精品解析：2023-2024学年山东省济宁市汶上县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2023～2024学年第一学期期末考试（汶上县）六年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 汶上县教研室命题 一、读拼音写词语。 1. 读拼音写词语。 （1）今年的丁香花开得yōu yǎ（ ）而茂盛，kāng kǎi（ ）地撒播着它的甜香。 （2）鲁迅先生穿着一件dān bó（ ）的长衫，shòu xuē（ ）的脸庞上，眉头皱成了一个gē da（ ）。他在煤油灯下，fú àn（ ）写作到深夜，我们仿佛看到一个民主人士爱国的灵魂páo xiào（ ）。 二、为下面的题目选择正确的答案，填序号。 2. 下列各组词语中有错别字的一组是（ ） A. 居高临下 惊天动地 饱经风霜 B. 技高一筹 别出心裁 参差不齐 C. 一望无际 排山倒海 错综复杂 D. 全神惯注 威风凛凛 张冠李戴 3. 下列词语搭配完全正确的一项是（ ） A. 揭示规律 培养能力 提高水平 B. 改善生活 改进技术 保卫公物 C. 反映情况 参观演出 发现问题 D. 掩护群众 检阅部队 失去关系 4. 下面标点符号使用正确的一项是（ ） A. 执行力就是战斗力；容不得半点懈怠；来不得半点虚功。 B. 分发团购物资、为居民送药送菜……李刚成了社区里的“跑腿哥”。 C. 气势如虹的盛大阅兵；意气风发的群众游行；欢潮如海的联欢晚会……一系列催人奋进的庆祝活动，恰似打开一部70年奋进岁月凝成的华彩典籍。 D. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 5. 下列语句中加点词语的解释有错误的一组是（ ） A. 移舟泊烟渚 渚：水中间的小块陆地。 B. 所宝以百数 所宝：所有的珍宝。 C. 茅檐长扫净无苔 苔：青苔。 D. 方鼓琴而志在太山 志：心志，情志。 6. 填入下面横线处最恰当的一组词语是（ ） 文体委员刘谚做事一向 ，富有章法。学校开展解说员大赛，他请来 的播音员张老师做示范，并要求同学们们认真练习。他自己作为 出场的解说员，练习最为刻苦，希望活动当天能有个精彩的 。 A. 压轴 有板有眼 亮相 科班出身 B. 有板有眼 科班出身 压轴 亮相 C. 压轴 有板有眼 科班出身 亮相 D. 有板有眼 亮相 压轴 科班出身 7. 根据语境选一选。 晚会帷幕徐徐拉开，女主持人步态优雅地走上舞台，一不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容地站了起来，神态自若地说了一句话，场内立即掌声四起。当时，她说的是（ ） A. 对不起，我太紧张了，请不要见笑。 B. 刚才，我是被大家的热情倾倒了。 C. 对不起，我太激动了，失礼了。 D. 不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。 三、按要求写句子。 8. 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） _______ 9. 舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。骑马在舞台上没办法表现。（用关联词合并成一句话） _______________________________________________________________________________________________ 10. 被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。（缩句） _____________________________________________________________________ 11. 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（仿写句子） 我们热爱天空，_________________________________________________________________________________ 12. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照写一写。 例句：“我还有作业没完成，不能和你出去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 _______________________________________________________________________________________________ 四、根据课内外积累的知识填空。 13. 根据课内外积累的知识填空。 （1）本学期，我们学习的故事中，《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，将山水写得富有人情的两句是：____________________，____________________。《江南春》中，诗人将景色掩映于烟雨之中，增添了诗歌朦胧色彩的两句是：____________________，____________________。 （2）锺子期死，伯牙__________，终身__________，以为______________________________。后人用“高山流水”比喻____________________。 （3）千百年来，那一轮圆月寄托了多少文人墨客的情思。“野旷天低树，____________________”使孟浩然的羁旅之愁似乎得到了慰藉；“____________________，清风半夜鸣蝉”是辛弃疾夜行黄沙道中的恬淡清幽。 （4）本学期我们还积累了大量的课外古文、古诗词。《孟子》一书中告诉我们“仁者爱人，________________。爱人者人恒爱之，________________”；“长风破浪会有时，________________”这句诗让我们相信总有一天会实现理想施展抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励；鲁迅的两句诗“________________，俯首甘为孺子牛”，应该成为我们的座右铭；“______________，______________，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 五、口语交际。 14. 口语交际。 明明这个周六想与同学们一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛，为自己的好朋友涵涵加油。可是，他担心妈妈不让他去。请你帮助明明，用充足的理由说服妈妈，把自己的观点表达清楚。 _______________________________________________________________________________________________ 六、请你从本学期课外阅读的作品中，选择一本（篇），结合作品内容，完成阅读记录卡。 15. 请你从本学期课外阅读的作品中，选择一本（篇），结合作品内容，完成阅读记录卡。 阅读记录卡 阅读的书名（篇名）：《____________________》 其中令我印象最深的人物是______________，印象最深的一个情节是____________________________________从中我感受到：_____________________________________ 七、阅读训练。 课内阅读。 少年闰土（节选） 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 16. “好容易”的意思是____________________。由此可见“我”____________________的心情。 17. 画横线的句子是对闰土的____________描写，“紫色的圆脸”说明闰土____________________，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了____________________。结合“他见人很怕羞，只是不怕我”可以看出少年闰土是一个____________________的农村孩子。 18. 用波浪线在文中画出由实际事物引起的联想的句子。 19. 闰土不怕“我”，没有旁人的时候，便和“我”说话，想象一下闰土都和“我”说了什么。 _______________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 母亲的六块钱 ①他是大公司的老总，工作忙，很少回家。 ②一日在家，母亲说让他陪自己去买菜，他心里虽然有点不愿意，但还是跟着去了，心想：买个菜也就几十分钟的事情。 ③母亲不让开车、打车，说坐超市的专属公交去，可以省两块钱的公交费。 ④“来回就是四块，去专门的超市买鸡蛋可以省两元。”母亲美滋滋地跟他说着。他笑笑说：“好。” ⑤买完东西，母亲却说：“我们在这里等一个小时。”他有点生气，问为什么，母亲说下一趟公交一个小时以后才来。他心里算着时间，出门一趟花了四个多小时，就为了省六块线，如果这四小时在公司，那可是上万的生意。心里很气，但是又很无奈。 ⑥终于下了公交，他长吁一口气，快步向家走去，母亲又叫住了他，说要个西瓜。 ⑦到家，母亲拿出切好的瓜，他迫不及待地拿起一块就啃，出去这么久没喝水，他早就渴坏了。 ⑧抬眼，他看见母亲久违又熟悉的目光，眼里还泛着泪光。他的心，像琴弦被拨动了一下，这样的场景，似曾相识。 ⑨小时候，家里非常穷，他又馋得很，常常在傍晚，偷偷去捡别人吃剩的西瓜皮，拿到河水里冲一下，便贪婪地啃起来。母亲知道了，用了3个晚上编织草绳，又用编草绳挣的钱给他买西瓜，然后看着他像小猪一样吃着。 ⑩他怔怔地看着母亲，将满嘴西瓜咽下。那一刻，他忽然理解了母亲。 ⑪艰难时，母亲靠着勤劳与节俭，供他上学，将他养大；富足时，勤俭作为母亲的生活方式，依然能带给母亲满足与幸福。 ⑫他的脸上露出笑容，庆幸今天终于耐住性子陪母亲省下六块钱。这六块钱，跟自己在公司创造的上万元相比，是等价的。 ⑬因为，许多时候，_________________________________________________________________________ （有改动） 20. 这是一篇微型小说，作者安排了“儿子陪母亲省下6块钱买菜”“母亲买西瓜给儿子吃”等情节，是为了（ ） A. 刻画人物形象 B. 渲染气氛 C. 突出主题 21. 全文以“他”陪母亲买菜前后的过程为明线，以“他”的感情变化为暗线，照样子写小标题。 事件：（母亲让“他”陪着买菜）→（ ）→（ ） 情感：（不愿意，但又顺从）→（ ）→（ ） 22. 第⑧自然段“他看见母亲久违又熟悉的目光，眼里还泛着泪光”一句中的“久违”和“熟悉”是否矛盾？为什么？ _______________________________________________________________________________________________ 23. 第⑩自然段中的“他”忽然理解了母亲什么？ _______________________________________________________________________________________________ 24. “这样的场景，似曾相识”一句中，“这样的场景”具体指的是____________________。“似曾相识”具体指的是____________________。 25. 从“文章主题”的角度补写结尾，最正确的是（ ） A. 时间和金钱就该为爱而存在。 B. 这六块钱是何等重要呀。 C. 这六块钱包含了母亲的勤俭和最爱。 D. 幸福来自勤俭。 八、习作天地。 26. 习作天地 主题：成长的滋味 提示：在成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败，请用你手中的笔去定格你成长过程中的难忘记忆。 写作提示： （1）题目自拟。 （2）围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写，表达出自己的真实感受。 （3）内容具体、语句通顺、感情真实，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023～2024学年第一学期期末考试（汶上县）六年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 汶上县教研室命题 一、读拼音写词语。 1. 读拼音写词语。 （1）今年的丁香花开得yōu yǎ（ ）而茂盛，kāng kǎi（ ）地撒播着它的甜香。 （2）鲁迅先生穿着一件dān bó（ ）的长衫，shòu xuē（ ）的脸庞上，眉头皱成了一个gē da（ ）。他在煤油灯下，fú àn（ ）写作到深夜，我们仿佛看到一个民主人士爱国的灵魂páo xiào（ ）。 【答案】 ①. 幽雅 ②. 慷慨 ③. 单薄 ④. 瘦削 ⑤. 疙瘩 ⑥. 伏案 ⑦. 咆哮 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“幽”“慨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“薄”“瘦”“瘩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、为下面的题目选择正确的答案，填序号。 2. 下列各组词语中有错别字的一组是（ ） A. 居高临下 惊天动地 饱经风霜 B. 技高一筹 别出心裁 参差不齐 C. 一望无际 排山倒海 错综复杂 D. 全神惯注 威风凛凛 张冠李戴 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形的辨析。 D.全神惯注——全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 3. 下列词语搭配完全正确的一项是（ ） A. 揭示规律 培养能力 提高水平 B. 改善生活 改进技术 保卫公物 C. 反映情况 参观演出 发现问题 D. 掩护群众 检阅部队 失去关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配的能力。 B．“保卫”的意思是保护使不受侵犯，适用的对象应为较大的事物，与“公物”搭配不当。可改为：爱护公物。 C．“参观”指实地观察，一般与设施、名胜古迹等搭配，与“演出”搭配不当。可改为：参加演出。 D．“失去”意思是指消失、失掉，与“关系”搭配不当。可改为：失去联系。 故选A。 4. 下面标点符号使用正确的一项是（ ） A. 执行力就是战斗力；容不得半点懈怠；来不得半点虚功。 B. 分发团购物资、为居民送药送菜……李刚成了社区里的“跑腿哥”。 C. 气势如虹的盛大阅兵；意气风发的群众游行；欢潮如海的联欢晚会……一系列催人奋进的庆祝活动，恰似打开一部70年奋进岁月凝成的华彩典籍。 D. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对标点符号的掌握。 常见标点符号用法如下： 句号：句末点号，主要表示句子的陈述语气。 问号：句末点号，主要表示句子的疑问语气。 叹号：句末点号，主要表示句子的感叹语气。 逗号：句内点号，表示句子或语段内部的一般性停顿。 顿号：句内点号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。 分号：句内点号，表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。 冒号：句内点号，表示语段中提示下文或总结上文的停顿。 引号：标号，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。 破折号：标号，标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。 省略号：标号，标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。 A.“执行力就是战斗力”“容不得半点懈怠”和“来不得半点虚功”之间不属于并列关系，而是在意思上层层递进，故它们之间不应用分号，而应用逗号。 B.“分发团购物资”和“为居民送药送菜”属于并列的分句，故二者之间不应用顿号，而应用逗号。 C.“气势如虹的盛大阅兵”“意气风发的群众游行”和“欢潮如海的联欢晚会”属于并列的分句，且不能在没有逗号的基础上直接用分号，故应把两个分号改为逗号。 5. 下列语句中加点词语的解释有错误的一组是（ ） A. 移舟泊烟渚 渚：水中间的小块陆地。 B. 所宝以百数 所宝：所有的珍宝。 C. 茅檐长扫净无苔 苔：青苔。 D. 方鼓琴而志在太山 志：心志，情志。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“所宝以百数”这句话出自苏轼的《书戴嵩画牛》，意思是所珍藏的书画用百来计算。这里的“宝”是动词，意为“珍藏”，“所宝”即所珍藏的（书画）。而不是“所有的珍宝”的意思。 故选B。 6. 填入下面横线处最恰当的一组词语是（ ） 文体委员刘谚做事一向 ，富有章法。学校开展解说员大赛，他请来 的播音员张老师做示范，并要求同学们们认真练习。他自己作为 出场的解说员，练习最为刻苦，希望活动当天能有个精彩的 。 A. 压轴 有板有眼 亮相 科班出身 B. 有板有眼 科班出身 压轴 亮相 C. 压轴 有板有眼 科班出身 亮相 D. 有板有眼 亮相 压轴 科班出身 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 压轴：戏剧表演的倒数第二个剧目。比喻最精彩、最引人注目的节目或事件。 有板有眼：指说话、做事很有条理；或指说话的样子、语气有模有样。 亮相：①戏曲演员在上场、下场或表演中由动的身段变为短时的静止姿势，以突出角色情绪，加强戏剧气氛。②比喻露面或公开表示态度，亮明观点。 科班出身：比喻具有受过正规教育或训练的资格。 本题形容文体委员刘谚做事很有条理，应填入“有板有眼”；指正规的播音员张老师，应填入“科班出身”；指刘谚是后面出场的解说员，应填入“压轴”；指希望活动当天能精彩出现，应填入“亮相”。故选B。 7. 根据语境选一选。 晚会帷幕徐徐拉开，女主持人步态优雅地走上舞台，一不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容地站了起来，神态自若地说了一句话，场内立即掌声四起。当时，她说的是（ ） A. 对不起，我太紧张了，请不要见笑。 B. 刚才，我是被大家的热情倾倒了。 C. 对不起，我太激动了，失礼了。 D. 不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A．“对不起，我太紧张了，请不要见笑。”会让观众觉得主持人不够专业和自信。 B．“刚才，我是被大家的热情倾倒了。”这句话既幽默地解释了自己跌倒的原因，又把跌倒的原因归结为观众的热情，拉近了与观众的距离，同时也展现了主持人的机智和从容，所以能赢得场内的掌声四起。 C．“对不起，我太激动了，失礼了。”没有很好地化解尴尬，只是在道歉。 D．“不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。”关注点在自己是否受伤上，没有很好地与观众互动和化解尴尬。 故选B。 三、按要求写句子。 8. 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句） _______ 【答案】贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 【解析】 【详解】本题考查改转述句。 引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：引述句改转述句，去掉引号，冒号改为逗号。二是人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应根据语境将其改为第一人称“我”或第三人称“他”或“她”或者人名。应注意，冒号和引号前的内容不变。 句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，“我”改为“他”。 改为：贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 9. 舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。骑马在舞台上没办法表现。（用关联词合并成一句话） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】因为舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的，所以骑马在舞台上没办法表现。 【解析】 【详解】本题考查关联词运用。 这两句话中，前一句“舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的”说明了一种客观情况，这种情况导致了后一句“骑马在舞台上没办法表现”的结果，两句话是因果关系。所以用“因为……所以……”来连接。 改为：因为舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的，所以骑马在舞台上没办法表现。 10. 被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。（缩句） _____________________________________________________________________ 【答案】浪花涌过来。 【解析】 【详解】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 答案为：浪花涌过来。 11. 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（仿写句子） 我们热爱天空，_________________________________________________________________________________ 【答案】就像展翅的飞鸟依恋广阔无垠的蓝天一样。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句把“我们热爱大地”比作“初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱”，运用了比喻的修辞手法，生动地表达了对大地的热爱之情。在仿写时，也要采用比喻的手法，把“我们热爱天空”与一种形象的事物进行类比，突出对天空的热爱。 示例：我们热爱天空，就像飞翔的雄鹰依恋浩瀚无际的苍穹一样。 12. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照写一写。 例句：“我还有作业没完成，不能和你出去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】“我觉得这个方案还有一些需要改进的地方。”他直言不讳地提出了自己的看法。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 题干要求在写人物说话时不用“说”来表达，例句中“婉言谢绝”这个动作性的表述很好地传达了人物拒绝伙伴邀请时的态度和行为，同时避免了直接用“说”字。可以通过人物的动作、神态、语气以及一些具有特定情境含义的动词来展现人物在说话以及说话的内容和情感。 示例：“这个主意不错。”他微微点头，赞许地说道。 四、根据课内外积累的知识填空。 13. 根据课内外积累的知识填空。 （1）本学期，我们学习的故事中，《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，将山水写得富有人情的两句是：____________________，____________________。《江南春》中，诗人将景色掩映于烟雨之中，增添了诗歌朦胧色彩的两句是：____________________，____________________。 （2）锺子期死，伯牙__________，终身__________，以为______________________________。后人用“高山流水”比喻____________________。 （3）千百年来，那一轮圆月寄托了多少文人墨客的情思。“野旷天低树，____________________”使孟浩然的羁旅之愁似乎得到了慰藉；“____________________，清风半夜鸣蝉”是辛弃疾夜行黄沙道中的恬淡清幽。 （4）本学期我们还积累了大量的课外古文、古诗词。《孟子》一书中告诉我们“仁者爱人，________________。爱人者人恒爱之，________________”；“长风破浪会有时，________________”这句诗让我们相信总有一天会实现理想施展抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励；鲁迅的两句诗“________________，俯首甘为孺子牛”，应该成为我们的座右铭；“______________，______________，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 【答案】 ①. 一水护田将绿绕 ②. 两山排闼送青来 ③. 南朝四百八十寺 ④. 多少楼台烟雨中 ⑤. 破琴绝弦 ⑥. 不复鼓琴 ⑦. 世无足复为鼓琴者 ⑧. 知音难觅或乐曲高妙 ⑨. 江清月近人 ⑩. 明月别枝惊鹊 ⑪. 有礼者敬人 ⑫. 敬人者人恒敬之 ⑬. 直挂云帆济沧海 ⑭. 横眉冷对千夫指 ⑮. 莫等闲 ⑯. 白了少年头 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解与填空。 （1）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。出自《书湖阴先生壁》，意思是：庭院外一条小河环绕着大片碧绿的禾苗，两座山峰仿佛要推开门，给主人送上满山的青翠。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。出自《江南春》，意思是：到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。 书写时注意“绿”“绕”“楼”的正确写法。 （2）书写时注意“琴”“鼓”“复”的正确写法。 高山流水比喻知音难遇或乐曲高妙。 （3）书写时注意“清”“惊”“鹊”的正确写法。 （4）书写时注意“敬”“海”“横”“等”的正确写法。 五、口语交际。 14. 口语交际。 明明这个周六想与同学们一起去体育馆观看全市小学生乒乓球比赛，为自己的好朋友涵涵加油。可是，他担心妈妈不让他去。请你帮助明明，用充足的理由说服妈妈，把自己的观点表达清楚。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】妈妈，这个周六体育馆要举行全市小学生乒乓球比赛，我的好朋友涵涵也参加了比赛，我想和班上的同学们一起去为他加油助威。我保证去看比赛前把所有的家庭作业完成。我们家离体育馆很近，只有500多米，比赛的时间是晚上6:30～9:30，而且有两位家长陪同，看完比赛后他们会顺路送我回家，不用担心我的安全。老师说只要我努力，明年也有希望参加全市比赛，我想借这个机会多学习学习，争取明年也参加全市比赛。 【解析】 【详解】本题考查劝告慰勉。 首先要分析妈妈可能不同意的原因，比如担心安全、怕影响学习等。然后针对这些原因提出合理的理由进行说服。可以从观看比赛的积极意义、安全保障措施以及对学习的合理安排等方面入手。 示例：妈妈，我想周六和同学们去体育馆看全市小学生乒乓球比赛，给涵涵加油。我知道您可能担心我的安全，但我们会一起去一起回，而且体育馆有很多工作人员维持秩序，不会有危险。看比赛可以让我感受体育精神，激励我更加努力学习。我也会在周五晚上就把作业都完成，保证不耽误学习。妈妈，您就让我去吧。 六、请你从本学期课外阅读的作品中，选择一本（篇），结合作品内容，完成阅读记录卡。 15. 请你从本学期课外阅读的作品中，选择一本（篇），结合作品内容，完成阅读记录卡。 阅读记录卡 阅读的书名（篇名）：《____________________》 其中令我印象最深的人物是______________，印象最深的一个情节是____________________________________从中我感受到：_____________________________________ 【答案】 ①. 钢铁是怎样炼成的 ②. 保尔·柯察金 ③. 全身瘫痪又双目失明的保尔开始了文学创作，不幸的是他写成的手稿丢了。但他没有放弃，而是重新振作起来，自己口述，请人代录，终于写成了小说《暴风雨所诞生的》。 ④. 保尔·柯察金具有顽强拼搏、不服输、不言败的精神。 【解析】 【详解】本题考查语言表达及名著阅读的能力。 平时学习中，学生需要拓展自己的阅读面，增加自己的阅读经历。解答本题，可以回想自己读过的名著作品，将书名、其中的人物、故事情节、自己的感受等介绍给大家即可。注意语句通顺连贯。 比如： 书名：《格列佛游记》； 印象最深的人物：格列佛； 印象最深的一个情节：格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败了敌人； 从中我感受到了：格列佛非常勇敢，我要向他学习，学习他不怕困难、永远探索的精神。 七、阅读训练。 课内阅读。 少年闰土（节选） 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 16. “好容易”的意思是____________________。由此可见“我”____________________的心情。 17. 画横线的句子是对闰土的____________描写，“紫色的圆脸”说明闰土____________________，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了____________________。结合“他见人很怕羞，只是不怕我”可以看出少年闰土是一个____________________的农村孩子。 18. 用波浪线在文中画出由实际事物引起的联想的句子。 19. 闰土不怕“我”，没有旁人的时候，便和“我”说话，想象一下闰土都和“我”说了什么。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 很不容易 ②. 想见闰土的急切 17. ①. 外貌 ②. 经常劳动、身体健康 ③. 闰土父亲对闰土的疼爱 ④. 十分健康、可爱 18. 这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。 19. 闰土说：“你会捉鸟雀吗？等过几天下雪了，我便教你如何在雪地里捉鸟雀。” 【解析】 【16题详解】 本题考查分析词语含义。 结合文章句子“好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。”可知好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。因此“好容易”的意思是很不容易；从中可以看出我十分盼望见到闰土的急切的心情。 【17题详解】 本题考查描写方法，理解句子含义。 结合文章句子“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，”可知描写了闰土的外貌；抓住关键词“紫色的圆脸”可知闰土勤劳健康；抓住关键词“颈上套一个明晃晃的银项圈”，结合“银项圈”可知闰土的父亲十分爱他； 结合句子“他见人很怕羞，只是不怕我”可知少年闰土是一个健康、活泼、可爱的农村的孩子。 【18题详解】 本题考查找关键句子。 结合文章句子“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。”，抓住关键句子“这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。”可知是由闰土项上戴的银项圈联想到的闰土的父亲对他的态度。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容，想象闰土都会和我说些什么，组织语言表达。 如：闰土比比划划地说，我家里可好玩了，我们可以到海边抓螃蟹，还有跳跳鱼，一跳一跳的；冬天跟我爸爸去野外捕鸟，还有山鸡，羽毛老漂亮了。 课外阅读。 母亲的六块钱 ①他是大公司的老总，工作忙，很少回家。 ②一日在家，母亲说让他陪自己去买菜，他心里虽然有点不愿意，但还是跟着去了，心想：买个菜也就几十分钟的事情。 ③母亲不让开车、打车，说坐超市的专属公交去，可以省两块钱的公交费。 ④“来回就是四块，去专门的超市买鸡蛋可以省两元。”母亲美滋滋地跟他说着。他笑笑说：“好。” ⑤买完东西，母亲却说：“我们在这里等一个小时。”他有点生气，问为什么，母亲说下一趟公交一个小时以后才来。他心里算着时间，出门一趟花了四个多小时，就为了省六块线，如果这四小时在公司，那可是上万的生意。心里很气，但是又很无奈。 ⑥终于下了公交，他长吁一口气，快步向家走去，母亲又叫住了他，说要个西瓜。 ⑦到家，母亲拿出切好的瓜，他迫不及待地拿起一块就啃，出去这么久没喝水，他早就渴坏了。 ⑧抬眼，他看见母亲久违又熟悉的目光，眼里还泛着泪光。他的心，像琴弦被拨动了一下，这样的场景，似曾相识。 ⑨小时候，家里非常穷，他又馋得很，常常在傍晚，偷偷去捡别人吃剩的西瓜皮，拿到河水里冲一下，便贪婪地啃起来。母亲知道了，用了3个晚上编织草绳，又用编草绳挣的钱给他买西瓜，然后看着他像小猪一样吃着。 ⑩他怔怔地看着母亲，将满嘴西瓜咽下。那一刻，他忽然理解了母亲。 ⑪艰难时，母亲靠着勤劳与节俭，供他上学，将他养大；富足时，勤俭作为母亲的生活方式，依然能带给母亲满足与幸福。 ⑫他的脸上露出笑容，庆幸今天终于耐住性子陪母亲省下六块钱。这六块钱，跟自己在公司创造的上万元相比，是等价的。 ⑬因为，许多时候，_________________________________________________________________________ （有改动） 20. 这是一篇微型小说，作者安排了“儿子陪母亲省下6块钱买菜”“母亲买西瓜给儿子吃”等情节，是为了（ ） A. 刻画人物形象 B. 渲染气氛 C. 突出主题 21. 全文以“他”陪母亲买菜前后的过程为明线，以“他”的感情变化为暗线，照样子写小标题。 事件：（母亲让“他”陪着买菜）→（ ）→（ ） 情感：（不愿意，但又顺从）→（ ）→（ ） 22. 第⑧自然段“他看见母亲久违又熟悉的目光，眼里还泛着泪光”一句中的“久违”和“熟悉”是否矛盾？为什么？ _______________________________________________________________________________________________ 23. 第⑩自然段中的“他”忽然理解了母亲什么？ _______________________________________________________________________________________________ 24. “这样的场景，似曾相识”一句中，“这样的场景”具体指的是____________________。“似曾相识”具体指的是____________________。 25. 从“文章主题”的角度补写结尾，最正确的是（ ） A. 时间和金钱就该为爱而存在。 B. 这六块钱是何等重要呀。 C. 这六块钱包含了母亲的勤俭和最爱。 D. 幸福来自勤俭。 【答案】20. C 21. ①. 等公交 ②. 回到家吃西瓜 ③. 生气，但无奈 ④. 愉悦，但沉重 22. 不矛盾。“久违”指很长时间没见过母亲这样的目光了，“熟悉”指母亲这样的目光他小时候看到过。这句话表达了“他”的内疚和惭愧之情。 23. 艰难时，母亲靠着勤劳与节俭，供他上学，将他养大；富足时，勤俭作为母亲的生活方式，依然能带给母亲满足与幸福。 24. ①. 母亲看着他吃西瓜的场景 ②. 母亲的目光 25. A 【解析】 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 文中通过儿子陪母亲经历这些小事，从一开始的不理解甚至有点生气，到最后理解了母亲，明白了艰难时母亲靠着勤劳与节俭供他上学、将他养大，富足时勤俭依然能带给母亲满足与幸福，突出了无论在何种情况下，勤劳节俭的品质都有着重要意义这一主题。所以作者安排了“儿子陪母亲省下6块钱买菜”以及“母亲买西瓜给儿子吃”等情节，主要是为了突出小说的主题。 故选C。 【21题详解】 本题考查文章内容理解。 从文章第②段“他心里虽然有点不愿意，但还是跟着去了”可以看出一开始“他”对陪母亲买菜是不愿意，但又顺从的情感。 从文章第⑤段“他有点生气，问为什么……心里很气，但是又很无奈”可以看出在等下一趟公交时“他”的情感变为生气又无奈。 从文章第⑧段“抬眼，他看见母亲久违又熟悉的目光，眼里还泛着泪光。他的心，像琴弦被拨动了一下，这样的场景，似曾相识。”和第⑫段“他的脸上露出笑容，庆幸今天终于耐住性子陪母亲省下六块钱”可以看出在回到家吃西瓜和经历了整个过程后，“他”最终理解了母亲，情感变为理解并庆幸。 【22题详解】 本题考查重点字词理解。 第⑧自然段“他看见母亲久违又熟悉的目光，眼里还泛着泪光”一句中“久违”是指很久没有看到，这里强调他因为工作忙很少回家，已经很长时间没有看到母亲这样的目光了，所以有了一种时间上的间隔感。 “熟悉”是因为在他的记忆深处，母亲曾经无数次用这样的目光看着他，比如小时候母亲用编草绳挣的钱给他买西瓜看着他吃的时候，可能就是这样充满爱和温柔的目光。这种目光代表着母亲对他的爱和关怀，是他内心深处一直记得的，所以觉得熟悉。 综上所述，“久违”是从时间角度说他很久没看到这种目光了，“熟悉”是从情感记忆角度说这种目光一直存在于他的记忆中，两者并不矛盾，反而更好地表现出他此刻内心的惭愧以及对母亲的情感触动。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 从第⑪段“艰难时，母亲靠着勤劳与节俭，供他上学，将他养大；富足时，勤俭作为母亲的生活方式，依然能带给母亲满足与幸福”。可知，“他”理解了母亲无论在何种情况下，勤劳节俭的品质以及对孩子的爱始终不变，并且这种品质和生活方式对母亲来说有着重要的意义。 【24题详解】 本题考查文章内容理解。 从文章第⑧段“抬眼，他看见母亲久违又熟悉的目光，眼里还泛着泪光。他的心，像琴弦被拨动了一下，这样的场景，似曾相识”以及第⑦段“到家，母亲拿出切好的瓜，他迫不及待地拿起一块就啃”可以看出这样的场景是母亲看着他吃西瓜的时候。“似曾相识”具体指的是母亲的目光。 【25题详解】 本题考查文章内容理解和补充句子。 文章通过讲述母亲让儿子陪着买菜省六块钱以及后续的一系列事情，展现了母亲的勤俭持家，同时也在这个过程中体现出母亲对儿子深深的爱。 A．“时间和金钱就该为爱而存在”，既涵盖了文中儿子一开始觉得陪母亲买菜花时间不划算，与在公司能创造上万元生意相比不值当，但最后理解了母亲的爱，意识到时间和金钱在爱的面前有了新的意义。儿子陪母亲的时间以及母亲省下的六块钱，都与爱紧密相连，强调了时间和金钱应该服务于爱，与文章主题中母亲的爱以及儿子对母亲的理解相呼应。 B．“这六块钱是何等重要呀”表述比较模糊，没有明确指出重要的具体内涵。 C．“这六块钱包含了母亲的勤俭和最爱”虽然也提到了母亲的勤俭和爱，但相对比较局限。 D．“幸福来自勤俭”只强调了勤俭带来幸福这一个方面，没有全面体现出文章中母亲的爱以及儿子对母亲的情感变化等主题内容。 故选A。 八、习作天地。 26. 习作天地 主题：成长的滋味 提示：在成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败，请用你手中的笔去定格你成长过程中的难忘记忆。 写作提示： （1）题目自拟。 （2）围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例来写，表达出自己的真实感受。 （3）内容具体、语句通顺、感情真实，不少于400字。 【答案】例文： 成长的酸甜苦辣 成长，是一场漫长的旅程，充满了各种各样的滋味，有酸、有甜、有苦、有辣。 酸，是成长中失败的滋味。记得那一次，我参加了学校的演讲比赛。为了这次比赛，我付出了很多努力，精心准备了演讲稿，反复练习演讲的技巧。可是，当我站在舞台上的时候，却因为紧张而忘词了。那一刻，我的心里充满了酸涩，泪水在眼眶里打转。我知道，自己失败了。但是，我并没有放弃，而是从失败中吸取教训，更加努力地去提升自己。 甜，是成长中成功的滋味。经过不断地努力，我的学习成绩有了很大的提高。当我看到自己的名字出现在光荣榜上的时候，心里充满了甜蜜。那一刻，我觉得自己的努力都没有白费。还有一次，我参加了绘画比赛，获得了一等奖。当我拿着奖状和奖品的时候，脸上洋溢着幸福的笑容。这些成功的经历，让我感受到了成长的甜蜜。 苦，是成长中奋斗的滋味。为了实现自己的梦想，我每天都要早起晚睡，努力学习。有时候，我会觉得很累，很想放弃。但是，我知道，只有付出努力，才能实现自己的梦想。于是，我咬紧牙关，坚持了下来。在这个过程中，我体会到了成长的苦涩。 辣，是成长中犯错的滋味。有一次，我因为粗心大意，做错了一道数学题。老师批评了我，我的脸上火辣辣的。那一刻，我认识到了自己的错误，决心以后要更加认真地学习。还有一次，我和同学发生了争吵，我的心里也充满了辣味。后来，我主动向同学道歉，我们又和好了。这些犯错的经历，让我明白了要勇于承认错误，改正错误。 成长的滋味是丰富多彩的，有酸、有甜、有苦、有辣。正是这些滋味，让我的成长变得更加有意义。我相信，在未来的日子里，我会继续品尝成长的滋味，不断地成长和进步。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题：本题是话题作文，要求围主题“成长的滋味”进行写作，重点在于“滋味”，即成长过程中的各种感受，如快乐、忧愁、成功、失败等。 二、选材：可以选择自己在学习上取得进步、参加有趣的活动、和朋友一起玩耍等经历，体现成长中的快乐滋味。也可以讲述自己在某个领域取得的成就，如在比赛中获奖、学会了一项新技能等，突出成长中的成就感。还可以描述自己经历的挫折和失败，以及从中学到的教训，反映成长中的苦涩。 三、立意：通过描述成长中的各种滋味，表达成长不是一帆风顺的，而是充满了挑战和机遇，让读者感受到成长的多样性.强调在成长过程中，无论是快乐还是忧愁，成功还是失败，都能让人从中学习和成长，变得更加成熟和坚强。让读者明白成长的每一个瞬间都是宝贵的，应该珍惜成长中的点点滴滴，用心去体会成长的滋味。 开头：开门见山式直接点明成长的滋味丰富多彩。 中间：分不同方面或选择不同事例来写成长的滋味。在叙述事例时，要注重细节描写，如人物的语言、动作、心理等，让读者能够感同身受。 结尾：点明中心，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $