认识长方形和正方形（课件）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

苏教版 数学 三年级 上册 认识长方形和正方形 联系实际,设境诱趣 你能找到哪些物体面是长方形或正方形吗? 动手操作,探索新知 任务1:你能“创造”出长方形吗? 小组合作,用时3分钟。 动手操作,探索新知 任务2:你能“说明”为什么它是长方形吗? 任务3:你能“验证”刚才的猜想吗? 动手操作,探索新知 研究提示: (1)拿出准备好的长方形纸,用合适的方法验证长方形边和角的特征。 (2)同桌互相说一说验证方法和操作步骤。 (3)时间:3分钟。 操作提示: (1)验证边时,如果选择量一量,请把长度写到长方形上。 (2)验证角时,如果是直角,请标注“直角符号”。 规范语言: (1)我用( )的方法验证边的特征,长方形…… (2)我用( )的方法验证角的特征,长方形…… 动手操作,探索新知 任务4:你能“描述”你手中的是个多大的长方形吗? 通常把长方形的长边叫长,短边的长叫宽。 动手操作,探索新知 20厘米 10厘米 20厘米 10厘米 正方形具有什么特征? 研究提示: (1)请拿出正方形纸,用你喜欢的方法验证。 (2)有困难可以和同桌交流。 (3)时间:2分钟。 规范语言: (1)我用( )的方法验证边的特征,正方形…… (2)我用( )的方法验证角的特征,正方形…… 动手操作,探索新知 对边相等,四个直角 四条边都相等,四个直角 1 2 3 4 正方形是特殊的长方形。 巩固拓展 1.猜一猜。 孔子说:“未知全貌,不予置评。” 只有当我们充分全面的了解事物或人物的各方面,才能做出正确的判断。 长方形 正方形 直角梯形 巩固拓展 2.比一比。 (1)请用你手中的长方形纸折出一个最大的正方形。 (2)猜一猜折出来的正方形的边长是多少?量一量。 8厘米 5厘米 5厘米 两张宽一样,但长不一样的长方形,谁折出的正方形大? 8厘米 5厘米 12厘米 5厘米 5厘米 巩固拓展 3.找一找。 寻找生活中藏着的长方形和正方形,先估一估它们的长、宽、边长,再量一量,并用表格记录下来。 物体名称 形状 长 宽 边长 …… …… 总结提升 通过这节课的学习,你有哪些收获? 自我介绍…… 猜一猜 谢谢观看! Lavf58.20.100 $$