精品解析：2024-2025学年山东省济南市历下区统编版三年级上册期中考试语文试卷

小学语文三年级上册语文园地 （一） 2024 积累与运用 一、根据语境， 读拼音，写词语。 1. 根据语境， 读拼音，写词语。 秋天来了，我们穿着漂亮的走进大自然，欣赏着成群结队的蝴蝶在风中 ，走在铺满色的小路上，闻到了各种各样的瓜果散发出的气息，令人心旷神怡、流连忘返！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“装”“舞”“黄”“落”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择题。 2. 下列加点字的读音完全相同的是（ ） A. 放假 假如 暑假 B. 挑拨 挑灯 挑选 C. 羊圈 圆圈 画圈 D. 四处 到处 别处 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 A．jià/jiǎ/jià； B．tiǎo/tiǎo/tiāo； C．juàn/quān/quān； D．都读chù。 故选D。 三、把下面的词语补充完整，并完成练习。 3. 把下面的词语补充完整，并完成练习。 ①秋（ ） （ ） 爽 ②（ ） 桂 （ ） 香 ③（ ） 谷（ ） 登 ④春（ ） 秋（ ） （1）今年风调雨顺，又是一个___________的好年景。（选词填空 只填序号） （2）以上都是描写_________（季节） 的词语，下列词语______（序号） 与上面词语描写的季节不同 A 层林尽染 B 一叶知秋 C 骄阳似火 D 金风送爽 【答案】 ①. 高 ②. 气 ③. 金 ④. 飘 ⑤. 五 ⑥. 丰 ⑦. 华 ⑧. 实 ⑨. ③ ⑩. 秋季 ⑪. C 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空。 ①秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 ②金桂飘香：指秋季桂花盛开，香气弥漫。 ③五谷丰登：指各种粮食作物丰收。 ④春华秋实：春天开花，秋天结果，比喻有耕耘就有收获。 （1）“风调雨顺”是指气候适宜、降水充足，这样的年景通常会带来粮食丰收。五谷丰登直接指粮食丰收，正好对应“风调雨顺”的结果。 （2）根据词语的解释可知，这些都是关于秋季的词语。 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。 金风送爽：古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。 骄阳似火：强烈的阳光像火一样，写夏季。这个词语与上面的这些词语描写的季节不同。故选C。 四、根据语境填写语句。 4. 根据语境填写语句。 （1）“___________________________，___________________________”这句话告诉我们：油灯只有经常拨，灯芯才会亮，道理要经常辩一辩，才能更清楚明了。 （2）表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。 ”的句子是“______________________,_______________________________。 ” （3）诗人杜牧来到一片枫林之中，被眼前那霜打的枫叶所吸引，写出了千古流传的诗句：“_____________________________。 ” 【答案】 ①. 灯不拨不亮 ②. 理不辩不明 ③. 人心齐 ④. 泰山移 ⑤. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名句名篇的默写与理解。 （1）“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是：油灯如果不经常拨弄，灯芯就不会亮；道理如果不经过辩论，就不会变得清晰明白。强调交流、探讨和辩论的重要性，鼓励人们在遇到问题时多思考、多讨论，才能获得真知。 （2）“人心齐，泰山移出处”意思是：只要大家心往一处想，劲往一处使，就能产生像移动泰山一样的巨大力量，克服任何困难。赞美团结协作的力量，传递积极向上的集体精神。 （3）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，意思是：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。表达了诗人对深秋枫林美景的喜爱与赞美，流露出闲适愉悦的心情。 五、运用查字典的方法，解决以下问题。 5. 运用查字典的方法，解决以下问题。 在《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文的课后阅读链接中，我读到这样一句话“我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉……”，我不认识“錾”这个字，使用部首查字法，先查_______部，再查_____画，翻开这个字所在页，得到以下信息： 錾 zàn ❶在砖石上凿，在金银上刻：~花❷錾子，錾刀。 由此我知道这个字的读音是______，在这句话中“錾”的意思是______。（填序号） 【答案】 ①. 金 ②. 8##八 ③. zàn ④. ① 【解析】 【详解】本题考查部首查字法以及读音和字义。 第一空：“錾”是上下结构，部首为“金”。所以先查“金”部。 第二空：“錾”去掉部首“金”后，剩下的上半部分，笔画数为8画。所以再查8画。 第三空：根据字典里给出的“錾 zàn”，可知这个字的读音是“zàn”。 第四空：句子“我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉……”中，是说银匠在模子上刻出小罗汉，所以“錾”的意思是“在砖石上凿，在金银上刻”，故选①。 六、用修改符号修改下列病句。 用修改符号修改下列病句。 6. 听了报告，受到了教育。 7. 在不断地努力下， 我的学习成绩增加了。 8. 校园里飘扬着五颜六色的红旗。 【答案】6. 7. 8. 【解析】 【6题详解】 本题考查用修改符号修改病句。 语病：成分残缺，缺少主语，在“受到了教育”前面或“听了报告”后面添加主语如“我” 故改为：听了报告，我受到了教育。或我听了报告，受到了教育。 【7题详解】 本题考查用修改符号修改病句。 语病：用词不当，“成绩”不能“增加”，应把“增加”改成“提高”。 故改为：在不断地努力下， 我的学习成绩提高了。 【8题详解】 本题考查用修改符号修改病句。 语病：搭配不当，应把“红旗”改成“彩旗”或删除“五颜六色的”。 故改为：校园里飘扬着五颜六色的彩旗。或校园里飘扬着红旗。 七、选择题。 9. 下列关于课文的表述，不正确的一项是（ ） A. 《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是熨帖地、平展地粘在水泥道上的法国梧桐树的落叶。 B. 《卖火柴的小女孩》中，小女孩美好的幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。 C. 阅读《总也倒不了的老屋》这篇课文时，我预测的内容跟故事的实际情况不一样，这样的预测是错误的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 C．在阅读中，预测是一种阅读策略，即使预测的内容与实际不同，也能帮助我们思考故事的发展，加深理解。预测没有“正确”或“错误”之分，关键是通过预测去验证、调整自己的想法。 故选C。 八、阅读下面的短文完成后面练习。 阅读下面的短文完成后面练习。 阴影里的小花苗 ①春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小。它伤心地哭了起来。 ②“小花苗，你哭什么呀？ ”蜜蜂飞过来问。小花苗难过地说： “我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！ 小蜜蜂叹口气，飞走了。 ③“你不是也有手和脚吗？ 靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！ 小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… 10. 对比小花苗的“又瘦又小”，我可以知道“生机勃勃”的意思是_______________________，在生活中，我看到___________________，就可以用“生机勃勃”来形容。 11. 第一自然段中，小花苗伤心的原因是什么？ 用“ ”画出来。 12. 故事中，为了让小花苗见到阳光，蜜蜂的办法是_________________，而小 蜗牛的办法是____________________________ 4．按要求回答问题。 13. 【答案】10. ①. 形容充满生命力，生长得很旺盛的样子 ②. 春天的花园里，各种花朵竞相开放 11. 大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小。 12. ①. 推倒大墙 ②. 让小花苗靠自己的力量，沿着墙壁攀到阳光里去 13. 小花苗爬呀爬，终于爬到了墙顶。阳光洒在它身上，它尽情地舒展着枝叶，不久就开出了鲜艳的花朵，在阳光下快乐地摇曳着。 【解析】 【导语】这篇《阴影里的小花苗》以童话形式传递成长哲思。通过小花苗在阴影中“又瘦又小”与外界“生机勃勃”的对比，引出其困境。蜜蜂、蜗牛的不同建议，凸显“自助者天助”的主题。小花苗的成长线清晰，语言童趣且富有感染力，以植物成长喻人生，让读者在故事中领悟靠自身力量突破困境的道理，是一篇兼具教育意义与文学性的佳作。 【10题详解】 本题考查词语解释。 通过“对比”的方法理解词语意思。先找与“又瘦又小”相反的描述，再结合生活实例。 从第①段“大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小”可知，“生机勃勃”是形容植物生长得很旺盛、充满活力的样子。生活中比如春天的草地，小草绿油油、长得很茂盛，就可以用“生机勃勃”形容。 【11题详解】 本题考查找关键信息。 找小花苗“伤心”的原因，直接在第①段中找它哭泣的相关表述。 从第①段“大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小。它伤心地哭了起来”可画出原因。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 分别找蜜蜂和小蜗牛提出的办法，定位到第②段和第③段。 从第②段“‘别难过，我替你把大墙推倒吧！’小蜜蜂用力推起来”可知，蜜蜂的办法是推倒大墙。 从第③段“‘你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！’噢，是墙顶上的小蜗牛在说话”可知，小蜗牛的办法是让小花苗靠自己的力量沿着墙壁往上爬，攀到阳光里。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 根据小花苗“鼓足勇气往上爬”的情节，预测它最终见到阳光后的变化，要符合故事逻辑。 如：日子一天天过去，小花苗爬到了墙顶。它贪婪地享受着阳光，叶片变得翠绿，开出了五颜六色的花朵，成了墙顶一道美丽的风景，蜜蜂和小蜗牛都来为它喝彩。 表达与交流 九、习作。 14. 看到大森林，我的脑海里出现了一幅这样的情景：在一个晴朗的秋天，动物们聚在一起召开会议…… 亲爱的同学，看到大森林，你的脑海里浮现了怎样的画面？ 想到了什么样的故事？ 再想一想：在什么时间、都有谁、他们在干什么？ 把你想到的故事写下来。注意：把句子写通顺，把故事写清楚，还要给故事加个题目。 【答案】例文： 森林里的秋天会议 在一个晴朗的秋日，阳光透过金黄的树叶，洒在大森林的草地上。松鼠抱着松果，坐在树枝上摇着尾巴；小兔举着一片枫叶，兴奋地蹦来蹦去；大象甩着长鼻子，慢悠悠地从树林深处走来。它们聚集在一棵老橡树下，要召开一场重要的“秋天准备会”。 会议上，猫头鹰先生戴着眼镜，认真地宣布：“冬天快到了，大家要提前储存食物、加固巢穴。”小松鼠立刻说：“我已经采了好多松果！”小兔眨着眼睛说：“我会多挖几个地洞放胡萝卜。”大象点点头：“我会帮大家搬运干草。” 风轻轻吹过，树叶沙沙作响，仿佛在为这群团结的动物鼓掌。大家都知道，只要齐心协力，寒冷的冬天也会变得温暖而有趣。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定要仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图片上的信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要吧图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，有树木，小草，花朵，组织语言，运用正确的标点符号即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文三年级上册语文园地 （一） 2024 积累与运用 一、根据语境， 读拼音，写词语。 1. 根据语境， 读拼音，写词语。 秋天来了，我们穿着漂亮的走进大自然，欣赏着成群结队的蝴蝶在风中 ，走在铺满色的小路上，闻到了各种各样的瓜果散发出的气息，令人心旷神怡、流连忘返！ 二、选择题。 2. 下列加点字的读音完全相同的是（ ） A. 放假 假如 暑假 B. 挑拨 挑灯 挑选 C. 羊圈 圆圈 画圈 D. 四处 到处 别处 三、把下面的词语补充完整，并完成练习。 3. 把下面的词语补充完整，并完成练习。 ①秋（ ） （ ） 爽 ②（ ） 桂 （ ） 香 ③（ ） 谷（ ） 登 ④春（ ） 秋（ ） （1）今年风调雨顺，又是一个___________的好年景。（选词填空 只填序号） （2）以上都是描写_________（季节） 的词语，下列词语______（序号） 与上面词语描写的季节不同 A 层林尽染 B 一叶知秋 C 骄阳似火 D 金风送爽 四、根据语境填写语句。 4. 根据语境填写语句。 （1）“___________________________，___________________________”这句话告诉我们：油灯只有经常拨，灯芯才会亮，道理要经常辩一辩，才能更清楚明了。 （2）表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。 ”的句子是“______________________,_______________________________。 ” （3）诗人杜牧来到一片枫林之中，被眼前那霜打的枫叶所吸引，写出了千古流传的诗句：“_____________________________。 ” 五、运用查字典的方法，解决以下问题。 5. 运用查字典的方法，解决以下问题。 在《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文的课后阅读链接中，我读到这样一句话“我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉……”，我不认识“錾”这个字，使用部首查字法，先查_______部，再查_____画，翻开这个字所在页，得到以下信息： 錾 zàn ❶在砖石上凿，在金银上刻：~花❷錾子，錾刀。 由此我知道这个字的读音是______，在这句话中“錾”的意思是______。（填序号） 六、用修改符号修改下列病句。 用修改符号修改下列病句。 6. 听了报告，受到了教育。 7. 在不断地努力下， 我的学习成绩增加了。 8. 校园里飘扬着五颜六色的红旗。 七、选择题。 9. 下列关于课文的表述，不正确的一项是（ ） A. 《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是熨帖地、平展地粘在水泥道上的法国梧桐树的落叶。 B. 《卖火柴的小女孩》中，小女孩美好的幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。 C. 阅读《总也倒不了的老屋》这篇课文时，我预测的内容跟故事的实际情况不一样，这样的预测是错误的。 八、阅读下面的短文完成后面练习。 阅读下面的短文完成后面练习。 阴影里的小花苗 ①春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小。它伤心地哭了起来。 ②“小花苗，你哭什么呀？ ”蜜蜂飞过来问。小花苗难过地说： “我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！ 小蜜蜂叹口气，飞走了。 ③“你不是也有手和脚吗？ 靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！ 小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… 10. 对比小花苗的“又瘦又小”，我可以知道“生机勃勃”的意思是_______________________，在生活中，我看到___________________，就可以用“生机勃勃”来形容。 11. 第一自然段中，小花苗伤心的原因是什么？ 用“ ”画出来。 12. 故事中，为了让小花苗见到阳光，蜜蜂的办法是_________________，而小 蜗牛的办法是____________________________ 4．按要求回答问题。 13. 表达与交流 九、习作。 14. 看到大森林，我的脑海里出现了一幅这样的情景：在一个晴朗的秋天，动物们聚在一起召开会议…… 亲爱的同学，看到大森林，你的脑海里浮现了怎样的画面？ 想到了什么样的故事？ 再想一想：在什么时间、都有谁、他们在干什么？ 把你想到的故事写下来。注意：把句子写通顺，把故事写清楚，还要给故事加个题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $