精品解析：2023-2024学年山东省德州市夏津县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2023~2024第一学期期末考试（夏津县） 五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 夏津县教研室命题 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 1. 读文段，看拼音，写词语。 本学期，我们见到的白鹭；知道陆地上跑得最快的动物是；结识了的。见证了圆明园的；在鸟的天堂，我们体验了眼睛的。走乡间搭石，悟之美……这一切值得回味！ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“豹”“鼠”“暇”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列每组句子中加点词语意思完全相同的一项是（ ） A. 荔枝在南方可不是稀罕东西。 我不稀罕你的礼物。 B. 我父亲是个明白人。 我终于明白了他的意思。 C. 他总爱占别人的小便宜。 花生的价钱便宜。 D. 人脸识别已经不算什么新鲜事了。 当今科技高速发展，新鲜事物层出不穷。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词意思的理解。 A．“荔枝在南方可不是稀罕东西”中“稀罕”意思是稀奇，少有，少见，用来形容荔枝在南方不少见。“我不稀罕你的礼物”中“稀罕”的意思是喜欢，是在表达我不喜欢你的礼物； B．“我父亲是个明白人”中“明白”的意思是聪明的；懂道理的，形容父亲是一位聪明的人。“我终于明白了他的意思”中“明白”的意思是了解；知道。例句表达我终于知道了他的意思； C．“他总爱占别人的小便宜”中“便宜”的意思是不应得的利益。“花生的价钱便宜”中“便宜”的意思是价钱低、实惠，形容花生很实惠。 故选D。 3. 王强在遨游汉字王国时，发现了右耳旁的秘密：余姚被称为“东南最名邑”。“邑”的甲骨文，上“口”是城郭，下“巴”是跪坐的人，表示人群居住的地方，引申为封地、城市。“邑”作右偏旁写作“”，逐渐写成“阝”。“邡（fāng）”是形声字，它的意思最有可能是（ ） A. 方形的器物 B. 带“耳朵”的器物 C. 地名 D. 店铺 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是形声字的理解。 根据分析题干中“邑”逐渐演化为“阝”，引申为封地、城市。根据“邡（fāng）”是形声字，可以判断“邡”左声右形。右边表示封地、城市。 故选C。 4. 小明这学期正在练习欧阳询的书法，爷爷生日快到了，他以欧体楷书给爷爷写了一句祝词，请判断下列哪个祝词才是小明写的。（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 欧体楷书的特点：方圆兼施，以方为主，点画劲挺，笔力凝聚。分析选项图片可知，A项图中的字以方圆为主，符合欧体楷书“方圆兼施”的特点。 故选A。 5. “中国梦”公益广告让泥人张彩塑“梦娃”的形象在全国家喻户晓，如需为下图中的“梦娃”配一句广告语，你会选取以下的哪一句（ ） A. 问渠那得清如许，为有源头活水来。 B. 克勤于邦，克俭于家。 C. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 D. 敏而好学，不耻下问。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名人名言和诗词名句理解。 A．“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这句的意思是要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。 B．“克勤于邦，克俭于家。”这句的意思是能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。根据图片内容信息可知画的是珍惜粮食的场景，因此此选项符合题意。 C．“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这句的意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。 D．“敏而好学，不耻下问。”这句的意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容一个人谦虚好学。 故选B。 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《月迹》一文以“月迹” 为题，可以理解为月的变化轨迹，也可以理解为孩子们寻月即寻找美的足迹，还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。 B. 《圆明园的毁灭》一文先写圆明园昔日的辉煌，再写圆明园的毁灭，更能激发人们的惋惜之情和对侵略者的仇恨。 C. 《父爱之舟》是按事情发展的顺序写的。 D. 《题临安邸》一诗讽刺了南宋统治者不思收复失地，苟且偷安、纵情声乐，表现了诗人强烈的愤慨之情。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对课文的识记与理解能力。 A正确。 B正确。 C错误。《父爱之舟》：全文以“舟”为线索，按照时间顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼“我”的故事。表现出父爱的伟大与深沉，以及“我”对父亲的怀念和深深的感激。 D正确。 7. 照样子写四字词。 通俗语与书面语：前怕狼后怕虎——（畏首畏尾） 盼星星盼月亮——___________________________ 褒义与贬义：举世闻名——（臭名远扬） ___________________________——诡计多端 写一个与太平盛世有关的四字词语：___________________________ 写一个与多事之秋有关的四字词语：___________________________ 【答案】 ①. 望眼欲穿 ②. 足智多谋 ③. 安居乐业 ④. 民不聊生 【解析】 【详解】本题考查照样子写词语。 第一行是通俗语与书面语：结合例子可知此处填意思与前面相同的书面语。 “盼星星盼月亮”大意是：期盼已久的事。同样意思的成语有：望眼欲穿、望穿秋水、枯苗望雨、翘足引领、翘首以待等。 第二行前后两个词语意思相似，但一个褒义一个贬义。 诡计多端：狡诈的计谋是多方面的。形容坏主意很多。与“诡计多端”意思相反且含褒义的词语有：运筹帷幄、聪明睿智、深谋远虑、神机妙算、大智若愚等。 与太平盛世有关的四字词语：“太平盛世” 比喻非常兴盛安定的社会。国家政治清明；人民安居乐业；官尽其职、民尽其力、物尽其用；朋友越来越多、反对者越来越少；路不拾遗、夜不闭户；风调雨顺、无灾无难；社会一派祥和、和平的景象等可谓之太平盛世。与太平盛世有关的四字词语有国富民强、莺歌燕舞、五谷丰登、国富民安等。 与多事之秋有关的四字词语：“多事之秋”指的是事故或事变很多的时期，多指动荡不安的政局。与多事之秋有关的四字词语有内忧外患、兵荒马乱、兵慌马乱、兵连祸结等。 8. 根据所学知识完成相应填空。 （1）古诗词中有画，王维用诗句“______________________，______________________”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面。古诗词中有情，张继用诗句“________________，______________________”表达了旅途中的满怀愁绪；纳兰性德借词句“______________________，______________________”抒发了远征将士的思乡之情。 （2）《九月九日忆山东兄弟》和______________________（传统节日）有关，“愿君多采撷，此物最相思”和________（植物）有关；“零落成泥碾作尘，只有香如故”赞美的植物是_______________________，写这首词的作者是______________________。 （3）王维第一次看到边塞风光，发出“______________________，长河落日圆”的赞叹。 （4）朱熹笔下的春天：“______________________，万紫千红总是春。” （5）古人离别时，总和“酒”有关系，正如王维的“__________________________，西出阳关无故人”。 【答案】 ①. 明月松间照 ②. 清泉石上流 ③. 月落乌啼霜满天 ④. 江枫渔火对愁眠 ⑤. 聒碎乡心梦不成 ⑥. 故园无此声 ⑦. 重阳节 ⑧. 红豆 ⑨. 梅花 ⑩. 陆游 ⑪. 大漠孤烟直 ⑫. 等闲识得东风面 ⑬. 劝君更尽一杯酒 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记与默写。 （1）①《山居秋暝 》作者唐代王维。全诗：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。诗意：空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧响知是洗衣姑娘归来，莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。其中“明月松间照，清泉石上流”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面； ②《枫桥夜泊》作者唐代诗人张继。全诗：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。其中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”表达了旅途中的满怀愁绪； ③《长相思·山一程》作者清代纳兰性德。全文：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。译文：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。其中“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”抒发了远征将士的思乡之情。 （2）①唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。全诗为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。本诗和中国的传统节日“重阳节”“重九节”相关。 ②“愿君多采撷，此物最相思”出自唐代诗人《相思》。全诗：红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。诗意：鲜红浑圆的红豆，生长在阳光明媚的南方，春暖花开的季节，不知又生出多少？希望思念的人儿多多采集，小小红豆引人相思。这是借咏物而寄相思的诗，诗文和植物“红豆”相关。 ③“零落成泥碾作尘，只有香如故”出自宋代陆游的《卜算子·咏梅》。全文：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。译文：驿站外断桥旁。梅花寂寞地开放、孤孤单单，无人来欣赏。黄昏里独处已够愁苦，又遭到风吹雨打而飘落四方。它花开在百花之首，却无心同百花争享春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。诗词中赞美的植物是梅花。 （3）书写时注意“漠”“孤”“直”的正确写法； （4）书写时注意“等”“识”“面”的正确写法； （5）书写时注意“君”“尽”“酒”的正确写法。 按要求写句子。 9. 我深深体会到父亲挣钱的艰难。（缩句） _______________________________________ 【答案】我体会到艰难。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 句子缩写后，只保留主谓宾即可。提炼出本题中的主干，主语：我，谓语：体会到，宾语：艰难，省略所有的修饰词和副词，使得句子更加精炼，意思不变。 缩写后的句子为：我体会到艰难。 10. 蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句） ____________________ 【答案】蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。 【解析】 【详解】本题考查引述句变转述句。 引述句改为转述句时，首先把句子中的“说”后面的冒号改为逗号；然后再把引号里的“我”第一人称改为第三人称“他”；“您”改为“秦王”，去掉句子中的引号。故改为：蔺相如对秦王说，这块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。 11. 照样子，写句子。 例：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵。 书是___________________________，能_______________________； 书是___________________________，能_______________________。 【答案】 ①. 阶梯 ②. 一步步登上顶峰 ③. 良药 ④. 治愈心灵的创伤 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵”，我们可以看到这里使用了比喻的手法，将“书”比作“明灯”和“阳光”，并分别描述了它们所带来的积极效果：“照亮道路”和“温暖心灵”。 接下来，我们遵循这种结构和逻辑，来创作新的句子： 书是航船，能载我们驶向知识的海洋。书是良药，能治愈心灵的创伤。 这里，“书”被比喻为“航船”，而“驶向知识的海洋”则描绘了书籍引领我们探索未知世界的积极功能。“书”被比作“良药”，强调了书籍在精神层面上对我们心灵的疗愈作用，即“治愈心灵的创伤”。 书是钥匙，能开启智慧的大门。书是朋友，能陪伴我们度过孤独的时光。 在这个句子中，“书”被比喻为“钥匙”，象征着书籍是我们获取知识和智慧的途径。“开启智慧的大门”则形象地描绘了书籍如何引导我们进入充满智慧和知识的领域；“书”被赋予了“朋友”的角色，强调了书籍在情感上的陪伴作用。当我们感到孤独或需要倾诉时，书籍可以成为我们最忠实的听众和伙伴，“陪伴我们度过孤独的时光”。 【读好整本书】 12. 读民间故事，我积累了很多诗词和歇后语。请图文对应选一选。 （ ） （ ） （ ） A．蛱蝶成化衣，双飞绕青山 B．张果老骑驴看唱本——走着瞧 C．弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉 【答案】 ①. B ②. C ③. A 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 A．“蛱蝶成化衣，双飞绕青山” 这句诗描绘了蝴蝶成双成对，围绕青山飞舞的景象，充满了诗意和画面感。常被用来象征夫妻或恋人之间忠贞不渝的爱情。“双飞”尤其强调了伴侣间的和谐与默契。所以与其对应的图片是第三幅图。 B．“张果老骑驴看唱本——走着瞧”这是一句歇后语，张果老是中国古代神话传说中的八仙之一，这句歇后语形象地描述了他一边骑驴一边看唱本的形象，同时也比喻事情的结果需要等待观察。所以与其对应的图片是第一幅图。 C．“弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉”这句诗表达了诗人虽然在梦中有柔情蜜意的时刻，但现实中却要拿起武器，成为征战沙场的男儿。所以与其对应的图片是第二幅图。 所以第一幅图选B，第二幅图选C，第三幅图选A。 13. 读民间故事，我认识了许多栩栩如生的人物。 田螺姑娘 白娘子 牛郎 海力布 如果有机会带上其中一人去旅行，你会带上谁？请列举典型事例，分条说明理由。 ___________________________________________ 【答案】我会带上田螺姑娘去旅行。首先，田螺姑娘非常善良，和她在一起的旅途一定会非常愉快；其次，田螺姑娘会做饭，不必担心饿肚子；最后，田螺姑娘的田螺可以贮藏粮食，我们可以将旅途中的美食带回家与亲朋好友分享。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合了解的民间故事中的这些人物的特点，选择一个你最喜欢的带去旅行，并分条说明理由。 示例1：我会带上白娘子。第一，因为她为人体贴、同情弱者，乐善好施，带上她可以帮助旅途中需要帮助的人；第二，她有法力，万一旅途中遇到坏人，不会吃亏；第三，她能飞，能帮助我看到别人看不到的美景。 示例2：我会带上牛郎。‌第一，他勤劳勇敢、吃苦耐劳‌：这样的品质在旅途中是非常宝贵的，他可以帮助处理各种困难和挑战，保证旅行的顺利进行‌。 ‌第二，乐于助人‌：牛郎不仅勤劳勇敢，还非常乐于助人。在旅途中，他可以帮助其他旅行者解决问题，提供帮助，使得旅程更加温馨和谐‌。第三，与牛的深厚情感‌：牛郎与他的牛有着深厚的情感联系，这头牛不仅是他忠实的伙伴，还能在关键时刻提供帮助。在旅途中，这样的动物伙伴无疑会增加旅行的趣味性和安全性‌。 示例3：我会带上海力布。‌‌第一、勇敢面对未知挑战‌：在旅途中，我们可能会遇到崎岖的山路、湍急的河流或是未知的野生动物。海力布以其无畏的勇气，会毫不犹豫地走在最前面；第二、探索未知，确保团队的安全。他的勇敢能够激励我们克服恐惧，勇于尝试新事物，使旅行更加刺激和有意义。 ‌第三、智慧解决难题‌。在迷路或遇到自然障碍时，海力布能迅速分析情况，利用周围的自然资源或他的丰富知识找到解决方案，比如利用星象定位、制作简易工具等；第四、 ‌强大的领导力和团队精神‌。在团队中，海力布能够自然地成为领导者，他善于倾听每个人的意见，合理分配任务，确保团队和谐高效地前进。在紧急情况下，他能迅速组织大家采取行动，共同应对。 二、阅读与理解。 课内阅读。 课内阅读。 你从《太阳》和《松鼠》这两篇课文里了解到了哪些知识，知道了哪几种说明方法呢？请完成下面的练习。 （一）太阳（节选） 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ （二）松鼠（节选） 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 14. 读片段（一），回答问题 （1）《太阳》引用了传说开头，这样写的好处是：___________ （2）请运用此片段中的说明方法来介绍一种事物。 _________________________________________________ 15. 读片段（二），回答问题。 （1）概括松鼠搭窝的过程：搬木片→错杂放置→_____→___。这表现出了松鼠的________________。 （2）窝口的特点是__________________________。 16. 比较着读片段（一）和片段（二），并结合课文内容，我们发现这两篇说明性的文章在写作方法上是不一样的。请你选择正确的说法（ ）。（多项选择） ①《太阳》运用了多种说明方法，而《松鼠》主要运用多种描写方法来说明事物。 ②《太阳》的语言朴实，而《松鼠》的语言生动传神，富有文学色彩。 ③《太阳》和《松鼠》两篇文章层次清楚，都采用了“总一分一总”的结构。 【答案】14. ①. 能够激发读者的阅读兴趣，自然地引出下文。 ②. 这个公园大约有5000棵树。 15. ①. 编扎干苔藓 ②. 挤紧，踏平苔藓 ③. 搭窝的技术流畅 ④. 朝上、端正、狭窄、外面圆锥形的盖 16. ①② 【解析】 【14题详解】 （1）本题考查写作方法辨析。 课文以传说开头，一是增加了文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣；二是利用这个传说，很自然地引入对太阳有关知识的介绍。 （2）本题考查说明方法辨析及写话能力。 “太阳离我们有一亿五千万千米远。”中“一亿五千万千米”运用了列数字的说明方法。 “到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”中“步行”“坐飞机”运用了举例子的说明方法；“三千五百年”运用了列数字的说明方法。 列数字也叫列数据,是从数量上说明事物特征或事理的方法,使语句更准确、更科学、更具体、更具说服力。 例如：一辆车通常由四个轮子、一部发动机和一辆车身组成。 举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。 例如：中国的茶叶的种类有很多，比如绿茶、红茶、青茶（乌龙茶）、白茶、黄茶、普洱、花茶等。 【15题详解】 （1）本题考查文章内容概括与理解。 结合片段（二）“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。”中“先、再、然后”表示松鼠搭窝的顺序，可概括为：搬木片→错杂放置→用干苔藓编扎→把苔藓挤紧，踏平。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，来描述其搭窝的过程，表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。 （2）本题考查文章内容理解。 描写窝口的句子是“ 窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。”这句话从方向、形状、大小三个方面说明松鼠窝口的特点是：窝口朝上，端端正正，很狭窄，外面有圆锥形的盖。 【16题详解】 本题考查课文内容理解。 ①《太阳》运用了列数字，举例子等说明方法来介绍太阳的特点；《松鼠》主要运用了拟人的修辞手法生动形象地说明事物。题目叙述正确。 ②《太阳》是一篇说明文。它运用了多种说明方法，以平实的语言，介绍了太阳与我们密切关系的一些特点，说明了没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。《松鼠》也是一篇说明文，课文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。题目叙述正确。 ③《松鼠》采用的是“总——分”的结构。题目叙述错误。 故选①②。 课外阅读。 童年读书 莫言 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。 ②偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人，我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样，这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹，鼻孔里射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙，眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。 ③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草埃后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的，我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他有书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着，我就像极饿的馋狼见到心爱之物，贪婪地靠了前，他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上他。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去但只要他打开书页，很快我就会凑上去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里，我去找书时，头碰了马蜂窝，噬的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 ⑤不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》，晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书，我沉浸在书里，头发被灯火烧售也不知道。 ⑥读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。 17. 作者写了童年读书的四件事，请用简洁的语言完成图表。 读《封神演义》 ______ 帮同学拉磨 读《_________》 向老师借 被虫咬、误喂羊 读《________》 ______ ______ 读《钢铁是怎样炼成的》 向老师借 _________ 18. 阅读时，边读边梳理内容，是提高阅读速度的好方法，第一列是“我”读书的内容；第二列是“我”找书的 _______；第三列是“我”读书的 __________。 19. 默读第3自然段，文中画“____”的句子是一处细节描写，“晕头涨脑”一词写出了 ____________________ 20. 第3自然段结尾说“那时我真感到了幸福。”“幸福”有两个方面 （1）____________________； （2）____________________。 21. 下列对文章内容与表达理解有误的一项是（ ） A. 短文的中心句是“我童年时的确迷恋读书”。 B. 写“二哥也是个书迷。”是为了突出二哥对“我”喜爱读书有很深的影响。 C. 文中列举的事例有详有略，前三件事详写，最后一件事略写。 D. 本文按事情发展的顺序，写出了“我”童年读书的故事。 【答案】17. ①. 向同学借 ②. 青春之歌 ③. 破晓记 ④. 到猪圈的棚子里找 ⑤. 被马蜂蜇到脸 ⑥. 在如豆的灯光看书，头发被灯火烧焦 18. ①. 方法 ②. 付出的代价 19. “我”看书时间很长，因长时间专注看书而疲惫，同时表现了“我”童年时对读书的迷恋。 20. ①. “我”读完了一大本厚的《青春之歌》 ②. “我”耽误了喂羊却得到了母亲的宽容 21. D 【解析】 【导语】莫言的《童年读书》以平实质朴的文字，回忆自己童年迷恋读书的几件小事，拉磨换阅读权、被马蜂蜇仍坚持读书等细节鲜活真切，把对书籍的渴望写得格外动人。文章既道出了特殊年代文化生活的匮乏，也写出了读书带给贫苦童年的独特精神光亮，细腻动人，很有感染力。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第一空由第②段的句子“看的第一本‘闲书’，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人，我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利而且必须在他家磨道里看并由他监督着”可知，《封神演义》是向同学借的。 第二空由第③段的句子“记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午”可知，向老师借的书是《青春之歌》。 第三、四、五空由④段的句子“有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，嗡的一声响，几十只马蜂蜇到脸上”可知，《破晓记》是到猪圈的棚子里找到的，在猪圈里，“我”碰了马蜂窝，被蜇到了脸。 第六空由第⑤段的句子“只能站在门槛上就着如豆的灯光看书，我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道”可知，读《钢铁是怎样炼成的》付出的代价是头发被灯火烧焦。 【18题详解】 本题考查短文内容的概括。 根据图表内容可知，第一列是“我”读书的内容；第二列“向同学借、向老师借、到猪圈的棚子里找是、向老师借”是“我”找书的方法；第三列“帮同学拉磨、被虫咬、误误喂羊、被马蜂蜇到脸。在如豆的灯光看书，头发被灯火烧焦”是“我”读书的付出的代价。 【19题详解】 本题对文章内容的理解。 根据词语意思，再结合文章内容表达。 “从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉”中的“晕头涨脑”的意思是：头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。结合“红日西沉”可知“我”在草垛里看书时间很长，很专注，很累，起来都分不清方向了，也说明了“我”对读书的痴迷。 【20题详解】 本题考查对句子的理解。 “我飞快地窜出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福”这是看完了《青春之歌》后“我”的感受，从第③段的句子“但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快去弄点草喂羊。”可知母亲没骂“我”也没打“我”，“我”感到很开心。故“我”感到幸福的含义是：“我”读完了《青春之歌》；“我”耽误了喂羊母亲的宽容却没责怪我。 【21题详解】 本题考查短文内容的理解。 本文主要写了“我”童年时迷恋读书，并具体列举了“我”读《封神演义》《青春之歌》《破晓记》《三家巷》这几本书时的有趣经历，表达了“我”对读书的热爱之情和对童年生活的怀念之情。 D．短文围绕“我”童年时迷恋读书，写了四件事，这些事情并没有按照发展的顺序来写。 故选D。 三、习作。 22. 习作。 从下面两个题目中，选择一个完成习作。 1．题目一：读一本书如同交到一个好朋友。你读过哪些书？你最喜欢的是哪一本？喜欢的理由是什么呢？可以写一点，也可以写几点。请以《我喜欢的一本书》为题写一写，让同学们也喜欢上你的好朋友吧。 2．题目二：在成长过程中，你一定得到过他人的关心、帮助，请选择一件让你难忘的事，以“感恩有你”为题，运用上描写人物的方法，写一篇记叙文。 【答案】例文一： 我喜欢的一本书 我最喜欢的一本书是《鲁宾逊漂流记》，他的作者是著名作家笛福。这本书是我过生日时妈妈送我的，我刚看了几页便爱不释手。 我喜欢这本书的原因是它告诉了我如何在野外生存，另外，我非常欣赏里面那个机智而又具有坚强毅力的主人公——鲁宾逊。 这是一本历险小说，它主要写了小说的主人公鲁宾逊非常喜欢航海，他不顾家人的劝阻，执意去航海，终于，在一次航海中，他所乘坐的一艘轮船在美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有他一个人活了下来，海浪把他卷上了一个小岛，这座小岛荒无人烟，他开始了自己的历险生活。他做了一只木筏，将沉船上所有能用得着的东西一一送到岛上。他用帆布搭了一个帐篷，作为栖身之处，并将船上运来的东西储存在这里，靠从船上运下来的食物生活。 有一次，他偶然发现了一些大麦种子，并把它们种下，到秋天后，他收获了许多小麦，并用它们制作出了面包。他又捕捉并驯养了一批山羊作为他肉食和奶的来源，又养了一群小动物作伴。 若干年后，他从野蛮人手里救回了一个俘虏并给他起名为“星期五”。从此，“星期五”成为了他忠实的朋友与仆人。他们在荒岛生活了整整28年后，终于得到了离开荒岛的机会，接着便回到了自己日夜思念的故乡。 读了这本书后，我体会到了为生命而奋斗的滋味。 这就是我最喜欢的一本书《鲁宾逊漂流记》。 例文二： 感恩有你 父母对我们的爱，不一定是在我们发烧时的呵护，有时候在我们不留意之中，比如：教我们做人、做事，生活中的点点滴滴…… 我感谢父母，感谢父母给予我无私的爱。 我翻开相册，找出我学走路时的照片，当时的我是那么可爱，那么好玩，穿着黄色的背带裤，红色的米老鼠鞋，戴着黄白相间的花边帽，拉着一个卡车一个劲儿向前跑，大人们左一只手，右一只手的护着我，好像我每走一步都会摔倒似的。妈妈的手一前一后地护着我，我手里拿着一个铲子向前一扑，妈妈准会抱着我，我想那时的我一定很幸福很幸福。再看看照片上的我，朝前挥挥手，像对前面的人说：“我来了！等等我！……”我想前面一定有一双大手等着我，我一直向妈妈走去，每当我走步妈妈就会退一步，是为了让我多走几步呀！当时可能我想：妈妈怎么离我那么远呀？ 现在我长大了，看着小时候我的一张张照片，再看看我现在，我懂事了，我在爸爸妈妈的宠爱下苗壮成长，他们给了我很多的爱，很多幸福，很多温暖…… 我爱我的父母，我也感谢父母对我的爱，我的爸爸妈妈相敬如宾，我们的生活幸福美满，日子甜甜美美，我有这样的家庭真幸福！ 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 题目一：要求以“我喜次的一本书”为题，写一篇作文，想你最近读了哪书，哪本书你最喜欢，让你印象深刻，收获最多，可以写读这本书的感受，写这本书对你的启示，写读这一本书了解的知识，注意运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句，使文章生动、具体，给读者留下深刻印象。 开头：可以引用关于书籍的名言进行开头，引出自己的写作对象，简单介绍一下书的作者或者主要内容。 中间：写清楚推荐理由，推荐理由可以只写一点，也可以写几点，注意分段写。把重要的理由与具体，如果你推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到些有趣的知识或独特的想法，另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段。引用别人对这本书的评价。 结尾：开放式结尾，表达对书的喜爱或者发出号召。 题目二：要求以“感恩有你”为题目写一篇习作，想想学习与生活，你最感恩的是谁？为什么感恩？选择你最想表达的写。写作时要注意选择典型的事例表现他人对你的帮助或爱，同时要表达出自己的感恩之情。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当，写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体生动，写出“爱”与“感动”，给读者留下深刻的印象。 构思指导： 开头：引出所要感谢的人。 正文：通过具体的一两件事讲述你与他（她）的故事，运用学到的各种写作方法表达内心的感谢。 结尾：点题，表达对这个人的感谢。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023~2024第一学期期末考试（夏津县） 五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 夏津县教研室命题 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。 1. 读文段，看拼音，写词语。 本学期，我们见到的白鹭；知道陆地上跑得最快的动物是；结识了的。见证了圆明园的；在鸟的天堂，我们体验了眼睛的。走乡间搭石，悟之美……这一切值得回味！ 2. 下列每组句子中加点词语意思完全相同的一项是（ ） A. 荔枝在南方可不是稀罕东西。 我不稀罕你的礼物。 B. 我父亲是个明白人。 我终于明白了他的意思。 C. 他总爱占别人的小便宜。 花生的价钱便宜。 D. 人脸识别已经不算什么新鲜事了。 当今科技高速发展，新鲜事物层出不穷。 3. 王强在遨游汉字王国时，发现了右耳旁的秘密：余姚被称为“东南最名邑”。“邑”的甲骨文，上“口”是城郭，下“巴”是跪坐的人，表示人群居住的地方，引申为封地、城市。“邑”作右偏旁写作“”，逐渐写成“阝”。“邡（fāng）”是形声字，它的意思最有可能是（ ） A. 方形的器物 B. 带“耳朵”的器物 C. 地名 D. 店铺 4. 小明这学期正在练习欧阳询的书法，爷爷生日快到了，他以欧体楷书给爷爷写了一句祝词，请判断下列哪个祝词才是小明写的。（ ） A. B. C. D. 5. “中国梦”公益广告让泥人张彩塑“梦娃”的形象在全国家喻户晓，如需为下图中的“梦娃”配一句广告语，你会选取以下的哪一句（ ） A. 问渠那得清如许，为有源头活水来。 B. 克勤于邦，克俭于家。 C. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 D. 敏而好学，不耻下问。 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《月迹》一文以“月迹” 为题，可以理解为月的变化轨迹，也可以理解为孩子们寻月即寻找美的足迹，还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。 B. 《圆明园的毁灭》一文先写圆明园昔日的辉煌，再写圆明园的毁灭，更能激发人们的惋惜之情和对侵略者的仇恨。 C. 《父爱之舟》是按事情发展的顺序写的。 D. 《题临安邸》一诗讽刺了南宋统治者不思收复失地，苟且偷安、纵情声乐，表现了诗人强烈的愤慨之情。 7. 照样子写四字词。 通俗语与书面语：前怕狼后怕虎——（畏首畏尾） 盼星星盼月亮——___________________________ 褒义与贬义：举世闻名——（臭名远扬） ___________________________——诡计多端 写一个与太平盛世有关的四字词语：___________________________ 写一个与多事之秋有关的四字词语：___________________________ 8. 根据所学知识完成相应填空。 （1）古诗词中有画，王维用诗句“______________________，______________________”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面。古诗词中有情，张继用诗句“________________，______________________”表达了旅途中的满怀愁绪；纳兰性德借词句“______________________，______________________”抒发了远征将士的思乡之情。 （2）《九月九日忆山东兄弟》和______________________（传统节日）有关，“愿君多采撷，此物最相思”和________（植物）有关；“零落成泥碾作尘，只有香如故”赞美的植物是_______________________，写这首词的作者是______________________。 （3）王维第一次看到边塞风光，发出“______________________，长河落日圆”的赞叹。 （4）朱熹笔下的春天：“______________________，万紫千红总是春。” （5）古人离别时，总和“酒”有关系，正如王维的“__________________________，西出阳关无故人”。 按要求写句子。 9. 我深深体会到父亲挣钱的艰难。（缩句） _______________________________________ 10. 蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句） ____________________ 11. 照样子，写句子。 例：书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵。 书是___________________________，能_______________________； 书是___________________________，能_______________________。 【读好整本书】 12. 读民间故事，我积累了很多诗词和歇后语。请图文对应选一选。 （ ） （ ） （ ） A．蛱蝶成化衣，双飞绕青山 B．张果老骑驴看唱本——走着瞧 C．弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉 13. 读民间故事，我认识了许多栩栩如生的人物。 田螺姑娘 白娘子 牛郎 海力布 如果有机会带上其中一人去旅行，你会带上谁？请列举典型事例，分条说明理由。 ___________________________________________ 二、阅读与理解。 课内阅读。 课内阅读。 你从《太阳》和《松鼠》这两篇课文里了解到了哪些知识，知道了哪几种说明方法呢？请完成下面的练习。 （一）太阳（节选） 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ （二）松鼠（节选） 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 14. 读片段（一），回答问题 （1）《太阳》引用了传说开头，这样写的好处是：___________ （2）请运用此片段中的说明方法来介绍一种事物。 _________________________________________________ 15. 读片段（二），回答问题。 （1）概括松鼠搭窝的过程：搬木片→错杂放置→_____→___。这表现出了松鼠的________________。 （2）窝口的特点是__________________________。 16. 比较着读片段（一）和片段（二），并结合课文内容，我们发现这两篇说明性的文章在写作方法上是不一样的。请你选择正确的说法（ ）。（多项选择） ①《太阳》运用了多种说明方法，而《松鼠》主要运用多种描写方法来说明事物。 ②《太阳》的语言朴实，而《松鼠》的语言生动传神，富有文学色彩。 ③《太阳》和《松鼠》两篇文章层次清楚，都采用了“总一分一总”的结构。 课外阅读。 童年读书 莫言 ①我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有，只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。 ②偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人，我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样，这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹，鼻孔里射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙，眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。 ③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草埃后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的，我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。 ④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他有书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着，我就像极饿的馋狼见到心爱之物，贪婪地靠了前，他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上他。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去但只要他打开书页，很快我就会凑上去。有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里，我去找书时，头碰了马蜂窝，噬的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。 ⑤不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》，晚上，母亲在灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛上就着如豆的灯光看书，我沉浸在书里，头发被灯火烧售也不知道。 ⑥读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发了，我童年读书的故事也就完结了。 17. 作者写了童年读书的四件事，请用简洁的语言完成图表。 读《封神演义》 ______ 帮同学拉磨 读《_________》 向老师借 被虫咬、误喂羊 读《________》 ______ ______ 读《钢铁是怎样炼成的》 向老师借 _________ 18. 阅读时，边读边梳理内容，是提高阅读速度的好方法，第一列是“我”读书的内容；第二列是“我”找书的 _______；第三列是“我”读书的 __________。 19. 默读第3自然段，文中画“____”的句子是一处细节描写，“晕头涨脑”一词写出了 ____________________ 20. 第3自然段结尾说“那时我真感到了幸福。”“幸福”有两个方面 （1）____________________； （2）____________________。 21. 下列对文章内容与表达理解有误的一项是（ ） A. 短文的中心句是“我童年时的确迷恋读书”。 B. 写“二哥也是个书迷。”是为了突出二哥对“我”喜爱读书有很深的影响。 C. 文中列举的事例有详有略，前三件事详写，最后一件事略写。 D. 本文按事情发展的顺序，写出了“我”童年读书的故事。 三、习作。 22. 习作。 从下面两个题目中，选择一个完成习作。 1．题目一：读一本书如同交到一个好朋友。你读过哪些书？你最喜欢的是哪一本？喜欢的理由是什么呢？可以写一点，也可以写几点。请以《我喜欢的一本书》为题写一写，让同学们也喜欢上你的好朋友吧。 2．题目二：在成长过程中，你一定得到过他人的关心、帮助，请选择一件让你难忘的事，以“感恩有你”为题，运用上描写人物的方法，写一篇记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $