第二单元 遵守社会规则 基础知识分块训练卷-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年八年级上册道德与法治

第二单元基础知识分块训练卷 考查内容:遵守社会规则􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第三课　 社会生活离不开规则 1. (2 分)下午放学时,某中学门口混乱不堪。 开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长,都希望背着 书包的孩子能迅速找到自己,但拥挤的车辆和人群将学校大门 堵得水泄不通,下雨时情况更糟。 这说明(　 　 ) ①社会生活离不开规则 ②社会正常运行需要秩序 ③我们应积极改进规则,与规则同行 ④良好的秩序会让人们感受到生活的美好 A. ①②③　 　 B. ②③④　 　 C. ①②④　 　 D. ①③④ 2. (2 分)井然有序的社会生活离不开规则,下列同学的做法,你认 为正确的是(　 　 ) A. 在超市坐升降梯,墨墨安安静静等候 B. 上数学课,青青跟同桌偷偷下飞行棋 C. 丽丽赶时间,排队打饭时插到前面去 D. 东东看电影时,不时跟同伴大声讨论 3. (2 分)对于积极改进规则,我们不该有的态度是(　 　 ) ①积极参与规则的改进和完善 ②积极为新规则的形成建言献策 ③亲自参与所有规则的改进和完善 ④对规则的改进与完善不关心 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 4. (2 分)人人都要遵守规则,对于社会规则,我们应该(　 　 ) A. 请他人来监督自己遵守规则是唯一的方法 B. 确定违反规则不会被抓住时可以不用遵守 C. 从自身做起,尽量遵守 D. 发自内心地敬畏规则,将规则内化于心、外化于行 5. (10 分)结合材料,运用相关知识,回答下列问题。 斑马线既是生命线、安全线,又是文明 线、道德线。 《中华人民共和国道路交通安全 法》规定,机动车行经人行道时,应当减速行 驶;遇行人正在通过人行横道,应当停车让行,此规定称为“礼 让斑马线”。 据统计,近三年来,全国共在斑马线上发生机动车与行人的 交通事故 1. 4 万起,造成 3898 人死亡,其中机动车未按规定让 行导致的事故占总量的 90%。 为此,郑州市交警部门开始对机 动车不礼让斑马线行为严管重罚,做到发现一起、查处一起。 (1)有人不赞成机动车“礼让斑马线”,你准备怎样反驳他的观 点? (三个方面即可)(6 分) (2)让“礼让斑马线”内化于心,外化于行,请你写出两条宣传标 语。 (4 分) 6. (黑龙江·中考)(2 分)某市政府决定将每月 11 日确定为“自 觉排队日”,意为两人以上就应该像“11”一样按顺序排列。 “自 觉排队日”的设立(　 　 ) A. 必然能使所有人都自觉排队 B. 有利于增强人们的规则意识 C. 能杜绝一切乱插队现象 D. 限制了一些人的自由 7. (2 分)某地火车站有两位乘客因同伴未到, 不让列车启动,不听劝阻,态度蛮横,导致发车延误。 根据《中 华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定,公安机关 对两人予以行政拘留十天的处罚。 这表明(　 　 ) A. 遵守社会规则,需要提醒、监督、奖励等外在约束,主要依靠 他律 B. 社会秩序决定社会规则的内容,从而使大家各司其职,各尽 其责 C. 自由划定了规则的内外边界,它受道德、纪律、法律的约束 D. 社会规则是人们享有自由的保障,促进社会有序运行 第四课　 社会生活讲道德 1. (2 分)“君子不失足于人,不失色于人,不失口于人”是中国的 古训,意思是:有道德的人举止应彬彬有礼,态度不能粗暴傲慢, 更不能出言不逊。 可见(　 　 ) ①以礼待人是中华民族的传统美德 ②文明礼貌能通过端庄的举止体现出来 ③礼貌缘于最初的人际交往 ④对人礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面 A. ①②③　 　 B. ①②④　 　 C. ①③④　 　 D. ②③④ 2. (2 分)大力弘扬诚信文化,积极推进诚信建设,是因为(　 　 ) ①诚信是企业的无形资产 ②诚信促进社会文明、国家兴旺 ③诚信是一个人安身立命之本 ④诚信就是要忠诚老实、从不说谎 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3. (2 分)诚信,中华传统文化中的优秀基因,也是人类共同的价值 追求。 伴随着现代化进程的加快,传统“熟人社会”逐渐瓦解, 利益主体更趋多元,经济社会交往常常在陌生地、陌生人之间进 行,对全社会诚信水平提出更高要求。 下列现象符合诚信要求 的有(　 　 ) ①商家销售产品货真价实,童叟无欺 ②网购产品宣传图与实物相符 ③资金紧张未按时归还银行贷款 ④企业积极开展慈善公益活动 A. ①② B. ②③④ C. ①②④ D. ②③ 4. (2 分)在阜阳西到合肥南的高铁上,一男子想要给自己的手机充 电,因而要求隔壁邻座的女士跟自己换位子,但这位女士不同意 换座位,之后这位男士就开始发火,对该女士出言不逊,后来甚至 还准备动手打这位女士。 如果你在现场你会对他说(　 　 ) ①文明礼貌是个人私事,也不是什么大事 ②我们应该学会换位思考,将心比心 ③我们应该尊重他人的人格、权利 ④对待别人要态度谦恭,说话和气 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 5. (10 分)创建文明城市,共建美好家园,是我区全 体人民的共同责任。 为进一步加强我区文明城市创建力度,树 立现代文明新形象,引导全体同学一起投身文明城市创建活动, 八年级(8)班围绕“社会生活讲道德”为主题开展探究学习活 动,请你参与并完成以下问题。 ·7· (1)文明社会的建立,人与人之间的交往尤为重要,该如何尊重 他人? (4 分) (2)在社会交往中,为何要提倡诚信? (3 分) (3)为引导同学们做文明有礼的人,请你向全班同学发出倡议。 (3 分) 6. (四川·中考模拟) (2 分)下列选项中,符合社会生活讲道德 的是(　 　 ) A. 上海地铁禁止手机等电子设备声音外放 B. 小璐善良友好,处处替他人着想,宽容同学所有错误 C. 李先生在电影院旁若无人地给儿子解释电影剧情 D. 王大爷逛公园累了,就躺在公园的长椅上睡觉 7. (河北·中考模拟)(2 分)“一个人的礼貌就是一面照出他内心 肖像的镜子。”这句话充分说明(　 　 ) A. 讲文明、讲礼貌只表现在口头上 B. 文明礼貌只表现在行动上 C. 文明礼貌体现着一个人的内涵和修养 D. 所有的人都能做到文明礼貌 8. (2 分)假期期间,河南某景区游客爆棚。 一些千年佛像紧邻过 道,许多游客伸手触摸,甚至还有小孩钻进护栏触摸佛像,不少 佛像都被摸出了包浆,然而景区明令禁止触摸佛像。 下列对此 认识正确的是(　 　 ) ①小方:这是不文明的游览行为,应该坚决抵制 ②小明:景区应该加大执法力度,提升管理水平 ③小林:应曝光游客的个人信息,加强公众监督 ④小王:部分游客规则意识、文明素养有待提升 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 第五课　 做守法的公民 1. (2 分)违法行为是指(　 　 ) A. 触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为 B. 不履行法律规定的义务的行为 C. 做出法律所禁止的行为 D. 违反法律、法规的规定,危害社会的行为 2. (2 分)下列属于民事违法行为的是(　 　 ) ①骑自行车闯红灯 ②拾获遗失物不归还失主 ③饲养动物干扰他人正常生活 ④欠债不还 A. ②④　 　 　 B. ②③　 　 　 C. ①②　 　 　 D. ①③ 3. (2 分)八(1)班小潘的爸爸被学校聘为“校外法律援助顾问”, 因为他总是义务地为师生们解答学习与工作中的法律难题。 这 得益于他所在的法律服务机构是(　 　 ) A. 消费者协会 B. 律师事务所 C. 人民法院 D. 人民检察院 4. (2 分)中学生刘某在校门口看见两个陌生人在拖拽同班的同 学,而那个同学一边挣扎一边喊着:“放开我,我不认识你们。” 你认为刘某的正确做法有(　 　 ) A. 赶快去报警,并喊来其他同学的家长拦住他们 B. 冲上去抓住坏人,伸张正义 C. 把头转过去,看一看远处的风景 D. 赶快跑回家告诉爸爸妈妈,让爸爸妈妈拿主意 5. (2 分)李先生买到了假冒的名牌手表,找到商家要求退换却遭到拒 绝,于是他依法向人民法院提起了诉讼。 这种维权手段是(　 　 ) A. 非诉讼手段 B. 民事诉讼 C. 行政诉讼 D. 刑事诉讼 6. (2 分)赵女士带着 6 岁的女儿到某餐厅用餐,孩子在餐厅设立 的免费游乐区玩耍时,一脚踩空,造成左脚骨折,经医院治疗,花 费 2000 余元。 此后,赵女士多次就赔偿问题与该餐厅联系,都 遭到拒绝……下列对这一案件的分析,你认为正确的是(　 　 ) ①该餐厅应承担民事责任 ②赵女士女儿是在餐厅设立的免费游乐区摔伤,所以该餐厅不 必承担法律责任 ③赵女士可请求消协调解或向人民法院提起诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③ 7. (2 分)对于未成年人来说,由于生活阅历和经验很少,很容易受 到社会不良行为的侵害,如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。 如果 自己遇到类似的情况,应该(　 　 ) ①自认倒霉,忍声吞气,以免坏人报复 ②依法维护自己的合法权益 ③在保护好自己的前提下,勇于同违法犯罪行为作斗争 ④不惜一切代价与坏人搏斗 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 8. (湖北·中考模拟)(2 分)与法律同行,做守法的公民。 法官们 走进学校,为同学们带来一场法治知识讲座。 以下小沈同学的 讲座笔记与课本知识不相符的是(　 　 ) A. 预防犯罪需要我们杜绝不良行为 B. 诉讼是维护合法权益的最后屏障 C. 没收违法所得属于行政处罚 D. 严重社会危害性是犯罪的法律标志 9. (濮阳·中考模拟) (2 分)小辉本是一名品学兼优的中学生。 春节期间,与打工回来的表哥相处了一段时间,他染上了吸烟、 无节制充钱玩手机游戏的恶习。 后来,手中缺钱的小辉,频频向 低年级同学“借钱”,不给就拳脚相加……最终,小辉因入户盗 窃被依法逮捕,判处有期徒刑两年。 小辉的故事说明(　 　 ) A. 不要和吸烟、玩手机的人交往 B. 一般违法必然会发展成为犯罪 C. 轻微违法尚可,大错绝不可犯 D. 预防犯罪,需要杜绝不良行为 10. (2 分)某市中级人民法院判决刘某犯骗取贷款、票据承兑、金 融票证罪,判处有期徒刑四年、并处罚金一千万元;犯组织、领 导黑社会性质组织罪,判处有期徒刑十五年,并没收个人全部 财产;犯故意杀人罪,判处死刑,剥夺政治权利终身。 上述判决 中属于附加刑的有(　 　 ) A. 有期徒刑、没收财产、剥夺政治权利终身 B. 剥夺政治权利终身、没收财产、死刑 C. 罚金、没收财产、剥夺政治权利终身 D. 有期徒刑、罚金、剥夺政治权利终身 ·8· 15. D　 【解析】拒绝使用微信没有认识到微信的积极作用, A 错误;B 是缺乏法律意识的表现;C 观点绝对化;婷婷 应该提高警惕,增强自我保护能力,D 正确。 故选 D。 16. C　 【解析】我们在上网时应该注意浏览、寻找与学习和 工作有关的信息,不在无关的信息面前停留,不在无聊 信息上浪费精力,要学会“信息节食”,①②④正确;③是 错误的做法。 故选 C。 17. B　 【解析】分析可知,漫画《互动》表明了网络促进了民 主政治进步,拓宽了民主渠道,便利了人们参与政治生 活,故①②③正确;④排除,漫画未体现网络为文化传播 搭建新平台。 故选 B。 18. 个人是社会的有机组成部分,人的生存和发展离不开社 会,在活动中,我独立准备行李,学会做饭,第一次发现 我可以独自承担这么多事情,这一方面培养了我良好的 行为习惯,有利于塑造自立、自信的健康人格,同时我也 得到了老师、父母和同学对我的接纳和认可。 尤其在帮 助社区做宣传活动的过程中,我感受到帮助他人的快 乐,也体会到发挥自我价值的幸福。 以后我还会抓住各 种机会积极培育亲社会行为,重视人际交往,主动了解 社会,遵守社会规则,关注社会发展变化,积极参与社会 实践活动。 19. 题中观点错误。 ①网络丰富了日常生活,方便了信息的 传递和交流,打破了传统人际交往的时空限制,使我们 的生活变得更加便利和丰富多彩,网络也推动了社会进 步,为经济发展注入新的活力,促进民主政治的进步,为 文化传播和科技创新搭建新平台。 ②在网络时代,人人 能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一 些虚假的、不良的信息,如果不加分辨,会影响我们的生 活,甚至会扰乱社会秩序。 ③网络空间无限,但自由有 界,我们应该理性利用互联网,提高媒介素养,积极利用 网络获取新知、促进沟通、完善自我,学会辨析网络信 息,让谣言止于智者,还应该恪守道德、遵守法律,也要 充分利用网络平台传播网络正能量。 20. (1)①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱, 辨别是非能力和自我控制能力不强,因而容易成为违法 犯罪分子诱惑、诈骗,甚至伤害的对象。 ②网络是把双 刃剑。 网络信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假 的、不良的信息;未成年人自我控制能力较差,容易沉迷 于网络;网络中个人隐私容易被侵犯。 ③不断更新迭代 的网络技术,极大地降低违法成本、增加违法行为的隐 蔽性。 ④父母或其他监护人缺乏网络素养,有关部门监 管不力,也加剧了涉未成年人网络乱象。 (2)这个观点是错误的。 ①《未成年人网络保护条例》可 以营造有利于未成年人身心健康的网络环境,保障未成 年人合法权益,为未成年人网络保护提供有力的法治保 障。 ②互联网已经深度融入未成年人的生活、学习,限 制甚至禁止孩子们“触网” 是不现实的,也是无法做到 的。 ③我们要引导孩子合理利用网络,提高媒介素养, 自觉遵守道德和法律,理性参与网络生活。 21. (1)你喜欢上网吗? 你上网的时间是多长? 你上网主要 是做些什么? 请你说说近年来出台的规范网络的法律、 法规;请你说说你的家庭、社区、学校为未成年人安全参 与网络生活做了哪些事? 等等。 (2)从数据中可以看出:同学们的网络交友和学习占比 较高,这有利于扩大同学们的交往范围,获得学习资源、 提升学习能力;但 81%的同学每天上网时间超过 2 小 时,上网时间有些长,玩网络游戏和随意转发信息占比 也比较大,不利于青少年的身心健康成长。 建议:合理 控制上网时间;学会辨别网络信息;注意浏览与学习有 关的信息。 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 【解题思路】本题考查合理利用网络。 第一步:审 设问,明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设 问主体为学生,需要运用合理利用网络的有关知识, 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀧈 􀧈 􀧈􀧈 从建议类习题的角度进行作答。 第二步:审材料, 提取关键词,链接教材知识。 关键词①:每周上网 时间 15 小时以上的占 81%→可链接上网时间有些 长+合理控制上网时间。 关键词②:交友占 76%、 学习占 32%→可链接有利于扩大同学们的交往范 围,获得学习资源、提升学习能力+注意浏览与学 习有关的信息。 关键词③:游戏占 59%、随意转发 信息占 41%→可链接不利于青少年的身心健康成 长+学会辨别网络信息。 第三步:整合信息,组织 答案。 (3)开设网络相关课程,把学生的网络素养作为教育内 容;定期开设网络主题讲座;坚持家校合作,共同提升学 生网络素养;发挥学校团组织和少先队的作用,定期开 展围绕网络文明素养提升的团队活动等等。 第二单元基础知识分块训练卷 第三课　 社会生活离不开规则 1. C　 【解析】题干中的描述,充分说明了社会生活离不开规 则,社会秩序是社会生活的一种有序化状态,社会正常运 行需要秩序,社会秩序是人们安居乐业的保障,良好的秩 序会让人们感受到生活的美好,①②④正确,符合题意; ③与题意不符,应排除。 故选 C。 2. A　 【解析】在超市坐升降梯,墨墨安安静静等候,这是自 觉遵守规则的表现,A 正确;青青是不遵守课堂纪律的表 现,B 错误;丽丽是不遵守食堂规则的表现,C 错误;东东 是不遵守观影规则的表现,D 错误。 故选 A。 3. A　 【解析】③错误,说法太绝对,④说法错误,我们要积极 参与规则的改进和完善,而不是漠不关心。 故选 A。 4. D　 【解析】A 说法错误,社会规则还可以通过自我约束, 即自律来遵守;BC 说法错误,无论什么情况下都必须遵 守社会规则。 故选 D。 5. (1)维护秩序靠规则,社会规则保障社会秩序的实现;礼 让斑马线有利于保障社会秩序,促进社会有序运行;礼让 斑马线有利于维护交通安全,减少交通事故的发生等。 (2)示例:红绿灯下守秩序,斑马线上讲文明;斑马线前展 文明,礼让路上树新风;礼让斑马线,平安永相连等。 6. B　 【解析】依据教材知识并分析题干可知,“自觉排队 日”的设立有利于增强人们的规则意识,B 符合题意;AC 说法太绝对;规则是实现自由的保障,D 错误。 故选 B。 7. D　 【解析】两位乘客不让列车启动,导致发车延误,公安 机关对两人予以行政拘留十天的处罚,这说明社会规则 是人们享有自由的保障,促进社会有序运行,D 正确;遵 守社会规则需要他律和自律,A 错误;社会规则明确社会 秩序的内容,B 错误;规则划定了自由的边界,它受道德、 纪律、法律的约束,C 错误。 故选 D。 第四课　 社会生活讲道德 1. B　 【解析】“君子不失足于人……不失口于人”说明以礼 待人是中华民族的传统美德,文明礼貌能通过端庄的举 止体现出来,对人礼貌主要表现在语言、态度和行为等方 面,①②④符合题意。 故选 B。 2. A　 【解析】大力弘扬诚信文化,积极推进诚信建设,是因 为诚信很重要,诚信就是诚实、守信用,诚信是一个人安 身立命之本,诚信是企业的无形资产,诚信促进社会文 明、国家兴旺,①②③正确,④错误。 故选 A。 3. A　 【解析】①②体现了诚信,③是不诚信的表现,④与诚 信无关。 故选 A。 4. B　 【解析】题文中男子强行要求换座位的行为违反了社 会规则,应受到道德谴责。 我会告诉他每个人都是有尊 严的个体,我们应该学会换位思考,将心比心,尊重别人 的决定,对待别人要态度谦恭,说话和气,故②③④正确; ①错误,文明礼貌不是个人私事,也不是小事。 故选 B。 5. (1)①积极关注、重视他人;②平等对待他人;③学会换位 思考;④学会欣赏他人。 (2)①诚信是一个人安身立命之本;②诚信是企业的无形 资产;③诚信促进社会文明、国家兴旺。 追梦之旅铺路卷·八年级上·RJ·道德与法治　 第 3 页 (3)①要态度谦和,用语文明;②要仪表整洁,举止端庄; ③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 6. A　 【解析】A 体现了尊重他人,B 中“宽容同学所有错误” 做法错误,C 是不尊重他人的体现,D 是缺失文明素质的 表现。 故选 A。 7. C　 【解析】题中内容说明文明有礼是一个人思想道德素 质、科学文化素质和交际能力的外在表现,体现了文明有 礼体现着一个人的内涵和修养。 故选 C。 8. C　 【解析】②错误,景区没有执法权;③错误,曝光游客的 个人信息侵犯了他人的隐私权;触摸佛像的行为是不文 明的游览行为,说明部分游客的规则意识、文明素养有待 提高,①④正确,符合题意。 故选 C。 第五课　 做守法的公民 1. D　 【解析】结合所学可知,违法行为是指违反法律、法规 的规定,危害社会的行为。 故选 D。 2. A　 【解析】②④是民事违法行为;①③是行政违法行为。 故选 A。 3. B　 【解析】我国法律服务机构包括法律服务所、律师事务 所、公证处、法律援助中心等。 故选 B。 4. A　 【解析】未成年人身心发育不成熟,易受不法侵害,因 此要增强自我保护意识。 面对暴力行为,要学会机智灵 活地斗争。 题干中刘某的正确做法是及时告诉老师、家 长,并赶快报警,A 符合题意;B 做法不妥,是缺乏自我保 护意识的表现,与不法分子作斗争要讲究智斗;C 是消极、 错误的做法;D 做法欠妥,等回家告诉爸爸妈妈以后,不 法分子已经作案,受害者已经遭殃。 故选 A。 5. B　 【解析】买到了假冒的名牌手表,依法向人民法庭提起 了诉讼。 这种维权手段是民事诉讼。 故选 B。 6. B　 【解析】②说法错误,餐厅负有责任,应承担赔偿责任。 故选 B。 7. B　 【解析】①是维权意识不强的表现,故①不正确;要依 法进行自我保护,要学会用法律武器维护自身的合法权 益,故②正确;当遇到不法侵害时,我们要运用自己的智 慧,采用灵活的方法,沉着应对,以保护生命为第一原则, 故③正确;“不惜一切”说法错误,故④不正确。 故选 B。 8. D　 【解析】严重社会危害性是犯罪的最本质特征,刑事违 法性是犯罪的法律标志,D 错误。 故选 D。 9. D　 【解析】题中小辉一步步走向犯罪道路的经历,启示我 们预防犯罪,要杜绝不良行为,D 说法正确。 故选 D。 10. C　 【解析】有期徒刑、死刑是主刑,罚金、没收财产、剥夺 政治权利是附加刑,A、B、D 三项表述有误,选项 C 正确。 故选 C。 第二单元追梦基础演练卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B B B C A A D C C B A A C B 题号 16 17 答案 B A 1. C　 【解析】要遵守乘车规定是因为社会生活需要一定的 规则、秩序,社会规则保障社会秩序的实现,C 正确。 故 选 C。 2. B　 【解析】题中小丽能够提高警惕,保护自己,是有勇有 谋应对违法犯罪。 故选 B。 3. B　 【解析】图表中的不文明行为,都是不遵守社会公德和 社会公共秩序的行为,所以我们在社会生活中,要遵守社 会公共秩序。 故选 B。 4. B　 【解析】规则不是一成不变的,不能死守规则不变,③ 错误。 故选 B。 5. C　 【解析】题干强调遵守规则。 A 与题意无关;完善社会 规则是提升公民社会公德水准的途径之一,B 错误;C 正 确;爱护公共环境和维护公共设施是公民的义务,D 错 误。 故选 C。 6. A　 【解析】赋予教师惩戒权有利于规范学生行为,促使学 生自觉遵守规则,有利于丰富教育方式,增强教育效果, ①②正确;遵守社会规则既靠自律,也靠他律,③错误;④ 说法太绝对。 故选 A。 7. A　 【解析】题中司机的暖心之举体现了尊重。 B 体现的 是宽容的品质,不符合题意;C 体现诚信待人的观点,不符 合题意;题干未涉及爱岗敬业,D 不符合题意。 故选 A。 8. D　 【解析】分析题干可知,诗人主动让路,是尊重他人、以 礼待人的表现,D 错误。 故选 D。 9. C　 【解析】认可赞美和鼓励,能使白痴变天才,启示我们要 善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人的优 点和闪光点,给予他人积极的评价,C 符合题意。 故选 C。 10. C　 【解析】能提供法律服务和帮助的机构有法律服务 所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 故选 C。 11. B　 【解析】社会规则划定了自由的边界,社会规则是人 们享有自由的保障,题中的话没有正确认识到社会规则 与自由的关系,所以是错误的。 故选 B。 12. A　 【解析】题干中的行为启示我们应自觉遵守社会规 则,严于律己,诚信是一个人安身立命之本,③④正确; 运用诚信智慧在题中没有体现,①不符合题意;②说法 太绝对。 故选 A。 13. A　 【解析】题中甲乙因为欠款不还问题,产生纠纷,属于 民事纠纷,诉讼方式属于民事诉讼。 故选 A。 14. C　 【解析】题中的话强调自律,启示我们遵守社会规则 需要加强自我约束,增强自制力。 故选 C。 15. B　 【解析】平平的言行告诉我们要学会换位思考,理解 他人,B 符合题意;不能忽视他人,A 错误;CD 在题中没 有体现。 故选 B。 16. B　 【解析】当权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依 靠法律维护自己的合法权益。 故选 B。 17. A　 【解析】 ④可能会伤害到自己,没有体现“见义智 为”。 故选 A。 18. 观点错误。 ①诚信是社会主义核心价值观和公民基本 道德规范的重要内容,是中华民族的传统美德。 诚信也 是一项民法原则,现代社会注重信用体系和制度建设, 强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 ② 诚信是一个人安身立命之本,是一个人融入社会的“通 行证”。 因此,每个人都要树立诚信意识,珍惜自己的诚 信记录,树立并践行“以诚实守信为荣、以见利忘义为 耻”的理念。 ③讲诚信的同时,还要依法保护他人隐私, 要处理好两者的关系,我们要运用诚信智慧。 社会生活 是复杂的,当尊重他人隐私和对人诚实发生冲突时,我 们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守 诚实的要求,又尊重他人隐私。 19. (1)道德、纪律、法律等。 作用:明确社会秩序的内容,保 障社会秩序的实现。 (2)①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规 则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行 动的准绳。 无论何时何地,我们都应该将规则内化于 心、外化于行。 20. (1)①预防犯罪,需要我们杜绝不良行为,认清是非的界 限,避免踏入生活中的“雷区”。 ②生活在法治社会,我 们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。 ③我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守 法,防患于未然。 (2)①在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自 己、减少伤害的前提下,巧妙借助他人或社会的力量、采 取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。 ②我们要掌握 同违法犯罪作斗争的常见方法,如及时拨打 110 报警电 话或争取其他成人的帮助等。 21. (1)示例:创建诚信校园,争做诚信学子。 (2)示例:主题班会、知识竞赛、手抄报比赛、演讲比赛、 座谈会。 (3)示例:你抄袭过别人的作业吗? 你认为善意的谎言 是欺骗吗? 你认为信用可有可无吗? 你认为答应别人 的事没有做到,有必要解释吗? (4)①树立诚信意识。 我们要真诚待人,信守承诺,说老 实话,办老实事,做老实人。 ②运用诚信智慧。 我们要 遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚信 的要求,又尊重他人的隐私。 ③珍惜个人的诚信记录。 追梦之旅铺路卷·八年级上·RJ·道德与法治　 第 4 页