精品解析：2023-2024学年山东省济宁市汶上县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2023~2024学年第一学期期末考试（汶上县）三年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 1. 根据语境补充句子，做到书写工整规范。 回忆这个学期的快乐语文之旅，我们在六月的与花一起，在的秋天，与风儿一起，在西沙群岛与的鱼儿一起……我感受到了大自然的。 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 （1）河边几（jī jǐ）百棵树几（jī jǐ）乎都枯死了。 （2）小马驮着一袋粮食去磨坊（mò mó）里磨面（mò mó）。 （3）房子旁边到处（chǔ chù）都是垃圾，小心受到处（chǔ chù）罚。 （4）明明独自担（dān dàn）负着照顾奶奶的重担（dān dàn）。 3. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 成（ ）结（ ） 银光（ ）（ ） 百（ ）百（ ） 天（ ）云（ ） 一（ ）知（ ） 提（ ）吊（ ） （1）仿照画“ ”的词语，写一个含有身体部位名称的词语：___________。仿照画“﹏﹏﹏”的词语，写一个含有数字的词语：__________。 （2）上面与“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描写的季节有关的词语是________和_________。 （3）到了秋天，大雁就开始_______地飞往温暖的南方。（选词填空） 将正确答案的序号填写在括号内。 4. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 粗壮 留泪 翅膀 B. 药材 救命 蜘蛛 C. 旅行 危险 眼哐 5. 下面加点字词的解释有误的一项是（　　） A. 萧萧梧叶送寒声（萧瑟） B. 山色空蒙雨亦奇（迷茫缥缈的样子） C. 停车坐爱枫林晚（因为） D. 水光潋滟晴方好（波光闪动的样子） 6. 下面加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 看到这惊险的场面，大家吓得目瞪口呆。 B. 没有农民伯伯的努力，就没有这春华秋实的景象。 C. 看到神舟十七号发射成功了，人们激动得提心吊胆。 D. 美丽宁静的山村在黄昏的呢喃细语中甜甜地睡着了。 7. 请选出是比喻句的一项（　　） A. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌。 B. 灯火左右摇晃着，好像很开心的样子。 C. 在厚厚的冰面上跑步就像在平地上一样。 D. 松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在小树枝上似的。 按照要求写句子。 8. 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句） ___________________ 9. 它的声音小得几乎听不见了。（仿写句子） __________得_______ 10. 她穿着一件红色的上衣和一顶黑色的帽子。（用修改符号修改病句） 11. 用下面的句子开头，写一段话。 我喜欢夏天的夜晚，____________________________________________ 12. 根据课内积累填空。 （1）很多俗语充满了智慧，“一个篱笆三个桩，__________”告诉我们要想做成事，需要团结协作。而“________，无理寸步难行”则给我们启示：为人处世，理字当先。 （2）李白《望天门山》中“__________，___________”两句让我们仿佛看到了险峻的山势和水流湍急的长江。他的另一首诗《早发白帝城》中，诗句“__________，___________。”描写了轻舟快驶，诗人轻快兴奋的心情。 （3）生活中有美好的品质：“众皆弃去，光________击瓮破之，水迸，_________。”这句话展示了司马光的聪明机智“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这与“_________，暖于布帛；________，深于矛戟。”说的是一个道理，所以生活中我们说话要注意分寸，切不可恶语伤人。 13. 根据你积累的国学经典进行连线。 晚来天欲雪 恨别鸟惊心 感时花溅泪 能饮一杯无 黑发不知勤学早 子欲养而亲不待 不是花中偏爱菊 忠言逆耳利于行 良药苦口利于病 此花开尽更无花 树欲静而风不止 转眼便是白头翁 14. 快乐读书吧。 《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国·作者是丹麦著名作家安徒生，他塑造了许多令人难忘的形象：卖火柴的小女孩、__________、___________。其中你最喜欢的一个主人公是________，因为___________。 阅读理解。 课内阅读 大自然的声音（节选） 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音：不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 15. 选文中把“风”比作__________，把树叶比作________。 16. 用多种方法理解下面词语的意思，然后连一连。 呢喃 轻而柔软 轻柔 温和柔顺 温柔 像燕子叫声那样小声说话的声音 17. 选文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。 18. 除了选文提到的声音，你还听过哪些“美妙的声音”呢？试着写一写吧______。 课外阅读 冒险 ①春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 ②第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 ③第二颗种子说：“我没你那么坚强，我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子也会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 19. 用“√”给文中带点的字选择正确的读音。 20. 从文中找到合适的词，填在下面的括号内。 （ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天 21. 在文中找出下列词语的反义词。 脆弱（ ） 危险（ ） 22. 文中谁去冒险了？它为什么要冒险？_________ 23. 你喜欢哪一颗种子？说出你的理由_______。 24. 习作。 通过本学期的学习，你一定用自己善于观察的眼睛，观察了身边的一些事物，并有了新发现，请你把印象最深的一种事物或一处场景写下来吧！ 要求：1.题目自拟； 2.描写细致，内容具体，写出自己观察时的感受： 3.注意书写工整，格式正确，正确使用标点符号，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024学年第一学期期末考试（汶上县）三年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 1. 根据语境补充句子，做到书写工整规范。 回忆这个学期的快乐语文之旅，我们在六月的与花一起，在的秋天，与风儿一起，在西沙群岛与的鱼儿一起……我感受到了大自然的。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点，书写时要注意“荒、野、朗、舞、蹈”的正确写法，把字写规范、正确、美观。 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 （1）河边几（jī jǐ）百棵树几（jī jǐ）乎都枯死了。 （2）小马驮着一袋粮食去磨坊（mò mó）里磨面（mò mó）。 （3）房子旁边到处（chǔ chù）都是垃圾，小心受到处（chǔ chù）罚。 （4）明明独自担（dān dàn）负着照顾奶奶的重担（dān dàn）。 【答案】（1）jǐ jī （2）mò mó （3）chù chǔ （4）dān dàn 【解析】 【详解】本题考查多音字的字音。 （1）几：[jǐ]表示不定的数目，几百棵；[jī]将近，差一点：～乎。 在“几百棵”中“几”读：jǐ，其意思：表示数量；在“几乎”中“几”读：jī，其意思：表示十分接近；差不多。 （2）磨：[mó]摩擦练；用磨料磨物体使光滑、锋利或达到其他目的；折磨；纠缠；磨烦；消灭；磨灭；消耗时间；拖延。[mò]把粮食弄碎的工具，通常是两个圆石盘做成的；用磨把粮食弄碎；掉转；转变。 在“磨坊”中“磨”读：mò，其意思：磨面粉等的作坊。也作磨房。；在“磨面”中“磨”读：mó，其意思：指用磨将粮食加工成面粉。 （3）处：[chù]地方 ：到～；[chǔ]对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒 ：～罚。 在“到处”中“处”读：chù，其意思：各处；处处；在“处罚”中“处”读：chǔ，其意思：对犯错误或犯罪的人加以惩治。 （4）担：[dān]肩挑，担负；[dàn]重担。 在“担负”中“担”读：dān，其意思：承当（责任、工作、费用）；在“重担”中“担”读：dàn，其意思：沉重的担子，比喻繁重的责任。 3. 把下列四字词语补充完整，并完成练习。 成（ ）结（ ） 银光（ ）（ ） 百（ ）百（ ） 天（ ）云（ ） 一（ ）知（ ） 提（ ）吊（ ） （1）仿照画“ ”的词语，写一个含有身体部位名称的词语：___________。仿照画“﹏﹏﹏”的词语，写一个含有数字的词语：__________。 （2）上面与“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”描写的季节有关的词语是________和_________。 （3）到了秋天，大雁就开始_______地飞往温暖的南方。（选词填空） 【答案】 ①. 群 ②. 队 ③. 闪 ④. 闪 ⑤. 发 ⑥. 中 ⑦. 高 ⑧. 淡 ⑨. 叶 ⑩. 秋 ⑪. 心 ⑫. 胆 ⑬. 手忙脚乱 ⑭. 七上八下 ⑮. 天高云淡 ⑯. 一叶知秋 ⑰. 成群结队 【解析】 【详解】本题考查词语的补全、仿写及选词填空。 成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。 银光闪闪：银光闪烁耀眼。 百发百中：形容射箭、放枪、开炮准确，每次都命中目标。 天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。多用来形容秋天晴好的天气。 一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来；比喻通过个别的细微的迹象、征兆，可以看到事物发展趋向与结果。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 （1）结合词语“提心吊胆”可知，是仿写一个含有身体部位名称的词语，如：目瞪口呆；结合“百发百中”可知，写一个含有数字的词语，如：九牛一毛。 （2）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，意思：一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。描写秋天的诗句。结合词义，可知，描写秋天的有关词语是：一叶知秋、天高云淡。 （3）结合词义，可知，形容秋天，大雁往南飞的词语，应选：成群结队。 将正确答案的序号填写在括号内。 4. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 粗壮 留泪 翅膀 B. 药材 救命 蜘蛛 C. 旅行 危险 眼哐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查错别字的辨析。 A．留泪——流泪； C．眼哐——眼眶； 故选B。 5. 下面加点字词的解释有误的一项是（　　） A. 萧萧梧叶送寒声（萧瑟） B. 山色空蒙雨亦奇（迷茫缥缈的样子） C. 停车坐爱枫林晚（因为） D. 水光潋滟晴方好（波光闪动的样子） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词的解释。 A．“萧萧梧叶送寒声”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，意思：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。萧萧：风声。 故选A。 6. 下面加点词语运用不恰当的一项是（　　） A. 看到这惊险的场面，大家吓得目瞪口呆。 B. 没有农民伯伯的努力，就没有这春华秋实的景象。 C. 看到神舟十七号发射成功了，人们激动得提心吊胆。 D. 美丽宁静的山村在黄昏的呢喃细语中甜甜地睡着了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解与运用。 C．提心吊胆：形容十分担心或害怕。用来形容人们看到神舟十七号发射成功时的心情，不恰当。 故选C。 7. 请选出是比喻句的一项（　　） A. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌。 B. 灯火左右摇晃着，好像很开心的样子。 C. 在厚厚的冰面上跑步就像在平地上一样。 D. 松鼠常常跳到上面去蹲着，就像蹲在小树枝上似的。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的赏析。 A．结合句子可知，句中把“梧桐树的落叶”比作了“小巴掌”，故运用了比喻的修辞手法； B．结合句子可知，“好像很开心的样子”赋予灯火人的情感，使用的拟人的修辞手法； C．结合句子可知，句中没有本体和喻体，故不是比喻； D．结合句子可知，句中没有本体和喻体，故不是比喻。 故选A。 按照要求写句子。 8. 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句） ___________________ 【答案】铜钟挂在枝干上。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句的核心是保留句子的“主干”（主语、谓语、宾语），删去修饰、限制成分（定语、状语、补语）。 “古老的”是修饰“铜钟”的定语，可删去；“大青树粗壮的”是修饰“枝干”的定语，可删去。 主语是“铜钟”，谓语是“挂在”，宾语是“枝干上”，这三者构成句子主干，需保留。 缩句为：铜钟挂在枝干上。 9. 它的声音小得几乎听不见了。（仿写句子） __________得_______ 【答案】 ①. 妈妈急 ②. 直跺脚 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“几乎听不见”是对“声音小”的补充说明，按照相同的格式进行仿写即可。如：苹果甜得似蜜糖。 10. 她穿着一件红色的上衣和一顶黑色的帽子。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查的是病句修改。 病因：搭配不当。句中“穿着”和“一顶黑色的帽子”不能搭配，应该把“和”改为“，戴着”。 11. 用下面的句子开头，写一段话。 我喜欢夏天的夜晚，____________________________________________ 【答案】凉风阵阵，驱散了白天的炎热；萤火虫提着灯笼在夜空中飞舞；深蓝的夜空中，星星快活地眨着眼睛。 【解析】 【详解】本题考查写话能力。 本题首段给出的“我喜欢夏天的夜晚”是关键句，写话时要围绕这句话展开描写，并表达出喜爱之情。夏夜常见的事物有星星、萤火虫、青蛙、大树、池塘等。可以通过回忆或发挥想象，写清楚自己看到了什么，听到了什么，做过什么有趣的事来组织语言，表达出对夏夜的喜爱之情。 例如：我喜欢夏天的夜晚，当我仰望天空时，会发现许许多多的小星星和一轮弯弯的月亮，小星星一闪一闪地眨着眼睛，月亮婆婆微笑着，把整个天空都照亮了。 12. 根据课内积累填空。 （1）很多俗语充满了智慧，“一个篱笆三个桩，__________”告诉我们要想做成事，需要团结协作。而“________，无理寸步难行”则给我们启示：为人处世，理字当先。 （2）李白《望天门山》中“__________，___________”两句让我们仿佛看到了险峻的山势和水流湍急的长江。他的另一首诗《早发白帝城》中，诗句“__________，___________。”描写了轻舟快驶，诗人轻快兴奋的心情。 （3）生活中有美好的品质：“众皆弃去，光________击瓮破之，水迸，_________。”这句话展示了司马光的聪明机智“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这与“_________，暖于布帛；________，深于矛戟。”说的是一个道理，所以生活中我们说话要注意分寸，切不可恶语伤人。 【答案】 ①. 一个好汉三个帮 ②. 有理走遍天下 ③. 天门中断楚江开 ④. 碧水东流至此回 ⑤. 两岸猿声啼不住 ⑥. 轻舟已过万重山 ⑦. 持石 ⑧. 儿得活 ⑨. 与人善言 ⑩. 伤人以言 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写和理解。 （1）书写时注意“帮”“遍”的正确写法。 （2）“天门中断楚江开，碧水东流至此回”描绘天门山雄伟壮观和长江水汹涌澎湃。“天门中断”形象写出天门山被长江水断开的险峻气势，“楚江开”展现长江水冲破天门山奔腾而去的壮阔景象。“碧水东流至此回”中，“碧水”描绘长江水清澈，“东流至此回”写出江水在天门山处回旋激荡的动态美。 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”通过描写猿猴啼叫声和轻舟行驶速度，表现诗人轻快兴奋的心情。“两岸猿声啼不住”，猿猴啼叫声在山谷中回荡，增添旅途热闹和生机。“轻舟已过万重山”，轻舟在长江上飞速行驶，转眼间穿过万重山峦，表现诗人归心似箭的急切心情和对自由的向往。 （3）书写时注意“持”“善”的正确写法。 13. 根据你积累的国学经典进行连线。 晚来天欲雪 恨别鸟惊心 感时花溅泪 能饮一杯无 黑发不知勤学早 子欲养而亲不待 不是花中偏爱菊 忠言逆耳利于行 良药苦口利于病 此花开尽更无花 树欲静而风不止 转眼便是白头翁 【答案】 【解析】 【详解】本题考查诗句及名言的积累。 出自唐代白居易的《问刘十九》，全诗：绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？ 出自唐代杜甫的《春望》，全诗：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 出自唐代颜真卿的《劝学》，全诗：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 出自唐代元稹的《菊花》，全诗：秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 “忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”的意思：直率忠诚的话听起来不愉快，但对行动有利；效用好的药吃起来虽苦，却对治病有好处。 “树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的意思是树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。‌‌ 14. 快乐读书吧。 《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国·作者是丹麦著名作家安徒生，他塑造了许多令人难忘的形象：卖火柴的小女孩、__________、___________。其中你最喜欢的一个主人公是________，因为___________。 【答案】 ①. 拇指姑娘 ②. 丑小鸭 ③. 丑小鸭 ④. 它坚强、勇敢，还拥有一颗美好的心灵 【解析】 【详解】本题考查课外搜集。 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。其中较为闻名的人物形象有：小人鱼、丑小鸭、卖火柴的小女孩、拇指姑娘、白雪公主等。 再说说自己最喜欢的一个主人公，并说说理由，只要言之有理即可。 如：我最喜欢的一个主人公是：卖火柴的小女孩，因为她然生活贫穷，但仍然保持着对美好生活的向往和对他人的关爱。 阅读理解。 课内阅读 大自然的声音（节选） 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音：不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 15. 选文中把“风”比作__________，把树叶比作________。 16. 用多种方法理解下面词语的意思，然后连一连。 呢喃 轻而柔软 轻柔 温和柔顺 温柔 像燕子叫声那样小声说话的声音 17. 选文是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。 18. 除了选文提到的声音，你还听过哪些“美妙的声音”呢？试着写一写吧______。 【答案】15. ①. 音乐家 ②. 歌手 16. 17. 风，是大自然的音乐家。 18. 雨，是大自然的演奏家。它会在森林里演绎一首首奇妙的乐曲。森林中的每一片树叶，每一丛绿草，每一朵鲜花，都变成了神奇的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻快柔软的手指，弹奏出一曲又一曲的乐章。 【解析】 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 结合语段中“风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲”可知运用比喻的修辞，作者把“风”比作了“音乐家”，把“树叶”比作了“歌手”。 【16题详解】 本题考查词语的理解。 结合上下文“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”可知，呢喃细语形容小声说话，声音轻轻柔柔。故“呢喃”和“像燕子叫声那样小声说话的声音”相连。 结合上下文“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的”，其中“微风”指轻微的风，微风拂过，声音轻而柔和。故”轻柔“和”轻而柔软“相连。 可以用拆分法理解词语意思。温：指温和；柔：柔顺；故”温柔“和”温和柔顺“相连。 【17题详解】 本题考查中心句。 通过阅读短文可知，短文先总写了“风，是大自然的音乐家”，再具体写不同的风让树叶发出的声音不同。故中心句是：风，是大自然的音乐家。 【18题详解】 本题考查语言表达。 说说自己听到过的“美妙的声音”，答案不唯一。 如：鸟儿是大自然的歌手。草原因为百灵鸟的歌声显得生机勃勃；沉睡的森林在群鸟的鸣叫声中苏醒；城市中的公园就是只有几只叽叽喳喳的麻雀，也会显出几分活跃。 课外阅读 冒险 ①春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 ②第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。 ③第二颗种子说：“我没你那么坚强，我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子也会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 19. 用“√”给文中带点的字选择正确的读音。 20. 从文中找到合适的词，填在下面的括号内。 （ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天 21. 在文中找出下列词语的反义词。 脆弱（ ） 危险（ ） 22. 文中谁去冒险了？它为什么要冒险？_________ 23. 你喜欢哪一颗种子？说出你的理由_______。 【答案】19. zhā lù nán jiē 20. ①. 肥沃 ②. 脆弱 ③. 温暖 21. ①. 坚强 ②. 安全 22. 第一颗种子。因为春天来了，它要努力生长，出人头地，去歌颂春天，去感受春天的美好。 23. 第一颗种子。因为它非常勇敢，不怕困难，尽自己最大的努力去生长，这是一种积极向上的精神，值得我们学习。 【解析】 【19题详解】 本题考查多音字的字音。 扎，zhā/zā/zhá，刺；驻、扎；钻/捆，缠束；把儿，捆儿/方言，勉强支持（“挣”读轻声）。 在“扎根”中“扎”读：zhā，其意思：指植物根系向土壤里生长。 露，lù/lòu，露水，温度一般在0℃以上，空气中水蒸气因地面或地面的物体表面发散热气而凝结在其上的水珠；用花、果、药材等蒸馏成的饮料或在蒸馏水中加入药料、果汁等制成的饮料/显现出来。 在“晨露”中“露”读：lù，其意思：露水珠。 难，nán/nàn/nuó，困难；使感到困难；不好；不容易；不大可能/不幸的遭遇；灾难；质问；责问/古同“傩”，古代驱赶疫鬼的一种仪式，后来演变为一种舞蹈。 在“难保”中“难”读：nán，其意思：难于确保。 结，jié/jiē，用条状物打成疙瘩或用这种方法制成物品；条状物打成的疙瘩；疙瘩形的东西；凝聚/植物长出果实。 在“结果”中“结”读：jiē，其意思：长出果实。 【20题详解】 本题考查词语搭配。 结合第①自然段“两颗种子躺在肥沃的泥土里，开始了下面的对话。”可知，是肥沃的泥土。 结合第③自然段“我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。”可知，是脆弱的茎。 结合第②自然段“我要感受春晖照耀脸庞的温暖”可知，是温暖的春天。 【21题详解】 本题考查反义词。 脆弱：禁不起挫折；不坚强。结合第③自然段中“我没你那么坚强，我若向下扎根也许会碰到硬石”可知，“坚强”在文中形容第二颗种子说自己没有第一颗种子那样强固。坚强：（形）强固而不可动摇。故“脆弱”的反义词是：坚强； 危险：有遭到损害或失败的可能。结合第③自然段中“我还是等情况安全些再做打算吧”可知，“安全”在文中形容第二颗种子想自己的情况得到稳定、平安。安全：没有危险；平安。故“危险”的反义词是：安全。 【22题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合第②自然段中“第一颗种子说：‘我要努力生长！我要向下扎、根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露、滴落花瓣的喜悦。’于是，它努力向上生长。”可知，是第一颗种子冒险。因为它要努力生长，感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。 【23题详解】 本题考查思维拓展。 先表达自己的观点，说说自己喜欢哪一颗种子，再说说理由，只要言之有理即可。 如：我喜欢第一颗种子，因为它为了感受温暖努力向上生长。 24. 习作。 通过本学期的学习，你一定用自己善于观察的眼睛，观察了身边的一些事物，并有了新发现，请你把印象最深的一种事物或一处场景写下来吧！ 要求：1.题目自拟； 2.描写细致，内容具体，写出自己观察时的感受： 3.注意书写工整，格式正确，正确使用标点符号，字数不少于300字。 【答案】例文： 雨后校园的交响曲 随着季节的更迭，校园的景色也在不断变化。然而，这个学期给我印象最深的，莫过于一场春雨后的校园景象。那是一种清新、生机勃勃的美，它让我深刻感受到了大自然的魔力和生命的活力。 那是一个下午，春雨淅淅沥沥地下着，像是在为大地演奏一首轻柔的摇篮曲。雨丝细密，轻轻地抚摸着校园的每一个角落，洗净了尘埃，也唤醒了沉睡的生命力。我站在教学楼的走廊上，静静地观察着这场春天的洗礼。 雨后，校园的空气变得格外清新，带着泥土和青草的芳香。操场上的积水倒映着天空，像是一块块不规则的镜子，反射出周围建筑和树木的轮廓。树叶被雨水冲刷得干干净净，绿得发亮，仿佛每一片叶子都在向世界展示它们新生的活力。 最吸引我的是那些在雨后欢唱的小鸟。它们在树枝间跳跃，用清脆的歌声表达着对春天的热爱。这歌声，伴随着树叶上滑落的雨滴声，形成了一首美妙的自然交响曲。我闭上眼睛，让自己完全沉浸在这美妙的旋律中，感受着每一个音符带来的愉悦。 在这片生机盎然的景象中，我也发现了一些小小的惊喜。在花坛的一角，几朵早开的小花在雨后显得更加娇艳，它们在微风中摇曳，仿佛在向世界展示它们的美丽。这些小花虽然不起眼，但它们的存在却为校园增添了一抹亮色。 这场春雨，不仅洗净了校园，也洗净了我的心灵。它让我意识到，生活中处处都有美的存在，只要我们用心去观察，去感受，就能发现那些平凡中的不平凡。雨后校园的交响曲，是我这个学期最珍贵的记忆，它将永远回响在我的心中。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题是话题作文。本次习作要求描写印象最深的一种事物或一处场景，要通过自己的观察来展现，题目自拟，注重描写细致、内容具体，并写出观察时的感受。 二、立意。通过对特定事物或场景的描写，表达自己对生活的热爱和对世界的好奇，展现观察带来的乐趣和收获。 三、写作思路。 开头：可以用悬念式开头，引发读者的好奇心，比如 “在我的生活中，有一个神秘的角落，那里总是充满着惊喜和奇妙，你想知道是什么吗？” 或者用开门见山式，直接点明描写的事物或场景，如 “我家的小花园，是我最喜欢的地方，那里有着五彩斑斓的世界。” 中间：描述事物或场景的具体样子。如果是写事物，可以从外形、颜色、大小等方面进行描写；如果是写场景，可以描述场景中的人物、景物等。 讲述自己在观察过程中的发现和趣事。比如观察小蚂蚁搬家时的有趣行为，或者在花园中发现一朵特别美丽的花。 写出自己观察时的感受，可以是惊讶、喜悦、好奇等。 结尾：总结全文，再次强调这个事物或场景给自己带来的深刻印象，升华主题。可以用抒情的语言表达，如 “这个小小的事物（场景），却给我带来了无尽的欢乐和感动，它将永远留在我的记忆中。” 或者表达对观察生活的热爱，如 “生活中有无数的美好等待我们去发现，让我们用善于观察的眼睛，去探索这个精彩的世界吧！” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $