第二单元追梦综合演练卷-【追梦之旅·初中铺路卷】 2024-2025学年八年级上册语文

第二单元追梦综合演练卷 测试时间:120 分钟　 　 测试分数:120 分　 　 得分:　 　 　 　 一、积累与运用(共 23 分) 1. 八年级开展“走近经典”读书交流活动,下面文字 摘自小文的读书笔记,请推敲其中的字音和字形,完成下面题 目。 (共 4 分) 　 　 阅读经典,需要我们屏息潜心,聆听语言的声音:《藤野先 生》中鲁迅对“清国留学生”的行为深恶 ∙ 痛疾,便来到仙台学医 以救国;不　 　 　 　 (辍　 缀)劳作、宽厚仁慈的朱德母亲让人 感动; 外 表 平 庸 ∙ , 但 灵 魂 深 邃 的 托 尔 斯 泰 令 我 们 敬 仰; 在 　 　 　 　 (燥　 躁)热的棚屋里殚精竭虑地钻研科学的居里夫 妇,让我们震撼……阅读这些经典,可以培养审美情趣,洗涤 心灵。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(　 　 ) (2 分) A. è　 　 yōnɡ　 　 　 　 　 　 　 　 B. wù　 　 yōnɡ C. è　 　 yǒnɡ D. wù　 　 yǒnɡ (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 (2 分) 2. 古诗默写。 (8 分) 在古代诗歌中,诗人常借“物”抒发自己真挚的情感、高尚 的情怀或雄心壮志。 “ ①　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,②　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《使至塞上》),王维借“孤烟” “落日”描写塞外奇特 壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑,也将孤寂之情融入其中; “③　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,④　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《渡荆门送 别》),李白借 “ 故乡水” 表达自己对故乡深深的留恋之情; “⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 ? ⑥　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” (《赠从弟 (其二)》),刘桢借“松柏”之刚劲,明志向之坚贞,对堂弟寄寓 了无限期望; “ ⑦ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,志在千里;烈士暮年, ⑧　 　 　 　 　 　 　 　 ”(《龟虽寿》),曹操借“老骥”表现出自己 虽已年迈,却依旧老当益壮,雄心不减的胸怀。 3. 将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(　 　 ) (3 分) ①鲁迅先生在众多领域都颇有建树。 ②他一生研习不停,留下 600 多万著译文字、3 万多页手稿,古 今中外版画 4000 多幅。 ③他以无限的热忱、不懈的努力创造出惊人的成绩,令人感佩。 ④在文学创作、文化历史研究、古籍校勘整理等方面,他都有开 拓性贡献。 ⑤他酷爱美术,喜爱钻研汉画像和碑帖,喜爱书籍装帧设计,还 是篆刻高手。 A. ⑤①②③④ B. ⑤④①③② C. ①②⑤③④ D. ①④⑤②③ 4. 诚信是中华民族优秀的传统品质。 实验中学开展“我看诚信” 综合性学习活动,请你参加。 (共 8 分) (1)为推进“诚信”建设,学校发了 100 份调查问卷,张雯同学根 据问卷调查的结果绘制了下图。 请用简洁的语言说说我们应如 何推进“诚信”建设。 (答出三点即可)(3 分) 　 　 　 　 　 (2)学校开展以“诚信”为主题的对对联活动,请你依据上联内 容,帮助小霞同学对出下联。 (2 分) 横批:诚信为本 上联:愿你用诚实的舵掌航人生 下联:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (3) 小黄同学在活动中展示了三张图片,并写下 了一段话。 请你依据图片,仿照上下句,帮助小黄同学补全横线 上的内容。 (3 分) 红花之星 　 诚信考试 　 “注水”简历 　 　 诚信是我们的良师益友,从小到大,一直陪伴着我们学习与 成长。 小学的时候,诚信是一朵鲜艳的小红花,我们从中学会了 讲真话、辨是非;中学的时候,诚信是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;大学毕业后,诚信就是我 们求职的敲门砖,我们从中学到了求职者不能掺水分、走捷径。 二、现代文阅读(共 27 分) (一)阅读下文,完成 5-8 题。 (共 14 分) 花朝节的纪念 宗　 璞 ①农历二月十二日,是百花出世的日子,为花朝节。 节后十 日,即农历二月二十二日,从 1894 年起,是先母任载坤先生的诞 辰。 迄今已九十九年。 ②母亲在民国初年进当时的女子最高学府北京女子师范学校 读书。 1918 年毕业。 同年,和我的父亲冯友兰先生在开封结婚。 ③家里有一个旧印章,刻着“叔明归于冯氏”几个字,叔明是 母亲的字。 以前看着不觉得,父母都去世后,深深感到这印章的意 义。 它标志着一个家族的繁衍,一代又一代来到世上,扮演各种角 色,为社会做一点努力,留下了各种不同色彩的记忆。 ④在我们家里,母亲是至高无上的守护神。 日常生活全是母 亲料理。 三餐茶饭,四季衣裳,孩子的教养,亲友的联系,需要多少 精神! 我自幼多病,如果没有母亲,很难想象我会活下来。 在昆明 时我严重贫血,后来索性染上肺结核休学在家。 当时的治法是一 天吃五个鸡蛋,晒太阳半小时。 母亲特地把我的床安排到有阳光 的地方,不论多忙,这半小时必在我身边,一分钟不能少。 我曾由 于各种原因多次发高烧,除延医服药外,母亲费尽精神护理。 用小 匙喂水,用凉手巾覆在额上。 有一次高烧昏迷中,觉得像是在一个 狭窄的洞中穿行,挤不过去,我以为自己就要死了,一抓到母亲的 手,立刻知道我是在家里,我是平安的。 小学时曾以“我的家庭” 为题作文,我写出这样的警句:“一个家,没有母亲是不行的。 母 亲是春天,是太阳。”母亲的爱护,许多细微曲折之处是说不完、也 无法完全捕捉到的。 ⑤母亲对父亲的关心真是无微不至,父亲对母亲的依赖也是 到了极点。 在昆明时,一次父亲患斑疹伤寒,这是当时西南联大一 位校医郑大夫诊断出的病,治法是不吃饭,只喝流质,每小时一次, 几天后改食半流质。 母亲用里脊肉和猪肝做汤,自己擀面条,擀薄 切细,下在汤里。 有人见了说,就是吃冯太太做的饭,病也会好。 ⑥母亲把一切都给了这个家。 其实母亲的才能绝不只限于持 家。 母亲毕业于当时的女子最高学府,曾任河南女子师范学校预 科算术教员。 她有一双外科医生的巧手,还有很高的办事能力。 ⑦20 世纪 50 年代初至 1966 年,母亲做居民委员会工作,任 北大燕南、燕东、燕农、镜春、朗润、蔚秀、承泽、中关八大园的主任, 曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。 母亲不畏辛劳,经常坐着 三轮车来往于八大园间。 这是在家庭以外为社会服务,她觉得很 神圣,总是全心全意去做。 50 年代有一次选举区人民代表,不记 得是哪一位曾对我说:“任大姐呼声最高。”这是真正来自居民的 声音。 ⑧20 世纪 60 年代末母亲患胆结石,经常大发作,疼痛,发烧, 最后不得不手术。 夜里推进手术室,父亲和我在过厅里等,很久很 ·9· 久,看见手术室甬道那边推出一辆平车,一个护士举着输液瓶,就 像一盏灯。 我们知道母亲平安,仍能像灯一样给我们全家以光明, 以温暖。 ⑨母亲虽然身体不好,仍是操劳家务,真没有过一天清闲的日 子。 她总是说:“你们专心做你们的事。”我们能专心做事,都因为 有母亲,操劳一生的母亲! ⑩1977 年 9 月 10 日左右母亲忽然吐血,拍片后确诊为肺门 静脉瘤,母亲的病发展很快,人常在昏迷状态。 一次她忽然说: “要挤水! 要挤水!”我俯身问什么要挤水,母亲睁眼看我,费力地 说:“白菜做馅要挤水。”我的眼泪一下涌了出来,滴在母亲脸上。 􀃊􀁉􀁓母亲没有让人多伺候,不过三周便抛弃了我们。 我们围在 母亲床前,眼见她永远阖上了眼睛。 我知道,我再不能睡在母亲身 边讨得那样深的平安感了,我们的家从此再没有春天和太阳了。 我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人,在茫茫大海中任意漂流。 我和小弟连同父亲,都像孤儿一样不知漂向何方。 􀃊􀁉􀁔父亲为母亲撰写了一副挽联:“忆昔相追随,同荣辱,共安 危,期颐望齐眉,黄泉碧落君先去;从今无牵挂,斩名缰,破利锁,俯 仰无愧怍,海阔天空我自飞。”母亲的骨灰盒,一直放在父亲卧室 里。 每年春节,父亲必率领我们上香。 直到 1990 年初冬那凄惨的 日子,父母相聚于地下。 􀃊􀁉􀁕姨母任均是母亲最小的妹妹。 姨父母在驻外使馆工作时, 表弟妹们读住宿小学,周末假日接回我家,由母亲照管。 姨母说: “三姐不只是你们一家的守护神,也是大家的贴心人。 若没有三 姐,那几年我真不知怎么过。 亲戚们谁没有得过她关心照料? 人 人都让她费过心血。 我们心里是明白的。” 􀃊􀁉􀁖牟决鸣先生已是很久不见了,前些时打电话来,说:“回想 起在北大居住的那段日子,觉得很有意思。 任大姐那时是活跃人 物,她做事非常认真,总是全力以赴,而且头脑总是很清楚。” 􀃊􀁉􀁗像春天给予百花诞辰一样,母亲用心血哺育着,接引着…… 􀃊􀁉􀁘亲爱的母亲的诞辰,是花朝节后十日。 (有删改) 5. 作者说“一代又一代来到世上,扮演各种角色,为社会做一点努 力,留下了各种不同色彩的记忆”,请从文中找出母亲所“扮演” 的角色,完成下面表格。 (4 分) 角色 事件 品质 母亲 照顾患病的“我” ① 　 妻子 ② 　 贤惠、耐心、无微 不至 居委会 主任 为家庭妇女们办起装订社、缝 纫社等 ③ 　 亲友 ④ 　 贴心、认真 6. 请赏析文中画线句子。 (3 分) 我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人,在茫茫大海中任意 漂流。 　 　 　 　 7. 第􀃊􀁉􀁕和􀃊􀁉􀁖段看似和主题无关,能否删去? 请简述你的理由。 (3 分) 　 　 　 　 8. 结合文章内容说一说题目《花朝节的纪念》的内涵及作用。 (4 分) 　 　 　 　 　 (二)阅读下面文章,完成 9-12 题。 (共 13 分) 这就是郎平 A. 　 　 　 　 　 　 　 　 ,风光无二 ①1981 年 11 月 16 日,第三届世界杯女子排球赛最后一场比 赛在日本大阪体育馆上演,看台上座无虚席,此役是中国女排对战 有着“东洋魔女”之称的东道主日本队。 在第五局决胜局,日本队 以 15 ∶14 的比分取得领先。 紧要关头,郎平斜线扣杀得手,15 平, 中国队夺回发球权,随后依靠两次拦网得分,成功拿下最后一局。 ②在 1981 年的日本世界杯夺冠后,中国女排接连拿下了四个 世界冠军,包括了所有世界大赛:1982 年第九届世界排球锦标赛 冠军,1984 年洛杉矶奥运会金牌,1985 年第四届世界杯冠军,1986 年第十届世界女排锦标赛冠军。 ③这五支冠军队伍里,始终都有郎平的身影。 在日本的世界 杯上,【A】据统计,中国队 7 场比赛共扣球 1116 次,其中郎平一人 扣球 407 次,得了 79 分,扣球命中率 48. 6%。 解说员宋世雄这样 评论道:“郎平在中国排球队里有一种威望。 当时,因为看到她扣 球经常是一锤定音,又根据她的姓,我就一下想到了‘铁榔头’这 个称呼。”一时之间,“铁榔头”声名鹊起。 身高 1 米 84 的郎平,与 美国队的海曼、古巴队的路易斯并称为“世界女排著名三大主扣 球手”,成为很多对手重点研究的对象。 B. 　 　 　 　 　 　 　 　 ,转职教练 ④然而 1986 年,郎平退役了。 长期跳起扣杀、拦网使郎平的 膝盖遭受了严重的磨损,在 25 岁退役时,她的膝盖磨损甚至已经 达到了六七十岁老人的程度。 经过多次膝盖手术后,郎平几乎失 去了整个髌骨软骨,不能剧烈运动,最严重的时候,她甚至没办法 自己走回宿舍。 ⑤退役后怎么办? 郎平想了一段时间后,下了一个让所有人 都惊呼的决定。 “我准备自费去美国学习体育管理。”1980 年代, 下这么一个决定,实在有点惊世骇俗了。 “我希望自己能学点实 在的、科学的、真正有用的东西。” ⑥因为她选择的是公派自费的签证,所以不能工作,没有生活 来源。 她住在朋友的家里,借着朋友的汽车,由于没钱买衣服,她 只能穿着中国女排比赛的统一服装,每天吃自己做的三文治吃到 吐。 为了微薄的薪水,“哄”着一群完全不会打球的孩子打排球。 【B】这一刻,这个世界五连冠排球冠军放弃曾经拥有过的万丈光 芒,把自己一步步踩在地上,像一粒尘埃融入了这个平凡的世界。 ⑦不想生活在朋友的庇护下,郎平移居到新墨西哥州,幸好在 大学排球队谋得助教一职,以扣除学费。 为了经济独立,郎平第一 次为了钱打球,带伤比赛。 穷途末路的时候,还试过中途休学去赚 学费。 ⑧后来,郎平硬是凭借着自己的实力和能力,在美国成为了职 业教练,年薪就有 20 万美元。 全家的经济状况由于郎平的工作迎 来了新的曙光,她开始在美国、意大利、日本甚至土耳其各地辗转 做排球教练,收入和人气不断增加。 C. 临危挂师,享誉世界 ⑨此时,正处于低谷的中国女排从 1986 年的世锦赛冠军,跌 落至 1994 年世界排名第八。 于是郎平因为一句“祖国真的很需要 你!”不听朋友劝告,“临危受命”接手了这个烫手山芋,离家别女 回国执教,放弃国外 20 万美元年薪,回来拿着一年只有 6000 元的 工资,传奇延续! ⑩那几年,郎平把中国女排重新带回到世界前三。 她为中国 女排不懈努力,每天 24 小时几乎不间断工作,心力交瘁,曾在赛场 上好几次晕厥。 不到四十岁,身体却几乎崩溃。 【甲】那时她的女 儿已经到了青春期,郎平害怕再不陪伴女儿,女儿长大后就不需要 她了,于是出于对健康、女儿的考虑,她辞职了,去做她想要做 的事。 􀃊􀁉􀁓1999 年,郎平在排球氛围浓厚的摩德纳执教,成立 27 年都 没有拿过冠军的摩德纳女排,在郎平带领不到一年的时间内,获得 意大利联赛冠军;一年后,又获得了欧洲联赛冠军,2002 年成为联 赛和杯赛双冠王。 从此,Jenny(郎平)成为了摩德纳英雄。 随后郎 ·01· 平执教意大利诺瓦拉俱乐部,率领诺瓦拉女排夺得意大利超级杯 和 2004 年意大利联赛冠军。 􀃊􀁉􀁔2005 年,郎平受邀去到美国,执掌美国女排,短短两年,美 国女排就获得 2007 年世界杯第三名。 在 2008 北京奥运会上,美 国队震惊世界首次获得银牌,追平该队历史最好成绩。 D. 再担重任,重夺桂冠 􀃊􀁉􀁕2013 年,中国女排再次陷入低谷,在国际排联公布的世界 排名中,中国仅列第五位。 伦敦奥运会未能跻身四强,更是令国人 扼腕叹息。 􀃊􀁉􀁖在中国女排为难之际,郎平再一次不听无数人的劝告,又回 国执教青黄不接的中国女排。 她说:“接! 为何不接! 三十年前 我可以,三十年后依然没问题!” 􀃊􀁉􀁗这个皮肤已经松弛,眼瞳已经稍露沧桑疲惫的 53 岁“铁榔 头”,霸气依然,仿佛还是当年那个战场上帅气逼人、豪情四射的 年轻女孩。 在郎平的带领下,十八米长九米宽的训练场地就此成 了炼狱场。 没有人知道她们流了多少汗水,只知道,中国女排好像 慢慢回来了…… 􀃊􀁉􀁘【乙】这个一生心系中国女排的郎指导,对待年轻的队员像 自己的女儿一样,总是对她们强调“饭前要洗手,小心病从口入”; 会在节日给大家准备小礼物;会自己贴钱为家里贫困的队员买蛋 白粉;不让她们成为国家赛场的机器人,取消没收手机的军规;告 诉她们身为排球健将的同时也要买化妆品把自己打扮漂亮。 􀃊􀁉􀁙在郎平大刀阔斧的改革下,中国女排开始强力复苏。 􀃊􀁉􀁚2015 年世界杯,中国女排夺得冠军。 􀃊􀁉􀁛2016 年奥运会,中国女排夺得冠军。 􀃊􀁊􀁒2019 年世界杯,中国女排夺得冠军。 􀃊􀁊􀁓1981 年到 2019 年,中国女排一共夺得了十个世界冠军,而 郎平全程参与了其中八个。 􀃊􀁊􀁔可以这么说:郎平的一生,就是一部中国女排史。 􀃊􀁊􀁕对见证过上世纪 80 年代中国女排“五连冠”的国人来说, 女排就像是一种精神图腾;而作为女排的代表人物,某种意义上, 郎平就是这个图腾的化身,在过去的 40 多年里,女排的高峰与低 谷、成与败,她都亲历过。 里约奥运夺冠后,有人去问郎平,女排精 神是什么? 她的答案是:“女排精神不只是赢得冠军,而是有时候 知道不会赢,也竭尽全力,是你一路虽走得摇摇晃晃,但站起来抖 抖身上的尘土,依旧眼中坚定。”人生不是一定会赢,而是要努力 去赢。 【传记·人物】 9. 这篇文章是班长小语摘录来给同学作拓展阅读用的,但是在摘录 时不慎遗漏部分小标题,请你根据文章内容补充完整。 (2 分) 10. 传记文学应通过典型事例刻画人物形象,展现人物的精神风 貌。 小文认为文中【甲】 【乙】两处材料与郎平“铁榔头”的形 象不符,应该删去,你怎么看? (3 分) 　 　 　 　 【传记·语言】 11. 阅读人物传记要学会做好批注,小文从文中摘录了两个句子, 请你从传记特点的角度,帮她做赏析式批注。 (4 分) 节选语句 赏析式批注 【A】据统计,中国队 7 场 比赛共扣球 1116 次,其 中郎平一人扣球 407 次, 得了 79 分,扣球命中率 48. 6%。 　 　 　 　 　 【B】这一刻,这个世界五 连冠排球冠军放弃曾经 拥有过的万丈光芒,把自 己一步步踩在地上,像一 粒尘埃融入了这个平凡 的世界。 　 　 　 　 　 　 【传记·精神】 12. 阅读人物传记要学会体悟人物精神。 同学们打算从郎平的人 生经历入手,梳理“女排精神”的内涵及获得的启示,请你一起 参与。 (4 分) 　 　 　 　 　 三、古诗文阅读(共 15 分) (一)阅读下面两个文段,回答 13-16 题。 (共 11 分) 【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起 行。 念无与为乐者,遂 ∙ 至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝,相与步于 中庭。 庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 何夜无月? 何处无竹柏? 但 ∙ 少闲人如吾两人者耳。 (《记承天寺夜游》) 【乙】金鸡之峰,有三松焉,不知其几百年矣。 微风拂之,声如 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 暗泉飒飒走 ∙ 石濑;稍大,则如奏雅乐;其大风至 ∙ ,则如扬波 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 涛,又如振鼓,隐隐有节奏。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (节选自《松风阁记》) 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说,不正 确的一项是(　 　 )(2 分) A. “遂至承天寺寻张怀民”中的“遂”是“于是,就”的意思,与 “肃遂拜蒙母”(《孙权劝学》)中的“遂”意思相同。 B. “但少闲人如吾两人者耳” 中的“但” 是“只是” 的意思,与 “但微颔之”(《卖油翁》)中的“但”意思相同。 C. “走”有“跑(可引申为流过)” “奔向,趋向” “仆人”等义项, 根据语境推测,“声如暗泉飒飒走石濑”中的“走”是“跑(可 引申为流过)”的意思。 D. “至”有“到,到达” “极,最” “至于”等义项,根据语境推测, “其大风至”中的“至”是“极,最”的意思。 14. 用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。 (2 分) 怀民亦未寝,相与步于中庭。 　 　 15. 甲文中哪些地方体现了作者的孤独之感,请简要分析。 (3 分) 　 　 　 　 16. 分析甲文和乙文中画波浪线的句子是如何生动写出景物特点 的。 (4 分) 　 　 　 　 (二)阅读下面一首诗,完成 17-18 题。 (共 4 分) 野　 望 王　 绩 东皋薄暮望,徙倚欲何依。 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 相顾无相识,长歌怀采薇。 17. 下列对这首诗赏析不恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 开篇以“东皋”“薄暮”“望”点明诗人野望的地点和时间,野 外一片荒凉,时值苍茫暮色。 B. “树树皆秋色,山山唯落晖”这是诗人对眼前景观的粗线条 的描绘,着重于色彩的透明度,层层树林已染上萧瑟的金黄 ·11· 的秋色,起伏的山峦唯见落日的余晖,这是多么宁静、开阔、 美丽的画面。 C. 从全诗看,诗人在暮色时分看见的野外景色,是一幅山家秋 晚图,美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉, 因此他十分乐于隐居的生活,整首诗歌弥漫着愉悦的基调。 D. “牧人驱犊返,猎马带禽归”着力刻画视野所见山野放牧的 生动场景,为整个静谧的画面注入一股跳动的情致和欣然 的意趣。 18. 请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。 (2 分) 　 　 四、名著阅读(共 5 分) 19. 阅读语段,完成下面的问题。 　 　 他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。 他已年过半百, 但仍很健康。 他不知疲倦,他们说他在长征路上背过许多受伤 的部下行军。 他不计较个人财物———除了马匹。 他喜欢马。 有一次他有一匹非常喜欢的马,这匹马给敌军俘获了。 他又去 打仗,要夺回来,结果真的夺了回来! 　 　 据说,如果他还在二百里外的地方,地主士绅都要闻风逃 跑,哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此,因为他以行军 神出鬼没著称。 (选自《红星照耀中国》,略有改动) (1)选段中的“他”是指　 　 　 　 　 　 　 　 (人名),你认为他 是一个　 　 　 　 　 　 　 　 的人。 (2 分) (2)请从《红星照耀中国》中,再选一位你敬重的“红星”,仿照 上面的语段,结合原著中的人物事迹品评他的人物形象。 (50 字左右)(3 分) 　 　 　 　 　 　 五、作文(50 分) 20. 本单元的学习中我们认识了鲁迅笔下的藤野先生、朱德勤劳善 良的母亲……他们都曾经只是生活中平凡的人,却因为某种可 贵的品性而成为作者心中不可磨灭的回忆。 　 　 学校公众号面向全体同学举行“平凡中的闪耀” 征文活 动,请你关注身边的人,写出他(或“她”)的闪光点,为他(或 “她”)写一篇小传。 　 　 要求:(1)自拟标题;(2)不少于 600 字;(3)文中不得出现 真实的校名、人名及个人信息。 200 字 400 字 600 字 ·21· 记忆。 (观点正确,理由每点 2 分,共 4 分。 只有 观点不给分) 12. 示例:我认为作为第二单元的拓展阅读篇目合 适。 作者用细腻形象的笔触复现出了一道道大 湾区美味,串联起其背后的生活经历、情感变化 和文化意蕴,表达了对大湾区的热爱、对往日时 光的深情眷恋。 例如第二单元的《藤野先生》就 是一篇回忆性散文,鲁迅回顾了自己在日本留学 时的一段经历,歌颂了藤野先生的高尚品格(《回 忆我的母亲》中作者回忆了母亲勤劳的一生,抒 发了对母亲的敬爱和感激 / 《列夫·托尔斯泰》记 叙了托尔斯泰独特的外貌特征和他深邃的精神 世界,表达了对他的崇敬和赞美 / 《美丽的颜色》 回忆了居里夫妇发现镭和钋的过程,展现了居里 夫妇崇高的科学精神)。 第二单元的文章多数是 回忆性散文,都与“深情的回忆、难忘的人与事”有 关。 本文与第二单元其他文章一样,都是回忆难 忘的人、事、物,因此适合。 (先给出观点,围绕观 点并联系单元提示和篇目,阐述看法即可。 5 分) 第二单元追梦综合演练卷 1. (1)B(2 分) 　 (2)辍　 燥(每空 1 分,共 2 分) 2. ①大漠孤烟直　 ②长河落日圆 ③仍怜故乡水　 ④万里送行舟 ⑤岂不罹凝寒　 ⑥松柏有本性 ⑦老骥伏枥　 　 ⑧壮心不已 (每空 1 分,共 8 分,有错该空不得分) 3. D　 【解析】①句总领全文,点明写作对象,为第一 句;④句“在文学创作、文化历史研究、古籍校勘整 理等方面”紧承①句中的“在众多领域”,为第二 句;⑤句具体写鲁迅先生的成就,为第三句;②句 总括写鲁迅先生的成就,为第四句;③句总写鲁迅 先生的精神与成绩令人感佩,为末句。 故选 D。 4. (1)示例:①每个人都要加强日常生活中的批评监 督。 ②学校、社会、媒体要加强对诚信的学习与宣 传。 ③国家、政府要加强诚信综合治理,对于破坏 诚信的行为及个人绝不手软。 ④每个人都要增强 法律意识,自觉遵守诚信要求。 (任答三点即可, 每点 1 分,共 3 分) (2)示例:愿我用守信的心奠基未来(与上句对仗 工整即可,2 分) (3)示例:一场无人监管的考试　 我们从中懂得了 守信用、讲道德(符合图片内容,与上下句连贯即 可。 3 分) 5. ①慈爱、细心、周到、无私　 ②为生病的丈夫做饭 ③服务人民、有责任感、不畏辛劳、无私奉献、全力 以赴　 ④帮助姨母照顾孩子(每空 1 分,共 4 分) 6. 运用比喻的修辞手法,将母亲比喻成掌舵的人,把 我们的家比喻成一叶孤舟,生动形象地写出了失 去母亲之后我们陷入悲痛、悲伤、迷惘的状态,表 达了作者对母亲深深的思念之情。 (修辞 1 分,语 境分析 1 分,情感 1 分,共 3 分) 7. 不能删去。 这两段运用了侧面描写,通过姨母的 回忆和牟决鸣先生对母亲的赞誉、认可,侧面烘托 了母亲关爱家人、照顾亲友的无私、细致周到的高 贵品质。 (观点正确 1 分,具体分析 2 分,共 3 分。 只有观点不给分) 8. 作者以“花朝节”来纪念母亲,因为母亲就像春天 爱护百花一样,用心血哺育子女,爱护家庭,帮助 他人,给予身边所有人以温暖与力量。 (2 分)在 作者眼中,母亲是春天,是阳光,是守护神,表达了 作者对母亲的赞颂与感激,流露出对母亲深深的 怀念之情。 (2 分)(共 4 分) 【拓展延伸】“标题的含义和作用”答题方法总结 标题 的含 义 标题含义一般从表层含义和深层含义两 个方面来分析。 表层含义即标题的字面 意义,深层含义即引申义、比喻义、象征 义。 标题 的作 用 概括主要内容(情节);表明写作对象;点 明行文线索或感情线索;交代故事发生的 环境;揭示主旨;设置悬念,激发读者阅读 兴趣;新颖别致,生动形象,吸引读者;含 蓄寓意、富有哲理,引起读者思考和注意; 确定文章的感情基调。 9. A. 声名鹊起　 B. 因伤退役(每空 1 分,共 2 分) 10. 我觉得不应该删去。 理由:甲处写郎平为了女儿 而辞职,体现了郎平给女儿的爱,乙处体现了郎 平给予队员们如同母亲一般的关爱。 这两处材 料让我们看到了赛场外的郎平,使郎平的形象更 加丰满,更加真实。 (观点正确,理由言之有理即 可,3 分。 只有观点不给分) 11. A 句 　 用详细、准确的数字,说明了郎平在比赛 中扣球次数多、得分多、命中率高的个人能力,体 现了传记具有真实性的特点。 (意思对即可,2 分) B 句　 运用比喻的修辞手法,将郎平比作“一粒 尘埃”,生动形象地表现了郎平回归普通人生活 期间的渺小、平凡与坚韧,体现了传记文学一般 采用散文的形式和手法,具有一定艺术感染力的 特点。 (意思对即可,2 分) 12. 内涵:“女排精神”就是明知道不会赢,也竭尽全 力。 虽然屡经挫败却依然坚定信念,会为了争取 胜利而努力拼搏。 ( 2 分) 启示:学习 “ 女排精 神”,不能只停留在口头上,而应落实到行动上, 在生活与学习中,我们总会遇到一些困难,身处 逆境时,要像“铁榔头” 一样,永不退缩,坚韧顽 强,始终保持对未来的希望,竭尽全力战胜挫折, 走出逆境。 (言之有理即可,2 分)(共 4 分) 13. D　 【解析】D. “其大风至”中的“至”是“到,到 达”的意思。 14. 怀民也没有睡, (我们) 便一起在庭院中散步。 (意思对即可,2 分) 15. ①从夜游的原因看:有面对明月,“无与为乐”的孤 独。 ②从夜游的地点看:承天寺是佛门之地,给人一 种远离闹市的孤独感。 ③从夜游的同伴看:闲人东 坡和张怀民是两个被贬的失意官员,同为失意之人, 更显孤独。 ④从夜游的内容看:月光虽美,似乎也因 追梦之旅铺路卷·八年级上·ZAR·语文　 第 4 页 人心境的变化而有一丝清冷之意,这是心境的孤独。 (答出任意三点即可,每点 1 分,共 3 分) 16. 都运用了比喻的修辞手法。 (1 分)甲文中作者 将澄澈的月光比喻成积水,用交错相生的水草比 喻竹柏的影子,生动形象地写出了月光的皎洁。 乙文中作者把风吹拂松树的声音比成泉水流过 石滩、奏雅乐、扬波涛、振鼓的声音,写出风吹拂 松树声音的动听,突出了风声的独特。 (结合句 子分析即可 3 分)(共 4 分) 17. C　 【解析】王绩不能像田园诗人那样从田园中找 到慰藉,全诗在闲逸的情调中,带有几分彷徨和 苦闷。 故选 C。 18. 颔联融情于景。 描写了漫山遍野树叶枯黄,更兼 残阳尽染的萧瑟衰败景象,寄寓了诗人孤独落寞 的情怀。 (意思对即可,2 分) 19. (1)贺龙(1 分) 　 坦率英勇;仇视富人,正义感 强;平易近人,关心部属;口才极好,幽默风趣,爽 朗乐观,有坚定的革命信念;军事上多谋善断,以 行军神出鬼没著称(任选一个性格特点即可,1 分)(共 2 分) (2)示例一:毛泽东,他的财物只有一卷铺盖,几 件随身衣物,伙食同每个人一样,在退学后到湖 南省立图书馆坚持自学,研读群书,由此可以看 出他生活俭朴、勤奋好学的品质。 示例二:周恩来,第一次与作者见面时用英语打 招呼,为他规划采访行程,揽着“红小鬼”的胳膊 在乡间散步,体现出他热心周到、平易近人的品 格。 (从名著中任选一位敬重的“红星”,结合具 体事迹分析形象即可。 3 分) 20. 写作提示:本题考查人物传记。 根据材料可知, 本篇文章意在刻画一个“平凡的人”,这个人可以 是家人、同学、老师或者观察到的身边人。 写出 他(或“她”)的闪光点,写作过程中一定要选取 典型的片段来刻画,要善于使用人物描写来充分 展示人物的外貌、性格等。 在主题方面可以表现 人情的温暖,成长的启发,精神的影响等。 本篇 要求写人物小传,编写人物小传在概括人物全貌 的同时,注重把握人物阶段性的典型事例来详细 记述,在行文上要详略得当。 另外需要注意所选 事例的真实性,才能更好地突出人物品质特征。 在行文思路方面:首先要确定所写人物;然后选 择人物的典型事件,一般情况可以选择 2-3 件事 去描写,能够更好地呈现出人物的阶段性发展; 最后通过情感表达升华主题。 第三单元追梦基础知识训练卷 1. D　 【解析】本题考查文言实词。 D. 句意:夕阳快 要落山了,水中潜游的鱼争相跃出水面。 竞:争 相,争着;故选 D。 2. B　 【解析】本题考查通假字的辨析。 A. “阙”同 “缺”,空隙、缺口;B. 没有通假字;C. “反”同“返”, 返回;D. “转”同“啭”,鸟鸣,这里指蝉鸣;故选 B。 3. C 　 【解析】 A. “奔” 动词作名词,指飞奔的马; B. “辉”名词作动词,辉映;C. 无词类活用;D. “颓” 形容词作动词,坠落;故选 C。 4. A　 【解析】本题考查一词多义。 A. 到 / 到;B. 向 上 / 在上方;C. 独一无二的 / 断绝;D. 读 yù,动词, 参与,这里有“欣赏” “领悟”的意思 / 读 yǔ,连词, 和;故选 A。 5. C　 【解析】本题考查一词多义。 A. 如果 / 从 / 自 己 / 自己; B. 极 ( 高) / 隔 断 / 断 绝 / 独 一 无 二 的; C. 都意为“快”;D. 白色 / 不加装饰的 / 向来 / 白色; 故选 C。 6. (1)到夏天水漫上山陵,下行和上行的航道都被阻 断,不能通航。 (2)自谢灵运(谢康乐) 以来,就再也没有人能够 欣赏这种奇丽景色了。 (3)庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、 荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。 (4)看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平 息了热衷于功名利禄的心。 (意思对即可,每句 2 分,共 8 分) 7. C　 【解析】本题考查文学文化常识。 《记承天寺 夜游》写于作者贬官黄州期间,并非贬官儋州期 间。 故选 C。 8. (1)攀条折其荣　 　 　 　 　 将以遗所思 (2)晓雾将歇 猿鸟乱鸣 (3)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 (4)老骥伏枥 岂不罹凝寒 (5)①大漠孤烟直 ②长河落日圆 ③树树皆秋色 ④山山唯落晖 ⑤妻子象禽兽 ⑥几处早莺争暖树 (每空 1 分,共 14 分。 有错字该空不给分) 9. 诗人用一个“随”字,化静为动,将群山与平野的位 置逐渐变化、推移真切地表现出来,给人以空间感 和流动感;(1 分)长江滚滚远去,用一个“入”字, 仿佛江水流入碧空,流入荒漠,流入大海,气势磅 礴。 (1 分)(共 2 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】炼字题中所炼的字通常是动词、形 容词、数量词等,不同的词性往往有不同的表达 效果。 ①动词,如果动作的发出者是人,那么这 个字通常有突出人物性格特征、表达人物思想感 情的妙处;②形容词,突出描写对象声、形、色等 方面的特点,增强诗歌画面感和感染力,表达作 者思想感情;③数量词,使描写更细腻、准确。 10. 运用了比喻的修辞手法。 (1 分)颈联将明月比 作明镜,将云霞比作海市蜃楼,生动地描绘出眼 前看到的绮丽景象。 (1 分)(共 2 分) 11. (1)空隙(缺口)　 (2)撞击(冲击)(每空 1 分,共 2 分) 12. (1)激起白色浪花的急流中有回旋的清波,绿色 的潭水中倒映着各种景物的影子 (2)山峦凭借(高峻的)地势,争着向上,这些山峦 仿佛都在争着往高处远处伸展(意思对即可,每 空 2 分。 共 4 分) 13. 诗句:大漠孤烟直,长河落日圆。 (1 分) 追梦之旅铺路卷·八年级上·ZAR·语文　 第 5 页