精品解析：2023-2024学年山东省德州市禹城市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2023～2024第一学期期末考试（禹城市） 三年级语文 一、基础运用。 1. 书法园地：请把下面这段话抄写到方格内，做到书写规范、端正、整洁。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 2. 读句子，根据拼音写字词。 宝宝有个圆圆的，还有许多的小毛，被风一吹就会散开来，像一个个降落伞， 妈妈的怀抱，降落到四面八方。 3. 按要求填空。 （1）“载”的第六笔是__________，可组词为__________。 （2）“挑”字是__________结构的字，第七笔是__________。 4. 读句子，下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 外面的太阳明晃晃（huàng）的，将我心中的阴霾一扫而光。 B. 这个孩子上学时从来不惹是生非，唯恐在学校受了处（chǔ）分。 C. 周末到了，我们全班同学兴（xīng）高采烈地去野营。 D. 他及时制止了一起聚众斗（dǒu）殴事件，维护了社会治安。 将正确答案的序号填写在括号里。 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. 默读的时候不要发出声音，必须用手指着读，否则会影响阅读速度。 B. 一边阅读，一边预测后面的内容，不利于理解文章的意思。 C. 读课文遇到不懂的词语时，我们可以用近义词替换、联系生活实际等方法去理解。 D. 观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容我们不要观察。 6. 关于课文理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《花的学校》想象丰富奇特，将花儿生长的特点和学生的学习生活结合在一起，充满了神奇的魅力。 B. 《铺满金色巴掌的水泥道》将落叶想象成“小巴掌”，充满童真童趣，饱含对自然、生活的热爱之情。 C. 《一块奶酪》中蚂蚁队长看到弄掉的奶酪渣丢了很可惜，于是偷偷地吃下奶酪渣。 D. 《灰雀》中，我们认识了善解人意的列宁和诚实天真的小男孩。 7. 下列词语不是描写秋天的一项是（ ） A. 金桂飘香 秋风习习 B. 一叶知秋 葱葱茏茏 C. 春华秋实 果实累累 D. 天高云淡 秋风习习 8. 妈妈准备去购买年货，下列清单中分类正确的一项是（ ） A. 白菜 丝瓜 豆角 芹菜 B. 春联 鞭炮 年画 馒头 C. 瓜子 花生 苹果 开心果 D. 鲍鱼 西瓜 扇贝 大虾 9. 选择恰当的词语填空。 陆续 继续 连续 （1）她（ ）两年去了滑雪场，如果不出意外，今年将是她第三年前往吉林滑雪。 （2）电影散场了，观众（ ）离开了电影院。 （3）我们休息了十五分钟，（ ）进行下半场的比赛。 句子大练兵。（6分） 10. 修改句子。 元旦联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，悦耳的歌声。 ______________________ 11. 小猫请求道：“等等，老屋！再过一个晚上，行吗？”（改为提示语在中间） ______________ 12. 妈妈急得直跺脚。（仿照例句，补充完整） 妹妹________________________________________________________。 13. 古诗练兵场。 （1）爱别人就像爱自己一样，正如《墨子》中所言“____________________________”。 （2）众皆弃去，____________________________。 （3）电影《长安三万里》中，李白行至白帝城时，突然收到了朝廷大赦的消息，欣喜万分的他，随即感叹“两岸猿声啼不住，_____________________”。 （4）秋天的傍晚，漫步于枫林中，我不由得吟诵起杜牧的诗句“_____________，霜叶红于二月花”。 14. 经典诵读我会连。 学而不思则罔 来不相知去不留 非无脚下浮云闹 稍稍夜寒生 不患人之不己知 思而不学则殆 漠漠秋云起 见不贤而内自省也 见贤思齐焉 患不知人也 我爱阅读。 15. 丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。从这个故事中我明白了（ ） A. 我们要用狭隘的眼光看问题，正所谓站得高才能看得远。 B. 遇到困难要自强不息，努力奋斗，才能改变命运，走向成功 C. 不要为了一时虚荣的满足而放弃做人的原则，放弃那一颗真诚的心。 16. 通过蚂蚁唱歌的歌词“工作就是生命，……工作！工作！我们永远的歌声”，可以看出（ ） A. 蚂蚁讨厌工作。 B. 蚂蚁赞美工作。 C. 蚂蚁被迫工作。 17. 旅行家第二次来到地球并带来了一张机器的图纸，意味着（ ） A. 可以给地球上的人们带来很多吃的东西。 B. 可以帮助那些穷人摆脱贫穷的日子，生活越来越好。 C. 可以惩罚地球上的坏人。 18. 关于童话故事中的人物与其性格搭配不恰当的一项是（ ） A. 《灰姑娘》中的灰姑娘——美丽善良 B. 《勇敢的小裁缝》中的小裁缝——勇敢机智 C. 《皇帝的新装》中的皇帝——聪明能干 19. 口语交际 在众多童话故事中，我最喜欢__________（童话人物），因为____________________________。 二、阅读天地。 对比阅读。 （甲）搭船的鸟（节选） ①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 （乙）鸬鹚（lú cí）（节选） ①夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠（yín）的稻田。几只又窄又长的小渔船浮在湖面上。近处的一只小船上，渔人正悠然地坐在船尾。灰黑色的鸬鹚站在船舷（xián）上，好像列队的士兵在等待命令。 ②渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。 20. 读两篇选文，请找出描写翠鸟和鸬鹚样子的句子，在文中用横线画出来。 21. 选文（甲）中，描写翠鸟动作的字词有“冲”“飞”“__________”“__________”“__________”。 22. 选文（乙）中描写鸬鹚和渔人的动作的字词有“__________”“__________”“抹”“__________”。 23. 根据选文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 翠鸟捕鱼的动作非常笨拙、迟钝。 B. 翠鸟和鸬鹚，无论是大幅度的还是细微的动作变化，都是因为作者的细致观察才使它们栩栩如生地展现在我们面前。 C. “湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃”运用了比喻的修辞手法。 课外阅读。 __________ 司马光小的时候，有一次拿了一个青胡桃，想吃里面的桃仁儿。但是他年纪小力气弱，实在剥不开，于是便把青胡桃给了他的姐姐，让姐姐帮他剥。姐姐剥了半天也没有弄开，最后生气地走开了。 正在他不知道该如何是好的时候，家里的一个女佣走了过来。看见司马光这个样子，女佣便将胡桃接过来，然后倒了一碗开水，将青胡桃放进去。 经开水这么一泡，胡桃很容易就被剥开了，于是司马光开开心心地吃起了胡桃仁儿。一会儿，他的姐姐走进来，看见他正在吃胡桃，便好奇地问司马光是怎么剥开的。 司马光当即回答：“我想了一个办法，用开水把胡桃泡一会儿，很容易就剥开了呀！” 司马光刚说完这句话，就见他的父亲走了进来，严厉地斥责他：“你怎么能说谎呢！”原来父亲将整件事情的经过都看在了眼里，眼见着司马光撒谎，就进来训斥了他。 司马光被父亲这么一教训，也知道自己做错了，惭愧地低下了头。这一次低头和教训，让司马光一直铭记于心，就算后来当上一国宰相，也一直坚持君子作风。 24. 父亲为什么训斥司马光？（ ） A. 因为司马光没有剥开胡桃。 B. 因为司马光把青胡桃给了他的姐姐，让姐姐帮他剥。 C. 因为司马光撒谎说胡桃是自己打开的。 25. 当父亲批评司马光时，司马光心里可能会怎么想？ ______________________ 26. 经过这件事，司马光后来一直坚持君子作风。你觉得这里“君子作风”指的是（ ） A. 诚实守信 B. 见多识广 C. 助人为乐 D. 谦虚好学 27. 给短文起个恰当的题目，填写在文前横线上。 28. 读了短文，我明白了（ ） A. 做人要学会独立，不能随便麻烦别人。 B. 我们要勤学苦练，认真学习。 C. 我们要做一个诚实的人，不能撒谎骗人。 三、习作乐园。 29. 作文 放学了，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……它们开始议论着。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。 要求：①给自己的习作定一个题目。②大胆展开想象，把故事写完整。③语句要通顺、连贯。④不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023～2024第一学期期末考试（禹城市） 三年级语文 一、基础运用。 1. 书法园地：请把下面这段话抄写到方格内，做到书写规范、端正、整洁。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“梧、桐、落、像、掌、熨、展”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 读句子，根据拼音写字词。 宝宝有个圆圆的，还有许多的小毛，被风一吹就会散开来，像一个个降落伞， 妈妈的怀抱，降落到四面八方。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蒲”“绒”“勇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 按要求填空。 （1）“载”的第六笔是__________，可组词为__________。 （2）“挑”字是__________结构的字，第七笔是__________。 【答案】 ①. | ②. 记载 ③. 左右 ④. 乚 【解析】 【详解】本题考查汉字笔画、结构和组词。 （1）“载”的笔顺是：，第六笔是“竖”，可组词为“记载”或“装载”等。 （2）“挑”字是由“扌”和“兆”两部分组成，是左右结构的字。“挑”的笔顺是：，第七笔是“竖弯钩”。 4. 读句子，下列加点字读音正确的一项是（ ） A. 外面的太阳明晃晃（huàng）的，将我心中的阴霾一扫而光。 B. 这个孩子上学时从来不惹是生非，唯恐在学校受了处（chǔ）分。 C. 周末到了，我们全班同学兴（xīng）高采烈地去野营。 D. 他及时制止了一起聚众斗（dǒu）殴事件，维护了社会治安。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 A．明晃晃（huàng）——huǎng； C．兴（xīng）高采烈——xìng； D．聚众斗（dǒu）殴——dòu； 故选B。 将正确答案的序号填写在括号里。 5. 下列说法正确的一项是（ ） A. 默读的时候不要发出声音，必须用手指着读，否则会影响阅读速度。 B. 一边阅读，一边预测后面的内容，不利于理解文章的意思。 C. 读课文遇到不懂的词语时，我们可以用近义词替换、联系生活实际等方法去理解。 D. 观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容我们不要观察。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 A．默读的时候不能用手指着读，用手指着读反而会影响阅读速度。 B．一边阅读一边预测后面的内容有助于提高阅读兴趣，同时也有利于更好地理解文章的意思。 D．观察的内容可以是熟悉的，也可以是不熟悉的，观察不熟悉的内容可以拓展我们的视野和认知。 故选C。 6. 关于课文理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《花的学校》想象丰富奇特，将花儿生长的特点和学生的学习生活结合在一起，充满了神奇的魅力。 B. 《铺满金色巴掌的水泥道》将落叶想象成“小巴掌”，充满童真童趣，饱含对自然、生活的热爱之情。 C. 《一块奶酪》中蚂蚁队长看到弄掉的奶酪渣丢了很可惜，于是偷偷地吃下奶酪渣。 D. 《灰雀》中，我们认识了善解人意的列宁和诚实天真的小男孩。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 C．在《一块奶酪》中，蚂蚁队长面对弄掉的奶酪渣，经受住了诱惑，没有偷偷吃下奶酪渣，而是以身作则，命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣，表现出蚂蚁队长严于律己、爱护幼小的品质。 故选C。 7. 下列词语不是描写秋天的一项是（ ） A. 金桂飘香 秋风习习 B. 一叶知秋 葱葱茏茏 C. 春华秋实 果实累累 D. 天高云淡 秋风习习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和归类。 B．“一叶知秋”意思是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象、征兆，可以看到事物发展趋向与结果。是描写秋天的词语。 “葱葱茏茏”意思是形容草木茂盛。是描写夏天的词语，不是描写秋天的词语。 故选B。 8. 妈妈准备去购买年货，下列清单中分类正确的一项是（ ） A. 白菜 丝瓜 豆角 芹菜 B. 春联 鞭炮 年画 馒头 C. 瓜子 花生 苹果 开心果 D. 鲍鱼 西瓜 扇贝 大虾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语分类。 B．“馒头”属于食物类，“春联、鞭炮、年画”属于过年用品。此项分类不正确。 C．“苹果”属于水果类，“瓜子、花生、开心果”属于坚果类。此项分类不正确。 D．“西瓜”属于水果类，“鲍鱼、扇贝、大虾”属于海鲜类。此项分类不正确。 故选A。 9. 选择恰当的词语填空。 陆续 继续 连续 （1）她（ ）两年去了滑雪场，如果不出意外，今年将是她第三年前往吉林滑雪。 （2）电影散场了，观众（ ）离开了电影院。 （3）我们休息了十五分钟，（ ）进行下半场的比赛。 【答案】 ①. 连续 ②. 陆续 ③. 继续 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 陆续：表示有先有后，时断时续。 继续：连续下去，不中断进程。 连续：一个接一个，不间断。 （1）她两年不间断地去滑雪场，强调不间断的状态，故选“连续”； （2）电影散场后，观众有先有后，时断时续地离开电影院，符合“陆续”的特点。故选“陆续”； （3）休息十五分钟后接着进行下半场比赛，强调把进程连续下去，不中断，故选“继续”。 句子大练兵。（6分） 10. 修改句子。 元旦联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，悦耳的歌声。 ______________________ 【答案】元旦联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，听到了悦耳的歌声。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本句搭配不当。“歌声”不能被观看，应该删去“，悦耳的歌声”，或在“悦耳的歌声”前面添加“听到了”。 故改为：元旦联欢会上，我们观看了优美的舞蹈。 或：元旦联欢会上，我们观看了优美的舞蹈，听到了悦耳的歌声。 11. 小猫请求道：“等等，老屋！再过一个晚上，行吗？”（改为提示语在中间） ______________ 【答案】“等等，老屋！”小猫请求道，“再过一个晚上，行吗？” 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 提示语在中间指的是在一段对话中，说话人的提示信息位于说话内容的中间部分。 原句改为提示语在中间，要注意将“说”或“道”等词的后面的冒号改为逗号。故将提示语“小猫请求道”放到句子中间，“道”后面的冒号改为逗号，再将前后句子的双引号补充完整，故句子改为： “等等，老屋！”小猫请求道，“再过一个晚上，行吗？” 12. 妈妈急得直跺脚。（仿照例句，补充完整） 妹妹________________________________________________________。 【答案】高兴得直拍手 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 分析例句结构和特点： 例句“妈妈急得直跺脚”中，“妈妈”是人物，“急”是情绪状态，“直跺脚”是具体表现这种情绪状态的动作。 确定妹妹的情绪状态和相应动作： 思考妹妹可能出现的情绪状态，比如高兴、难过、生气、害怕等。 根据确定的情绪状态，想象与之对应的动作表现。 补充完整句子： 例如： 妹妹高兴得手舞足蹈。（“高兴” 是情绪状态，“手舞足蹈” 是高兴时的动作表现。） 妹妹难过得直掉眼泪。（“难过” 是情绪状态，“直掉眼泪” 是难过时的动作表现。） 妹妹生气得撅起小嘴。（“生气” 是情绪状态，“撅起小嘴” 是生气时的动作表现。） 13. 古诗练兵场。 （1）爱别人就像爱自己一样，正如《墨子》中所言“____________________________”。 （2）众皆弃去，____________________________。 （3）电影《长安三万里》中，李白行至白帝城时，突然收到了朝廷大赦的消息，欣喜万分的他，随即感叹“两岸猿声啼不住，_____________________”。 （4）秋天的傍晚，漫步于枫林中，我不由得吟诵起杜牧的诗句“_____________，霜叶红于二月花”。 【答案】 ①. 爱人若爱其身 ②. 光持石击瓮破之 ③. 轻舟已过万重山 ④. 停车坐爱枫林晚 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和名言警句识记。 （1）爱人若爱其身：出自《墨子·兼爱上》，意思是爱别人就像爱自己一样。这句话强调了人与人之间的平等和相互关爱，提倡一种无私、博爱的精神。 书写时注意“爱、身”的正确写法。 （2）书写时注意“持、瓮”的正确写法。 （3）书写时注意“舟、重”的正确写法。 （4）书写时注意“停、晚”的正确写法。 14. 经典诵读我会连。 学而不思则罔 来不相知去不留 非无脚下浮云闹 稍稍夜寒生 不患人之不己知 思而不学则殆 漠漠秋云起 见不贤而内自省也 见贤思齐焉 患不知人也 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名句识记。 “学而不思则罔，思而不学则殆”意思是：只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。 “非无脚下浮云闹，来不相知去不留”意思是：脚下不是没有浮云翻滚喧闹，只是不关心他们什么时候来，什么时候走。 “不患人之不己知，患不知人也”意思是：不要担心别人不了解自己，只担心自己不了解别人。 “漠漠秋云起，稍稍夜寒生”意思是：秋天阴云密布，夜里稍稍感觉到了丝丝凉气。 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思是：见到一个品德能力超过自己的人，就要想着自己要努力跟他一样；见到一个不如自己的人，就要反思自己是不是有一样的缺点。 我爱阅读。 15. 丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。从这个故事中我明白了（ ） A. 我们要用狭隘的眼光看问题，正所谓站得高才能看得远。 B. 遇到困难要自强不息，努力奋斗，才能改变命运，走向成功 C. 不要为了一时虚荣的满足而放弃做人的原则，放弃那一颗真诚的心。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 《丑小鸭》是一个经典的童话故事，讲述了一只相貌丑陋的小鸭子在面对种种不公和苦难时，始终不放弃自己，勇敢地面对生活的挑战。丑小鸭在面对重重困难时，没有自暴自弃，而是不断地努力奋斗。它勇敢地面对各种挑战，不畏惧他人的嘲笑和欺负。正是因为它的自强不息，才最终改变了自己的命运，成为了一只美丽的白天鹅。 故选B。 16. 通过蚂蚁唱歌的歌词“工作就是生命，……工作！工作！我们永远的歌声”，可以看出（ ） A. 蚂蚁讨厌工作。 B. 蚂蚁赞美工作。 C. 蚂蚁被迫工作。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句义理解。 《蚕和蚂蚁》是叶圣陶的一篇童话故事。文章通过蚕和蚂蚁不同的生命态度对比，传达出关于劳动价值和生命意义的思考。“工作！工作！我们永远的歌声”，把工作比作永远的歌声，歌声通常给人带来愉悦、振奋的感觉。蚂蚁将工作形容为歌声，说明它们从工作中获得了快乐、满足和成就感，是一种积极主动地赞美工作的表达。 故选B。 17. 旅行家第二次来到地球并带来了一张机器的图纸，意味着（ ） A. 可以给地球上的人们带来很多吃的东西。 B. 可以帮助那些穷人摆脱贫穷的日子，生活越来越好。 C. 可以惩罚地球上的坏人。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 文章《旅行家》中旅行家带来了一张机器的图样作为礼物送给地球上的人们。机器图样揭示了一种前所未有的科技，它能帮助人类实现更高效的生产，提升生活质量。地球上的科学家们根据这一图样，不断探索、研究，为人类的未来发展奠定了坚实基础。可以帮助那些穷人摆脱贫穷的日子，生活越来越好。 故选B。 18. 关于童话故事中的人物与其性格搭配不恰当的一项是（ ） A. 《灰姑娘》中的灰姑娘——美丽善良 B. 《勇敢的小裁缝》中的小裁缝——勇敢机智 C. 《皇帝的新装》中的皇帝——聪明能干 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查童话故事理解。 C．在《皇帝的新装》中，皇帝是一个愚蠢、虚荣的人。他被骗子的花言巧语所迷惑，为了显示自己的“聪明”和“称职”，不惜光着身子在街上游行，完全没有意识到自己被欺骗。他的行为表现出他的愚蠢和虚荣，而不是聪明能干。 故选C。 19. 口语交际 在众多童话故事中，我最喜欢__________（童话人物），因为____________________________。 【答案】 ①. 灰姑娘 ②. 她虽然被继母和两个姐姐嘲笑、欺负，但仍然心怀美好，真诚待人 【解析】 【详解】本题考查了口语交际能力。 注意结合给出的材料，写出你最难忘的神话故事，并写出你最喜欢的人物及喜欢的理由。注意语句通顺。 可以从中国童话或者外国童话中进行选择。比如《大林和小林》《小布头奇遇记》《宝葫芦的秘密》《吉吉变熊猫的故事》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等。说明理由时可以从故事情节、人物形象等角度进行叙述。 如：在众多童话故事中，我最喜欢丑小鸭，因为它坚强品质和进取的精神。 二、阅读天地。 对比阅读。 （甲）搭船的鸟（节选） ①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 （乙）鸬鹚（lú cí）（节选） ①夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠（yín）的稻田。几只又窄又长的小渔船浮在湖面上。近处的一只小船上，渔人正悠然地坐在船尾。灰黑色的鸬鹚站在船舷（xián）上，好像列队的士兵在等待命令。 ②渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。 20. 读两篇选文，请找出描写翠鸟和鸬鹚样子的句子，在文中用横线画出来。 21. 选文（甲）中，描写翠鸟动作的字词有“冲”“飞”“__________”“__________”“__________”。 22. 选文（乙）中描写鸬鹚和渔人的动作的字词有“__________”“__________”“抹”“__________”。 23. 根据选文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 翠鸟捕鱼的动作非常笨拙、迟钝。 B. 翠鸟和鸬鹚，无论是大幅度的还是细微的动作变化，都是因为作者的细致观察才使它们栩栩如生地展现在我们面前。 C. “湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃”运用了比喻的修辞手法。 【答案】20. 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。 21. ①. 衔 ②. 站 ③. 吞 22. ①. 坐 ②. 站 ③. 钻 23. B 【解析】 【导语】这两段同写水上禽鸟，风格各异却同样生动鲜活。《搭船的鸟》以孩童视角，捕捉翠鸟的灵秀外形、捕鱼迅疾动作，短句利落，画面感扑面而来；《鸬鹚》先铺柔缓夕照湖景，再衬渔人与鸬鹚动静，悠然又有生机，足见细致观察的魔力，寻常场景也能写出鲜活意趣。 【20题详解】 本题考查找关键句。 （甲）文中，第①自然段“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴”对翠鸟羽毛、翅膀、嘴巴进行了描写，是对翠鸟的样子描写。（乙）文中，第①自然段“灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令”写出了鸬鹚羽毛的颜色，是对鸬鹚的样子描写。故描写翠鸟样子的句子是“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴”，描写鸬鹚样子的句子是“灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令”。 【21题详解】 本题考查找关键词。 （甲）文中，第②自然段“它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去”写了翠鸟冲进水里捉鱼并吃掉的过程，用到的动词有“冲、飞、衔、站、吞”。 【22题详解】 本题考查找关键词。 （乙）文中，描写鸬鹚和渔人的动作的句子有第①自然段“渔人正悠然地坐在船尾”“灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令”，以及第②自然段“渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水里去了”，这几个句子写出了渔人和鸬鹚的不同反应，其中用到的动词有“坐、站、抹、钻”。 【23题详解】 本题考查理解短文内容。 A．（甲）文中，第②自然段“它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去”写出了翠鸟迅速的冲进水中，捉到鱼并吃掉，翠鸟的动作非常敏捷。故A选项说法“翠鸟捕鱼的动作非常笨拙、迟钝”错误。 B．两篇选文，对翠鸟和鸬鹚样子描写和动作描写细微入神，栩栩如生，这都是需要进行细致观察才能做到的，故B说法“翠鸟和鸬鹚，无论是大幅度的还是细微的动作变化，都是因为作者的细致观察才使它们栩栩如生地展现在我们面前”正确。 C．“湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃”中的“跳跃”一词赋予了浪花人的动作，这是运用了拟人的修辞手法，故C说法“运用了比喻的修辞手法”错误。 故选B。 课外阅读。 __________ 司马光小的时候，有一次拿了一个青胡桃，想吃里面的桃仁儿。但是他年纪小力气弱，实在剥不开，于是便把青胡桃给了他的姐姐，让姐姐帮他剥。姐姐剥了半天也没有弄开，最后生气地走开了。 正在他不知道该如何是好的时候，家里的一个女佣走了过来。看见司马光这个样子，女佣便将胡桃接过来，然后倒了一碗开水，将青胡桃放进去。 经开水这么一泡，胡桃很容易就被剥开了，于是司马光开开心心地吃起了胡桃仁儿。一会儿，他的姐姐走进来，看见他正在吃胡桃，便好奇地问司马光是怎么剥开的。 司马光当即回答：“我想了一个办法，用开水把胡桃泡一会儿，很容易就剥开了呀！” 司马光刚说完这句话，就见他的父亲走了进来，严厉地斥责他：“你怎么能说谎呢！”原来父亲将整件事情的经过都看在了眼里，眼见着司马光撒谎，就进来训斥了他。 司马光被父亲这么一教训，也知道自己做错了，惭愧地低下了头。这一次低头和教训，让司马光一直铭记于心，就算后来当上一国宰相，也一直坚持君子作风。 24. 父亲为什么训斥司马光？（ ） A. 因为司马光没有剥开胡桃。 B. 因为司马光把青胡桃给了他的姐姐，让姐姐帮他剥。 C. 因为司马光撒谎说胡桃是自己打开的。 25. 当父亲批评司马光时，司马光心里可能会怎么想？ ______________________ 26. 经过这件事，司马光后来一直坚持君子作风。你觉得这里“君子作风”指的是（ ） A. 诚实守信 B. 见多识广 C. 助人为乐 D. 谦虚好学 27. 给短文起个恰当的题目，填写在文前横线上。 28. 读了短文，我明白了（ ） A. 做人要学会独立，不能随便麻烦别人。 B. 我们要勤学苦练，认真学习。 C. 我们要做一个诚实的人，不能撒谎骗人。 【答案】24. C 25. 撒谎是不对的，我以后要做个诚实的孩子。 26. A 27. 剥胡桃 28. C 【解析】 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 C．因为司马光撒谎说胡桃是自己打开的。第②段中“正在他不知道该如何是好的时候，家里的一个女佣走了过来。看见司马光这个样子，女佣便将胡桃接过来，然后倒了一碗开水，将青胡桃放进去。”可知是女仆找到了剥开胡桃的方法，不是司马光。 故选C。 【25题详解】 本题考查人物情感。 根据第⑥段“司马光被父亲这么一教训，也知道自己做错了，惭愧地低下了头。这一次低头和教训，让司马光一直铭记于心，就算后来当上一国宰相，也一直坚持君子作风。”可知，司马光处于羞愧的状态，并且受到了教育， 例：我应该坦诚地面对自己的错误，向父亲道歉，并承诺以后不再撒谎，做一个诚实守信的人。 【26题详解】 本题考查文章内容理解。 A．诚实守信，据原文第④段“ 司马光刚说完这句话，就见他的父亲走了进来，严厉地斥责他：“你怎么能说谎呢！”原来父亲将整件事情的经过都看在了眼里，眼见着司马光撒谎，就进来训斥了他。”可知，司马光因撒谎而受到父亲的训斥，这一经历很可能让他深刻认识到诚信的重要性，并决心在以后的生活中坚持诚实守信的原则。 故选A。 【27题详解】 本题考查标题拟写。 本题围绕司马光剥胡桃的故事展开，这一动作不仅是故事发生的起点，也是推动情节发展的关键因素。故题目可拟写为：剥胡桃、胡桃与诚实等。 【28题详解】 本题考查文章内容理解。 短文讲述了司马光小时候想要吃胡桃，但由于自己力气小剥不开，于是求助于姐姐，但姐姐也未能成功。随后，家里的女佣用开水帮助司马光成功剥开了胡桃。然而，在被问及如何剥开胡桃时，司马光撒谎说是自己想出的办法，结果遭到了父亲的严厉训斥。。司马光因撒谎而被父亲训斥的情节，正是为了强调诚实的重要性。短文通过这一故事告诉读者，无论遇到什么情况，都应该保持诚实，不能撒谎骗人。 故选C。 三、习作乐园。 29. 作文 放学了，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……它们开始议论着。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。 要求：①给自己的习作定一个题目。②大胆展开想象，把故事写完整。③语句要通顺、连贯。④不少于300字。 【答案】例文： 教室里的奇妙夜 放学铃声欢快地响起，校园里渐渐归于宁静，但一年二班的教室里却悄悄地热闹起来。课桌、椅子、粉笔和黑板，这些平日里默默无闻的教学用具，在月光的照耀下，仿佛被赋予了生命，开始了它们的奇妙对话。 “哎呀，终于可以喘口气了！”一张课桌长叹一声，伸了个懒腰，“每天被那么多书本压着，我的腰都要断了。” “是啊，是啊！”旁边的椅子附和道，“而且孩子们总是跳来跳去，我的四条腿都快散架了。” 这时，一根粉笔从讲台上跳了下来，它笑着说：“你们还算好的，我整天在黑板上跳舞，最后化为一缕轻烟，那才叫真正的牺牲呢！” 黑板听了，憨厚地笑了笑：“粉笔兄弟，别这么说。没有你，我就成了一块普通的木板了。我们的存在，就是为了帮助孩子们学习，这是我们的使命。” 突然，教室的一角传来了一阵微弱的哭声。大家循声望去，原来是角落里的一张旧桌子在哭泣。“怎么了，老伙计？”大家关切地问。 “我……我太破旧了，孩子们都不愿意坐我这里，我觉得自己好没用。”旧桌子抽泣着说。 “别难过，每个人都有自己的价值。”黑板温柔地安慰道，“或许有一天，你会被改造成更有用的东西，继续发光发热。” 就这样，在月光的见证下，教室里的物品们分享着彼此的故事，互相鼓励，互相安慰。它们知道，虽然白天里它们是沉默的教学工具，但在这个奇妙的夜晚，它们成为了最好的朋友，共同编织着一个关于成长、奉献与希望的美丽童话。 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 本题是想象作文，要求编一个童话故事。放学了，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……它们开始议论着。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，发挥想象写出来，把故事写完整。我们需要构建一个充满想象力的童话场景，即放学后的教室里，原本静默无声的课桌、椅子、粉笔、黑板等物品开始有了生命，它们之间展开了一场生动的对话。这样的设定不仅富有童趣，还能引导学生运用丰富的想象力和语言表达能力，同时融入一些教育意义，比如团队合作、相互尊重、珍惜学习时光等。 开头：开门见山，描写放学后的教室，从寂静逐渐变得“热闹”起来，用拟人化的手法引出课桌、椅子、粉笔、黑板等角色。 中间：可以先写角色介绍，再写出角色间的对话，在对话中穿插一些正面的教育理念，强调团队合作的重要性，比如课桌、椅子、粉笔、黑板共同构成了一个完整的学习环境，缺一不可。 结尾：总结全文，以一句富有哲理或温馨的话作为结尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $