2.2 氧气练习-2024-2025学年九年级化学人教版上册

九年级上册第二单元《课题2 氧气 》 一、单选题 1．下列实验现象的描述正确的是（　　） A．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰 B．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体 D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 2．下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气约占空气质量的 B．氧气具有助燃性，常用作燃料 C．氧气易溶于水，故鱼能在水中生存 D．氧气主要来源于植物的光合作用 3．某同学去西藏旅游时，由于该地区空气稀薄发生了严重的高原反应，吸氧后症状得以缓解。这一现象体现氧气具有的性质是 A．氧气可以支持燃烧 B．氧气的密度比空气大 C．氧气能够供给呼吸 D．氧气没有毒性 4．下列物质在瓶中燃烧既可除去瓶子中空气里的氧气，又不引入其他气体的是(　 　) A．木炭 B．硫黄　　　C．铁丝 D．红磷 5.氧气可以跟许多物质发生化学反应，如图所示，关于这两个反应叙述正确的是（   ） A.都产生淡蓝色火焰 B.都放出热量 C.生成物都是固体 D.瓶底都需加少量的水 6．下列对实验现象的描述，错误的是 A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．镁条燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体 C．硫在空气中燃烧，火焰为淡蓝色，生成有刺激性气味的气体 D．在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁有液滴 7．下列关于氧气说法正确的是 A．分离液态空气获得氧气是化学变化 B．低温下氧气可以变成无色液体 C．氧气易溶于水 D．液态氧可用作火箭助燃剂 8．氧气是生活中常见的气体。下列关于氧气的说法正确的是 A．集满氧气的集气瓶，短暂储存时应正放在桌面上 B．水中鱼类能生存，是因为水中易溶解较多氧气 C．氧气可参与植物的光合作用 D．植物只产生氧气，不消耗氧 9.下列有关说法错误的是( ) A．鱼类能在水中生活，证明通常状况下氧气易溶于水 B．氮气不支持呼吸，可用作粮食、瓜果的保护气 C．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 D．自然界中发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应 10．甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气。用一根燃着的木条插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是( ) A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气 C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气 二、非选择题 1．甲、乙、丙分别是硫、磷、铁在氧气中燃烧的实验装置示意图，但集气瓶中都没有装少量的 。甲实验中装少量它的作用是： ；丙实验中如果没有装少量该物质会导致 。这三个实验中哪个实验能用少量细沙代替该物质？ 。 2．现有①海水②液氮③高锰酸钾加热后的固体④红磷⑤铁丝⑥稀有气体。其中属于混合物的有（填序号下同） ，属于纯净物的有 。 3．核潜艇和空间站中常采用固体燃料氧气发生器作为提供氧气的备用系统，也称为氧气蜡烛，它的主要成分为 NaClO3 （受热分解成氯化钠和氧气）、同时还含有适量的催化剂、镁粉（燃烧时提供 NaClO3分解所需的热量）等。下列说法中正确的是： 。 ①氧烛中反应既有分解反应，也有化合反应 ②氧烛在使用时可能具有照明的功能 ③Mg粉过少会使反应无法持续进行，过多将减小产氧量 ④使用完后，产氧药块中原有物质的质量均减少。 3根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 （1） 图1中反应的文字表达式为 ；集气瓶中加入水的作用是 。若该反应中未看到火星四射的现象，可能原因是： ， （写两点） （2）图2中的反应文字表达式为 ；集气瓶中加入的液体可能是 ，其目的是为 。 （3）上面的两个反应有多个共同特点，请写出其中三点，分别是： ； ； 。 4．某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验： （1）镁条燃烧、冷却后打开止水夹，若弹簧夹未夹紧，则进入集气瓶中的水会 。 （2）若镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。 （发现问题）氮气是怎么减少的呢? （推测一）氮气与镁条反应而减少； （推测二） （查阅资料） 镁条在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，反应的符号表达式为： ，镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物，反应的符号表达式为 （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$