追梦中考专题三 名著阅读练习&四 古诗文全面默写-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年九年级全一册语文

追梦中考专题三　 名著阅读练习 一、内容感悟。 1. “疾恶如仇、伸张正义”是人物的美好品质,请从下列选项中任 选一个,简述故事中的人物是如何伸张正义的。 ①悟空比丘国救婴(《西游记》) ②武松除恶蜈蚣岭(《水浒传》) 　 　 　 　 2. 有人说,性格决定命运。 也有人认为,环境决定命运。 你赞同哪 一种观点呢? 请任选下面的一个人物,结合名著内容来谈谈你 的认识。 ①鲁迅(《朝花夕拾》) 　 　 ②保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 　 　 　 3. 吴敬梓用饱蘸辛酸的笔触描绘了儒林众生相,他在书中塑造的 一些人物可笑又可悲。 请你从下面两个人物中任选一个,结合 相关事件,简析其可笑可悲之处。 ①周进　 ②匡超人 　 　 　 　 4. (2024 河南中考)请从下面备选人物和备选词语中各选一个,围 绕所选词语、结合所选人物的故事写一段话,分享你的阅读感 受。 100 字左右。 备选人物:祥子(《骆驼祥子》) 保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》) 备选词语:震撼　 敬佩　 惋惜　 喜欢 　 　 　 　 　 5. 著名学者朱维之评价《简·爱》描写了一个“谦谨、坚强而有独 立精神的女性形象”,结合作品内容说说这样评价的理由有 哪些。 　 　 　 6. 向阳中学开展“阅读经典名著,设计文创产品”的 活动,请你参与和同学们一起完成以下任务。 (1)小豫同学设计了一组水浒人物杯垫,杯垫正面为卡通图案, 背面为人物介绍。 请你仿照林冲的人物介绍,完成另外两个人 物的介绍。 他本是八十万禁 军教 头, 后 因 高 俅多 次 陷 害, 最 后在万般无奈的 情况下被逼上梁 山。 他 为 人 耿 直、武艺超群。 (2)小南同学设计了一套名著系列明信片。 请你结合《艾青诗 选》的阅读体验,谈谈下面这张明信片的设计亮点。 (不少于 80 字) 　 　 　 　 二、情节阅读。 7. 阅读下面的文字,回答问题。 A. 不论我们对这一事件的动机及政治背景做何评价,都必须承 认这一点,在西安进行的这场“军事政变”时机抓得很好,执 行得十分利落,使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯 斗争一边。 B. 一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫,已经算是奇迹了; 一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书,更不能不说是奇 迹。 这些奇迹的创造者就是法布尔,他的《昆虫记》被誉为 “ 　 　 　 　 　 ”。 (1)语段 A 出自作品《 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 》,这本书曾易 名为《　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 》,语段说的“军事政变”是　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)语段 B 中《昆虫记》被誉为“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 在 本书中,　 　 　 　 　 在地下“潜伏”四年;　 　 　 　 　 在编织“罗 网”方面独具才能;　 　 　 　 　 　 善于利用“心理战术” 制服 敌人。 8. 阅读下面《经典常谈》选段,请根据要求完成问题。 他游说秦惠王,秦惠王老不理他;穷得要死,只好回家。 妻 子、嫂嫂、父母,都瞧不起他。 他恨极了,用心读书,用心揣摩;夜 里倦了要睡,用锥子扎大腿,血流到脚上。 这样整一年,他想着 成了,便出来游说六国合纵。 这回他果然成功了,佩了六国相 印,又有势又有钱。 打家里过的时候,父母郊迎三十里,妻子低 头,嫂嫂爬在地下谢罪。 他叹道:“人生世上,势位富贵,真是少 不得的!” (1)上文中的“他”是　 　 　 　 。 “他”劝东方六国联合起来对 抗秦国,所以属于　 　 　 　 派。 (2)“他”成功之后,可以佩六国相印。 像“他”一样的游说之士 为什么这么受各国君主重视? 　 　 　 9. 阅读下面选文,回答问题。 　 　 他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的 作风很使我喜欢,这是中国人中不可多得的品质。 他动作和说 话都很敏捷,喜欢说说笑笑,很有才智,善于驰骋,又能吃苦耐 劳,是个很活泼的人。 这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的 缘故。 有一天红二师进行演习,我正好同他在一起,要爬一座很 陡峭的小山。 “冲到顶上去!”他突然向他气喘吁吁的部下和我 叫道。 他像兔子一般窜了出去,在我们之前到达山顶。 又有一 次,我们在骑马的时候,他又这样叫了一声,提出挑战。 从这一 点和其他方面可以看出他精力过人。 (1)选文出自名著《红星照耀中国》,作者是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (人名),选文中的“他”是　 　 　 　 　 (人名)。 (2)结合选文说说作者对“他”的印象。 　 　 (3)书中还描述了其他哪些红军领导人? (列举四人) 　 　 ·76· 追梦中考专题四　 古诗文全面默写 1. 诗词名句直接型默写。 (1)金樽清酒斗十千,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (李白《行路难(其一)》) (2)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,边秋一雁声。 (杜甫《月夜忆舍弟》) (3)知汝远来应有意,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (4)晨起动征铎,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (温庭筠《商山早行》) (5)塞下秋来风景异,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (范仲淹《渔家傲·秋思》) (6)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,寒林空见日斜时。 (刘长卿《长沙过贾谊宅》) (7)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,亲射虎,看孙郎。 (苏轼《江城子·密州出猎》) (8)马作的卢飞快,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (9)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? 英雄末路当磨折。 (秋瑾《满江红》) (10)回首向来萧瑟处,归去,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (苏轼《定风波》) (11)忆昔午桥桥上饮,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》) (12)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,飞镜又重磨。 (辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》) (13)身向云山那畔行,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,深秋远塞若为 情! (纳兰性德《浣溪沙》) (14)兔从狗窦入,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (《十五从军征》) (15)瀚海阑干百丈冰,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) (16)年少万兜鍪,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (17)山河破碎风飘絮,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (文天祥《过零丁洋》) (18)无限山河泪,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (夏完淳《别云间》) (19)山河千古在,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (文天祥《南安军》) (20)至今遗恨迷烟树。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (张养浩《山坡羊·骊山怀古》) 2. 诗词名句理解型默写。 (1)苏轼的《水调歌头(明月几时有)》中通过写明月来表达对天 下人美好祝愿,抒发离人心愿的语句是: 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友 的感情, 暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)李白的《行路难(其一)》中通过“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”两句的动作细节刻画,形象地揭示了 他内心的苦闷抑郁。 (4)李商隐《无题》中赞美献身事业,奉献不止的精神的诗句是: 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (5)《渔家傲·秋思》中表现将士们思家与报国矛盾心情的词句 是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (6)《江城子·密州出猎》一词中借用典故,表达作者渴望得到 重用,愿驰骋疆场、为国立功的句子是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (7)岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看,色彩鲜明, 红白映衬的两句诗是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (8)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变 化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的句子是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 古诗文主题型默写。 咏壮志,爱山河的古诗文如暗夜明珠闪闪发光,似皎皎皓月 熠熠生辉。 唐代李贺立志报效朝廷,为此他写出了“报君黄金 台上意,①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《雁门太守行》)这样壮怀 激烈的名句,激励无数后来人以身报国。 家国沦陷之时,南宋文 天祥也发出了“②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? ③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《过零丁洋》)的千古悲歌,以此表明他捐躯报国的决 心。 醉翁欧阳修寄情山水,用 “ ④ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , ⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《醉翁亭记》)两句描绘出色彩鲜明 的画面,展示了琅琊山春夏景色之美。 曹操笔下的山水则别具 一番格调, “ ⑥ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,山岛竦峙” (《 观沧 海》),尽显大气磅礴,气象恢宏。 宋濂在《送东阳马生序》中,讲 述求学遭到先达训斥的时候,自己“⑦　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , ⑧　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,从不出言顶撞,道出了求学时的侍 师之态,也是为了劝勉马生重视礼仪,虚心求教。 4. 古诗文主题型默写。 “乐”与“悲”,一直是古典诗文中重要的主题。 “醉翁之意 不在酒,(1)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”是欧阳修政事之余与民同 游之乐;“云横秦岭家何在? (2) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”是韩 愈进谏被贬英雄失路之悲;“今日听君歌一曲,(3) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”是刘禹锡的苦中作乐;“因思杜陵梦,(4) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”是温庭筠客行思乡之悲;“正莺儿啼,(5) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”是秦观田园赏春之 乐;“(6)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”是刘 长卿溯古思今、借先哲自况之悲。 5. 古诗文主题型默写。 中华诗词里,说不完的是家国情怀,写不尽的是忧虑担当。 被赐金放还的李白,仍不减出世之志,唱出充满期望之强音 “(1)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,( 2) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《行路难(其一)》)。 观洞庭晚秋,范仲淹写世人悲喜,一语道 破为官真谛“(3)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,(4) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《岳阳楼记》)。 被贬巴楚,刘禹锡廿三载后归来,面对 仕宦升沉,尽显豁达襟怀 “( 5) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , (6)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。 朝奏夕贬的韩愈,面对困顿前路,仍表老而弥坚、刚直不阿之态 “(7)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,(8) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《左迁至蓝关示侄孙湘》)。 6. 古诗文主题型默写。 　 　 古代文人墨客常借月营造意境,倾吐心声。 温庭筠的 “①　 　 　 　 　 　 　 　 ,人迹板桥霜” (《商山早行》) 以月渲染 旅途中寒冷凄清的早行景色;范仲淹的“②　 　 　 　 　 　 　 　 , ③　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《岳阳楼记》)描摹出跃动的水波和月影 相映衬的美好之态;杜甫的“露从今夜白,④　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《月夜忆舍弟》)以月寄托思乡怀人之情;李商隐的“ ⑤　 　 　 　 　 　 　 　 ,⑥　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《无题》)以月烘托孤寂清 冷的气氛,抒发相思的悲苦与无奈。 ·86· 建议三:戏曲教学要注重“学练看演”结合。 (3)①海报正文中缺少演出的具体时间(应在海报正 文中添加演出的具体时间)。 ②落款中署名和日期位置应对调。 (4)示例:小文,戏曲是我国传统文化的瑰宝,《三女 拜寿》不仅让人领略中华传统文化的魅力和智慧,而 且我们可以在戏曲中了解传统孝道观念和孝道行 为,进而理性思考,做一个孝顺父母的人。 我们一起 去观看吧。 2. (1)示例:中学生手机用途较广,主要是为了娱乐(玩 游戏、听歌等),看新闻和联系亲友等。 (2)示例:我方认为初中生不可以带手机上学。 初中 生正处于心理成长阶段,好奇心强,自控能力及分辨 能力较差,容易沉迷手机荒废学业,也易被不良信息 玷污心灵,还容易形成攀比之风,不利于自我思考、 探索能力的培养。 (3)示例一:两手不玩智能机,一心只砺理想石。 示例二:谈笑手机间,梦想渐行远。 示例三:远方有风景,身边有故事,前方有未来。 放 下手机,世界精彩无限! 3. (1)示例:河南省通过多种渠道满足人们日益增长的 阅读需求。 (2)示例:①举办“促我成长的那本书”分享会;②举 办“书香浸润心灵”故事会。 (3)示例:读者入馆阅读书刊,阅毕后将书归还原处 方可离馆;若需复印,须办理借印登记,复印后办理 归还手续,之后才可离馆。 追梦中考专题三　 名著阅读练习 1. 示例:①师徒四人经过比丘国,国王被寿星的坐骑白 鹿变成的国丈迷惑,让城中百姓将选就的小儿养在 鹅笼之中,欲用一千一百一十一个小儿的心肝做药 引,煎汤服药,从而千年不老。 悟空解救婴儿后,妖 怪劝国王以唐僧的心肝做药引,悟空和八戒追至妖 怪的洞府,妖怪化作寒光逃跑之际,被寿星罩住。 孙 悟空叫城里人家将小儿认领后,继续前行。 ②武松扮成行者前往二龙山,途经蜈蚣岭,看见一个 道人与一个妇人在看月戏笑,武松怒从心起,与这个 道人打斗起来。 武松卖个破绽,只一戒刀,便结束了 道人的性命,解救出被道人抢来的妇人,继续前行。 2. 示例:①我认为环境决定命运。 比如《朝花夕拾》这 部散文集中所记叙的,鲁迅观看了“日俄战争教育 片”后深受刺激,意识到在那样的民族生死存亡的关 键时期,医学只能疗愈人的身体,不能改变人麻木的 精神,不能从根本上改变旧中国,要救国,就要拿起 文艺的武器,唤醒国民,所以他毅然决定弃医从文。 ②我认为性格决定命运。 比如《钢铁是怎样炼成的》 中的保尔,他双目失明,全身瘫痪,严重的疾病把这 个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。 但是保尔 以顽强的毅力坚持创作,用生命写成了小说《暴风雨 所诞生的》。 保尔以钢铁般的坚强性格战胜了身体 和精神上的痛苦,实现了自己的革命理想。 3. 示例:①六十多岁的周进在贡院头撞号板痛哭,当那 群商人答应替他捐监生,让他得乡试资格时,他居然 趴在地上向他们磕头,让人觉得可笑。 这可笑行为 的背后蕴含着他的可悲,他终身匍匐在科举脚下,耗 尽毕生精力,直到六十多岁,还没获得乡试资格,且 执迷不悟,让人觉得可悲。 ②匡超人进学之后,居然自命不凡,向别人吹嘘自己 是读书人所供奉的“先儒”,让人觉得可笑。 这一可 笑行为说明他踏进儒林之后就受到了腐蚀,丧失了 淳朴善良的本性,人格沦丧,因而也是可悲的。 4. “祥子”示例:我为祥子的悲剧命运感到惋惜。 祥子 原本老实、坚忍,最大的梦想是拥有一辆自己的车。 在经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车 安葬虎妞、小福子自杀等打击后,他放弃了努力,从 一个生气勃勃的青年变成了自暴自弃的行尸走肉, 这实在让我感到惋惜。 “保尔·柯察金”示例:保尔·柯察金在筑路的过程 中,双脚被冻伤,持续发烧好几天,依然挣扎着工作。 在瘫痪、失明的情况下,他没有向命运低头,而是克 服重重困难,拿起笔来,以顽强的毅力开始写作,用 新的方式继续战斗。 保尔·柯察金拥有钢铁般的意 志,让我敬佩。 5. 简·爱面对拥有财富的桑菲尔德庄园主罗切斯特, 即使钟情对方,仍保持不卑不亢的态度与之交谈,不 草率流露自己的感情,可见其谦谨。 简·爱出身卑 微,面对舅母家的嫌弃侮辱、学校的不公正待遇,她 不因此绝望而是勇于谋取家庭教师职位,实现自己 的价值,可见其勇敢坚强。 她认为人人灵魂平等,追 求思想上的契合,反对资本主义社会以金钱为基础 的婚姻和爱情观,具有独立精神。 因此简·爱称得 上是“谦谨、坚强而有独立精神的女性形象”。 6. (1)杨志示例:他得梁中书赏识,奉命押送生辰纲,结 果被吴用等人用计劫走,因无法交差只得上二龙山 落草。 他敢做敢当,但不善合作。 武松示例:他斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭,一步步走向反抗道路。 他 有仇必复,有恩必报。 (2)示例:左侧以龟裂的土地作为底色,配上艾青代 表作中的诗句,突出“土地”这一意象在艾青诗歌中 的典型意义,体现诗人所倾注的对国家民族深沉的 爱。 右侧语句写出艾青始终心系国家,其作品体现 时代特征,饱含爱国深情,是对艾青及其作品的高度 评价。 明信片图文选择具有代表性,能凸显《艾青诗 选》的人文价值和写作特色。 追梦之旅铺路卷·九年级·ZAR·语文　 第 19 页 7. (1)红星照耀中国　 西行漫记　 西安事变 (2)昆虫的史诗　 蝉　 蜘蛛　 螳螂 8. (1)苏秦　 合纵 (2)当时各国之间随时可能爆发战争,外交办得好, 就能避免战祸;即使不得不战,也能通过外交与别国 联盟。 而担任外交任务的,就是像苏秦一样的游说 之士。 9. (1)埃德加·斯诺　 彭德怀 (2)示例:①“他的谈话举止里有一种开门见山、直截 了当、不转弯抹角的作风” 可以看出他直爽,率真。 ②“兔子一般窜了出去”,抢先到达山顶,不仅表现彭 德怀身体健康、动作敏捷,还体现了他作为一名统率 大军的指挥员不失活泼、天真的个性。 (3)毛泽东、朱德、周恩来、贺龙。 追梦中考专题四　 古诗文全面默写 1. (1)玉盘珍羞直万钱　 (2)戍鼓断人行 (3)好收吾骨瘴江边 (4)客行悲故乡 (5)衡阳雁去无留意 (6)秋草独寻人去后 (7)为报倾城随太守 (8)弓如霹雳弦惊 (9)俗子胸襟谁识我 (10)也无风雨也无晴 (11)坐中多是豪英 (12)一轮秋影转金波 (13)北风吹断马嘶声 (14)雉从梁上飞 (15)愁云惨淡万里凝 (16)坐断东南战未休 (17)身世浮沉雨打萍 (18)谁言天地宽 (19)城郭一时非 (20)列国周齐秦汉楚 2. (1)但愿人长久　 千里共婵娟 (2)怀旧空吟闻笛赋　 到乡翻似烂柯人 (3)停杯投箸不能食　 拔剑四顾心茫然 (4)春蚕到死丝方尽　 蜡炬成灰泪始干 (5)浊酒一杯家万里　 燕然未勒归无计 (6)持节云中　 何日遣冯唐 (7)纷纷暮雪下辕门　 风掣红旗冻不翻 (8)伤心秦汉经行处　 宫阙万间都做了土 3. ①提携玉龙为君死　 　 ②人生自古谁无死 ③留取丹心照汗青 ④野芳发而幽香 ⑤佳木秀而繁阴 ⑥水何澹澹 ⑦色愈恭 ⑧礼愈至 4. (1)在乎山水之间也　 (2)雪拥蓝关马不前 (3)暂凭杯酒长精神　 (4)凫雁满回塘 (5)燕儿舞　 蝶儿忙 (6)汉文有道恩犹薄　 湘水无情吊岂知 5. (1)长风破浪会有时　 　 　 (2)直挂云帆济沧海 (3)居庙堂之高则忧其民 (4)处江湖之远则忧其君 (5)沉舟侧畔千帆过 (6)病树前头万木春 (7)欲为圣明除弊事 (8)肯将衰朽惜残年 6. ①鸡声茅店月 ②浮光跃金 ③静影沉璧 ④月是故乡明 ⑤晓镜但愁云鬓改 ⑥夜吟应觉月光寒 追梦中考专题五　 古诗词鉴赏 1. 抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。 前四 句写昔人乘鹤而去,只余空楼,千百年来只有悠悠的 白云空自浮动,诗人吊古伤今,生发惆怅之情;后两 句描写日暮时分,诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙,生 发思乡之情。 2. 下阕开头写月光的流转,引出第二次问月,情感幽深 绵长;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全” 转为议论,情感变为通透、豁达;最后两句“但愿人长 久,千里共婵娟”,仰天长叹,对亲人和世人发出美好 的祝愿,感情热烈而奔放。 3. (1)A　 【解析】A 借用了典故。 “昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼”意思是:过去的仙人已经驾着黄鹤 飞走了,这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。 黄鹤楼: 三国吴黄武二年修建。 为古代名楼,旧址在湖北武 昌黄鹄矶上,俯见大江,面对大江彼岸的龟山。 昔 人:传说古代有一位名叫费祎的仙人,在此乘鹤登 仙。 而其他几项都没有用典。 (2)“认”这一动词,生动地表现出诗人当时兴奋的神 态和对历史事件的高度关切,自然地引起后文对历 史的咏叹,为下文的议论抒情作铺垫。 4. (1)C　 【解析】“报君黄金台上意,提携玉龙为君死” 意思是:为了报答国君的赏赐和厚爱,手操宝剑甘愿 为国血战到死。 黄金台是战国时燕昭王在易水东南 修筑的,传说他曾把大量黄金放在台上,表示不惜以 重金招揽天下贤士。 诗人引用这个典故,写出了将 士们誓死报效国家的决心。 故选 C。 (2)示例:大量的敌军像黑云一般压迫过来,城似乎 要被压垮了。 忽然,太阳光投射在我军战士鱼鳞般 的铠甲上金光闪闪。 5. (1)示例一:借代。 “兜鍪”本指古代作战时兵士所戴 的头盔,这里指代士兵,形象写出了年少的孙权统帅 着这些士兵,整装待发的状态,突出他的年少有为。 示例二:用典。 运用历史上孙权年纪轻轻就雄踞江 东的典故,突出孙权的年少有为。 而他“坐断东南” 的形势与南宋政权相似。 词人歌颂孙权的不畏强 敌,坚决抵抗,并战而胜之,正是对苟且偷安的南宋 朝廷的强烈不满。 示例三:用典。 用曹操对孙权的评价的典故,赞叹了 孙权的雄才大略,表达了对英雄的仰慕之情。 词人 实际上是借此暗指南宋没有一个像孙权那样有雄才 大略的人,表达对朝廷偏安江南的不满,体现了作者 的爱国之情。 (2)借古讽今　 爱国情怀(或:爱国气节) 6. 示例:《望岳》中诗人目不转睛地欣赏泰山上空归鸟 回旋,借鸟勾勒出泰山的巍峨壮丽,流露出对泰山的 追梦之旅铺路卷·九年级·ZAR·语文　 第 20 页