精品解析：甘肃省武威市凉州区武威第二十四中学等校联考2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023-2024学年第一学期期中测试卷 九年级语文 （满分：150分） 一、基础知识（共36分） 1. 阅读下面文字，回答后面问题。 诗歌是一种艺术，优秀的诗歌可以飞越时间的长河、不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天（ ）lài，拂去尘世的喧嚣，她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深（ ）suì。 我们已经学过不少诗歌，艾青用鸟儿（ ）sī哑的喉咙歌唱真挚、炽热的爱国之心，林徽因用“娉婷”且“鲜妍”“百花的冠冕你戴着”写出万般宠爱的风姿，余光中具象化的“乡愁”牵引着游子的思绪和想念…… （1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 天（ ）（lài） 深（ ）（suì） （ ）（sī）哑 （2）给文段中加点的字选择正确的读音。 弦（A.xián B.xuán）（ ） 娉（A.pīng B.pìng）（ ） （3）文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是（ ） A.迂回 B.徜徉 C.彷徨 D.踌躇 2. 下列文学文化常识表述正确的一项是（　　） A. 《三顾茅庐》选自罗贯中的《三国演义》，主要写了两方势力在隆中这个地方对抗的故事，即“隆中对”。 B. “大堰河”是艾青的乳母，艾青通过《大堰河——我的保姆》这首诗表达了对这位乳母的怀念感激之情。 C. “崇祯五年十二月”“丙辰中秋”都属于古代纪年方法，前者用了天干地支法，后者用了皇帝年号。 D. “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“骚”本指《离骚》，后来用“骚人”泛指被贬官员，如“迁客骚人”。 3. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 登滕王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人叹为观止。 B. 小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就随声附和了。 C. 读书问学、谈文论艺，是人们精神生活重要内容，这是不言而喻的。 D. 罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智，抒发了悲天悯人的情怀。 4. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 今朝（zhāo） 腐烂（fǔ） 嘶哑（sī） B 折腰（shé） 呢喃（nán） 娉婷（pīng） 鲜妍（yán） C. 丰润（rùn） 流盼（pàn） 勃发（bó） 枉然（wǎng） D. 冠冕（guān） 海峡（xiá） 黎明（lí） 风骚（sāo） 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 她给我描绘了端午节人们吃粽子，赛龙舟，各家各户在门窗上插菖蒲。 B. 为了缓解小乐的紧张情绪，老师播放了她最喜欢听的音乐，来释放压力。 C. 电影《中国机长》上映三天，票房就成功突破约10亿大关，观看完这部电影，最大的感受便是所有的奇迹，都是实力的展现。 D. 今年国庆节前夕，北京天安门城楼上挂起大红灯笼，与广场上红色飘带造型相互辉映，以其壮丽的景致迎接着庆典的到来。 6. 下列句子顺序排序最恰当的一项是（ ） ①任何情绪一入天空便化作一片博大的安寂。 ②有时，哲人也累了，沉浸在秋天的松弛里，高远，平和，神秘无限。 ③有时风云交汇，会闪出一道智慧的灵光，响起一句警示世人的哲言。 ④这愈看愈大的天空有如伟大哲人恢宏的头颅，白云是他的思想。 ⑤一只鸟儿随着一串轻扬的小提琴旋律腾空飞起，它把我引向无比纯净的天空。 ⑥大大小小、松松散散的云彩是他思想的片段，而片段才是最美的，无论思想还是情感。 A. ⑤④③②⑥① B. ⑤①④③②⑥ C. ①⑤④③②⑥ D. ①⑤④②③⑥ 7. 下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（   ） A. 随着各路高精尖新国际企业的撤离，这个城市正陷入了工厂关闭、工人下岗的浪潮之中，正如“潮平两岸阔，风正一帆悬”描述的，前景一片暗淡。 B. 真正的潇洒，应该是“不以物喜，不以己悲”，顺境时不放纵恣肆，逆境时不颓唐低靡的豁达超然，是一种生活态度，更是一种积极向上的人生追求。 C. 面对美国政府对华为企业各种无耻的禁令，任正非拿出“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的气概，毫无畏惧地展开了反击。 D. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”虽然你远渡重洋留学，天各一方，但作为好友，将永远记挂着你，心与你相随。 8. 古诗文名句积累。 （1）戍鼓断人行，________________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）____________________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）而或长烟一空，皓月千里；浮光跃金，_____________。（范仲淹《岳阳楼记》） （4）______________，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）中秋夜，苏轼欢饮达旦，望月怀子由，借月致祝福：____________，___________。 （6）李白的《行路难》中一扫怀才不遇的苦闷忧郁情怀，表达自己坚定的信念和追求的两句诗是：__________________，___________________。 （7）明代李东阳点评温庭筠《商山早行》：“二句中不用一二闲字，只提出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。”写出诗中与之相对应的诗句：__________，___________。 二、名著导读（共11分） 9. 完成下面小题 却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀！”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二道：“怎的唤作宝刀？”杨志道：“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：“你便将来剁与你看。”…… 杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里自首！” （1）以上文段选自《____》，它的作者是______，杨志的绰号是____。 （2）杨志为何杀死牛二？请概述选文省略的有关情节，不超过40字。 （3）杨志杀死牛二后，怕连累他人主动去官府自首；而《水浒传》中另一位英雄鲁智深，替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的不同做法？ 三、综合性学习（共8分） 10. 近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能（每幅图的介绍不超过20字）。 图一 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图二 （2）小丽是一名七年级学生，本学期以来，她越来越沉迷于看短视频，老师同学们都很为她着急。作为同学，请你对她说几句话，劝说她不要沉迷短视频。 四、阅读与理解（共35分） （一）（7分） 阅读下面的词，完成下面小题。 水调歌头 [宋]苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 11. 上阕“我欲乘风归去”中的“归去”改为“前去”好不好？请简述理由。 12. 人们常用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”劝谏别人要心胸开阔。当同学遇到困难，意志消沉时，请另外选用一两句古诗词，写一段话，表达你对同学的鼓励。 （二）（14分） 阅读下面的作品，完成各题 【甲】 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 东坡诗文 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧阳公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索③，而人或谓之不韵。 【注释】①欧阳公：指欧阳修。②棐：指欧阳修的儿子欧阳棐。③海外诗：指苏东坡被贬海南所作的诗。④气索：气短，指没面子。 13. 【丙】文中的“东坡”指的就是【甲】【乙】两篇作品的作者（原名）______。 14. 解释下列句中加点词。 （1）遂至承天寺寻张怀民（ ） （2）前后类如此（ ） 15. 对【丙】文画线句意思的理解，正确的一项是（ ） A. 世人再也不会说我的文章啊！ B. 世上不会有人说到我了啊！ C. 世上的人再也不会说到我啊！ D. 世人不会说到我的文章啊！ 16. 【甲】【乙】两篇作品中，都有涉及“月”的语句。【甲】词中“月有阴晴圆缺”一句，写出月亮____________ 的特点；【乙】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，描绘出月色____________的特点。 17. 根据【丙】文内容，东坡诗文“为人所传诵”具体表现有：（1）____________；（2）苏东坡被贬海南时所作的诗很流行；（3） __________________。（用自己的话回答） 18. 分析【甲】【乙】两篇作品在写作背景、写作内容、写作手法和思想情感四个方面的共性。 （1） ________________________ （2） ________________________ （3）________________________ （4） ________________________ （三）（14分） 知足 ①“知足常乐”这一古老的命题，在当今纷繁杂乱、诱惑多多的世界里，我看应是我们立身处世、自制自律的金玉良言。 ②曾读过“齐人攫金”的故事，说齐国有个财迷，整天想着要有许多金子。一天，他来到集市上，看到一家金店，直奔柜台，揣起金器就跑。几个路过的巡吏将他抓住。县官审问他：“当着那么多人，你竟敢去抢别人的金子！”那人这才清醒过来，答道：“我拿金子的时候，只看见了金子，除此之外，什么也没有看到。” ③明代的刘元卿曾撰写《王婆酿酒》的寓言，读来颇为有趣。王婆以酿酒为生，有个道士常到她家借宿，喝了几百壶酒也没给钱，王婆也不计较。一天，道士说，我喝了你那么多酒也没钱给你，就给你挖一口井吧。井挖好后，涌出的全是好酒，王婆自然发财了。以后道士又问王婆酒好不好，王婆说，酒倒是好，就是没有用来喂猪的酒糟。道士听后，笑着在墙上提了一首打油诗“天高不算高，人心第一高。井水做酒卖，还道无酒糟。”写完之后，这口井再也不出酒了。 ④这些故事、寓言告诉我们，当一个人该知足而不知足时，就会目眩神迷于五色之惑不能自拔，成为贪欲的奴隶。古人总结教训“知足不辱，知止不殆”，就是说知道满足的就不受辱，知道适可而止的就不危险，可以保持长久。“人贪酒色，如双斧伐孤树，未有不仆者！”一个人，尤其是执掌权力的人，一旦对自己的地位、待遇不知足，欲壑难填，迟早会出事。那么，如何识高低、知满足？这道问题确实考验着每个人的抵抗力和免疫力。 ⑤现实生活中，知足之乐是以忍痒换来的。权力、地位、金钱、美色，对人的诱惑和杀伤力极大，见之“心痒”可以理解，关键是对非分之利要忍痛煞痒。有位县官死后留下一只小木箱，后人打开一看，是满箱血迹斑斑的草纸，以及一封信件。原来这位县官生前面对贿银，内心也曾一次次发痒。为戒贪拒贿、煞住心痒，他以锥刺股，以纸拭血，久而久之，集满木箱。信末，他以苏轼名言告诫儿孙：“忍痛易，忍痒难！” ⑥极少数位高权重的“聪明人”，书读得比别人多，见识比别人高，可关键时刻，忘记了祖宗的良言，忘记了前车之鉴，见利便如蚁挠心，奇痒难支。一些几十年一尘不染的干部，最终经不住诱惑，由“心痒”到“手痒”。结果“伸手必被捉”，成了阶下囚。 ⑦其实，“知难不难”。古人云：“一念收敛，则万善来同；一念放恣，则百邪乘衅。”对我们来说，忍住痒，守好清正廉洁的总开关，关键是要修身慎行、怀德自重、清廉自守。各种“诱惑的痒”少了，才能心明眼亮，识别出什么是鲜花、毒草，什么是阳光大道，什么是陷阱；才能在人生的任何关口，都经得起诱惑，躲得过围猎，守得住底线。 19. 下列不能充当本文论据的一项是（ ） A. 知足天地宽，贪得宇宙隘。——曾国藩 B. 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 C. 只期待少许，才能接近最高的幸福。——苏格拉底 D. 知足常乐，终身不辱；知止常止，终身不耻。——老子 20. 第②③段与⑤⑥段的顺序能否互换？为什么？ 21. 第⑤⑥段主要运用了什么论证方法？有何作用？ 22. 请分析第④段画线句中加点词“尤其”的表达效果。 五、作文（共60分） 23. “北国风光，千里冰封，万里雪飘”，作者笔下的雪景气势磅礴，形象地勾画出一幅北国严冬雪景图。请发挥你的想象，模仿本文写作手法，写一段精彩的雪景画面。不少于100字。 24. 阅读下面材料，按要求作文。 人的一生只有一次青春现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直路也有弯路。青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿！ 作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。②认真书写，力求工整、美观。③文章不得出现真实的校名、姓名。④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期期中测试卷 九年级语文 （满分：150分） 一、基础知识（共36分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 诗歌是一种艺术，优秀的诗歌可以飞越时间的长河、不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天（ ）lài，拂去尘世的喧嚣，她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深（ ）suì。 我们已经学过不少诗歌，艾青用鸟儿（ ）sī哑的喉咙歌唱真挚、炽热的爱国之心，林徽因用“娉婷”且“鲜妍”“百花的冠冕你戴着”写出万般宠爱的风姿，余光中具象化的“乡愁”牵引着游子的思绪和想念…… （1）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 天（ ）（lài） 深（ ）（suì） （ ）（sī）哑 （2）给文段中加点的字选择正确的读音。 弦（A.xián B.xuán）（ ） 娉（A.pīng B.pìng）（ ） （3）文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是（ ） A.迂回 B.徜徉 C.彷徨 D.踌躇 【答案】 ①. （1）籁 ②. 邃 ③. 嘶 ④. （2）A ⑤. A ⑥. （3）B 【解析】 【详解】（1）“天籁”：指诗文天然浑成得自然之趣。“深邃”：内涵丰富。“嘶哑”：嗓音沙哑不圆润，甚至发不出声来。 （2）A．“心弦xián”：指被感动而起共鸣的心境。 A．“娉pīng婷”：姿态美好的样子。 （3）B．“徘徊”：比喻犹豫不决；“徜徉”：陶醉于某事物当中；“迂回”：曲折回旋；“彷徨”：犹豫不决，没有方向；“踌躇”：犹豫不决，拿不定主意。根据语境“我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃”可知，这里用“徜徉”。故选B。 2. 下列文学文化常识表述正确的一项是（　　） A. 《三顾茅庐》选自罗贯中的《三国演义》，主要写了两方势力在隆中这个地方对抗的故事，即“隆中对”。 B. “大堰河”是艾青的乳母，艾青通过《大堰河——我的保姆》这首诗表达了对这位乳母的怀念感激之情。 C. “崇祯五年十二月”“丙辰中秋”都属于古代的纪年方法，前者用了天干地支法，后者用了皇帝年号。 D. “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“骚”本指《离骚》，后来用“骚人”泛指被贬官员，如“迁客骚人”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.三顾茅庐又名三顾草庐，典出《三国志·蜀志·诸葛亮传》,东汉末年，汉朝宗亲左将军刘备三顾茅庐拜访诸葛亮，他们的谈话内容即“隆中对”（三分天下的战略决策）； C.“崇祯五年十二月”“丙辰中秋”都属于古代的纪年方法，前者用了皇帝年号，后者用了天干地支法； D.“迁客骚人”的“骚人”泛指文人； 故选B。 3. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 登滕王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人叹为观止。 B. 小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就随声附和了。 C. 读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容，这是不言而喻的。 D. 罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智，抒发了悲天悯人的情怀。 【答案】B 【解析】 【详解】A.叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。此处形容滕王阁之美，与语境相合，使用正确； B.随声附和：形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。此处要形容别人让做什么，就做什么，用错对象，使用不正确； C.不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。与语境相合，使用正确； D.悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。与语境相合，使用正确； 故选B。 4. 下列加点字的注音有误的一项是（ ） A. 妖娆（ráo） 今朝（zhāo） 腐烂（fǔ） 嘶哑（sī） B. 折腰（shé） 呢喃（nán） 娉婷（pīng） 鲜妍（yán） C. 丰润（rùn） 流盼（pàn） 勃发（bó） 枉然（wǎng） D. 冠冕（guān） 海峡（xiá） 黎明（lí） 风骚（sāo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.折腰（shé）——zhé； 故选B。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 她给我描绘了端午节人们吃粽子，赛龙舟，各家各户在门窗上插菖蒲。 B. 为了缓解小乐的紧张情绪，老师播放了她最喜欢听的音乐，来释放压力。 C. 电影《中国机长》上映三天，票房就成功突破约10亿大关，观看完这部电影，最大的感受便是所有的奇迹，都是实力的展现。 D. 今年国庆节前夕，北京天安门城楼上挂起大红灯笼，与广场上红色飘带造型相互辉映，以其壮丽的景致迎接着庆典的到来。 【答案】D 【解析】 【详解】A.缺宾语，在句末加上“的情景”； B.指代不明，“她”可能是老师，也可能是小乐； C.前后矛盾，“突破”与“约”矛盾，去掉“约”； 故选D。 6. 下列句子顺序排序最恰当的一项是（ ） ①任何情绪一入天空便化作一片博大的安寂。 ②有时，哲人也累了，沉浸在秋天松弛里，高远，平和，神秘无限。 ③有时风云交汇，会闪出一道智慧的灵光，响起一句警示世人的哲言。 ④这愈看愈大天空有如伟大哲人恢宏的头颅，白云是他的思想。 ⑤一只鸟儿随着一串轻扬的小提琴旋律腾空飞起，它把我引向无比纯净的天空。 ⑥大大小小、松松散散的云彩是他思想的片段，而片段才是最美的，无论思想还是情感。 A. ⑤④③②⑥① B. ⑤①④③②⑥ C. ①⑤④③②⑥ D. ①⑤④②③⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】考查句子的衔接与连贯。文段出自冯骥才的《秋天的音乐》一文。仔细阅读这几个语句，先描写秋天无比纯净的天空，⑤为首句；接着写“任何情绪一入天空”后给人的感受，⑤①衔接；然后④“这愈看愈大的天空”承接⑤句的“一片博大的安寂”，将“这愈看愈大的天空”比作“伟大哲人恢宏的头颅”；②句中“也”一转，写出哲人“沉浸在秋天的松弛里”；⑥句总结文段内容。可知排序为⑤①④③②⑥。故选B。 7. 下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（   ） A. 随着各路高精尖新国际企业的撤离，这个城市正陷入了工厂关闭、工人下岗的浪潮之中，正如“潮平两岸阔，风正一帆悬”描述的，前景一片暗淡。 B. 真正的潇洒，应该是“不以物喜，不以己悲”，顺境时不放纵恣肆，逆境时不颓唐低靡的豁达超然，是一种生活态度，更是一种积极向上的人生追求。 C. 面对美国政府对华为企业各种无耻的禁令，任正非拿出“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的气概，毫无畏惧地展开了反击。 D. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”虽然你远渡重洋留学，天各一方，但作为好友，将永远记挂着你，心与你相随。 【答案】A 【解析】 【详解】A. “潮平两岸阔，风正一帆悬”描述的是视野广阔，顺风顺水的景象，与“前景一片暗淡”这一语境不符。故选A。 8. 古诗文名句积累。 （1）戍鼓断人行，________________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）____________________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）而或长烟一空，皓月千里；浮光跃金，_____________。（范仲淹《岳阳楼记》） （4）______________，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）中秋夜，苏轼欢饮达旦，望月怀子由，借月致祝福：____________，___________。 （6）李白的《行路难》中一扫怀才不遇的苦闷忧郁情怀，表达自己坚定的信念和追求的两句诗是：__________________，___________________。 （7）明代李东阳点评温庭筠《商山早行》：“二句中不用一二闲字，只提出紧关物色字样，而音韵铿锵，意象具足，始为难得。”写出诗中与之相对应诗句：__________，___________。 【答案】 ①. （1）边秋一雁声 ②. （2）欲为圣明除弊事 ③. （3）静影沉璧 ④. （4）伛偻提携 ⑤. （5）但愿人长久， ⑥. 千里共婵娟 ⑦. （6）长风破浪会有时， ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. （7）鸡声茅店月， ⑩. 人迹板桥霜 【解析】 【详解】默写古诗文。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上，结合题目的要求作答。答题时不能写错别字。本诗默写要重点注意“雁、弊、璧、伛偻、携、婵娟、沧”这些字词不要写错。 二、名著导读（共11分） 9. 完成下面小题 却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀！”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二道：“怎的唤作宝刀？”杨志道：“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：“你便将来剁与你看。”…… 杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮，怎肯连累你们。泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里自首！” （1）以上文段选自《____》，它的作者是______，杨志的绰号是____。 （2）杨志为何杀死牛二？请概述选文省略的有关情节，不超过40字。 （3）杨志杀死牛二后，怕连累他人主动去官府自首；而《水浒传》中另一位英雄鲁智深，替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的不同做法？ 【答案】（1） ①. 水浒传 ②. 施耐庵 ③. 青面兽 （2）牛二故意寻衅滋事，企图夺取杨志的宝刀，杨志忍无可忍，一时性起杀死了牛二。 （3）示例：我赞成鲁智深的做法，他深知封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝对没有好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查识记名著文学常识。 此文段写的是杨志卖刀的故事。杨志因失花石纲被太尉高俅赶出了殿帅府，他身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。在刀鞘上插了个草标儿来到街上，遇到了叫牛二的流氓。那牛二抽出杨志的刀问价，杨志说要三千贯。第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人不见血。第一、第二件试过之后，果然应验。到第三件，牛二坚持要用刀杀人。俩人争执，杨志挣开身子，顺手一推，把牛二推了一跤。牛二爬起来，就来硬夺杨志手里的刀。杨志“火从心上起，怒向胆边生”，只见寒光一闪，流氓牛二倒在杨家的祖传宝刀下，当然刀刃上果然滴血不沾杨志的绰号是“青面兽”。它选自《水浒传》，作者是明代小说家施耐庵。 【小问2详解】 本题考查了解名著内容。 杨志卖宝刀时遇到牛二，俩人争执，杨志挣开身子，顺手一推，把牛二推了一跤。牛二爬起来，就来硬夺杨志手里的刀。杨志一怒之下，只见寒光一闪，流氓牛二倒在杨家的祖传宝刀下。 由此可概括为：牛二无理取闹，想强抢宝刀，杨志一怒之下，用刀杀了他。 【小问3详解】 本题考查表达看法。 杨志的做法体现了他对法律的尊重和对他人的责任感，他不愿连累他人，选择自首，表现出一种负责任的态度。而鲁智深则选择用智逃脱，显示了他的机智和对不公正的反抗精神，他不愿意被不公正的法律所束缚，选择了逃脱。这两种做法都体现了他们的英雄气概，但在面对问题时采取了不同的策略，反映了他们不同的性格和处事方式。 示例： 杨志杀死牛二后，怕连累他人主动去官府自首，表现了他敢做敢为，不连累他人的性格特点；鲁智深三拳打死镇关西后用智逃脱的做法，表明鲁智深粗中有细，也说明他对官府的黑暗与腐败了解至深。 三、综合性学习（共8分） 10. 近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能（每幅图的介绍不超过20字）。 图一 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图二 （2）小丽是一名七年级学生，本学期以来，她越来越沉迷于看短视频，老师同学们都很为她着急。作为同学，请你对她说几句话，劝说她不要沉迷短视频。 【答案】（1）图一：示例：限制青少年观看短视频的时间。图二：示例：规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。（2）示例：小丽同学你好，看短视频既耽误学习，又影响视力；并且短视频的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视频。 【解析】 【详解】（1）要求学生仔细观察图片内容及图片中的文字，写出结论即可。如：图片一中的文字“青少年模式观看超过4分钟需要家长输入密码”，可以介绍为：观看短视频不能超过40分钟。图片二中的文字“让孩子爱上绿色视频，过滤掉不适宜青少年浏览的内容”， 可以介绍为：系统自动过滤掉不宜青少年观看的内容。（2）首先注意称呼语。然后注意结合材料内容劝说“小丽”，委婉的指出其不当之处，指出“短视频”的害处，最后得出结论“尽量少看或者不看短视频”。 四、阅读与理解（共35分） （一）（7分） 阅读下面的词，完成下面小题。 水调歌头 [宋]苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 11. 上阕“我欲乘风归去”中的“归去”改为“前去”好不好？请简述理由。 12. 人们常用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”劝谏别人要心胸开阔。当同学遇到困难，意志消沉时，请另外选用一两句古诗词，写一段话，表达你对同学的鼓励。 【答案】11. 不好。“归去”的意思是回去，表明作者对明月十分向往，早已把那里当成自己的归宿了。“前去”是前往之意，表达不出作者这样的情感。 12. 示例：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。同学，不论遇到什么样的困难或挫折，我们都要永远保持乐观向上的心态，要学会在困境中看到未来与希望。 【解析】 【11题详解】 本题考查词语赏析。 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”意思是：我本可以和着这清风上去问问故人，只怕碧瓦红墙、层楼叠榭，我经不住那高处的寒意。“我欲乘风归去”表达了自己对天上宫阙的向往，“归去”写政治上失意的苏轼对美好的精神家园的向往。“天上宫阙”“琼楼玉宇”又代表了最高统治机构——封建朝廷。苏轼曾经在朝廷中任职，结果得罪下狱，差点性命不保。“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”则写出了自己害怕天上寒冷，不能“归去”，还是有些留恋人间温暖的心理。“归去”一语双关，既有作者把明月当成归宿，又有自己曾经在那最高层受到伤害的意思，因此不能改为“前去”。“前去”体现不出这些复杂的感情。 【12题详解】 本题考查诗歌阅读运用。 要求选用一两句古诗词，劝慰遇到困难、意志消沉的同学。所选诗句符合情景，劝说词言之有理即可。 示例：会当凌绝顶，一览众山小。同学，进取的道路上，难免有困难与挫折，但只要下定决心、认准目标，定能马到成功。加油！ （二）（14分） 阅读下面的作品，完成各题 【甲】 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 东坡诗文 东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧阳公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索③，而人或谓之不韵。 【注释】①欧阳公：指欧阳修。②棐：指欧阳修的儿子欧阳棐。③海外诗：指苏东坡被贬海南所作的诗。④气索：气短，指没面子。 13. 【丙】文中的“东坡”指的就是【甲】【乙】两篇作品的作者（原名）______。 14. 解释下列句中加点词。 （1）遂至承天寺寻张怀民（ ） （2）前后类如此（ ） 15. 对【丙】文画线句意思的理解，正确的一项是（ ） A. 世人再也不会说我的文章啊！ B. 世上不会有人说到我了啊！ C. 世上人再也不会说到我啊！ D. 世人不会说到我的文章啊！ 16. 【甲】【乙】两篇作品中，都有涉及“月”的语句。【甲】词中“月有阴晴圆缺”一句，写出月亮____________ 的特点；【乙】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，描绘出月色____________的特点。 17. 根据【丙】文内容，东坡诗文“为人所传诵”的具体表现有：（1）____________；（2）苏东坡被贬海南时所作的诗很流行；（3） __________________。（用自己的话回答） 18. 分析【甲】【乙】两篇作品在写作背景、写作内容、写作手法和思想情感四个方面的共性。 （1） ________________________ （2） ________________________ （3）________________________ （4） ________________________ 【答案】13 苏轼 14. ①. 寻找 ②. 像、类似（或大抵、大致） 15. C 16. ①. 【甲】词：变化无常/形态各异 ②. 【乙】文：澄澈/皎洁 17. ①. 每当读到东坡的诗文，欧阳修一整天都会为此高兴。（或：欧阳修对苏轼的创作大为赞叹） ②. 朝廷用钱禁止东坡诗文的传播，但是禁得越严，流传的诗文越多（或：人们以收集到的东坡诗文多而相互夸赞。） 18. ①. 都是苏轼在人生不如意（失意、遇挫）之时所写 ②. 都写到了“月” ③. 都运用了丰富的联想与想象（或：情景交融、借景抒情） ④. 都表现出苏轼豁达、乐观的人生态度。 【解析】 【13题详解】 本题考查文学常识。 苏轼，字子瞻，一字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙，汉族，眉州眉山(今四川省眉山市)人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。《水调歌头·明月几时有》和《记承天寺夜游》都是他的作品。 【14题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：于是到承天寺寻找张怀民。寻，寻找； （2）句意：（欧阳修）前前后后就像这样。类，像、类似。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。 翻译文言文句子时要尽量保持原文遣词造句的特点，对于重点词语要做到翻译准确、字字落实。 重点词：更，更加；道著，谈论、谈及，句意为：世上的人们再也不谈论我了！ 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 【甲】词中“月有阴晴圆缺”，意思是月亮有被乌云遮住的时候，有明亮皎洁的时候，有美满浑圆的时候，有亏损残缺的时候，写出了不同时候月亮形状姿态各异的特点；【乙】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，意思是月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子，写出了月光如水，点出了月亮澄澈透明的特点。 【17题详解】 本题考查内容理解和概括。 【丙】文中“东坡诗文，落笔辄为人所传诵”为总说。从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”能够看出欧阳修对苏轼的诗文大为赞叹；从“崇宁、大观间，海外诗盛行”能看出苏东坡被贬海南时所作的诗很流行；从“是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸”能够看出虽然朝廷用钱禁止东坡诗文的传播，但是禁得越严，流传的诗文越多，并且文人士大夫以诵坡诗为豪。这些都是苏东坡的诗为人所传诵的具体表现。 【18题详解】 本题考查比较阅读。 根据题目要求，找出在写作背景、写作内容、写作手法和思想情感四个方面的共性。《水调歌头》作于苏轼外放密州之时，《记承天寺夜游》作于作者被贬黄州之时，因此可以看出在写作背景上，【甲】【乙】两篇作品都是苏轼在人生不如意之时所写；在写作内容上，《水调歌头》借月表达情感，《记承天寺夜游》借赏月排遣情感，因此在写作内容上，【甲】【乙】两篇作品都写到了“月”；《水调歌头》中作者由月亮的阴晴圆缺想到了人生的悲欢离合，《记承天寺夜游》中由月光澄净，竹柏树影想到积水与水中藻荇，因此在写作手法上，【甲】【乙】两篇作品都运用了丰富的联想与想象；《水调歌头》中表达了作者对于远隔千里的亲人的怀念之情，但全词意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，《记承天寺夜游》中既写出了作者对自然美景的喜爱，同时也写出了被贬的无奈以及自我排遣的乐观与豁达，因此在情感上，【甲】【乙】两篇作品都表现出苏轼豁达、 乐观的人生态度。 【点睛】【参考译文】 【甲】 丙辰年（公元1076年）的中秋节，通宵痛饮直至天明，大醉，趁兴写下这篇文章，同时抒发对弟弟子由的怀念之情。 像中秋佳节如此明月几时能有？我拿着酒杯遥问苍天。不知道高遥在上的宫阙，现在又是什么日子。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。 月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。 【乙】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】 东坡写的诗词，一下笔就被人们传诵．每次有一篇(东坡的）文章送来，欧阳（修）一整天都为此高兴，前前后后就像这样。一天与欧阳棐谈论文章涉及到东坡，欧阳修感叹到：你记住我这句话：“三十年后，世上的人们再也不谈论我，不传颂我的名声了！”宋徽宗年间，苏轼在流放到海南的时候，作的诗很流行，年轻的读书人没有再谈论欧阳修的(诗文）了。这时候 朝廷虽然曾经禁止（苏轼被贬海南时所作的诗），赏赐的钱增加到80万贯，但是禁得更严密传诵更多，年轻的读书人经常凭借（苏轼被贬海南时所作的诗）多相互夸赞，士大夫没有熟读东坡诗文的便觉得没有面子（气短），而且有的人会说士大夫们不雅。 （三）（14分） 知足 ①“知足常乐”这一古老的命题，在当今纷繁杂乱、诱惑多多的世界里，我看应是我们立身处世、自制自律的金玉良言。 ②曾读过“齐人攫金”的故事，说齐国有个财迷，整天想着要有许多金子。一天，他来到集市上，看到一家金店，直奔柜台，揣起金器就跑。几个路过的巡吏将他抓住。县官审问他：“当着那么多人，你竟敢去抢别人的金子！”那人这才清醒过来，答道：“我拿金子的时候，只看见了金子，除此之外，什么也没有看到。” ③明代的刘元卿曾撰写《王婆酿酒》的寓言，读来颇为有趣。王婆以酿酒为生，有个道士常到她家借宿，喝了几百壶酒也没给钱，王婆也不计较。一天，道士说，我喝了你那么多酒也没钱给你，就给你挖一口井吧。井挖好后，涌出的全是好酒，王婆自然发财了。以后道士又问王婆酒好不好，王婆说，酒倒是好，就是没有用来喂猪的酒糟。道士听后，笑着在墙上提了一首打油诗“天高不算高，人心第一高。井水做酒卖，还道无酒糟。”写完之后，这口井再也不出酒了。 ④这些故事、寓言告诉我们，当一个人该知足而不知足时，就会目眩神迷于五色之惑不能自拔，成为贪欲的奴隶。古人总结教训“知足不辱，知止不殆”，就是说知道满足的就不受辱，知道适可而止的就不危险，可以保持长久。“人贪酒色，如双斧伐孤树，未有不仆者！”一个人，尤其是执掌权力的人，一旦对自己的地位、待遇不知足，欲壑难填，迟早会出事。那么，如何识高低、知满足？这道问题确实考验着每个人的抵抗力和免疫力。 ⑤现实生活中，知足之乐是以忍痒换来的。权力、地位、金钱、美色，对人的诱惑和杀伤力极大，见之“心痒”可以理解，关键是对非分之利要忍痛煞痒。有位县官死后留下一只小木箱，后人打开一看，是满箱血迹斑斑的草纸，以及一封信件。原来这位县官生前面对贿银，内心也曾一次次发痒。为戒贪拒贿、煞住心痒，他以锥刺股，以纸拭血，久而久之，集满木箱。信末，他以苏轼名言告诫儿孙：“忍痛易，忍痒难！” ⑥极少数位高权重的“聪明人”，书读得比别人多，见识比别人高，可关键时刻，忘记了祖宗的良言，忘记了前车之鉴，见利便如蚁挠心，奇痒难支。一些几十年一尘不染的干部，最终经不住诱惑，由“心痒”到“手痒”。结果“伸手必被捉”，成了阶下囚。 ⑦其实，“知难不难”。古人云：“一念收敛，则万善来同；一念放恣，则百邪乘衅。”对我们来说，忍住痒，守好清正廉洁的总开关，关键是要修身慎行、怀德自重、清廉自守。各种“诱惑的痒”少了，才能心明眼亮，识别出什么是鲜花、毒草，什么是阳光大道，什么是陷阱；才能在人生的任何关口，都经得起诱惑，躲得过围猎，守得住底线。 19. 下列不能充当本文论据的一项是（ ） A. 知足天地宽，贪得宇宙隘。——曾国藩 B. 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 C. 只期待少许，才能接近最高的幸福。——苏格拉底 D. 知足常乐，终身不辱；知止常止，终身不耻。——老子 20. 第②③段与⑤⑥段的顺序能否互换？为什么？ 21. 第⑤⑥段主要运用了什么论证方法？有何作用？ 22. 请分析第④段画线句中加点词“尤其”的表达效果。 【答案】19. B 20. 不能。第②③段是从反面举例具体论证人要知足常乐，第⑤⑥段列举具体实例论证了一个人要如何（忍痒）才能做到知足常乐，论证由浅入深，层层深入，故不能对换。 21. 举例论证、对比论证，具体有力地强调、论证了知足须忍痒的观点。 22. “尤其”一词强调了执掌权力的人，更应该对自己的地位、待遇要感到知足，否则迟早会出事。 【解析】 【19题详解】 A.“知足天地宽”，C.“只期待少许”，D.“知足常乐”，都与“知足”有关，B项的意思是有学问有教养的人都是送别人一些激励的话来作为礼物，庸俗的人都是送别人一些钱作为礼物。 与“知足”无关，故选B。 【20题详解】 议论文要求准确严密，逻辑性强。文段不能调换的理由一般是按照逻辑顺序来排列的，从古到今来安排的，或是与上下文的句子相照应。此题第②③段是从反面举例具体论证人要知足常乐，第⑤⑥段举例论证一个人要怎样才能做到知足常乐。文段之间是递进关系，由浅入深，符合人们的认识事物的规律，故而不能调换。 【21题详解】 考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。文章第⑤段举“有位县官”的例子，属于举例论证，第⑤段的这位县官忍住心痒与第⑥段的一些几十年一尘不染的干部，最终经不住诱惑，由“心痒”到“手痒”截然不同的两类人进行对比，运用了对比论证方法，突出了知足须忍痒的重要性。 【22题详解】 考查对议论文词语的鉴赏。“尤其”的意思是表示更进一层。犹更，格外。通常用来强调该词语后所述事物。“一个人，尤其是执掌权力的人”用来强调执掌权力的人，一旦对自己的地位、待遇不知足，欲壑难填，迟早会出事。当一个人该知足时要知足。 五、作文（共60分） 23. “北国风光，千里冰封，万里雪飘”，作者笔下的雪景气势磅礴，形象地勾画出一幅北国严冬雪景图。请发挥你的想象，模仿本文写作手法，写一段精彩的雪景画面。不少于100字。 【答案】示例：起初，下的是雪粒，就像半空中有人抓着白砂糖，一把一把往下撒。后来，雪越下越大，雪粒变成了雪片，鹅毛似的，纷纷扬扬，像天女撒下的玉叶、银花。路边又细又长的柳枝，试图晃落身上的雪，可是刚刚抖掉一些，马上又落下许多。渐渐地，大雪给它穿上了一件洁白无暇的外衣。夜里，万籁俱寂，只听得见簌簌地落雪声。可以想象，山川、田野、村庄全都笼罩在茫茫的大雪之中了。 【解析】 【详解】要求学生通过合理的想象和联想，根据自己见到过的乡村雪景或城市雪景，开始雪是什么形状，随后是什么形状，房前屋后变成什么情景。运用合理的修辞方法和表达方式写出即可，注意字数要求，不能出现错别字。如：雪花从银灰的天空悠悠地飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风飘舞。你瞧！雪花姑娘的足迹已经遍布整个世界。嫩绿的草坪上铺满了雪花，远远望去，宛如一片银白色的海洋：在那些小巧玲珑的野花身上，有的雪花即将化为小水珠，仿佛是在花蕊中镶嵌上的一颗颗洁白晶莹的钻石，装扮着花儿；披上了银装的树木，在徐徐吹来的微风中舞动着高大魁梧的身姿，正在跳一支冬日的舞。 24. 阅读下面材料，按要求作文。 人的一生只有一次青春现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直路也有弯路。青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿！ 作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。②认真书写，力求工整、美观。③文章不得出现真实的校名、姓名。④不少于600字。 【答案】范文 青春 流云在天边，行囊在眼前，有一条通往太阳的路无边无际，路上绿草茵茵，有青春为伴；远方黄沙滚滚，同成熟相连，我们走着，与青春合作，用生命祭起心中的圣坛。 即便受了伤，也不让悲愤的泪水遮住脸，把眼泪拭干，我们要重绽三月的笑颜。即使迷了路也不把无名的忧伤刻在额前，星星终会升起来的，我们总会知道哪边是南哪边是北的。 我们走着，与青春合作，一天又一天，听风传递雨的消息，听雨敲打着湖的鼓面。那岁月的缆绳，终将成为我们抛向空中的闪电。我们走着，与青春携手，一年又一年，看冰雪沉默在冬天，响亮在春天；看着风把冰雪消融在大地的每一寸肌肤。那季节的色彩，终会被我们泼洒成斑斓的画卷。 我们每一个日子与青春一起过得寻常又不平凡，让我们飞扬的思绪轻轻罩住微风中的紫罗兰。我们眼睛很黑很亮，瞳孔里变幻闪烁的，是每一个与青春一起合作度过的晨曦和彩霞的迷人光焰。我们一起走过的日子，一起踏过的足迹，将会风化成一个又一个美丽的传说，一句又一句格言。 真喜欢这山一弯，水一弯！小河上鸭子静静的游，脚下河水在缓缓的流，像一首绵长动听的歌谣。 真喜欢与青春一起度过的日子，时光不知不觉地从身边流走，那飞翔的小鸟从空中掠过，落在了黄昏的树梢。看，那与认知河边钓的是鱼，我们一起钓的是精致；他收获了一份喜悦，而我们收获的则是十分的美妙。 青春让我们用稚气，但决不服气的心态，冷眼看世界。当七色的天空飘落太阳雨时，常驻豪的我们决意，离开父母的庇护，乘鼓风之鹰去远征，不管风高云黑，伤痕满身……当然，因为我们年轻，岁月里有了未成熟的青苹果，难梳理的橄榄枝。在心海里浮起镌刻着理想的帆，载着对某些人虔诚而沉重的承诺，我们起航了…… 【解析】 【详解】本篇作文考查材料作文的写作能力。材料作文的审题立意，要注意抓住材料中的关键信息，从对关键信息的综合分析中得出立意。就本则材料来看，其中的关键词是“青春”，材料中的内容，对“青春”作出了很好的阐释，为材料的审题立意作了很好的引导。也引起了学生对“青春”的思考。同时也让人明白了“青春是用来奋斗的，不是用来挥霍”“青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地”的道理。写作此文时可以从材料所给的角度来写：青春是用来奋斗的；青春是一种宣言；青春是一种勇气；青春是一种年轻的心态；青年要坚定理想信念等。也可以根据自己对“青春”的理解来选择符合自己的角度立意。文体选择上写记叙文比较好写些，写议论文则要看对“青春”的理解和认识，同时也要表达自己对“青春”的独到见解。选材上可以是：“两弹一星”的科学家这们为国家强大而奋斗的青春；雷锋“全心全意为人民服务”的奉献青春；很多平凡岗位上的人们默默无闻奉献的青春等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$