2024-2025学年江苏省南京市秦淮中学高二上学期地理备课组教学计划

南京市秦淮中学2024—2025学年度第一学期高二地理备课组工作计划 高二是学生“高一新生阶段”和“高三复习冲刺阶段”之间重要的过渡时期。本学期有着明确的学习任务：高二地理选修班需要完成选择性必修一知识学习，以及所有班级都要完成的学业水平测试考试。为了更好地让学生学习地理知识，调动学生学习的积极性，充分发挥学科组教师的主观能动性，有效地进行教学活动，特制定本学期的教学计划。 一、学科工作计划 1.认真学习课标。学期初期组织本学科组教师一起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。学期初根据学校的课程和时间计划安排，制定统一标准，每位任教者都需要认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。 2.大力夯实基础。本学期的选择性必修一难度大，学生学习起来比较吃力，本着学生基础薄弱的特点，在教学过程中认真落实的小坡度、小跨度、慢节奏的讲课模式，使学生把学到的知识一一落到实处。 3.坚持有效的教研活动。在教学中加强教学方法和教学方式的研讨，组织教学组成员展开小组合作、研究性学习、同课异构、兴趣小组的研究。特别是选择性必修一的内容建议滚动式教学，即完成这部分学习任务后，每周布置早早读和晚练，夯实基础。 4.加强组内教师的专业学习。教师专业知识储备是教师教学的好坏的必备条件。专业知识的学习可以通过专业的教学网站、教师之间的相互交流、相互之间听课等等方式。本学期的一个重要任务是顺利通过学业水平测试，教师要梳理好知识点，归纳题型，在此基础上，做好学科教师建设，把年轻教师带起来，业务强起来。 5.坚持写教学反思。坚持教学反思，形成教学反思模式。学而不思则罔，思而不学则殆，学生学习需要思考，教师教学更需要思考，思考一节课的得失，思考怎么能进步。 二、学科教学具体措施 1.严格执行集体备课制度。我组共有六名老师，本学期开学后，每星期组织一次集体备课（周五上午），由主备老师对教材和教案主讲，大家集体讨论，形成一致意见。每周一次集体讨论的机会，保证每一节课都形成贴近课标、符合新理念的统一学案和教案。同时全组统一进度，统一作业，把准教学基点，发挥个体特长，运用集体智慧，达到效果。 2.严格安排作业量,控制作业难度。作业安排是学校发的配套练习，是对主要教学内容的巩固。有配套练习大大减轻的教师的工作量，但是老师们仍然需要注意不是所有的练习都适合所以的学生的道理，所以需要多作业进行筛选，分层。难度过大则不建议让学生做，部分中难题建议让部分学生选做，基础题则是所以学生都要做。 3.进行单元反馈。每单元结束要进行单元检测与讲评（2～3课时），加强对知识的掌握与不足的反馈，以及教学进度、深度的调整。 4.虚心学习，取长补短。组内教师需要相互学习,相互听课,相互学习有利于业务能力的提高。 附1：  本学期教学进度安排 周次 教学进度 1 地球的自转和公转 2 地球的运动的地理意义 3 塑造地表形态的力量 4 构造地貌的形成 5 十一假期 6 月考及试卷讲评 7 河流地貌的发育 8 常见天气系统 9 期中考试复习 10 期中考试、试卷讲评 11 气压带和风带 12 气压带和风带对气候的影响 13 陆地水体及相互关系 14 洋流、海-气相互作用 15 自然环境的整体性和差异性 16 学测复习（必修一） 17 学测复习（综合模拟试卷） 18 学测复习（必修二） 19 学测复习（综合模拟试卷） 20 高二年级学业水平合格性考试（文化学科）1.13-1.15 附2： 组内教师公开课预安排 周次 开课人 课题 3 吴晓梅 塑造地表形态的力量 7 李永佳 河流地貌的发育 8 夏艺 常见天气系统 11 艾云花 气压带和风带 14 刘艳 陆地水体及相互关系                                         高二地理组                      2024-9-5 学科网（北京）股份有限公司 $$