做个礼物送奶奶（教案）-2024-2025学年一年级上册劳动人民版

做个礼物送奶奶 一、教学目标 知识与技能目标 学生了解一些适合送给奶奶的礼物类型和制作方法。 掌握基本的手工制作技能，如绘画、剪纸、粘贴等。 过程与方法目标 通过观察、思考、讨论和实践，培养学生的创造力和动手能力。 在制作礼物的过程中，引导学生学会表达对奶奶的爱和关心。 情感态度与价值观目标 培养学生尊老爱老的传统美德。 增强学生的家庭责任感和感恩意识。 二、教学重难点 教学重点 引导学生设计并制作出有创意、有心意的礼物送给奶奶。 帮助学生在制作过程中体会到对奶奶的爱和感恩之情。 教学难点 如何激发学生的创意，让礼物更加独特和个性化。 指导学生在制作过程中注意安全，提高作品的质量。 三、教学方法 讲授法、演示法、实践操作法、小组讨论法。 四、教学准备 各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔、丝带、珠子等。 一些礼物的图片和实物，作为参考。 关于奶奶和孙子孙女之间温馨互动的视频或故事。 五、教学过程 （一）导入 播放一段奶奶和孙子孙女在一起的温馨视频，或者讲述一个关于奶奶的爱的故事。 视频播放完毕或故事讲述结束后，提问：“同学们，你们看了视频（听了故事）有什么感受呢？你们爱自己的奶奶吗？为什么爱奶奶呢？” 引导学生回忆和奶奶在一起的美好时光，感受奶奶的爱，激发学生对奶奶的爱和感恩之情。 学生可能会回答：“我觉得很温暖，奶奶很爱我。”“我爱奶奶，因为奶奶给我做好吃的。”“奶奶会陪我玩，我很开心。” 等。 引出主题：“今天，我们要做个礼物送给奶奶，表达我们对奶奶的爱和感谢。” （二）讨论礼物类型 教师展示一些礼物的图片和实物，如手工卡片、纸花、手绘布袋等。 “同学们，看这些漂亮的礼物。你们觉得哪些礼物适合送给奶奶呢？为什么呢？” 引导学生观察礼物的特点，思考礼物的实用性和奶奶的喜好。 例如，展示手工卡片时，可以说：“这张卡片上画了很多漂亮的花朵，还写了对奶奶的祝福。你们觉得奶奶会喜欢这样的卡片吗？” 展示纸花时，可以说：“这些纸花很漂亮，可以放在奶奶的房间里，让房间变得更温馨。你们觉得奶奶会喜欢纸花吗？” 展示手绘布袋时，可以说：“这个布袋可以用来装东西，上面画了奶奶喜欢的图案。你们觉得奶奶会喜欢这个布袋吗？” 组织学生进行小组讨论，说说自己想做一个什么样的礼物送给奶奶。 “现在，大家分组讨论一下，你们想做一个什么样的礼物送给奶奶呢？可以从礼物的形状、颜色、用途等方面来考虑。” 鼓励学生发挥想象力，提出各种创意。 教师巡视各小组，倾听学生的讨论，适时给予引导和启发。例如，如果学生讨论陷入僵局，可以提示：“想想奶奶平时喜欢做什么呢？我们可以根据奶奶的爱好来设计礼物。” （三）学习制作方法 根据学生的讨论结果，选择一种或几种礼物进行制作方法的讲解和示范。 例如，如果学生选择制作手工卡片，可以这样示范： 第一步：准备一张彩色卡纸，对折成卡片的形状。 “同学们，先拿出一张彩色卡纸，我们可以选择奶奶喜欢的颜色哦。然后把卡纸对折，这样就有了卡片的形状。” 第二步：用彩笔在卡片上画出美丽的图案，如花朵、爱心、奶奶的画像等。 “现在，我们可以用彩笔在卡片上画出自己想画的图案。可以画奶奶喜欢的花朵，比如玫瑰花、百合花。也可以画爱心，代表我们对奶奶的爱。还可以画奶奶的画像，把奶奶画得美美的。” 第三步：在卡片里面写下对奶奶的祝福和感谢的话。 “画完图案后，我们打开卡片，在里面写下对奶奶的祝福和感谢的话。可以写‘奶奶，我爱您！’‘奶奶，您辛苦了！’‘祝奶奶身体健康，天天开心！’等等。” 第四步：用丝带或贴纸装饰卡片，让它更加漂亮。 “最后，我们可以用丝带或者贴纸来装饰卡片。比如，在卡片的边缘贴上漂亮的贴纸，或者在卡片上系一个蝴蝶结。这样，我们的手工卡片就更加漂亮了。” 如果学生选择制作纸花，可以这样示范： 第一步：准备各种颜色的彩纸，剪成圆形或花瓣形状。 “我们先准备一些彩纸，可以选择奶奶喜欢的颜色。然后用剪刀把彩纸剪成圆形或者花瓣形状。剪的时候要小心哦，不要剪到自己的手指。” 第二步：将花瓣一片片地粘贴在一起，形成一朵花的形状。 “接下来，我们把花瓣一片片地粘贴在一起，可以用胶水或者双面胶。从中间开始，一片一片地往外粘贴，这样就可以形成一朵漂亮的花了。” 第三步：用绿色彩纸剪出花茎和叶子，粘贴在花朵下面。 “花做好了，我们还需要给它加上花茎和叶子。用绿色彩纸剪出花茎和叶子的形状，然后粘贴在花朵下面。这样，我们的纸花就更加逼真了。” 第四步：可以用彩色珠子或闪粉装饰花朵，让它更加闪亮。 “如果我们想让花朵更加漂亮，可以用彩色珠子或者闪粉来装饰。把彩色珠子粘贴在花朵上，或者在花朵上撒上一些闪粉，这样花朵就会更加闪亮了。” 播放制作礼物的视频，让学生更加直观地学习制作方法。 “现在，我们来看一段制作礼物的视频，大家可以更加清楚地看到制作过程。在看视频的时候，要认真观察，看看有没有什么地方是自己不太明白的。” 请几位同学上台，模仿教师的动作进行制作礼物练习，教师在旁边指导，及时纠正错误的动作。 “谁想来试试制作礼物呢？” 请几位同学上台，模仿教师的示范进行制作。在学生制作的过程中，教师要仔细观察，及时指出错误的地方，并给予正确的指导。例如，如果学生剪的花瓣形状不整齐，可以说：“剪花瓣的时候，可以先把彩纸对折一下，然后再剪，这样剪出来的花瓣形状会更整齐。” 如果学生粘贴的位置不对，可以说：“粘贴的时候，要注意位置，不要把花瓣贴歪了。” （四）动手制作礼物 将学生分成小组，每个小组发放一些手工材料。 “现在，我们要以小组为单位，一起制作礼物送给奶奶。大家要分工合作，发挥自己的想象力和创造力，做出一个最漂亮、最有心意的礼物。” 根据学生的人数和选择的礼物类型，合理分组，并发放相应的手工材料。例如，如果学生选择制作手工卡片，可以给每个小组发放一些彩色卡纸、彩笔、胶水、丝带等材料。如果学生选择制作纸花，可以给每个小组发放一些彩纸、剪刀、胶水、彩色珠子等材料。 小组内进行分工，如有的同学负责设计图案，有的同学负责裁剪，有的同学负责粘贴等。教师巡视指导，鼓励学生互相帮助、共同完成作品。 “大家在小组内商量一下，怎么分工合作呢？可以有的同学负责设计图案，有的同学负责裁剪材料，有的同学负责粘贴。大家要互相配合，一起完成礼物的制作。” 教师在巡视的过程中，要关注每个小组的进展情况，及时给予帮助和鼓励。如果发现有小组遇到困难，可以停下来，集中讲解一下解决方法。例如，如果有小组不知道怎么设计图案，可以提示：“可以想想奶奶喜欢什么颜色、什么图案呢？也可以参考我们刚才看的图片和视频。” 如果有小组裁剪的材料不整齐，可以示范一下正确的裁剪方法。 在制作过程中，引导学生交流讨论，分享自己的创意和想法，让礼物更加丰富多彩。 “大家在制作礼物的过程中，可以互相交流一下自己的创意和想法。比如，你觉得这个颜色怎么样？这个图案好不好看？我们还可以怎么做让礼物更加漂亮呢？” 鼓励学生大胆表达自己的想法，互相启发，共同提高礼物的质量。例如，如果有学生提出在卡片上加上一些立体的装饰，可以让其他学生一起讨论这个想法的可行性，并尝试一起制作。 （五）展示与分享 各小组展示自己制作的礼物，介绍礼物的设计理念和制作过程。 “现在，每个小组都完成了自己的礼物。让我们一起来欣赏一下大家的作品吧。请每个小组的代表上台，介绍一下你们的礼物是怎么设计的，有什么特别的地方。” 各小组代表上台展示自己小组的礼物，并介绍礼物的设计理念和制作过程。例如，可以说：“我们小组制作的是一张手工卡片，我们在卡片上画了奶奶最喜欢的花朵，还写了对奶奶的祝福。我们用丝带装饰了卡片的边缘，让卡片更加漂亮。” 或者说：“我们小组制作的是一束纸花，我们用了奶奶喜欢的颜色，还在花朵上撒了闪粉，让花朵更加闪亮。我们希望奶奶看到这束花会很开心。” 其他小组的同学可以进行提问和评价，提出自己的建议和意见。 “大家觉得这个小组的礼物怎么样？有什么优点和不足呢？如果你有更好的建议，也可以说一说。” 其他小组的同学可以对展示的礼物进行提问和评价。例如，可以问：“你们为什么选择这个颜色呢？”“这个图案是怎么画出来的？” 或者提出建议：“我觉得可以在花上再加上一些珠子，会更漂亮。”“卡片上的字可以写得更大一些，这样奶奶看得更清楚。” 展示小组的同学要认真回答问题，并虚心接受建议。 （六）总结与延伸 请几位学生分享自己在制作礼物过程中的感受和收获。 “同学们，今天我们一起制作了礼物送给奶奶。大家在这个过程中有什么感受和收获呢？谁来说说看。” 引导学生说出对奶奶的爱和感恩之情，以及在制作过程中学会的手工技巧和团队合作的重要性。 学生可能会回答：“我很开心，因为我可以给奶奶做礼物。”“我学会了剪花瓣，还学会了用胶水粘贴。”“我们小组一起合作，很有成就感。” 等。 教师对学生的表现进行总结评价。 “同学们，今天大家都表现得非常棒！你们制作的礼物都非常漂亮，也很有心意。奶奶收到你们的礼物一定会很开心的。希望大家以后也能像今天一样，关心和爱护自己的家人，做一个有爱心、有责任感的好孩子。” 教师要充分肯定学生的努力和创意，鼓励学生在日常生活中多关心家人，表达自己的爱和感恩之情。 布置家庭作业：回家后，把自己制作的礼物送给奶奶，并给奶奶一个大大的拥抱，表达自己的爱和感谢。 “同学们，今天的作业是回家后把自己制作的礼物送给奶奶，并给奶奶一个大大的拥抱，告诉奶奶你爱她。下次上课的时候，我们可以一起分享奶奶收到礼物后的反应。” 通过家庭作业，让学生将课堂上的情感延伸到家庭生活中，进一步增强学生的家庭责任感和感恩意识。 通过这样的教学设计，让一年级的学生在制作礼物的过程中，不仅学会了手工制作技能，还培养了尊老爱老的传统美德，增强了家庭责任感和感恩意识。 学科网（北京）股份有限公司 $$