2.1《立在地球边上放号》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

教学目标 1.了解郭沫若的生平创作及现代新诗体； 2.通过诵读，抓住意象关键词语，领悟诗歌的象征意义。 3.认识"五四"时期自我意识的觉醒，创造新世界的青春热情渴望破坏旧世界的决心，以及追求个性解放的社会思潮。 作者其人 “鲁迅自称是革命军马前卒，郭沫若就是革命队伍中人。 鲁迅是新文化运动的导师，郭沫若便是新文化运动的主将。 鲁迅如果是将没有路的路开辟出来的先锋，郭沫若便是带着大家一道前进的向导。” ——周恩来（对鲁迅和郭沫若的革命作 用和文学成绩的形象概括） 作者简介 郭沫若（1892一1978年)，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士。 1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。1921年，发表第一本新诗集《女神》;1930年，他撰写了《中国古代社会研究》。1949年;郭沫若当选为中华全国文学艺术会主席。 曾任中国科学院哲学社会科学部主任、历史研究所第一所所长、中国人民保卫世界和平委员会主席、中日友好协会名誉会长、中国文联主席等要职，当选中国共产党第九、十、十一届中央委员，第二、第三、第五届全国政协副主席。 1978年6月12日，因病长期医治无效，在北京逝世，终年86岁。 4 郭沫若在中国文学史上的地位 1.中国新诗的奠基者。 代表作：《天狗》《凤凰涅槃》《炉中煤》 《地球，我的母亲！》 2.中国历史剧的开创者和奠基者之一。 代表作：《屈原》《虎符》《棠棣之花》 《王昭君》 《蔡文姬》 3.在甲骨文、金文研究方面，有原创性的贡献。 知识链接：新诗与自由诗 新诗，又称现代诗，与旧体诗相对而言，指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁，押韵自由,包括现代格律诗、散文诗、自由诗等。 “自由诗 ”是一种字数、行数、节数、音韵等方面都较为自由的诗体。它不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，押大致相近的韵。 “五四”新诗运动 主要标志：以白话代替文言，以自由代替格律 胡适：“推翻词调曲谱的种种束缚；不拘格律，不拘平仄，不拘长短；诗该怎么作，就怎么做。”《谈新诗》 胡适：“作诗如作文”，以白话写诗，不仅以白话词语代替文言，而且以白话（口语）的语法结构代替文言语法，并吸收国外的新语法。 立在 地球边上放号 蝴蝶 [现代]胡适 两个黄蝴蝶，双双飞上天。 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一个，孤单怪可怜。 也无心上天，天上太孤单。 立在地球边上放号 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 19 1916年 胡适 白话新诗 1919年 郭沫若 白话新诗 语言、格式更像古体诗 语言、格式与当代诗歌更相近 中国第一首白话文诗歌 8 新诗的特点： （1）形式自由，分行排列，有和谐的音乐性。 （2）内容新颖，内涵开放，有高度的概括性。 （3）意象重于修辞，有鲜明的形象性。 （4）语言白话易懂，有浓烈的抒情性。 1919年郭沫若在日本留学， 当五四激昂的风从中国吹到日本，也深深影响了郭沫若。 “五四运动”的狂飙，震动了在日本留学的郭沫若，给了他极大的精神鼓舞，投身于新文化运动。此时他读了美国诗人惠特曼的《草叶集》，深受其影响，几乎每天写诗，开始了他诗歌创作的爆发期。郭沫若说：“个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也找出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了。” 1919年9、10月间，郭沫若从日本回国，当轮船行驶在日本横滨海面时，面对波涛汹涌的大海，他胸中激情奔涌，写下了这首《立在地球边上放号》。 写作背景 思考：《立在地球边上放号》怎么读，怎么理解? 理解标题 放声号叫（háo）。立在地球边上放声号叫，大声呼喊。 吹响号角（hào）。立在地球边上吹响号角。 诵读诗歌 整体感知 放声号叫（háo）。立在地球边上放声号叫，大声呼喊。 吹响号角（hào）。立在地球边上吹响号角。 思考:《立在地球边上放号》怎么读，怎么理解，为什么? 解析： 我认为（háo）“放声号叫”比较准确，诗人情绪激越，不能自已，所以要大声喊叫，同时通过诗歌中重复出现的“啊啊！”以及多处也可以看出。 “吹响号角”就稍显隔膜，因为诗中没有出现“号角”的意象， 文章也没有表现出警戒、冲锋之类的意蕴 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 1919年9、10月间作 14 1.细读品悟： 借助表格分析，全诗出现了哪些意象？这些意象有什么特点？（自主思考） 意象 特点 1.细读品悟： 借助表格分析，全诗出现了哪些意象？这些意象有什么特点？（自主思考） 意象 特点 白云 在空中怒涌 北冰洋 壮丽 太平洋 无限的、全身的力量、推倒地球 洪涛 滚滚而来 力 毁坏、创造、努力 2. 本诗虽然只有短短的七行，但有一定的层次。试梳理诗歌的内容。 第三、四行：书写对眼前景观强烈的主观感受 第一、二行：展现了海洋宏伟壮丽的图景 第五、六、七行：对“力”的热情讴歌和赞美 “我”与景物发生联系 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 3. “滚滚洪涛”以及“力”有什么深刻含义？ 五四运动所产生的伟大的“力波”。诗中描绘的滚滚洪涛的景象,正是五四运动巨大声势的象征,这种力量直接震动了年轻气盛的诗人。 后两句是对力的讴歌和赞美 连续两个“啊啊”的欢呼，“力哟”的反复，极大的增强了诗歌的气势 从不同的角度描绘“力”，突出了“力”的色彩、形态、音调、节奏、神韵等，对力进行赞美 来看这首诗，诗人充满激情的赞美了大自然，展现了大自然宏伟壮丽的途径，进而对大自然的“力”进行了赞美和讴歌， 可以说，诗人所歌颂的“力”是全诗的诗眼所在 那么诗人这首诗真的仅仅是讴歌大自然的神力吗？ 谈谈你的看法 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 毁坏，指打破旧世界，推翻束缚人们的旧思想、旧道德、旧制度； 创造，指建设新世界，创造新中国，呼唤自由、民主与科学； 努力，呼唤青年要坚持，有理想，有担当、有责任。 体现了诗人自我意识的觉醒，以及诗人破坏旧世界、开创新世界的勇猛的革命精神。 后两句是对力的讴歌和赞美 连续两个“啊啊”的欢呼，“力哟”的反复，极大的增强了诗歌的气势 从不同的角度描绘“力”，突出了“力”的色彩、形态、音调、节奏、神韵等，对力进行赞美 来看这首诗，诗人充满激情的赞美了大自然，展现了大自然宏伟壮丽的途径，进而对大自然的“力”进行了赞美和讴歌， 可以说，诗人所歌颂的“力”是全诗的诗眼所在 那么诗人这首诗真的仅仅是讴歌大自然的神力吗？ 谈谈你的看法 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 作者此时的情感非常强烈，他运用了？ 1.排比句式：热烈歌颂了“不断的毁坏”“不断的创造”的力量，反映了“五四”时期人民那种奋起直追、高扬个性、改变国家现状的强烈愿望，具有振聋发聩的艺术力量。（象征、拟人） 2.叠词“啊啊”的运用——直抒胸臆 3、“力哟！力哟！”的反复出现； 4.叹号的使用 5、短句——诗中最短的诗句只有两个字，最长的诗句则达20字以上。长短句式随着情感的变化而变化，自由、奔放没有约束。 后两句是对力的讴歌和赞美 连续两个“啊啊”的欢呼，“力哟”的反复，极大的增强了诗歌的气势 从不同的角度描绘“力”，突出了“力”的色彩、形态、音调、节奏、神韵等，对力进行赞美 来看这首诗，诗人充满激情的赞美了大自然，展现了大自然宏伟壮丽的途径，进而对大自然的“力”进行了赞美和讴歌， 可以说，诗人所歌颂的“力”是全诗的诗眼所在 那么诗人这首诗真的仅仅是讴歌大自然的神力吗？ 谈谈你的看法 【艺术手法】这首诗在写作上有什么突出特点？ 把自己想象成了什么形象？ 想象奇特 不断呼号： “力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！” 强烈的抒情色彩（直接抒情） 语言、句式、节奏？ 语言形象生动（反复、比喻、拟人、排比） 句式自由 节奏鲜明 艺术特色特色 1、构思精巧、想象奇特 2、句式自由，节奏鲜明 3、“火山喷发式的”情感表达 这首诗歌塑造了一个怎样的形象? 诗人把自己想象为一个站在地球边，目光遍及广阔天地，并发起激情呼唤的巨人形象。也是五四时代被革命浪潮唤醒的革命知识青年的形象。 诗人形象 22 【人物形象】这首诗塑造了怎样的抒情主人公形象？ 立在地球边上 巨人 不断呼号 毁坏旧世界 创造新文明 充满激情、力量 ①（点明形象）这首诗的抒情主人公是一个巨人的形象 ②（解释）“巨人”俯瞰地球，同时欢呼在要把地球推倒的太平洋 ③（情感）表达了作者渴望摧毁旧世界、创造新生活的决心和热情，也是对劳动者和工农大众的颂扬。 主旨小结： 这首诗堪称为郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一，从其诗歌中最能感受到“五·四”时期狂飙突进的时代精神。这首诗描写的是一个横跨两大洋的巨人，其实也是诗人的自我形象，诗歌表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。 24 看觉醒年代，回顾五四运动 25 啊，我年青的女郎！ 我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。 我为我心爱的人儿燃到了这般模样！ 啊，我年青的女郎！ 你该知道了我的前身？ 你该不嫌我黑奴卤莽？ 要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。 啊，我年青的女郎！ 我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。 啊，我年青的女郎！ 我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！ 补充诗歌 炉 中 煤 ——眷恋祖国的情绪 郭沫若 《炉中煤》的主体形象是炉中煤， 《立在地球边上放号》的主体形象是横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象。 《炉中煤》表达了诗人眷念祖国，愿为祖国奉献一切的感情。 《立在地球边上放号》表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。 02 立在地球边上放号 人民教育电子音像出版社 普通高中教科书 语文 必修 上册 2019 vocal 76878.055 eng - Lavf58.20.100 $$