第5单元追梦综合演练卷(四)第18章 生物图中的微生物-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年八年级全一册生物（北师大版）

第 5 单元追梦综合演练卷(四) 第 18 章　 生物圈中的微生物 测试时间:50 分钟　 　 测试分数:50 分　 　 得分: 一、选择题(共 20 小题,20 分) 1. 下列能产生抗生素的生物是(　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 乳酸菌和曲霉 B. 青霉 C. 乳酸菌 D. 酵母菌 2. 下列疾病中,由真菌感染引起的是(　 　 ) A. 猩红热 B. 丹毒 C. 足癣 D. 扁桃体炎 3. 幽门螺杆菌感染是慢性胃炎最常见的病因,该微生物呈微螺旋 形弯曲,最外面有细胞壁,细胞中只有裸露的 DNA,可以判断这 种微生物是(　 　 ) A. 病毒 B. 细菌 C. 真菌 D. 霉菌 4. 图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是(　 　 ) A. B. C. D. 5. 下列环境中,细菌和真菌分布较多的是(　 　 ) A. 流通的货币上 B. 刚煮熟的食品中 C. 腌制食品的盐水中 D. 抽真空的罐头食品中 6. 人的口腔中的细菌会导致龋齿(蛀牙),其中变链球菌是口腔菌 群中致龋能力较强的一种球菌。 关于变链球菌的说法,正确的 是(　 　 ) A. 变链球菌通过芽孢和孢子繁殖后代 B. 变链球菌与植物细胞最主要的区别是它不具有细胞壁 C. 变链球菌没有成形的细胞核 D. 变链球菌有单细胞的,也有多细胞的,能独立生活 7. 下列 四 种 微 生 物, 在 细 胞 结 构 组 成 上 与 其 他 几 种 不 同 的是(　 　 ) A. B. C. D. 8. 科学家发现某种霉菌对塑料具有一定的降解作用,这对废塑料 的无害化处理提供了新的思路。 下列关于该种霉菌的叙述,不 正确的是(　 　 ) A. 细胞结构中有成形的细胞核 B. 在生态系统中属于分解者 C. 在适宜的培养基上可形成菌落 D. 通过细胞分裂来繁殖后代 9. 人在被携带狂犬病病毒的猫或狗等动物咬伤后,就有可能感染 狂犬病病毒。 唯一预防狂犬病的措施是在被动物咬伤前或咬伤 后及时注射狂犬病疫苗。 根据病毒寄生的细胞不同,狂犬病病 毒属于(　 　 ) A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 细菌病毒 D. 噬菌体 10. 下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是(　 　 ) ①细菌、真菌和病毒都有遗传物质 ②细菌、真菌和病毒都能独立生活 ③酵母菌既可以用来制面包和馒头又可用来酿酒 ④所有的病毒对人类都是有害的 A. ①②　 　 　 B. ②④　 　 　 C. ①③　 　 　 D. ①④ 11. 下列生物中没有细胞结构的是(　 　 ) A. 流感病毒 B. 枯草杆菌 C. 酵母菌 D. 草履虫 12. 蘑菇具有高蛋白、低脂肪、低热量等特点,有“植物肉”的美誉。 下列有关蘑菇的叙述正确的是(　 　 ) A. 蘑菇是多细胞真菌,通过孢子繁殖后代 B. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 C. 蘑菇的生活方式是寄生 D. 蘑菇的地上部分能进行光合作用制造有机物 13. 在农业生产中,人们常通过种植豆科植物来提高土壤肥力,其 主要原因是豆科植物(　 　 ) A. 可以净化空气 B. 可以进行光合作用合成有机物 C. 可以进行呼吸作用分解有机物 D. 有共生的根瘤菌可以将空气中的氮转化为植物能吸收的含 氮物质 14. 【识图分析】对如图四种生物的有关叙述,正确的是(　 　 ) ① 　 　 ② 　 　 ③ 　 　 ④ A. 生物①细胞与植物细胞结构的区别是有无细胞壁 B. 生物②是寄生在动物活细胞内的病毒 C. 部分营寄生生活的生物③不能独立生活 D. 生物④与甲烷菌都可以净化污水 15. 甲型流感(简称为甲流)是因感染甲型流感病毒引起的急性呼 吸道传染性疾病,是流感中传染性强、症状严重的一种,通常表 现为高热、头痛、肌肉关节酸痛、乏力等症状。 下列叙述正确的 是(　 　 ) A. 甲型流感病毒有细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质 构成 B. 甲型流感病毒只有通过水、食物等途径进入其他生物的细 胞,才能生存生活 C. 甲型流感病毒用光学显微镜才能观察到 D. 学校教室经常开窗通风,消毒杀菌不能预防甲流 16. 【探究实践】在琼脂培养基上分别接种乳酸菌、青霉进行培养 并观察。 有关叙述错误的是(　 　 ) A. 在培养基上接种乳酸菌、青霉形成的肉眼可见的集合体称 为菌落 B. 显微镜观察可见青霉细胞具有细胞核而乳酸菌细胞没有 C. 乳酸菌、青霉在培养基上分别靠芽孢、孢子进行繁殖 D. 乳酸菌、青霉的生活都需要水分、适宜的温度和有机物等 17. 病毒学家在研究艾滋病病毒时,下列各种材料可用于制作该病 毒培养基的是(　 　 ) A. 新鲜的烟草 B. 活的大肠杆菌 C. 新鲜的肾脏 D. 新鲜的牛奶 18. “得了灰指甲,一个传染俩”,灰指甲学名为甲癣,是一种由真 ·7· 菌感染而引起的传染性疾病。 引起灰指甲的真菌的营养方式 属于(　 　 ) A. 寄生 B. 腐生 C. 自养 D. 三者都不是 19. 病毒、细菌和许多真菌无影无踪,但又无处不在。 以下关于它 们的描述,正确的是(　 　 ) A. 病毒不能独立生活,只能寄生在其他动物体内 B. 所有细菌和真菌都是单细胞生物 C. 细菌有氧无氧都可以生活,但真菌必须生活在有氧的环 境中 D. 一些细菌生活在牛、羊胃肠内,不但不引起牛、羊患病,还对 牛、羊有好处 20. 【科学思维】以下有关人类对微生物利用的叙述,错误的是(　 　 ) A. 利用某些细菌如苏云金杆菌来防治农林害虫 B. 利用甲烷菌分解有机物产生清洁能源甲烷 C. 利用大肠杆菌生产治疗糖尿病的药物———胰岛素 D. 利用酵母菌制作泡菜 二、非选择题(共 5 小题,30 分) 21. 如图为几种细菌和真菌的结构模式图,请仔细观察,回答下列 问题:([ 　 　 ]内填数字, 上填文字) A 　 B 　 C (1)用放大镜观察,可以看到一条条直立生长的白色绒毛,这 就是青霉的[　 　 ] 　 　 　 　 。 (2)噬菌体只能寄生在图　 　 　 　 所代表的生物细胞中。 (3)没有成形细胞核的生物是图　 　 　 　 。 有些这类生物在 生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚,形成芽孢。 芽孢是它的 　 　 　 　 ,对不良环境有较强的抵抗力。 (4)能进行孢子生殖的是图中的　 　 　 　 生物。 22. 【时政热点】3 月 4 日是国际 HPV 知晓日,HPV 就是人乳头瘤 病毒,可导致尖锐湿疣等一些生殖系统传染病,还可诱发宫颈 癌。 接种疫苗是预防 HPV 感染的有效方法。 世卫组织倡议,9 至 14 岁是 HPV 疫苗的最佳接种年龄。 国家卫健委表示,将总结各地利用政府 民生项目和医保基金等多渠道筹资的经 验做法,鼓励地方先行先试,重点推动条件成熟的地区率先出 台免费 HPV 疫苗接种政策,不断提高适龄女孩 HPV 疫苗接 种率。 (1)HPV 的结构简单,　 　 　 　 (填“有”或“没有”)细胞结构, 仅由　 　 　 　 　 外壳和内部的　 　 　 　 组成。 (2)HPV 侵入人体宫颈等细胞内才能增殖,根据侵染的细胞不 同,HPV 属 于 　 　 　 　 病 毒, 其 与 人 体 之 间 的 关 系 是　 　 　 　 。 (3) HPV 可引起人的皮肤及黏膜表面感染,HPV　 　 　 　 (填 “能”或“不能”)独立生活。 23. 微生物在自然界中广泛分布,与我们的生活密切相关。 下面是 四类微生物的形态结构示意图,请分析回答: 甲 　 　 乙 　 　 丙 　 　 丁 (1)活性乳酸菌饮品受到越来越多消费者的喜爱,不仅由于它 具有酸甜的口感,更重要的是在其保质期内,饮品中存在大量 具有活性的乳酸菌。 与乳酸菌结构最相近的是图　 　 　 　 ,它 与参与馒头发酵的菌种相比,在细胞结构上最主要的区别 是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 乳酸菌具有合成多种维生素、参与食 物的消化、促进肠道蠕动、分解有害物质等作用,其与人类的关 系为　 　 　 　 。 (2)在显微镜下观察用生物丙的培养液制成的临时装片时,有 的细胞上长出大小不一的突起,这是它在进行　 　 　 　 　 。 (3)在乙的生长繁殖过程能够产生杀死或抑制某些致病细菌 的物质称为　 　 　 　 ,人们用它来治疗相关的疾病。 (4)引发新冠肺炎的罪魁祸首是病毒,其形态结构与图中的生 物　 　 　 　 最相似,它侵入人的细胞后,靠自己的　 　 　 　 ,利 用寄主细胞内的物质,不断制造出新的病毒。 24. 阅读下列资料并回答问题。 资料一　 大面积烧伤的病人容易感染绿脓杆菌而导致伤口化 脓。 医生先用抗生素进行治疗,但效果不佳,后改用噬菌体液 清洗伤口,效果良好。 噬菌体是一种能感染并破坏细菌的病 毒,它能特异性识别并结合细菌细胞壁或荚膜上的特殊物质而 感染细菌。 资料二　 炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病。 牛、马、羊 等草食性牲畜最容易得此病,牲畜患病后病情发展迅速,常因 来不及医治而死亡,给农牧业带来严重损失。 (1)绿脓杆菌噬菌体不能独立生活,只能　 　 　 　 在活的细菌 内,属于　 　 　 　 病毒。 (2)一般情况下,炭疽杆菌可通过　 　 　 　 的方式繁殖后代。 用煮沸的方法无法消灭炭疽杆菌,主要是由于炭疽杆菌会产生 　 　 　 　 。 (3)医生用噬菌体液清洗患者伤口,噬菌体不会破坏患者的细 胞,请解释原因　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 25. 【探究实践】部分少年儿童没有饭前洗手习惯,为督促卫生习 惯养成,某同学做了如下探究:①取两个相同的馒头,标记甲、 乙;②将两个馒头一起放在蒸锅里蒸 30 分钟,待冷却后起盖; ③让某儿童尽快用食指在甲馒头上按一下。 然后,用肥皂洗 手,并用同一食指、相同力度在乙馒头上按一下;④用无菌工具 迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋,并密封;⑤将两 个(装有馒头的)塑料袋放在温暖的地方;⑥几天后,观察甲、 乙两馒头上的菌落情况。 结合所学,分析回答问题: (1)几天后,会形成较多菌落的是　 　 　 　 (填“甲”或“乙”) 馒头。 (2)将“两个馒头放在蒸锅里蒸 30 分钟”,目的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)选用相同馒头和塑料袋,并用同一手指、相同力度按压的 目的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌、真菌培养方 法中的　 　 　 　 步骤。 (5)经观察,发现馒头上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判 断这是　 　 　 　 (填“细菌”或“真菌”)菌落。 (6)通过探究可知,细菌的生存需要一定的条件,如水分、 　 　 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 ,甚至有些细菌还必须 在无氧条件下生存。 ·8· 为,不符合题意。 故选 A。 16. A 17. A　 【解析】A. 有社群行为的群体,内部往往 形成一定的组织,有的群体中还会形成等 级,但不是都有严格的等级制度,A 错误。 故选 A。 18. A 19. B　 【解析】A. 蜻蜓点水,夏日蝉鸣属于繁殖 行为,错误;C. 螳螂捕蝉,黄雀在后,属于捕 食行为,错误;D. 老虎为占据领域争斗,属于 同种动物间的攻击行为,错误。 故选 B。 20. B 二、21. (1)先天性　 遗传物质 (2)环境因素　 生活经验　 学习　 社群 22. (1)学习　 后天　 学习 (2)繁殖　 遗传物质 (3)观察法和实验法 23. (1)防御　 生存环境 (2)先天性　 遗传物质　 (3)C (4)信息交流(或通讯) 24. (1)神经　 感觉　 先天性 (2)后天学习　 复杂　 (3)关节 25. (1)让蚂蚁对食物更敏感,利于实验顺利进 行 (2)使蚂蚁只能通过桥①到达石块 B 获得 食物(或阻止蚂蚁通过装置底部到达石块 B 获得食物或避免蚂蚁通过其他途径到达石 块 B 获得食物) (3)应该用镊子代替手将两桥换位 (4)蚂蚁可通过留在桥上的气味进行通讯 (5)先天性 (6)把蚂蚁放回适宜它生长的自然环境中 第 5 单元追梦综合演练卷(三) 第 17 章　 生物圈中的动物 一、1. B　 2. A　 3. A 4. D　 【解析】各种生物长期生存与发展,形成 了相互依赖、相互制约的关系,D 错误。 故选 D。 5. B　 6. D　 7. B 8. B　 【解析】B. 蚂蚁群体成员之间分工合作, 共同维持群体的生活,属于动物的社群行为。 不能体现在生物圈中的作用。 符合题意。 故 选 B。 9. C　 10. A　 11. D　 12. B 13. A　 【解析】B. 保护生物多样性就要合理开 发生物资源,错误;C. 引入外来物种很容易 破坏本地生物多样性,错误;D. 生物资源可 再生,但应合理开发和利用,错误。 故选 A。 14. A　 【解析】A. 围湖造田,垦荒种粮破坏了生态 环境,不利于保护生物多样性。 故选 A。 15. D　 【解析】动物能够维持生物的生存和稳 定,如昆虫在采集花粉和花蜜的同时,能够 帮助植物传粉。 所以某农夫发现果园内有 许多昆虫,喷药杀虫,结果昆虫全死了,导致 果树的传粉率较低,影响了果树的产量,D 符合题意。 故选 D。 16. B　 【解析】A. 就地保护:建立自然保护区是 保护生物多样性最为有效的措施,A 错误; C. 要保护生物多样性,是在保护的前提下, 科学合理的开发利用,不是必须禁止对生物 资源的开发和利用,C 错误;D. 中国地大物 博,物种丰富,但是人均占有量很低,如果不 加以保护,也可能面临枯竭的危险,因此,要 科学合理的开发利用,D 错误。 故选 B。 17. D 18. B　 【解析】B. 建立自然保护区能保护珍贵 稀有动植物资源,保护生物种类的多样性, 并不是为了作为畜牧业的养殖基地,B 错 误。 故选 B。 19. D　 【解析】D. 松鼠帮助植物传播种子。 自 然界的动物和植物在长期生存与发展的过 程,形成相互适应、相互依存的关系,错误。 故选 D。 20. B 二、21. (1)大熊猫　 (2)先天性 (3)消费者　 食物链 (4)保护草原、禁止捕猎、建立自然保护区、 建立和完善相关法制法规等 22. (1)消费者　 (2)消灭　 是 (3)环保 (4)法制教育和管理 23. (1)繁殖后代　 影响 (2)相互适应　 相互依存 (3)生产　 消费 (4)花会枯萎、凋谢 24. (1)遗传　 生态系统 (2)栖息地丧失 (3)生态系统　 (4)自然保护区 25. (1)先天性　 遗传物质　 栖息环境　 生态系 统 (2)栖息环境　 (3)B　 A (4)不会污染环境 第 5 单元追梦综合演练卷(四) 第 18 章　 生物圈中的微生物 一、1. B 2. C　 【解析】A. 猩红热是由一种乙型溶血性链 球菌引起的急性出疹性呼吸道传染病,病原 体是细菌,错误;B. 丹毒是由细菌感染引起的 急性化脓性真皮炎症,错误;D. 扁桃体炎是由 细菌引起的,错误。 故选 C。 3. B　 4. C　 5. A 6. C　 【解析】AD. 变链球菌属于细菌,是单细胞 生物,进行简单的分裂生殖,它的芽孢是休眠 体,是度过不良生活环境的一种形式,不是生 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 2 页 殖细胞,AD 错误;BC. 变链球菌与植物细胞 最主要的区别是它没有成形的细胞核,变链 球菌属于原核生物,B 错误,C 正确。 故选 C。 7. B　 【解析】B 细菌的细胞内有细胞壁、细胞 膜、细胞质等结构,但没有成形的细胞核;而 A 青霉、D 酵母菌、C 蘑菇是真菌,细胞结构 由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。 故 选 B。 8. D　 【解析】D. 霉菌是真菌,通过产生孢子来 繁殖后代,错误。 故选 D。 9. B　 10. C　 11. A 12. A　 【解析】B. 蘑菇是多细胞真菌,其细胞的 基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细 胞核,B 错误;C. 蘑菇的生活方式是腐生,C 错误;D. 蘑菇属于多细胞真菌,体内没有叶 绿体,不能进行光合作用,所以只能利用现 成的有机物生活,营养方式都是异养,D 错 误。 故选 A。 13. D 14. D　 【解析】A. ①酵母菌属于真菌,细胞结构 由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成,植 物细胞的基本结构也由细胞壁、细胞膜、细 胞质和细胞核构成,错误;B. ②为噬菌体,专 门寄生在细菌体内,错误;C. 有的细菌既可 寄生又可腐生,如大肠杆菌,错误。 故选 D。 15. B　 【解析】A. 甲型流感病毒没有细胞结构, 由蛋白质外壳和内部遗传物质构成,A 错误; C. 甲型流感病毒用电子显微镜才能观察到, C 错误;D. 学校教室经常开窗通风,消毒杀 菌,能够切断甲流病毒的传播途径,能有效的 预防甲流,D 错误。 故选 B。 16. C　 【解析】C. 乳酸菌属于细菌,进行分裂繁 殖。 青霉属于真菌,用孢子进行繁殖,C 错 误。 故选 C。 17. C　 18. A 19. D　 【解析】A. 病毒不能独立生活,只能寄生 在活细胞内,错误;B. 并不是所有细菌和真 菌都是单细胞生物,蘑菇属于多细胞真菌, 错误;C. 细菌和真菌有的进行有氧呼吸,有 的进行无氧呼吸,错误。 故选 D。 20. D 二、21. (1)2 直立菌丝 (2)B　 (3)B　 休眠体 (4)AC 22. (1)没有　 蛋白质　 遗传物质 (2)动物　 寄生　 (3)不能 23. (1)甲　 没有成形的细胞核　 共生 (2)出芽生殖　 (3)抗生素 (4)丁　 遗传物质 24. (1)寄生　 细菌 (2)分裂　 芽孢 (3)绿脓杆菌噬菌体是细菌病毒,不能在人 体细胞内寄生 25. (1)甲 (2)杀死馒头里的杂菌 (3)保证变量的唯一性 (4)接种　 (5)细菌 (6)适宜的温度　 有机物 追梦期中达标测试卷 一、1. C　 2. C　 3. D　 4. A 5. C　 【解析】C. 运动并不是仅靠运动系统来完 成的,它需要神经系统的控制和调节,还需要 能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系 统、循环系统等系统的配合,错误。 故选 C。 6. A　 7. A 8. D　 【解析】动物采食野果,可以帮助植物传 播种子,D 错误。 故选 D。 9. C　 【解析】A. ①骨松质结构疏松,主要分布 在骨的内部和长骨的两端,能承受一定压力, A 正确;B. ②骨密质结构致密而坚硬,主要分 布在骨干部分,抗压力强,B 正确;C. ③是骨 髓,幼年为红骨髓,有造血功能,成人的一些 骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞,呈黄色, 且不能产生血细胞,称为黄骨髓,没有造血功 能。 当机体严重缺血时,部分黄骨髓可转变 为红骨髓,重新恢复造血的能力,C 错误;D. ④是骨膜,有血管、神经和成骨细胞,起着营 养作用,内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折 后的修复有关,D 正确。 故选 C。 10. C　 【解析】“穿花蛱蝶深深见”,是蝴蝶吸食 花蜜,属于取食行为;“点水蜻蜓款款飞”,是 蜻蜓在产卵,属于繁殖行为。 故选 C。 11. B　 12. A 13. B　 【解析】B. 从生殖方式上看,细菌的生殖 方式是分裂生殖;而真菌并不都是用孢子生 殖,如酵母菌可以在营养充足、温度适宜的 条件下进行出芽生殖,在条件不良时又可以 进行孢子生殖,B 错误。 故选 B。 14. A 15. A　 【解析】人或动物任何一个动作的产生, 都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的,而是 多组肌群在神经系统的调节下,骨、关节和 肌肉的协调配合完成的。 故选 A。 16. D　 【解析】A. 探究“桑蚕的取食行为”时, 从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或 检验桑蚕的某些行为究竟是本能,还是后天 习得的行为,使探究具有可信度,A 错误;B. 蜘蛛织网属于先天性行为,鹦鹉学舌是建立 在遗传因素基础上的学习行为,B 错误;C. 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为; 学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境 因素的作用,由生活经验和学习而获得的行 为。 当刺激该行为产生的因素去除后,该行 为会逐渐消失,C 错误。 故选 D。 追梦之旅铺路卷·八年级·ZIB·生物　 第 3 页