铺路帮手-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年九年级全一册道德与法治

铺路帮手　 第一单元　 富强与创新 注:加★为重点内容 第一单元　 富强与创新 第一课　 踏上强国之路 　 改革开放促发展 1. 为实现强国富民的目标,中国共产党团结带领中国人民做出了哪些努力? (1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,中华民族终 于站起来了。 (2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义制度,推进社会主义建 设,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生 活富裕奠定了坚实基础。 (3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。 2. 中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,对我国产生了哪些影响? ★ 　 　 极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力, 人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高。 3. 改革开放是怎样促进国家发展和社会变化的? (1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方 式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。 (2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。 尊 重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 　 中国腾飞谱新篇 1. 改革开放以来,我国取得了哪些成就? ★ (1)中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大 国,外汇储备稳居世界第一,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。 (2)我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,打赢了人类历史上 规模最大的脱贫攻坚战,建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生 体系。 (3)中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。 2. 中国的腾飞证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 　 改革进行时 1. 为什么改革只有进行时,没有完成时? ★ (1)我国过去 40 多年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 (2)进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充 分的发展之间的矛盾。 (3)我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,高质量发展是全面建设社会主义现代 化国家的首要任务。 (4)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 (5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。 改革只有进行时,没有完成时。 2. 全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力 现代化。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 1 页 九年级道德与法治上册　 　 铺路帮手　 　 　 　 　 　 　 　 　 3. 新时代应如何全面深化改革? ★ (1)党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行 新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改 革的新征程,不断把新时代改革开放继续推向前进。 (2)转变发展方式,优化经济结构,转换增长动力,建设现代化经济体系。 (3)促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,坚持城乡融合发展。 (4)全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不 息、自我革新。 　 共享发展成果 1. 为什么要共享发展成果? (1)共同富裕是中国特色社会主义的本质要求,也是一个长期的历史过程。 (2)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。 (3)发展的根本目的就是增进民生福祉。 2. 如何实现共享发展成果? ★ (1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群 众共享发展成果,引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 (2)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入水平,加 强社会保障体系建设,如期打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社 会治理格局,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、安全感更 加充实、更有保障、更可持续。 (3)坚持和完善社会主义制度,多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进 社会公平正义,不断促进人的全面发展、社会全面进步。 第二课　 创新驱动发展 　 感受创新 1. 为什么说创新是一种生活方式? 　 　 创新不只是从无到有的创造发明,还可以是对已有成果的改进和完善;它不局限于科技 领域,还渗透在生活的方方面面;它不只是灵光乍现的顿悟,更需要年复一年的积累;它是个 人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。 2. 创新对个人有哪些影响? 　 　 创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。 创新点燃激情,让我们的生命充满活力。 创 新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。 3. 生活中不同领域的创新有何意义? 　 　 知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富,制度的创 新促进公平正义、推动社会进步。 4. 创新与生活有什么关系? 　 　 生活处处有创新;创新是一种生活方式;生活的各个领域都需要创新,也都可以创新;创 新让生活更美好。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 2 页 铺路帮手　 第一单元　 富强与创新 　 创新引擎 1. 我国为什么需要创新发展? ★ (1)创新是引领发展的第一动力。 (2)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的 民族禀赋。 (3)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (4)时代发展呼唤创新。 创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 (5)创新驱动是国家命运所系。 实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创 新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 (6)创新是改革开放的生命。 我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创 新的时代精神。 2. 改革与创新之间的关系是怎样的? ★ (1)创新是改革开放的生命。 改革在不断创新中提升发展品质,创新通过改革渗透到社会生 活的方方面面。 改革创新推动中国走向富强。 (2)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分 享改革发展成果。 　 创新强国 1. 为什么要建设创新型国家? ★ (1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 (2)党的十八大以来,我国加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断加强,一些关键 核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进入创新型国家行列。 同时,我们必 须清醒认识到,我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还需进一步提高。 我国要建成世界科技创新强国,任重道远。 2. 怎样建成世界科技创新强国? ★ (1)建成世界科技创新强国,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动 力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,坚持教育优先发展、科技 自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 (2)建成世界科技创新强国,要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领 未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。 (3)建成世界科技创新强国,必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于 创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 3. 我国为什么要大力发展教育? 　 　 一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。 百年大计,教育为本。 教育是民族 振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 4. 改革开放以来,我国教育事业取得了哪些成就? 　 　 改革开放以来,我国教育事业获得巨大发展,教育改革全面推进,教育普及水平实现历史 性跨越,教育公平取得重要进展,教育质量稳步提升。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 3 页 九年级道德与法治上册　 　 铺路帮手　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 激发创新活力 1. 我国为什么要激发创新活力? (1)自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点,自主创新是我们攀登世界科技高 峰的必由之路。 (2)关键核心技术是国之重器,是要不来、买不来、讨不来的。 (3)创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。 创新让我们获得更多的尊重和认可,让我 们过上体面而有尊严的生活。 2. 创新精神表现在哪些方面? ★ 　 　 表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信,表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判 精神,表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神,表现为舍我其谁的责任担当和造 福人类的济世情怀。 3. 如何做到尊重创造,保护知识产权? (1)创新的时代,既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知识产权。 (2)保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 (3)当知识产权受到侵犯时,我们要善于运用法律维护自己的权益。 第二单元　 民主与法治 第三课　 追求民主价值 　 民主的足音 1. 民主在价值上的要求是什么? 如何实现民主价值? 民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 2. 建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值 追求。 3. 通过法治体现、保障的民主有何意义? 　 　 实践证明,通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有 序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 　 新型的民主 1. 为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主? ★ (1)我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断 得到验证,具有强大生命力。 (2)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,人民当家作主是社会主义民主政治的 本质特征。 (3)全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 党的领导是发展全过程人民民主的 根本保证。 (4)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。 (5)协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 2. 我国实行人民民主的两种重要形式是什么? ★ (1)选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利。 (2)协商民主,推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商,尽可能取得 一致意见。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 4 页 铺路帮手　 第二单元　 民主与法治 3. 在我国,保障人民当家作主的政治制度有哪些? ★ (1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。 这项制度强 调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。 (3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基 本政治制度。 (4)完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。 　 行使民主权利 1. 公民参与民主生活的必要性、内涵、要求分别是什么? ★ (1)必要性:公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。 (2)内涵:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民 主权利,维护自身的合法权益。 (3)要求:公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 2. 我国公民参与民主生活的形式有民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 3. 民主选举的地位、形式、原则、要求分别是什么? ★ (1)地位:民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 (2)形式:直接选举、间接选举、等额选举、差额选举等。 (3)原则:民主选举要遵循公开、公平和公正的原则。 (4)要求:公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 4. 什么是民主协商? 实行民主协商有何意义? (1)在各领域各层级,人民群众就改革发展稳定的重大问题以及事关自身利益的问题,通过 提案、座谈、论证等多种途径和方式开展协商。 (2)意义:民主协商保证了人民的意愿和要求得到充分表达,有利于充分发扬民主,广泛凝聚 共识。 5. 民主决策的地位、要求、制度保证分别是什么? ★ (1)地位:民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 (2)要求:民主决策的过程,要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智, 促进决策的科学化。 (3)制度保证:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制 度等。 6. 实行民主管理有何意义? 民主管理让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道。 实行民主管理,有利 于广大人民积极行使民主权利,实现人民的事人民管、人民的事人民办。 7. 民主监督的地位、意义分别是什么? ★ (1)地位:民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 (2)意义:实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官 僚主义,防止滥用权力,预防腐败;有利于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 5 页 九年级道德与法治上册　 　 铺路帮手　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 增强民主意识 1. 为什么要增强民主意识? ★ (1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。 一个国家和社会民主生活 的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。 (2)在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信 仰,体现在日常言行中。 (3)增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度永葆 生命力的重要保证。 2. 我国公民参与民主生活,有哪些要求? 　 　 我国公民参与民主生活,要有社会责任感和主人翁意识,以理性、公正、客观的态度全面、 深刻、辩证地看问题,立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生 活的能力。 3. 公民如何增强民主意识? (1)公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。 第四课　 建设法治中国 　 选择法治道路 1. 为什么要选择法治道路? ★ (1)法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期,保障 人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。 (2)追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 (3)法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛 盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的 必然选择。 2. 法治有哪些要求? (1)法治要求实行良法之治。 良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规 律,维护公民的基本权利,符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。 (2)法治还要求实行善治。 法治建立在民主的基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的 机会和权利,实现公共利益的最大化。 　 描绘法治蓝图 1. 党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。 2. 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障,习近平法治思想是全面依法治国 的根本遵循和行动指南。 3. 全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 6 页 铺路帮手　 第二单元　 民主与法治 4. 怎样建设法治中国? ★ (1)建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都 得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇 尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 (2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有 机统一。 　 法治政府 1. 政府的作用有哪些? ★ 　 　 一方面,人们的社会生活需要政府管理;另一方面,人们又享受着政府提供的公共服务。 2. 政府的权力来源于人民。 政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人民负责,受人民监督, 为人民谋利益。 3. 现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则是依法行政。 依法行政的核心是规范政府的行政权。 4. 如何建设法治政府? ★ (1)政府:①政府要按照法治原则运作,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行,努力建设 法治政府。 ②政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授 权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 ③我国政府依法行政,全面推进政务公 开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 ④建 设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高 政府公信力,从而推进民主法治建设进程。 (2)公民:公民要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。 　 厉行法治 1. 全面依法治国必须坚持厉行法治。 2. 怎样做到厉行法治? ★ (1)厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使 权利,履行义务。 (2)国家:坚持厉行法治,要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 (3)公民:现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树 立正确的权利义务观念。 (4)党和政府及其工作人员:党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法,提高运用法 治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 (5)社会:需要加强法治宣传,弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,共同营 造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。 3. 法治与德治有怎样的关系? ★ (1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发 挥道德的教化作用。 (2)以法治承载道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德 对法治文化的支撑作用。 (3)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 7 页 九年级道德与法治上册　 　 铺路帮手　 　 　 　 　 　 　 　 　 第三单元　 文明与家园 第五课　 守望精神家园 　 中华文化根 1. 中华文化是怎样形成的? 它的内容、特点分别是什么? (1)形成:长期以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活。 各族人民团结互助,相互学习, 用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。 (2)内容:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文 学艺术,等等。 (3)特点:具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力,虽历经沧桑仍 薪火相传、历久弥新。 2. 中国特色社会主义文化是怎样形成的? 　 　 中国特色社会主义文化,源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文 化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中 国特色社会主义伟大实践。 3. 中华文化的重要性有哪些? ★ (1)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华 民族的伟大复兴提供精神动力。 (2)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自 信和自豪。 4. 什么是文化自信? ★ 　 　 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚 定信念,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持 久的力量。 5. 为什么要坚定文化自信? ★ (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。 (2)没有高度文化自信,没有文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。 坚定文化自信,事关 国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 6. 坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化,应该怎么做? ★ 　 　 坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化,必须坚持以马克思主义为指导,推动中华优 秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来,吸收 外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。 　 美德万年长 1. 中华传统美德的重要性有哪些? (1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族 志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明 和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 (2)经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式 和风俗习惯,成为一种文化基因。 2. 中华传统美德的特点及内容分别是什么? (1)特点:内涵丰富,博大精深。 (2)内容:有忧国忧民、道济天下的爱国情怀,有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格,有自尊互 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 8 页 铺路帮手　 第三单元　 文明与家园 敬、助人为乐的和乐风范,有诚信守法、见利思义的高尚情操,有孝敬父母、尊敬师长的伦 理规范,有律己宽人、扬善抑恶的处世准则,等等。 3. 青少年应该如何践行中华传统美德? (1)美德的力量在于践行。 推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无 旁贷。 (2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体力行。 　 高扬民族精神 1. 为什么要弘扬民族精神? ★ (1)一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。 一个民族如果没有振奋的民族精神,没 有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。 (2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人 民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神 动力。 2. 中华民族精神的内涵和品格分别是什么? ★ (1)内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)品格:中华民族精神具有与时俱进的品格。 它在不同的历史时期有着不同的表现,并随 着时代进步而不断丰富和发展。 3. 当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 ★ 4. 中国人民是具有伟大创造精神的人民,是具有伟大奋斗精神的人民,是具有伟大团结精神的 人民,是具有伟大梦想精神的人民。 5. 传承和弘扬民族精神表现在哪些方面? ★ (1)表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。 (2)表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。 (3)表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 　 构筑中国价值 1. 为什么要坚守社会主义核心价值观? ★ (1)中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中华 文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 (2)社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文 明的有益成果,是当代中国精神的集中体现。 (3)我国宪法规定,国家倡导社会主义核心价值观。 社会主义核心价值观是当代中国人评判 是非曲直的价值标准。 (4)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义 的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 (5)社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。 2. 社会主义核心价值观的内涵是什么? ★ 　 　 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值 要求,爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。 3. 如何培育和践行社会主义核心价值观? ★ (1)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。 (2)青少年处在价值观形成的关键时期,我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇 于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 9 页 九年级道德与法治上册　 　 铺路帮手　 　 　 　 　 　 　 　 　 第六课　 建设美丽中国 　 发展中的人口问题 1. 人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。 2. 我国人口状况呈现出哪些新的特点? 　 　 总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加 剧、大量的人口流动等。 3. 为什么要坚持计划生育基本国策? (1)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 (2)党和国家始终坚持人口与发展综合决策,科学把握人口发展规律,坚持计划生育基本国 策,调控人口数量,提高人口素质,推动实现适度生育水平,有力促进了经济发展和社会 进步。 4. 为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求,促进人口长期均衡发展,2021 年, 我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。 　 资源环境面临危机 1. 我国经济社会发展必须面对的严峻挑战有哪些? 　 　 资源日益短缺,环境污染严重,生态系统退化,经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突 出,已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。 2. 我国的资源特点及面临的资源形势分别是什么? ★ (1)资源特点:我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体 上资源紧缺。 (2)资源形势:长期以来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学,依靠消耗大量资源换取经 济发展的现象突出,由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 3. 我国资源形势对经济发展有何影响? 　 　 对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗,必然导致资源枯竭和对生态环境的破坏,严重 影响经济可持续发展,经济发展的空间和后劲会越来越小。 4. 当前我国生态环境形势如何? 　 　 当前我国生态环境虽总体有所改善,但生态环境形势仍不容乐观。 大气污染、水污染、土 壤污染等各类环境问题时有发生,成为民生之患、民心之痛。 5. 我国生态环境问题产生的原因及带来的危害分别是什么? (1)原因:一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系,加上工业化进程 加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。 (2)危害:环境恶化加剧自然灾害的发生,严重破坏生态平衡,威胁着人民的生命安全和身体 健康。 6. 面对人口、资源、环境问题,我们的必然选择是坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良 好的文明发展道路。 　 坚持人与自然和谐共生 1. 为什么要坚持人与自然和谐共生? ★ (1)自然是生命之母,人与自然是生命共同体。 (2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。 作为自然的一部分,人类也有责任避免 自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 10 页 铺路帮手　 第四单元　 和谐与梦想 (3)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。 (4)人类可以开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵循自然规律。 如果我们 对自然只是一味地索取,必然会受到它的惩罚。 生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。 2. 怎样实现人与自然和谐共生? ★ (1)实现人与自然和谐发展,建设生态文明,要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准 则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 (2)建设生态文明,促进人与自然和谐共生,要坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山 常在、绿水长流、空气常新;贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,实现中华民 族永续发展。 　 坚持绿色发展道路 1. 走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国的发展共识。 2. 怎样坚持走绿色发展道路? ★ (1)坚持走绿色发展道路,要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 (2)走绿色发展道路,要坚持绿色富国,绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉, 让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益,激发人民群众的绿色创造热情,实现 绿色富国之梦。 (3)走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡 导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细 节中,成为每个社会成员的自觉行动。 (4)建设生态文明,必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 (5)走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民 幸福。 3. 如何正确处理经济发展与生态环境保护的关系? ★ 　 　 保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力,决不能以牺牲环境、浪费 资源为代价,换取一时的经济增长。 我们既要绿水青山,也要金山银山。 如果金山银山要以 失去绿水青山为代价,那么宁要绿水青山,不要金山银山。 绿水青山就是金山银山。 第四单元　 和谐与梦想 第七课　 中华一家亲 　 民族大家庭 1. 我国各民族的分布格局是“大杂居、小聚居、交错居住”。 2. 我国处理民族关系的方针是坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 3. 我国处理民族关系的基本政治制度是民族区域自治制度。 4. 我国社会主义民族关系是平等团结互助和谐。 5. 在我国,民族平等表现在哪些方面? (1)在我国,各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差 异,都是社会主义大家庭中平等的一员,具有同等的社会地位。 (2)各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。 6. 为什么要加强和巩固民族团结? ★ (1)加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 11 页 九年级道德与法治上册　 　 铺路帮手　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中,孕育了团结友爱的宝贵传统。 (3)我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心,克服种种困难和艰险,顶住压力,直面挑战, 追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 (4)维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。 　 家和万事兴 1. 为什么要加快民族地区经济社会文化发展? (1)新中国成立后,我国经济社会状况得到很大改善,民族地区为国家建设作出了应有贡献。 (2)加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民 族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 2. 为促进民族地区经济社会文化发展,党和国家采取了哪些举措? ★ (1)党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。 改革开放以来, 国家进一步加大对民族地区的支持力度,推动西部大开发战略,实施兴边富民行动,通过 输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。 (2)国家支持民族地区发展教育,实施积极的就业政策,建立健全基本养老、基本医疗保险 制度。 (3)国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作,积极促进各民族之间的文化 交流,使少数民族文化获得前所未有的发展。 　 反对分裂 1. 反对分裂,我们应该怎样做? ★ (1)反对分裂,就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 (2)反对分裂,就要反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴 力恐怖活动。 (3)反对分裂,就要维护国家安全。 2. 为什么要反对分裂? ★ (1)分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前,各族人民就会遭殃。 (2)一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。 (3)维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任。 3. 为什么要维护国家安全? ★ (1)国家安全是安邦定国的重要基石。 国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。 (2)当前,国际形势风云变幻,国家安全和发展环境复杂多变,我国正处于中华民族伟大复兴 的关键阶段,也处于从发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期,我们要树立总 体国家安全观,更自觉地维护国家安全。 　 “一国两制” 1. “一国两制”的地位和基本内容分别是什么? ★ (1)地位:“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度,是中国特色社会主 义的一个伟大创举。 (2)基本内容:在祖国统一的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,同时在台湾、香港、澳门 保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变,享有高度的自治权。 2. “一国”和“两制”的关系如何? 　 　 “一国”是实行“两制”的前提和基础,“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 12 页 铺路帮手　 第四单元　 和谐与梦想 3. 保持香港、澳门长期繁荣稳定要怎么做? ★ 保持香港、澳门长期繁荣稳定,必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳 人治澳”、高度自治的方针,坚持依法治港治澳,维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩 序,落实中央对特别行政区全面管治权,落实“爱国者治港” “爱国者治澳”原则,落实特别行 政区维护国家安全的法律制度和执行机制,维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会 大局稳定,坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务,支持港澳巩固提升竞争优势,更好融入国 家发展大局。 4. 为什么要解决台湾问题、实现祖国完全统一? ★ (1)解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族根本利益所 在,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 (2)我国宪法规定,台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。 世界上只有一个中国,大 陆和台湾同属一个中国。 (3)两岸同胞同根同源、同文同种,是命运与共的骨肉兄弟,是血浓于水的一家人。 5. 如何解决台湾问题、实现祖国完全统一? ★ (1)基本方针:“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳 方式。 (2)政治基础:一个中国原则是两岸关系的政治基础,必须坚持“九二共识”,坚决反对“台独”。 (3)文化认同:两岸同胞要共同弘扬中华文化,实现心灵契合,增进对和平统一的认同。 (4)经济发展:深化两岸融合发展,有利于推进两岸经济合作制度化,打造两岸共同市场,为 发展增动力,为合作添活力,壮大中华民族经济,夯实和平统一的基础。 (5)两岸交流:两岸同胞要多走动、多交流、多沟通,增进理解、信任,共同推动两岸关系和平 发展,实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴。 第八课　 中国人　 中国梦 　 民族复兴梦 1. 近代以来中华民族最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴。 2. 实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 ★ 3. 为什么要实现中国梦? (1)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿,揭示了中华民族的历史命运和当 代中国的发展走向,指明了全国各族人民共同的奋斗目标。 (2)实现中华民族伟大复兴,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是国家的梦、民族的 梦,也是每个中国人的梦。 　 新时代　 新征程 1. 我国发展新的历史方位是中国特色社会主义进入新时代。 2. 中国特色社会主义进入新时代意味着什么? (1)意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎 来了实现中华民族伟大复兴的光明前景; (2)意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国 特色社会主义伟大旗帜; (3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代 化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全 新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 13 页 九年级道德与法治上册　 　 铺路帮手　 　 　 　 　 　 　 　 　 3. 中国共产党在新时代的指导思想有哪些? 　 　 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平 新时代中国特色社会主义思想。 4. 全面建成社会主义现代化强国的两步走分别是什么? ★ (1)从 2020 年到 2035 年,基本实现社会主义现代化。 (2)从 2035 年到本世纪中叶,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 5. 伟大建党精神,指的是坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠 诚、不负人民。 　 圆梦大舞台 1. 怎样实现中国梦? ★ (1)必须坚持中国共产党领导,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明 建设“五位一体”总体布局,协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面 依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发 展理念。 (2)实现中国梦必须走中国道路。 (3)实现中国梦必须弘扬中国精神。 (4)实现中国梦必须凝聚中国力量。 2. 什么是中国道路、中国精神、中国力量? (1)中国道路就是中国特色社会主义道路,它立足中国国情,凝结着中国共产党领导人民长 期探索的智慧和心血,是实现中华民族伟大复兴的正确道路。 (2)中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 中华文 明生生不息,中国精神薪火相传。 (3)中国力量就是全国各族人民大团结的力量。 　 自信的中国人 1. 中国自信、民族自信的根本所在是什么? ★ 　 　 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论 体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。 2. 自信的中国人有哪些表现? ★ (1)自信的中国人对国家有认同。 一个自信的中国人,具有强烈的国家认同感、与国家民族 休戚与共的责任感、以天下为己任的使命感,能够自觉维护国家利益和国家尊严,自觉维 护祖国统一和领土完整。 (2)自信的中国人对文化有底气。 一个自信的中国人,能够坚守中华文化立场,传承中华文 化基因,讲好中国故事,传播好中国声音,阐发中国精神,展现中国风貌。 (3)自信的中国人对发展有信心。 一个自信的中国人,坚信中国特色社会主义道路就是人间 正道,坚信创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念能够引领中国发展,创造中国奇迹。 3. 怎样做自信的中国人? ★ (1)自信不是妄自尊大,也不是故步自封。 在经济全球化的时代,面对各种思想文化的碰撞 和价值观念的冲突,我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 (2)自信的中国人既是梦想家又是实干家,既要胸怀理想又要求真务实,既要满怀激情又要 锲而不舍。 (3)要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 14 页 铺路帮手　 第一单元　 我们共同的世界 第一单元　 我们共同的世界 第一课　 同住地球村 　 共同的家园 1. 当今世界的特点是开放、发展、紧密联系。 2. 世界的变化带给我们哪些影响? (1)世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息相关。 (2)世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。 　 放眼全球经济 1. 经济全球化的重要表现有哪些? 　 　 商品生产在全球范围内完成、商品贸易在全球范围内进行。 2. 经济全球化带来了哪些影响? ★ (1)积极影响:①为经济发展提供了新的机会。 ②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全 球流动,有利于在世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。 ③经济全球化也 使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 (2)消极影响:使风险与危机跨国界传递。 3. 我们应如何面对经济全球化? ★ 　 　 面对经济全球化,我们既要顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争,也要居 安思危,增强风险意识,注重国家经济安全,为应对各种困难和挑战做好充分准备。 　 共享多样文化 1. 文化多样性有哪些重要性? (1)文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的 重要动力。 (2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 2. 不同文化背景的人产生误解与冲突的原因是什么? 　 　 当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判 断事物,有时会导致彼此误解与冲突。 3. 怎样正确对待多样的文化? ★ (1)个人:不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达 成彼此的理解和包容。 (2)国家:面对多样的文化,各国应当用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进 和而不同、兼收并蓄的文明交流。 　 变化中的世界格局 1. 20 世纪 80 年代末 90 年代初,苏联解体、东欧剧变,美苏对峙的两极格局被打破,世界格局向 多极化发展。 2. 一些新兴市场国家和发展中国家快速发展,产生了哪些影响? 　 　 一些新兴市场国家和发展中国家快速发展,经济实力和国际影响力不断增强,国际地位 不断提升,有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济增长,实现 各国共同发展。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 15 页 九年级道德与法治下册　 　 铺路帮手　 　 　 　 　 　 　 　 　 3. 世界多极化带来哪些影响? 　 　 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 在这种情况下,任何国家都难以单 独主宰世界事务。 这有利于各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和 平与发展。 　 调整中的国家交往 1. 国家间交往的方式既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来,也有给人类留下巨大伤 痛的战争与冲突。 2. 各国应如何正确处理合作与竞争的关系? (1)在经济全球化与世界多极化的进程中,各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻 求发展。 只有合作互惠,才能使世界各国共同发展。 (2)国家间既有合作,又有竞争。 每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中 获得发展机遇。 国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。 3. 当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 ★ 4. 国际关系复杂多变的原因是什么? (1)世界不断发生变化,各国之间的力量对比、利益关系也在改变。 (2)各种矛盾相互交织,各种力量重新分化组合,各类冲突事件不断发生,考验着国与国之间 的关系,整个世界复杂多变。 5. 面对复杂多变的国际关系,我国的应对措施是什么? 　 　 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新 型国际关系作着不懈的努力。 第二课　 构建人类命运共同体 　 维护世界和平 1. 为什么要维护世界和平? ★ (1)战争让人类付出了惨痛代价,给人类带来了难以忘却的伤痛。 (2)第二次世界大战后,饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭,看到 人们在战争中失去家园、流离失所,也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果,深深感受 到和平发展的可贵。 (3)世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。 局部战争与冲突从未间断,霸权 主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然 存在。 2. 为维护世界和平,人们做出了哪些努力? ★ 　 　 当今世界,人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。 成立联合国,不断建立健 全维护和平的机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约…… 3. 我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题,永远做维护世界和平的 坚定力量。 　 推动可持续发展 1. 为什么要消除贫困? ★ (1)消除贫困,让人们都过上幸福的生活,平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 16 页 铺路帮手　 第一单元　 我们共同的世界 的潜能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会,是当今人类必须共同面对的发展 课题。 (2)世界经济发展不平衡现象仍然存在,发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 频发的 战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。 由此衍 生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题,阻碍着人类的发展。 2. 面对贫困问题,世界各国应该怎么做? ★ (1)在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。 (2)各国应结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径,为促进整个世界的发展而 努力。 (3)世界各国积极行动,为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展 共同努力。 　 应对全球性问题 1. 为什么要构建人类命运共同体? ★ (1)当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。 这些问题关系整个人类的生存,制 约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。 (3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭 的孤岛。 (4)采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然 选择。 2. 人类面临哪些全球性问题? 　 　 世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,地区热 点问题此起彼伏,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续 蔓延。 3. 面对全球性挑战,各国应该怎么做? 　 　 坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚 持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;坚持绿色 低碳,建设一个清洁美丽的世界。 　 关心共同命运 如何构建人类命运共同体? ★ (1)构建人类命运共同体,各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 (2)构建人类命运共同体,不仅需要世界各国的一致行动,而且需要各国人民间的相互信任、守 望相助和共同担当。 (3)关怀生命、尊重生命的价值,能够让我们不仅善待自己,而且把关切的目光投向世界,关注 他人的命运,把他人看成同我们一样的人,理解他人的痛苦与快乐,看到生命中共同的渴 望,增进包容与合作。 (4)我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,关注世界的发 展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民 利益的不懈奋斗中书写人生华章。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 17 页 九年级道德与法治下册　 　 铺路帮手　 　 　 　 　 　 　 　 　 第二单元　 世界舞台上的中国 第三课　 与世界紧相连 　 积极有作为 1. 中国担当表现在哪些方面? ★ (1)面对各种区域性和全球性的危机与难题,中国不推诿、不逃避,也不依赖他人,积极主动 地承担起相应的责任。 (2)中国积极参与全球治理体系建设和改革,在有关世界和平与发展的各个领域,积极采取 行动。 (3)作为世界上最大的发展中国家,中国用有限的资源,在较短的时间内实现了本国经济的 快速发展。 在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻,中国的脱贫攻坚战取得了全面 胜利,创造了减贫治理的中国样本,为全球减贫事业作出了重大贡献。 (4)作为一个负责任的大国,中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的 维护者,赢得了广泛国际赞誉,国际影响力、感召力和塑造力显著提升。 2. 在为世界发展作贡献的同时,我国应注意哪些问题? 　 　 中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 这需要我们全面深化 改革,统筹国际国内两个大局,走和平发展道路,奉行互利共赢的开放战略。 　 贡献中国智慧 中国为世界发展贡献了哪些中国智慧和中国方案? ★ (1)中国着眼于时代发展大势,遵循共商共建共享原则,为全球治理提出中国方案,贡献中国 智慧。 (2)中国广泛参与国际事务,在承担责任中不断积累经验,提升能力,增长智慧。 (3)中国在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动,发挥负责任大国作用,促进 人类社会共同发展。 (4)中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展,更好维护我国和广大发展中国家共同 利益的同时,坚持以经济建设为中心,集中力量办好自己的事情,不断增强我们在国际上说 话办事的实力。 (5)我们积极参与全球治理,主动承担国际责任,既尽力而为,又量力而行。 　 中国的影响 中国对世界的影响表现在哪些方面? ★ (1)文化:随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大。 (2)经济:中国正为世界经济增长注入新的活力。 中国日益成为世界经济发展的引擎与稳 定器。 (3)世界格局:①中国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人 类命运共同体的伟大进程。 ②中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理 观,倡导国际关系民主化,坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等,使世界向着公平公正、 多元共治、包容有序的格局发展。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 18 页 铺路帮手　 第二单元　 世界舞台上的中国 (4)全球治理:中国关于构建全球治理体系的探索与实践,为人类思考与建设未来提供了新的 路径,得到广泛认同,越来越多的国家参与其中,共同行动,这将对世界的和平与发展产生 深远的影响。 　 兼收并蓄　 交流互鉴 1. 文明交流互鉴有什么意义? (1)中华文明在交流互鉴中发展。 不仅有助于自身文明的发展,而且能够推动世界文明的进 步,与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 (2)文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。 2. 我们应如何对待其他文明? (1)我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主,兼收并蓄。 (2)积极主动地与世界各国交往,从不同文明中寻求智慧、汲取营养。 (3)对其他文明的学习,不能只满足于欣赏物件的精美,更应该领略其中蕴含的人文精神。 第四课　 与世界共发展 　 新的发展契机 1. 当前我国面临着哪些发展契机? ★ (1)国内:①我国已转向高质量发展阶段,制度优势显著,治理效能提升,经济长期向好,物质 基础雄厚,人力资源丰富,市场空间广阔,发展韧性强劲,社会大局稳定,继续发展具有多 方面优势和条件。 ②经过几十年的发展,中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施 等领域具备良好的积累,为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中 国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。 (2)国际:①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,这为中国的发展提供了良好的外 部环境。 ②中国的国际影响力不断提升,在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领 作用越来越大。 ③许多国家为谋求经济的稳定与增长,需要与中国开展深入合作,这使 中国在国际合作各个领域获得更大发展空间,更加有所作为。 2. 面对发展契机,我们要如何做? 　 　 机遇稍纵即逝。 抓住机遇,勇于创新,发展就能再上新台阶;坐等观望,犹豫懈怠,往往错 失良机,陷于被动。 　 新风险　 新挑战 1. 我国面临哪些风险和挑战? (1)国内:①近年来,受全球经济大环境的影响,中国经济面临一定的下行压力和不少困难, 几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来,急需得到稳妥处理与解决。 ②随着国家经济发展和劳动力素质的提高,企业劳动力成本上升。 为降低制造成本,一 些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区,“中国制造”在新的历史条件 下需要转型升级。 (2)国际:国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延,一些国家因政府更迭而导致政策法 规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 19 页 九年级道德与法治下册　 　 铺路帮手　 　 　 　 　 　 　 　 　 2. 面对风险和挑战,我们应该怎么做? ★ 　 　 我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求,深刻认识错综复杂的国际 环境带来的新矛盾新挑战,增强机遇意识和风险意识,立足社会主义初级阶段基本国情,保持 战略定力,办好自己的事,认识和把握发展规律,发扬斗争精神,树立底线思维,准确识变、科 学应变、主动求变,善于在危机中育先机、于变局中开新局,抓住机遇,应对挑战,趋利避害,奋 勇前进。 　 积极谋求发展 1. 我国为什么要积极谋求发展? 　 　 当今世界,科学技术日新月异,全球竞争不断升级。 时不我待,中国要把握世界的发展趋 势,积极谋求自身发展,提高国际竞争力。 2. 我国应该如何积极谋求发展? ★ (1)促进发展,要把提升发展质量放在首位。 (2)促进发展,要积极寻求新的经济增长点。 (3)促进发展,要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。 (4)促进发展,要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 3. 我国参与全球规则制定的意义和做法分别是什么? (1)意义:参与全球规则制定,有利于我国在国际竞争中掌握话语权,保障对外经贸利益,进 一步拓展国际市场。 (2)做法:积极表达、多方参与,通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。 4. 我国积极构建新发展格局的原因是什么? 　 　 构建新发展格局,是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择,也是塑造我国国际经 济合作和竞争新优势的战略抉择。 　 共享发展机遇 中国是如何与世界各国共享发展机遇的? ★ (1)中国坚持胸怀天下,始终以世界眼光关注人类前途命运,从人类发展大潮流、世界变化大格 局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系,在谋求自身发展的同时,一直坚持 合作共赢的理念,主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能,让发展的成果更多 更公平地惠及各个国家。 (2)中国重视与相关国家和地区合作,致力于共同建设一个繁荣的世界。 中国以“一带一路”建 设为契机,把我国同沿线国家发展结合起来,充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益, 开展跨国互联互通,实现优势互补、互利共赢。 中国支持广大发展中国家提高自主发展能 力,推动解决全球发展失衡、数字鸿沟等问题,推动建设开放型世界经济。 (3)中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作 契机。 中国与世界各国分享发展机遇,共享发展成果。 第三单元　 走向未来的少年 第五课　 少年的担当 　 多彩世界中的我 1. 我们是如何探索并走向世界的? (1)在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。 我们 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 20 页 铺路帮手　 第三单元　 走向未来的少年 走出家门,步入学校,逐步融入社会,走向更加广阔的世界。 (2)世界是多彩的,我们走向世界的形式是多样的。 我们会与世界各地不同国家、不同种族、不 同文化背景的人交往。 我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。 2. 我们走向世界的意义有哪些? (1)我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。 (2)我们学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量。 (3)面对困难时,我们勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题。 (4)我们一路历练、成熟,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 　 我为世界添光彩 1. 我们为什么要为世界添光彩? (1)我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界互动,同呼吸,共命运。 (2)每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。 2. 我们怎样为世界添光彩? ★ (1)我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 (2)我们要适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养:不断丰富知识储备,增强人文底 蕴;树立科学精神,掌握科学思维方法;增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象, 积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。 　 少年强　 中国强 1. 为什么说少年强则国强? ★ (1)个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青年兴则国家兴,青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民 族就有希望。 2. 怎样正确认识青年的责任? (1)我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。 (2)青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。 每一代青少年都有自己的 际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 (3)实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接续奋斗,我们必将站到 时代的潮头。 3. 承担时代重任,青少年应该怎么做? 　 　 要为建设祖国做好准备。 我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮 儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。 　 青少年的情怀与抱负 1. 青少年承载着国家和民族的未来命运。 青少年的品格影响着国家未来发展。 2. 青少年应拥有怎样的情怀与抱负? ★ (1)我们要传承、弘扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社 会主义核心价值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,增强志气、骨气、底气,做 有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 21 页 九年级道德与法治下册　 　 铺路帮手　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)我们需要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界 各国青少年交流中提升我们的影响力。 (3)我们要有忧患意识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 (4)我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、 阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。 第六课　 我的毕业季 　 积极面对当下的学习 1. 我们应怎样积极面对当下的学习? (1)我们要高度重视、积极投入,尤其要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学 习任务。 (2)有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对。 (3)学习应该成为我们的一种生活方式。 2. 缓解考试压力的方法有哪些? 　 　 转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张等。 3. 为什么学习应该成为我们的一种生活方式? (1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。 (2)学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种 能力。 　 在实践中学习 1. 为什么要在实践中学习? (1)实践出真知。 在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目, 从而提高认识世界、改造世界的能力。 (2)在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。 (3)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身 的发展和提升。 2. 怎样在实践中学习? (1)我们始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作中学习,主动服务社会。 (2)我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问 题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。 (3)必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的 能力。 3. 终身学习需要养成哪些习惯? 　 　 主动学习、及时调节自己的学习方式、坚持不懈、培养敏感性等。 　 职业准备 1. 为什么要做好职业准备? (1)现代社会,丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 22 页 铺路帮手　 第三单元　 走向未来的少年 (2)人的一生中,大部分时间要从事一定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会作贡 献、实现人生价值的基本路径。 (3)我们即将初中毕业,未来会从事某一种或多种职业,承担社会分工中的不同角色。 2. 怎样做好职业准备,进行职业选择? ★ (1)要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么;要把握自己的个性特长,清楚自己适合做什 么;要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。 (2)当经验、能力与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要 求,满足国家与社会发展的需要。 3. 怎样进行职业生涯规划? 　 　 自我分析、环境分析、确定目标、行动计划、评估调整等。 4. 社会发展给劳动者带来了哪些机遇和挑战? (1)在经济全球化时代,科学技术突飞猛进,各国之间的联系愈益密切。 社会分工逐渐细化, 引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。 职业选择越来越丰富,发展空间越来越广阔, 这给我们带来更多的就业机会和挑战。 (2)国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业,促进创业带动就业,提供全方位公共就业服务,努 力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会,满足人民日益增长的美好生活需要。 这给劳动者带来了更多的机遇,也对劳动者的素质提出了更高的要求。 5. 我们应该如何应对社会发展带来的机遇和挑战? 　 　 我们要顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,迎接未来世 界的挑战。 　 敬业精神 1. 为什么要培养敬业精神? ★ (1)每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 国家对 职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。 (2)劳动是一切幸福的源泉。 一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工 作,创造出物质财富和精神财富;只有热爱本职工作,践行劳模精神、劳动精神、工匠精 神,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的 人生价值。 2. 怎样培养敬业精神? (1)我们要学会处理职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责,爱岗敬业。 (2)我们要珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好 准备。 第七课　 从这里出发 　 收获的季节 1. 初中三年,我们有哪些收获? 　 　 我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识;我们参加丰富多彩的实践活动,学会做人,学 会做事;我们结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同行;我们不断修炼自 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 23 页 九年级道德与法治下册　 　 铺路帮手　 　 　 　 　 　 　 　 　 己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与法同行;我们逐步树立全球视野,主动 思考人类的前途命运。 2. 为什么要实现自我超越? 怎样实现自我超越? (1)原因:正确认识自己,勇于战胜自己,才能成为真正的强者。 (2)做法:学会反思,总结成功的经验,吸取失败的教训;在学习和探索的道路上,我们逐渐认 识自己,发现自己的长处,挖掘自己的潜能,实现自我超越。 3. 如何正确看待过程与结果? (1)结果很重要,过程同样重要。 (2)过程中的种种经历,无论顺利还是曲折,都是我们成长的重要积累,也是人生的宝贵 财富。 (3)在过程中所获得的体验与感悟,才是真正有意义的学习收获。 　 结束与开始 1. 在人生道路上,我们该如何选择? (1)我们要理性分析主客观条件,思考并决定自己的目标和方向。 (2)我们要系好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观,走好这重要的一步,用勤 劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 2. 怎样学会合理选择? 　 　 弄清自己的真实需要、多方面收集信息、掌握选择的策略等。 　 畅想未来 1. 为什么要畅想未来? 　 　 畅想未来是为了丰富自己的生命,提升生命的质量,延展生命的宽度,更是为了很好地服 务社会和国家。 2. 怎样畅想未来? ★ (1)畅想未来需要开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想 相结合。 (2)畅想未来要激发兴趣,大胆尝试,积极行动,不断地反思自己,全面规划有意义的人生。 (3)面向未来,既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动。 (4)我们不仅要正确理解自己的人生规划,而且要积极关切国家和民族的发展,关注人类与 世界发展的前途和命运,在学习和实践中走向未来。 　 踏上新征程 1. 时代为我们的成长提供了哪些良好的社会条件? 　 　 国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐,人民生活水平不断提高。 2. 踏上新征程,我们青少年应该怎么做? ★ (1)在新时代,我们要树立远大理想,热爱伟大祖国,担当时代责任,勇于砥砺奋斗,练就过硬 本领,锤炼品德修为。 (2)我们要珍惜这个时代、担负时代使命,在担当中历练,在尽责中成长,立志做有理想、敢担 当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 追梦之旅铺路卷·铺路帮手·九年级·R·道德与法治　 第 24 页