，就算下了雨也不回家。从渔翁头戴箬笠，身披蓑衣，在斜风细雨里欣赏春天水面的景物，读者便可以体会到渔夫在捕鱼时的愉快心情。 “居高声自远，非是藉秋风”出自唐代虞世南的《蝉》，意思是蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉。 （2）“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”出自宋代苏轼的《送安惇秀才失解西归》，意思是读过的旧书要一遍遍地再去诵读，书读熟了你就会自然而然的深思明了其中的意思。 书写时注意“默、倦、细、漫”的正确写法。 （3）书写时注意“危、勤”的正确写法。 传统文化我来答。 11. 连线题 泰山不自高 浮萍一道开 皓首犹贪学 乱红飞过秋千去 欲将轻骑逐 因丘垤以形 谦者 谦虚德益丰 不解藏踪迹 大雪满弓刀 泪眼问花花不语 德之柄也 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗词的积累。 “泰山不自高，因丘垤以形”意思是泰山并不自认为高大，它是因为那些小土丘的衬托才显出其高大的形态。这句话强调人应保持谦逊，不能自负自大。 “欲将轻骑逐，大雪满弓刀”意思是正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。描绘了将士们在大雪中准备追击敌人的场景，展现出一种豪迈、紧张的气氛。 “不解藏踪迹，浮萍一道开”意思是他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。生动地表现了小孩的天真活泼。 “皓首犹贪学，谦虚德益丰”意思是谦虚的人品德会更加丰富，即使头发白了仍然热爱学习。突出了谦虚和好学的品质。 “谦者，德之柄也”意思是谦虚是道德的关键所在，强调谦虚对于品德修养的重要性。 “泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”意思是泪眼汪汪问落花可知道我的心意，落花默默不语，纷乱的，零零落落一点一点飞到秋千外。描绘了女子的忧伤和哀怨，借花表达内心的愁苦。 12. 填空题 （1）___________，自矜者愚。 （2）色盛者骄，力盛者奋，__________。 （3）邦有道则智，_________。 （4）__________，__________，举一隅不以三隅反。 【答案】 ①. 自满者败 ②. 未可以语道也 ③. 邦无道则愚 ④. 不愤不启 ⑤. 不悱不发 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“满”“败”的正确写法； （2）书写时注意“语”“道”的正确写法； （3）书写时注意“邦”“愚”的正确写法； （4）书写时注意“愤”“悱”的正确写法。 13. 口语交际。 12月31日是学校的开放日，你很荣幸地被选为了“红领巾形象大使”，负责向前来参观的家长讲解你所在班级的故事，下面是你和李然同学家长的对话，请补充完整。李然家长：小朋友，你好！听李然说你们班级的班级公约是你们全班同学一起制定的，能向我们说一说有哪些内容吗？ 你：好的，叔叔。我们的班级公约主要有以下三条：一是________；二是_________；三是________。 李然家长：哦~小朋友，你们真的很棒！希望你们能更加优秀！ 你：______。 【答案】 ①. 上课认真听讲，积极发言 ②. 课下按时完成各科作业 ③. 保持班级卫生 ④. 谢谢您，我们一定会做得越来越好 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在回答班级公约内容时，要简洁明了、积极向上，符合学生的行为规范和班级管理要求。最后对家长的鼓励表示感谢，要礼貌得体。 示例： 一是上课积极举手回答问题；二是遵守纪律，不打闹喧哗；三是团结友爱，互相帮助。 当听到家长的鼓励后可以回答：“谢谢您的鼓励，我们会继续努力的。” 任务二：快乐阅读探寻美——阅读积累与运用 让我们通过下面的阅读实践活动，去探寻生活中的各种美吧！ 仔细阅读小古文，回答问题。 夏侯太初①尝倚②柱作书，时大雨，霹雳破所倚柱，衣服焦然③，神色无变，书亦如故。宾客左右④皆跌荡不得住。 ——《世说新语·雅量》 【注释】①夏侯太初：夏侯玄，三国时曹魏文学家。②倚：靠着。③焦然：烧焦的样子。④左右：随从。 14. 解释下列画线的字。 （1）夏侯太初尝倚柱作书：______________ （2）宾客左右皆跌荡不得住：______________ 15. 根据要求，完成作答。 （1）在文中找出表示“响雷击破了夏侯玄所靠的柱子”的句子写下来。 ____________ （2）在文中找出表示“仍旧像刚才那样写字”的句子写下来。 _____________ 16. 读了这则文言文，你觉得夏侯玄是一个____________的人。 【答案】14. ①. 曾经 ②. 都 15. ①. 霹雳破所倚柱 ②. 神色无变，书亦如故。 16. 临危不惧，处变不惊 【解析】 【14题详解】 本题考查字词解释。 （1）夏侯太初尝倚柱作书：夏侯太初曾经靠着柱子写字。尝：曾经。 （2）宾客左右皆跌荡不得住：宾客和随从们都受到惊吓而无法停下。皆：都。 【15题详解】 本题考查内容理解。 （1）在文中表示“响雷击破了夏侯玄所靠的柱子”的句子是“霹雳破所倚柱”。 （2）在文中表示“仍旧像刚才那样写字”的句子是“书亦如故”。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 我觉得夏侯玄是一个镇定自若、处变不惊的人。在文中，即使遭遇了响雷击破柱子的突发事件，他的神色也没有丝毫变化，继续像之前一样写字，这显示了他非常冷静和沉着。 【点睛】参考译文：夏侯太初（即夏侯玄）曾经靠着柱子写字，这时突然下起了大雨，伴随着雷鸣，一道闪电击破了他所依靠的柱子，衣服也因此被烧焦，但他却神色自若，没有发生任何变化，继续像之前那样写字。在场的宾客和随从们都被这突如其来的变故吓得惊慌失措，无法站稳。 阅读《太阳》节选，回答问题。 太阳（　　）离我们很远很远，（　　）它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽□长叶□开花□结果□鸟□兽□虫□鱼才能生存□繁殖。（　　）没有太阳，地球上（　　）不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 17. 将选文方框处加上恰当的标点符号。 18. 在文中括号内填上合适的关联词。 19. 选文中画“ ”处运用了_______的说明方法，这样写的好处是_________。 20. 以下哪个不是“太阳”的别称？（　　） A. 扶光 B. 扶摇 C. 夕曛 D. 初旭 【答案】17. 、、、；、、、、 18. 虽然 但是 如果 就 19. ①. 举例子 ②. 充分说明了太阳和我们的关系密切 20. B 【解析】 【17题详解】 本题考查标点符号的应用。 文中“有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽□长叶□开花□结果□鸟□兽□虫□鱼才能生存□繁殖。”这句话中，“发芽 长叶 开花 结果”是并列关系词语，词语之间的停顿较短，中间用顿号隔开。“鸟、兽、虫、鱼”也是并列关系，用顿号分隔。“生存、繁殖”是鸟、兽、虫、鱼的两种行为表现，也是并列关系，用顿号分隔。整句话中，前面“有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果”与后面“鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖”分别阐述了太阳对不同生物的重要作用，但又共同说明太阳与地球上生物的密切关系，是并列分句，所以两者之间用分号进行分隔，使句子的逻辑层次更加清晰。 添加标点符号后的句子为：有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 【18题详解】 本题考查关联词的应用。 在“太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。”这句话中，前半句说太阳离我们远，后半句说关系密切，意思上存在转折关系，可用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。 示例：“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。” 在“（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。”这句话中，没有太阳是假设的情况，后面不会有植物和动物是假设的结果，可用表示假设关系的关联词“如果……就……”。 示例：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 【19题详解】 本题考查说明方法。 文中画横线的句子“我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。”通过列举我们吃的食物和穿的衣物以及煤炭的形成都与太阳有关系，来说明太阳和我们的关系密切，运用了举例子的说明方法。 【20题详解】 本题考查课外知识积累。 A．“扶光”指日光； B．“扶摇”是指盘旋而上的暴风，不是太阳的别称； C．“夕曛”指落日的余晖； D．“初旭”指初升的太阳； 故选B。 阅读短文，回答问题。 ①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。 ②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓。 ③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。 ④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。 ⑤“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。 ⑥这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。 ⑦初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给划的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”父亲说得那样自然，我信了。 ⑧但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹一天早上送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执。 ⑨那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：___________ ⑩一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候…… 21. 通读全文，将下列表格填写完整。 “我”的做法 心理变化 拒绝父亲 假装勇敢 ________ ________ 看见伤疤 信以为真 ________ ________ 22. 选文中第④自然段画横线处对自然环境进行了描写，这样写的好处是什么？ ___________________ 23. 联系上下文，展开合理的想象，将选文第⑨自然段补全。 _________________ 24. 谈谈你是如何理解第⑩自然段最后画“ ”的句子的。 ________________ 【答案】21. ①. 埋头前行 ②. 心生害怕 ③. 得知真相 ④. 心怀愧疚 22. 照应文章开始父亲为什么要送“我”上学，体现了父亲的慈爱；为下文“我”走山路害怕，同时也为后面“我”知道父亲为“我”做的一切而感到愧疚做了铺垫。 23. 漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息地跟着，他是那么的小心翼翼。 24. 总结全文，让文章情感更加浓烈，使读者产生共鸣。 【解析】 【21题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 这道题要求通读全文，通过梳理“我”的做法以及对应的心理变化来填写表格。这样的题目旨在考查对文章内容的整体把握和对人物情感变化的理解。通过“我”在不同阶段的行为和内心感受，展现人物的成长以及与父亲之间情感的发展。 结合文章第⑤自然段“我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走”可以看出，“我”在拒绝父亲后，因为害怕而埋头疾走。“我”的做法为“埋头疾走”；同样在第⑤自然段，“我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕”以及小栓的嘀咕“要是有大人送我们一阵就好了！”都体现出“我”内心的害怕。心理变化为“有些害怕”。 结合文章第⑧自然段，母亲和“我”聊天时说出了父亲伤疤的真正原因是送“我”上学被猎人的套弓夹伤，“我”从母亲那里得知了这个真相。“我”的做法是“了解原因”。结合文章第⑧自然段“但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤……送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。以及“母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执。”从这里可以看出当“我”从母亲那里得知真相后对自己曾经拒绝父亲的好意感到愧疚，心理变化为“愧疚自责”。 【22题详解】 本题考查环境描写。 结合第④自然段“黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。偶尔有一两声动物的嚎叫传来，尖锐而凄厉。”这段自然环境描写营造了一种阴森恐怖的氛围。通过对黑夜、孤星、山风、动物嚎叫等的描写，让读者感受到夜晚的黑暗和寂静，以及环境的阴森恐怖，为后文“我”和小栓的害怕以及渴望有大人送做了铺垫。同时，也衬托出“我”和小栓内心的恐惧。在这样的环境下，“我”和小栓作为两个十几岁的孩子，走在十几里的山路上，内心的恐惧被自然环境进一步放大。这种恐惧也从侧面反映出“我”拒绝父亲送自己后的后悔心理，使故事更加真实可信，也为后文揭示父亲一直默默送“我”上学的情节埋下伏笔。 【23题详解】 本题考查想象写话。 回顾前文内容，了解父亲默默送“我”上学的行为以及因此受伤的情节，感受父亲对“我”的爱和付出。考虑后文对父爱的深化和主题的升华，确保补写的内容能够与前后文自然衔接，起到承上启下的作用。运用生动的语言进行描写，注意语言的连贯性和流畅性，使补写的内容自然融入文章中。 示例：那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：在那昏暗的山路上，父亲远远地跟在我身后，目光紧紧锁定着我。他小心地迈着步子，生怕发出一点声响被我发现。那两三颗孤星微弱的光洒在他身上，山风不时吹过，他却全然不顾，只是专注地守护着我。 【24题详解】 本题考查句义分析。 文章第⑩自然段“这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候……”中“父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候”象征着父亲的爱会一直伴随着子女，无论何时何地，无论子女遇到什么困难，父亲都会在背后默默支持和守护。这句话总结了全文，深刻地表达了父亲对子女无私的爱和默默的守护。所以这句话提醒我们，在人生的道路上，要珍惜父母的爱，理解他们的付出，不要等到失去了才懂得珍惜。 任务三：快乐习作表达美 25. 本学期，作者曾带领我们“漫步”在圆明园内：“漫步”园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界中…… 你还想“漫步”在哪里？春天里，夕阳下，美食世界，校园里还是书海中？ 请以《漫步在___________》为题写一篇习作。 要求：①内容具体，语句通顺；②表达真情实感；③450字左右，不要出现真实的校名、姓名。 【答案】例文： 漫步在书海中 在这个快节奏的时代，我总爱寻一片宁静之地，让心灵得以栖息。于是，我选择了漫步在书海中，那里有无尽的宝藏，有灵魂的共鸣，更有梦开始的地方。 每当我轻轻翻开一本书，就像是推开了一扇通往新世界的大门。书香袅袅，引领我穿越时空，与古今中外的智者对话。在这里，我学会了思考，学会了梦想，每一个字句都像是夜空中最亮的星，照亮我前行的道路。 漫步于历史的长河，我仿佛乘一叶扁舟，穿越时空的激流。从夏商周的青铜文明，到盛唐的繁荣景象；从文艺复兴的辉煌，到工业革命的浪潮……每一页书卷都是一幅幅生动的历史画卷，让我在历史的长河中汲取智慧，感受人类的伟大与渺小。 偶尔，我也会遨游于科幻的宇宙，那里有未知的星球，有奇异的生命形态，还有超越想象的科技奇迹。科幻作品像是一把钥匙，打开了我想象力的大门，让我在星际间自由穿梭，体验未知世界的奇妙与震撼。 文学的世界是一片四季常青的花园，这里春花烂漫，夏雨绵绵，秋风萧瑟，冬雪皑皑。从唐诗宋词的婉约与豪放，到现代文学的深刻与细腻，每一个季节都有它独特的风景。我在这片花园里漫步，感受着文字带来的温暖与力量。 漫步在书海中，最让我兴奋的是那些不经意间碰撞出的智慧火花。它们或是对某个问题的独到见解，或是对人性的深刻剖析，让我在阅读中不断成长，不断完善自我。这些火花如同夜空中最亮的星，照亮我心灵的每一个角落。 书海无涯，而我愿做那个永远的航行者。在这里，我找到了心灵的归宿，找到了知识的宝藏，更找到了那个不断追梦、不断前行的自己。漫步在书海中，我乐此不疲，乐在其中。因为我知道，每一次的翻阅，都是一次新的旅程，都是一次心灵的洗礼与升华。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本题是一个半命题作文，关键在于选择一个合适的地点或情境填入空白处，并围绕这一选择展开具体而生动的叙述。题目通过“漫步”这一动作，引导我们思考并描绘一个能够让人放松、享受或有所感悟的场景。同时，题目给出了几个可能的选项（春天里、夕阳下、美食世界、校园里、书海中），但并非限制，学生可以根据自己的想象和感受自由发挥。 二、立意 在立意上，应当选择一个能够触动自己内心、引发共鸣的地点或情境，通过细腻的描绘和真挚的情感表达，展现该地点或情境的独特魅力，以及它给自己带来的感受和思考。无论是选择自然风光的宁静美好，还是人文环境的温馨和谐，亦或是精神世界的深邃广阔，都应当力求表达出自己的真情实感，让读者能够感同身受。 三、写作思路 开：开门见山点出漫步在哪里。 中间：详细描绘所选地点或情境的自然环境、人文氛围等，让读者仿佛身临其境。注意运用多种感官描写（视觉、听觉、嗅觉、触觉等），使画面更加生动立体。在描绘的过程中，穿插自己的情感变化和内心感受，表达对该地点或情境的喜爱、敬畏、怀念等情感。可以通过回忆、联想、想象等方式，丰富文章的情感层次。在漫步的过程中，可以适当地加入一些思考或感悟，如对生命、时间、自然、人性等方面的思考，使文章具有一定的思想深度。 结尾：总结全文，点明主题，强调所选地点或情境给自己带来的独特体验和深刻感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $