精品解析：2023-2024学年贵州省铜仁市思南县统编版三年级上册期中考试语文试卷

2023—2024学年度第一学期半期整合评估 三年级语文 （命题人：教育局教研室黄廷芳） 观察、想象、阅读、预测这段时间我们边读边想，相信你一定收获不小。 [积累与运用] 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 橙黄（chéng dēng） 钥匙（yuè yào） 拆开（chāi cāi） 橘子（jú jǘ） 燃烧（ráng rán） 悲伤（bēi bēn） 二、看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 ①zǎo chen天②fàng qíng了，小花猫钻到仓库里的草堆下安心③shuì jiào；小④zhī zhū从角落里爬了出来，⑤zhǔn bèi修补被⑥bào fēng yǔ毁坏的网；花孩子也⑦fàng jià了，正迎着风在草地上⑧tiào wǔ呢！ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 三、选字组词。 3. 选字组词。 [申 伸]（ ）请 （ ）手 [臂壁]墙（ ） 手（ ） [钩 勾]（ ）画 鱼（ ） [综棕]（ ）色 （ ）合 四、把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。 4. 把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①摇（ ）晃（ ） ②（ ）疾（ ）快 ③（ ）红（ ）赤 ④（ ）上（ ）下 ⑤（ ）依（ ）顺 ⑥（ ）面（ ）方 （1）海海晚上睡觉时，一只蚊子在他耳边直嗡嗡，淘淘气得（ ）。 （2）爸爸（ ），立刻接住了被我不小心甩出去杯子。 五、选择题。（填序号） 5. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 白云生处有人家（产生 生出） B. 荷尽已无擎雨盏（举，向上托） C. 萧萧梧叶送寒声（天气寒冷） D. 意欲捕鸣蝉（想要） 6. 下列句子中加点词运用不恰当的一项是（ ） A. 画家用五彩缤纷的颜料，向人们展示了大自然的美丽。 B. 这位射击运动员本领高强，百发百中。 C. 地铁让城市交通四通八达，给人们生活带来便利。 D. 周末，我们一家去郊外游玩，秋风习习，我们感受着春天的美好。 7. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ） A. 通过学习，我认识了不少童话人物，有以身作则蚂蚁队长，有乐于助人的老屋，还有长着长长胡须的胡萝卜先生。 B. 通过学习，我知道了秋雨的颜色，也了解了秋天的声音。 C. 《在牛肚子里旅行》中，红头经过了牛的四个胃，最后在青头的帮助下脱险。 D. 身处逆境却仍然心怀美好的灰姑娘是《格林童话》中的一个人物。 六、按要求完成句子练习。 8. （ ）不要紧（ ）小公鸡说道（ ）“第一次能这样就很不错了。”（在括号内加标点符号） 9. 《安徒生童话》的作者是丹麦作家安徒生写的。（用修改符号改病句） 10. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（照样子、写句子） ______，都像______。 七、日积月累。 11. 日积月累。 （1）读古诗，明诗意。《山行》中的“______，霜叶红于二月花”。两句，写出了傍晚停车驻足的原因；诗人苏轼用“______，最是橙黄橘绿时”勉励好友要珍惜大好时光，积极向上。 （2）学谚语，知道理。“有理走遍天下，______”强调了讲道理的重要性；“一个篱笆三个桩，______”告诉我们一个人的力量很单薄，需要大家的帮助才能成事。 （3）走过四季，浮想联翩。春天走进公园，我会想起词语“生机勃勃”，夏天走在路上，我会想起词语“______”；秋天走进果园，我会想起词语“______”；冬天走进山林，我会想起词语“______”。 [阅读与鉴赏] 八、课内阅读。 阅读。 ①“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ②青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” ③“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 ④“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽⋯⋯你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” ⑤“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 ⑥红头在牛肚子里随着草一起移动。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ⑦这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ⑧“阿啶！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ⑨红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑩青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 12. 在选文中找出下列词语的近义词。 悲伤——（ ） 旅游——（ ） 13. 选文开头说红头和草已经一起进了牛肚子，这时的红头应该在下列旅行经历的那个位置？（ ） 旅行经历：①卷到嘴里→②从第一个胃到第二个胃→③回到嘴里→④被喷了出来 A ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间 14. 青头“在牛鼻孔里蹭来蹭去”的原因是（ ） A. 它为红头担心，想看看情况 B. 它急得不知如何是好 C. 它想让牛感觉痒，让牛打喷嚏 D. 它想吓唬牛，让牛害怕 15. 选文中的哪一处内容让你觉得奇妙？ ______________________________ 课外阅读。 在雨中 ①夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。 ②“下雨了！下雨了！”小狐狸却惊喜地欢呼着，撑开了红雨伞。 ③“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都呆不成了。” ④“妈妈，你应该这么想：雨后的草莓更新鲜，更好吃。” ⑤听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。” ⑥“爸爸，你应该这么想：______”听了小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。 ⑦雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。 ⑧“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！” ⑨“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？” ⑩“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？” ⑪“你们到伞下来听—” ⑫狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下．______……在雨中，有一－把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。 ⑬在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。 16. 联系上下文理解下面加点字。 （1）夏天到了，红红的草莓熟透了。（ ） A．植物的果实等完全成长（跟“生”相对） B．（食物）烧煮到可以使用的程度。 （2）狐狸太太白了小狐狸一眼。（ ） A．清楚，明白 B．用白眼珠看人，表示轻视或不满。 17. “这么好听的鼓声”指的是（ ） A. 小朋友的打鼓声 B. 小狐狸的踩水声 C. 雨水打在伞上的声音 D. 地上的流水声 18. 将第⑥和第⑫段空白处的预测内容填写在横线上。 ________________________________ 19. 写出这篇童话给你启发最大的一句话。 _________________________________ 绘本阅读。 20. 观察绘本封面及选页示意图，完成练习。 （1）我猜这个绘本的主人公是（ ） A．狐狸 B．母鸡萝丝 C．哈群斯 D．大树 （2）根据封面示意图可知，这个绘本可能讲了______的故事。 （3）观察绘本选页示意图，完成练习。 根据绘本选页示意图中的景物和狐狸的动作，我预测接下来会发生的故事是：_______________ 阅读绘本中的故事情节，完成练习。 ①母鸡萝丝一点儿也不知道后面所发生的事情，继续悠闲自在地往前走。她哼着歌儿绕过池塘：“啦啦啦……喔喔喔……”狐狸想：这样高兴的母鸡肯定好吃！突然，狐狸脚下一滑，掉进了池塘里，喝了满满一肚子水。 ②母鸡萝丝继续往前走，她越过干草堆，狐狸紧跟在后面，然后向前一扑……。 21. 下列内容最能表现母鸡萝丝“悠闲自在”的一项是（ ） A. 母鸡萝丝一点儿也不知道后面所发生的事情。 B. 母鸡萝丝哼着歌儿绕过池塘。 C. 狐狸掉进池塘喝了一肚子水。 22. “狡狸掉进池塘”应该放在下面哪个位置？（ ） ①→母鸡萝丝绕过池塘→②狐狸脚下一滑→③母鸡萝丝越过干草堆→④狐狸往前一扑 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④之后 23. 猜测一下狐狸最终有没有吃到母鸡，说说理由。 结局：______ 理由：______ [表达与交流] 九、习作。 24. 习作。 题目：小松鼠奇遇记 秋天早晨，小松鼠和小猴子在草地上玩跷跷板。大象也想来凑热闹，于是大象鼻子一甩，小松鼠被翘上了天……接下来会发生什么奇妙的事情呢？请你展开想象写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第一学期半期整合评估 三年级语文 （命题人：教育局教研室黄廷芳） 观察、想象、阅读、预测这段时间我们边读边想，相信你一定收获不小。 [积累与运用] 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 橙黄（chéng dēng） 钥匙（yuè yào） 拆开（chāi cāi） 橘子（jú jǘ） 燃烧（ráng rán） 悲伤（bēi bēn） 【答案】chéng yào chāi jú rán bēi 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 钥：[ yuè ] 钥匙。也喻指军事要地：北门锁～。[ yào ] 钥匙。 拆：[ chāi ]把组合在一起的东西分开。[ cā ] 〈方〉排泄（大小便）。 “橙黄”读“chéng huáng”：像橙子那样黄里带红的颜色。 “钥匙”读“yào shi”：开锁用的工具。 “拆开”读“chāi kāi”：把合在一起的东西打开、分开。 “橘子”读“jú zi”：一种水果。 “燃烧”读“rán shāo”：剧烈氧化，消耗燃料并发出光、热和气体。 “悲伤”读“bēi shāng”：伤心难过。 二、看拼音，写词语。 2. 看拼音，写词语。 ①zǎo chen天②fàng qíng了，小花猫钻到仓库里的草堆下安心③shuì jiào；小④zhī zhū从角落里爬了出来，⑤zhǔn bèi修补被⑥bào fēng yǔ毁坏的网；花孩子也⑦fàng jià了，正迎着风在草地上⑧tiào wǔ呢！ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 【答案】① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“晨”“睡”“暴”“跳”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、选字组词。 3. 选字组词。 [申 伸]（ ）请 （ ）手 [臂壁]墙（ ） 手（ ） [钩 勾]（ ）画 鱼（ ） [综棕]（ ）色 （ ）合 【答案】 ①. 申 ②. 伸 ③. 壁 ④. 臂 ⑤. 勾 ⑥. 钩 ⑦. 棕 ⑧. 综 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 申：这个字常用来表示陈述、说明，或者作为地支的第九位，与时间或顺序有关 伸：表示展开、伸直的意思，通常与肢体动作相关。 申请：向上级说明理由，提出请求。 伸手：指伸出手来，通常用于表示请求、索要或做某事前的准备动作。 臂：指人的上肢，特别是从肩到手的部分。 壁：指墙壁，是建筑物中用于分隔空间或支撑屋顶的垂直结构。 墙壁：指用砖石、混凝土等筑成的垂直面，用于分隔或围护空间。 手臂：指人的上肢，特别是从肩到手的部分，包括大臂、小臂和手。 钩：一种弯曲的工具或形状，常用于抓取、悬挂或连接物体。 勾：有连接、牵引或描绘轮廓的意思，也用作量词，如“一笔勾销”。 ‌勾画：指用线条描画轮廓或用简短的文字描写。 鱼钩：用于钓鱼的弯曲金属或塑料工具，通常附有饵料，用于捕捉鱼类。 综：有多重含义，如综合、总合，也指织机上使经线交错以织成布帛的装置。 棕：指棕榈树或棕毛的颜色，即棕色。 棕色：一种颜色，类似于棕榈树或棕毛的颜色，介于红色和黄色之间。 综合：将不同种类、不同性质的事物放在一起，进行系统的归纳、总结或分析。 四、把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。 4. 把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①摇（ ）晃（ ） ②（ ）疾（ ）快 ③（ ）红（ ）赤 ④（ ）上（ ）下 ⑤（ ）依（ ）顺 ⑥（ ）面（ ）方 （1）海海晚上睡觉时，一只蚊子在他耳边直嗡嗡，淘淘气得（ ）。 （2）爸爸（ ），立刻接住了被我不小心甩出去的杯子。 【答案】 ①. 摇 ②. 晃 ③. 眼 ④. 手 ⑤. 面 ⑥. 耳 ⑦. 七 ⑧. 八 ⑨. 百 ⑩. 百 ⑪. 四 ⑫. 八 ⑬. ③ ⑭. ② 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 ①摇摇晃晃：形容物体左右摆动，不稳定。 ②眼疾手快：形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。 ③面红耳赤：脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。 ④七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。 ⑤百依百顺：什么都依从。形容一切都顺从别人。 ⑥四面八方：指各个方面或各个地方。 （1）海海被蚊子吵得很生气，气得脸和耳朵都红了，“面红耳赤”符合海海此时的状态，故选③。 （2）爸爸迅速接住被“我”不小心甩出去的杯子，说明爸爸反应很快，“眼疾手快”符合这个情景，故选②。 五、选择题。（填序号） 5. 下列加点词语解释有误的一项是（ ） A. 白云生处有人家（产生 生出） B. 荷尽已无擎雨盏（举，向上托） C. 萧萧梧叶送寒声（天气寒冷） D. 意欲捕鸣蝉（想要） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“萧萧梧叶送寒声”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。萧萧：风声。该选项中“萧萧”解释错误。 故选C。 6. 下列句子中加点词运用不恰当的一项是（ ） A. 画家用五彩缤纷的颜料，向人们展示了大自然的美丽。 B. 这位射击运动员本领高强，百发百中。 C. 地铁让城市交通四通八达，给人们生活带来便利。 D. 周末，我们一家去郊外游玩，秋风习习，我们感受着春天的美好。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配 D．“秋风习习”意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子，常用来形容秋天的风轻柔凉爽。而“感受着春天的美好”与“秋风习习”所代表的季节不相符。 故选D。 7. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ） A. 通过学习，我认识了不少童话人物，有以身作则的蚂蚁队长，有乐于助人的老屋，还有长着长长胡须的胡萝卜先生。 B. 通过学习，我知道了秋雨的颜色，也了解了秋天的声音。 C. 《在牛肚子里旅行》中，红头经过了牛的四个胃，最后在青头的帮助下脱险。 D. 身处逆境却仍然心怀美好的灰姑娘是《格林童话》中的一个人物。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 C．《在牛肚子里旅行》，阅读文章可以知道：牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的。红头在牛肚子里随着草一起运动着。从第一个胃走到第二个胃，又从第二个胃来到了牛嘴里。而最终得救。 故选C。 六、按要求完成句子练习。 8. （ ）不要紧（ ）小公鸡说道（ ）“第一次能这样就很不错了。”（在括号内加标点符号） 【答案】 ①. “ ②. ，” ③. ， 【解析】 【详解】本题考查对标点的运用。 结合题干来看这是一段语言描写，属于提示语在中间，内容在两边。所以“不要紧”前用前引号，后面用逗号和回引号括起。“小鸡说道”为一般停顿，后面加逗号。 9. 《安徒生童话》的作者是丹麦作家安徒生写的。（用修改符号改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本句句式杂糅。“作者是……”和“是……写的”两种句式杂糅在一起了。删掉“写的”或者“的作者”。 改为： 《安徒生童话》的作者是丹麦作家安徒生。 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生写的。 10. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（照样子、写句子） ______，都像______。 【答案】 ①. 每一个熟透的柿子 ②. 火红的小灯笼 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中，使用了比喻的修辞手法，将落叶比作“金色的小巴掌”。故答案也必须是使用比喻的修辞手法才符合要求，还要力求做到比喻生动形象、句子通顺具体。 如：每一个圆圆的苹果，都像红色的小皮球。 七、日积月累。 11. 日积月累。 （1）读古诗，明诗意。《山行》中“______，霜叶红于二月花”。两句，写出了傍晚停车驻足的原因；诗人苏轼用“______，最是橙黄橘绿时”勉励好友要珍惜大好时光，积极向上。 （2）学谚语，知道理。“有理走遍天下，______”强调了讲道理重要性；“一个篱笆三个桩，______”告诉我们一个人的力量很单薄，需要大家的帮助才能成事。 （3）走过四季，浮想联翩。春天走进公园，我会想起词语“生机勃勃”，夏天走在路上，我会想起词语“______”；秋天走进果园，我会想起词语“______”；冬天走进山林，我会想起词语“______”。 【答案】 ①. 停车坐爱枫林晚 ②. 一年好景君须记 ③. 无理寸步难行 ④. 一个好汉三个帮 ⑤. 绿树成荫 ⑥. 硕果累累 ⑦. 粉妆玉砌 【解析】 【详解】本题考查名句默写及词语积累。 （1）书写时注意“停、爱、晚”的正确写法。 （2）书写时注意“帮”的正确写法。 （3）描写“夏天”的成语有：绿树成荫、骄阳似火、烁玉流金、吴牛喘月、炎炎夏日、烈日炎炎、暑雨祁寒、秋收冬藏、烈日当空。 描写“秋天果园”的成语有：硕果累累、瓜果遍地、瓜果飘香。 描写“冬天”的成语有：冰魂雪魄、冬日可爱、瑞雪纷飞、万里雪飘、集萤映雪、雪花飞扬。 [阅读与鉴赏] 八、课内阅读。 阅读。 ①“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ②青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” ③“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 ④“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽⋯⋯你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。” ⑤“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。 ⑥红头在牛肚子里随着草一起移动。从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ⑦这时，青头爬到了牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ⑧“阿啶！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ⑨红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑩青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 12. 在选文中找出下列词语的近义词。 悲伤——（ ） 旅游——（ ） 13. 选文开头说红头和草已经一起进了牛肚子，这时的红头应该在下列旅行经历的那个位置？（ ） 旅行经历：①卷到嘴里→②从第一个胃到第二个胃→③回到嘴里→④被喷了出来 A. ①之前 B. ①②之间 C. ②③之间 D. ③④之间 14. 青头“在牛鼻孔里蹭来蹭去”的原因是（ ） A. 它为红头担心，想看看情况 B. 它急得不知如何是好 C. 它想让牛感觉痒，让牛打喷嚏 D. 它想吓唬牛，让牛害怕 15. 选文中的哪一处内容让你觉得奇妙？ ______________________________ 【答案】12. ①. 悲哀 ②. 旅行 13. B 14. C 15. 示例：红头在牛肚子里随着草一起移动。从第一个胃到，了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。 【解析】 【12题详解】 本题考查找近义词。 悲伤：指人的一种情绪反应，表示伤心难过之意。结合第③段句子“红头悲哀地说”可知，“悲伤”的近义词是“悲哀”。 旅游：旅行游览。结合第⑩段句子“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧”可知，“旅游”的近义词是“旅行”。 【13题详解】 本题考查对选文的理解。 作答本题，应联系上下文，抓住关键语气进行理解。 阅读选文，结合第①段句子“红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子”和第⑥段句子“红头在牛肚子里随着草一起移动。从第一个胃到了第二个胃……”可知，刚被吞进牛肚子里的红头，进入了嘴巴，但还没有到第一个胃，所以位于①②之间。 故选B。 【14题详解】 本题考查对选文的理解。 联系下文，从第⑧段中句子“‘阿啶！’牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来”可知，青头“在牛鼻孔里蹭来蹭去”是为了让牛感觉痒，从而打喷嚏，进而救出红头。 故选C。 【15题详解】 本题考查语句的筛选。 本文为一篇童话故事，该体裁最大的特点就是充满丰富的想象和幻想、大量运用拟人或夸张的修辞手法，增加语言的生动性。故本题，应结合童话故事的特点，从文中任选一处描写生动并富有想象力的语句即可。 示例：红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” 课外阅读。 在雨中 ①夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。 ②“下雨了！下雨了！”小狐狸却惊喜地欢呼着，撑开了红雨伞。 ③“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都呆不成了。” ④“妈妈，你应该这么想：雨后的草莓更新鲜，更好吃。” ⑤听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。” ⑥“爸爸，你应该这么想：______”听了小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。 ⑦雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。 ⑧“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！” ⑨“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？” ⑩“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？” ⑪“你们到伞下来听—” ⑫狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下．______……在雨中，有一－把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。 ⑬在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。 16. 联系上下文理解下面加点的字。 （1）夏天到了，红红的草莓熟透了。（ ） A．植物的果实等完全成长（跟“生”相对） B．（食物）烧煮到可以使用的程度。 （2）狐狸太太白了小狐狸一眼。（ ） A．清楚，明白 B．用白眼珠看人，表示轻视或不满。 17. “这么好听的鼓声”指的是（ ） A. 小朋友的打鼓声 B. 小狐狸的踩水声 C. 雨水打在伞上的声音 D. 地上的流水声 18. 将第⑥和第⑫段空白处的预测内容填写在横线上。 ________________________________ 19. 写出这篇童话给你启发最大的一句话。 _________________________________ 【答案】16. ①. A ②. B 17. C 18. 下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！ 果然听到了欢快地鼓声“咚咚咚”。 19. 有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。 【解析】 【16题详解】 本题考查字义。 （1）结合所给句子，可知夏天到了，红红的草莓成熟了，这里的“熟”指的是植物的果实等完全成长（跟“生”相对）。 故选A。 （2）结合所给句子，可知狐狸太太不满地看了小狐狸一眼，这里“白”的意思是用眼白看人，表示轻视或不满。 故选B。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑩段“‘哪里有鼓声？’狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，‘我们怎么听不见？’”第⑪自然段句子“你们到伞下来听——”，联系全文可知下雨了，雨点打在伞上的声音就像打鼓声。 故选C。 【18题详解】 本题考查补充句子。 结合文章内容，联系上下文，补全句子。 结合文章第⑥自然段句子，想想小狐狸会怎么劝告狐狸爸爸，组织语言表达，如：“爸爸，你应该这么想：雨后的草莓会更大，雨停了我们就可以去摘了。”听了小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。 结合文章第⑫自然段句子“狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，……在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。”，想象狐狸先生和狐狸太太跑到雨伞下会听到什么，组织语言表达，如：狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了鼓声，在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。 【19题详解】 本题考查找关键句子。 结合文章内容，找到童话中给自己启发最大的一句话，结合文章第⑬自然段句子“有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。”可知揭示了文章的主旨。可选这句话作答。 绘本阅读。 20. 观察绘本封面及选页示意图，完成练习。 （1）我猜这个绘本的主人公是（ ） A．狐狸 B．母鸡萝丝 C．哈群斯 D．大树 （2）根据封面示意图可知，这个绘本可能讲了______的故事。 （3）观察绘本选页示意图，完成练习。 根据绘本选页示意图中的景物和狐狸的动作，我预测接下来会发生的故事是：_______________ 【答案】 ①. B ②. 母鸡萝丝去散步 ③. 狐狸扑向母鸡萝丝想吃掉她，不小心踢到了钉耙，钉耙飞起来击中了狐狸的脸，让它疼得直叫，母鸡萝丝继续散步。 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 （1）结合绘本封面的示意图，可以提取相关信息：《母鸡萝丝去散步》是一本经典的儿童绘本，由英国作家‌佩特·哈群斯创作。由绘本的题目可以知道：故事的主人公为：母鸡萝丝。 故选B。 （2）结合绘本封面的示意图，可以提取相关信息：绘本的题目是《母鸡萝丝去散步》，据此判断这个绘本可能讲了母鸡萝丝去散步的故事。这本书通过生动的图画和幽默的文字，讲述了一只母鸡萝丝在农场散步时遭遇的一系列有趣而惊险的经历。故事中，母鸡萝丝悠闲地散步，而一只狡猾的‌狐狸则悄悄跟在后面，试图抓住她。然而，狐狸每次的攻击都因为各种意外而失败，最终母鸡萝丝安全回家，享受晚餐。 （3）根据绘本选页示意图中的地上的钉耙和狐狸扑向母鸡的动作，我预测接下来会发生的故事是：母鸡萝丝走过院子时，狐狸猛扑过来，却踩到了钉耙，被反弹的钉耙打中。母鸡可能相安无事继续散步。 阅读绘本中的故事情节，完成练习。 ①母鸡萝丝一点儿也不知道后面所发生的事情，继续悠闲自在地往前走。她哼着歌儿绕过池塘：“啦啦啦……喔喔喔……”狐狸想：这样高兴的母鸡肯定好吃！突然，狐狸脚下一滑，掉进了池塘里，喝了满满一肚子水。 ②母鸡萝丝继续往前走，她越过干草堆，狐狸紧跟在后面，然后向前一扑……。 21. 下列内容最能表现母鸡萝丝“悠闲自在”的一项是（ ） A. 母鸡萝丝一点儿也不知道后面所发生的事情。 B. 母鸡萝丝哼着歌儿绕过池塘。 C. 狐狸掉进池塘喝了一肚子水。 22. “狡狸掉进池塘”应该放在下面哪个位置？（ ） ①→母鸡萝丝绕过池塘→②狐狸脚下一滑→③母鸡萝丝越过干草堆→④狐狸往前一扑 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④之后 23. 猜测一下狐狸最终有没有吃到母鸡，说说理由。 结局：______ 理由：______ 【答案】21. B 22. B 23. ①. 母鸡萝丝散完步愉快地回家了，狐狸没有吃到她。 ②. 狐狸前面没有得手，后面应该也不会得手。 【解析】 21题详解】 本题考查对短文内容的理解。 “悠闲自在”表示闲暇舒适，无忧无虑。根据短文第①段“母鸡萝丝一点儿也不知道后面所发生的事情，继续悠闲自在地往前走。她哼着歌儿绕过池塘：‘啦啦啦……喔喔喔……’”可知，边走路边哼歌能体现出母鸡萝丝的心情十分愉悦和无忧无虑，故“母鸡萝丝哼着歌儿绕过池塘”最能表现出母鸡萝丝的“悠闲自在”。 故选B。 【22题详解】 本题考查对短文内容的理解。 根据第①段“突然，狐狸脚下一滑，掉进了池塘里，喝了满满一肚子水。”可知，“狡狸掉进池塘”前面的故事情节应该是先脚下一滑然后掉进了池塘里，接着喝了一肚子水。根据第②段“母鸡萝丝继续往前走，她越过干草堆，狐狸紧跟在后面，然后向前一扑……。”可知，“狡狸掉进池塘”之后又继续跟着母鸡萝丝，说明“狡狸掉进池塘”是发生在这件事之前。 故选B。 【23题详解】 本题考查语言表达。 根据第①段的故事情节，我们可以知道，狐狸过于自信他可以吃到母鸡，根本不知道前方有危险正在等着他。所以预测的结局是：萝丝安全地返回家中，狐狸没有吃到母鸡萝丝。 理由：狐狸过于自信，没有周密的计划，所以他不会得手。 [表达与交流] 九、习作。 24. 习作。 题目：小松鼠奇遇记 秋天的早晨，小松鼠和小猴子在草地上玩跷跷板。大象也想来凑热闹，于是大象鼻子一甩，小松鼠被翘上了天……接下来会发生什么奇妙的事情呢？请你展开想象写一写。 【答案】例文一 小松鼠奇遇记 草地上，小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。大象心里痒痒的，也想试试，于是大象鼻子一甩，小松鼠被翘上了天。 “啊……啊！”小松鼠掉在了一朵洁白的云上，晕晕的……小松鼠睁开眼睛，“哇！好多棉花糖，我怎么掉进棉花糖堆里了呢？”小松鼠高兴坏了，急忙拿起一块“棉花糖”塞进嘴里，“哇，好甜，真好吃！”吃了几口“棉花糖”，眼前突然一亮，闪出两个士兵模样的人，乐呵呵地说：“欢迎来到天乐园!”小松鼠激动极了，跑过去一看，里面有过山车、旋转木马、摩天轮……这可是我都没玩过的游戏项目啊，现在终于有机会了，一定要玩个遍，玩个痛快。玩过山车的时候，小松鼠“啊，啊”地叫了许多声，兴奋极了。玩旋转木马的时候，骑在了一头豹子身上，体验了一把豹子飞一样的速度，真是爽呆了。 一转眼，就黄昏了。小松鼠开始想家了。小松鼠伤心地在白云上一直哭，哭呀，哭呀，它把旁边云朵给吵醒了，它们说：“小松鼠，你哭什么呀？”小松鼠说：“我回不了家了，见不到小伙伴了。”白云说:“不要紧，小松鼠，我们把你送回家。”“真的吗？”小松鼠问。“真的。”白云说。白云载着小松鼠飘啊飘，一直飘到了小松鼠的家。 白云微微弯下腰，把小松鼠安全的放在了树上，小松鼠高兴地说道：“谢谢你，我的好朋友！” 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 要求以《小松鼠奇遇记》写一篇童话故事，根据题目中所给开头进行合理的想象，编一个有趣的故事。 开头：开门见山、点出奇遇的地点。 中间：想想小松鼠到了天上会发生什么事？结果怎样？童话故事要展开想象，把动物拟人化。丰富的想象，孩童般的语言，曲折的情节，故事完整具体，内容生动有趣。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 结尾：总写全文、抒发情感、总结道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$