第一章区域与区域发展（单元复习课件）地理人教版选择性必修2

单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 第一章 区域与区域发展 人教版选择性必修二 2 019 单元复习目标 1.结合实例，说明区域的含义及类型。 2.结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 1.结合实例，说明不同区域的划分依据、区域特征、发展条件和发展方向。 2.结合材料，说明不同空间尺度的区域之间的联系，分析区域的整体性特征，分析区域差异性与区域关联性及其关系。 3.结合材料，掌握区域发展的方向及其可持续发展的措施，促进人地协调发展。 单元复习目标 差异特点：普遍性 区域与区域发展 多种多样的区域 区域整体性和关联性 因地制宜与区域发展 区域差异与区域关联性 区域整体性 区域要素 体现​ 关联性：直接或间接地与其他区域发生关联 不同区域特征比较 不同类型的区域 定义 特征 区域的划分 尺度与层级的关系 不同尺度的区域发展可以相互促进 因地制宜发展区域 不同空间尺度的区域 一定的范围、形状和边界 边界明确、边界模糊 内部特定性质相对一致 同一尺度的区域，因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。 案例分析—松嫩平原和长江三角洲 单元复习目标 单元知识图谱 考点1：不同类型的区域 1.区域的含义 是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的空间单元。它是人们基于对世界的认识和实践的需要，在地域差异的基础上划定的。 2.区域的特点 (1)区域具有一定的范围、形状和边界。 (2)有的区域边界明确，有的区域边界模糊。 (3)区域内部的特定性质相对一致，区域之间的性质有差异。 划分目的：主要是可以进一步了解区域之间的差异，因地制宜对区域开发利用。 行政区 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：不同类型的区域 3.区域的划分 ①按自然特征划分： 划分依据：气候特点 划分依据：地形地貌特点 ②按人文特征划分: 划分依据：语言 划分依据：行政、都市圈、语言等 长江三角洲城市群 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：不同类型的区域 3.区域的划分 ③综合自然特征和人文特征划分： 划分依据：自身资源环境条件、社会经济基础 划分依据：地理位置、自然和人文地理特点 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：不同类型的区域 3.区域的划分 ④为特定的行政管理目标而划定的区域： 区域类型 划分目标 行政区、经济特区、保税区，基本农田保护区等 发挥地区优势，促进社会经济发展 对口支援地区、国家扶贫地区 消除贫困，体现社会公平 禁止开发区、生态保护区 保护生态环境，实现可持续发展 历史文化保护区、文化创新产业园区 促进经济发展，保护传统文化，增强文化创新力 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：不同类型的区域 3.区域的划分 ⑤客观存在的区域： 野生稻分布区 低硒地区 人们在长期的实践过程中逐渐认知的区域 中国野生稻分布 为寻找杂交育种的野生稻提供帮助 野生稻具有优良的耐寒性、耐早性、耐瘠性、抗病性等，可利用价值巨大。原因：长期处于野生状态，经受了各种灾害和不良环境的自然不选择，形成了稳定的遗传特性，蕴含丰富的抗病虫害基因和极强的耐寒基因。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：不同空间尺度的区域 1.区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。 （1）较高层级的区域往往与较大尺度对应。 较大尺度的区城可包含若干较小尺度的区域 世界 东亚 中国 四川 区域尺度越大，层级越高，区域特点越宏观； 区域尺度越小，层级越低，区域特点越详细。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：不同空间尺度的区域 1.区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。 （2）不同尺度的区域发展可以相互促进 上海和周边城市进行产业结构的互补,不同尺度的区域发展可以相互促进 上海的繁荣 辐射功能 通过产业转移或资金、技术输出 促进周边城市的发展 周边城市接收产业转移 和上海进行产业结构的互补 缓解上海的土地紧张 互利共赢 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：不同空间尺度的区域 1.区域的空间尺度可体现为区域的层级高低。 （3）同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。 自然资源相对丰富 领土辽阔 国防开支小、便于管理 袖珍之国 圣马力诺 61.16平方公里 梵蒂冈 0.44平方公里 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：区域的整体性 1.区域要素分类 自然要素 人文要素 区域要素 景观 直接或间接地反映 生物 气候 土壤 地质地貌 水文 制度 经济 文化 人口 …… 区域要素可以通过景观直接或间接地反映出来。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：区域的整体性 2.区域整体性的表现 （1）相互影响 影响 表现 举例 直接影响 人类的生产和生活需要从自然界中获取物质和能量，与自然界发生直接联系 捕鱼、采矿、风能发电 间接影响 区域的文化通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界 我国环境保护法规的实施 捕鱼 风能发电 制度 习俗 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：区域的整体性 2.区域整体性的表现 （2）区域各要素之间相互作用、相互制约 图 良性循环的稻田共生系统 提供氧气 鱼食昆虫杂草 提供生长空间 翻土、鱼粪肥田 提供有机质 提供生长空间 田鱼 水稻 稻田 搅动水体，增加水体含氧量 农民捕鱼：从自然 界获取物质和能量 文化遗传： 保护与传承 农业观光旅游： 发展机遇 稻田养鱼景观 直接影响 间接影响 间接影响 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：区域差异与区域关联性 1.区域差异性表现 自然条件差异 社会经济水平 文化习俗差异 区域差异 地理位置差异 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：区域差异与区域关联性 2.区域差异是区域关联的基础 区域差异 产生 区域要素流动 区域 关联 通过 影响 区域 发展 要素种类 要素强度 要素方向 自然要素的区域间流动 人文要素的区域间流动 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：区域差异与区域关联性 2.区域差异是区域关联的基础 地理位置 自然条件 社会经济发展水平 文化习俗 制约 塑造 重塑 改造 ①北京：高新技术产业、文化产业为主； ②天津：以非农产品为原料的加工工业为主； ③河北：采掘业、重加工业等占优势为主。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：因地制宜与区域发展 1.松嫩平原和长江三角洲自然环境差异 　 长江三角洲 松嫩平原 位置 经纬度 海陆位置 气候 类型 共性特征 差异 土地 共性特征 耕地 土壤 矿产 30°N—33°N附近 44°N—48°N 东部沿海地区的中部，长江入海口 地处东北地区中部 亚热带季风气候 温带季风气候 夏季高温多雨，雨热同期，水热条件组合好 热量丰富，降水多，水热组合好 热量少，降水少，生长期短 平原 比较分散，人均耕地面积少 集中连片，人均耕地面积大 肥沃的水稻土 红壤酸性强、有机质少、黏重 肥沃的黑土 贫乏 丰富的石油等资源 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：因地制宜与区域发展 2.松嫩平原和长江三角洲自然环境差异导致人类活动的差异 长江三角洲的水稻田 松嫩平原的玉米 区域 长江三角洲 松嫩平原 农业 生产 耕作类型 主要作物 作物熟制 生产规模 机械化水平 水田耕作业、水产养殖业 旱地耕作业、畜牧业 水稻、油菜、棉花 玉米、春小麦、大豆 一年两熟至三熟 一年一熟 小 大 高 低 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：因地制宜与区域发展 2.松嫩平原和长江三角洲自然环境差异导致人类活动的差异 要素 长江三角洲 松嫩平原 工业 依托当地发达的农业基础发展轻工业，从国内外运入矿产资源发展重工业，成为我国重要的综合性工业基地 利用当地丰富的石油资源和邻近地区的煤铁等资源发展工业，成为我国的重化工业基地 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：因地制宜与区域发展 3.松嫩平原和长江三角洲发展变化 项目 长江三角洲 松嫩平原 原因 工业化和城镇化的迅速发展，人口持续增加，土地利用结构不断调整 农业生产技术的改进和气候变暖 表现 耕地面积大幅减少，由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区 水稻种植面积不断扩大 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.区域的特征 1.区域的特征： 区域内各类要素是相互影响的，有些是直接影响，有些是间接影响 区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 任何一个区域内部都有其相对一致性 区域差异是普遍存在的。 同一尺度的区域，因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。 整体性 差异性 开放性 区域之间存在联系，使区域呈现出开放性的特点。区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的发展方向 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 1.冷暖锋的差异及判断技巧 2.区域特征分析思路： 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 2.区域差异性分析思路 1.区域差异分析： 不同地区的区域差异 不同的自然地理环境 不同的人文地理环境 组成特定的自然环境 组成特定的人文环境 基础 影响 人与自然和谐 可持续发展 人与自然矛盾 产生环境问题 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 2.区域差异性分析思路 2.区域自然要素差异： ①气候差异的形成 气候差异 寒暖流不同 气温差异 纬度位置差异 降水差异 地势高低差异 大气环流不同 海陆位置不同 ②地貌差异的形成 地形起伏 内力作用 地形平坦 外力侵蚀 外力沉积 地貌差异 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 2.区域差异性分析思路 2.区域自然要素差异： ③河流水文差异的形成 气候差异 降水影响径流量 植被差异 地貌差异 影响含沙量多少 气温影响结冰期 地势影响流速 地形影响水系 影响径流量变化 相互作用、相互影响、相互制约 河流水文差异 ④土壤、植被差异的形成 区域地理位置、气候、水文、地形、地质条件的差异，导致了土壤、植被的差异，主要表现在土壤的质地、厚度、肥力、酸碱度等方面和植被的数量、种类、形态等方面。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 2.区域差异性分析思路 3.区域人文要素差异： 人类活动 差异成因 具体表现 农业 气候、地形、土壤、水源、市场、劳动力、交通、科技、政策等差异 作物种类、耕作制度、产量、机械化水平、生产率、商品率等差异 工业 资源、市场、劳动力、科技、交通、政策等差异 工业类型、规模等差异 人口 耕地、水资源等自然条件差异和经济状况、科技水平、开发历史等社会条件差异 人口规模、密度、增长速度等差异 城市 地形、气候、河流、资源、交通等差异 城市形态、数量、规模、发展水平等差异 交通 地形、位置、经济、科技、人口等差异 交通方式、便捷程度等差异 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.各地民居与地理环境的关系 1.维吾尔族的阿以旺（平顶房）：窗大通风好，房顶为平顶，可晾晒果干。 2.蒙古族的蒙古包：冬季毛毡、夏季帆布，冬暖夏凉；拆迁方便，非常适合草原游牧生活。 3. 藏族的碉房：石木结构，墙厚窗少，以防风寒（适应青藏高原的高寒气候）；房顶为平顶，可晾晒谷物。 4.黄土高原的窑洞：就地取材，在黄土崖面上开凿窑洞。充分利用空间，施工简单，造价低廉，冬暖夏凉。 5.北方四合院（平房）：四面被房屋包围的封闭性方整院落。筑构严密，墙高壁厚，既安全又防风寒，适应华北地区冬寒夏热、春季多风的温带大陆性气候。 6.傣族的干栏式竹楼：就地取材；上层住人，下层作畜厩或堆放杂物。（后面一句也适用于吊脚楼）当地气候湿热，这种建筑可防潮避湿、通风祛暑，又可防御蛇虫野兽，而且不受地形限制，节约用地。 7.江南院落式住宅（白墙黑檐的楼房）：多设窗户，以便通风；房顶为坡顶，便于排水，适应夏季炎热多雨的亚热带季风气候。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 河南省政府网2021年3月18日消息：近日，国务院批复同意撤销孟津县、洛阳市吉利区，设立洛阳市孟津区，以原孟津县、吉利区的行政区域为孟津区的行政区域。据此完成下面小题。 1．孟津区的设立，说明区域的特征为（    ） A．整体性 B．差异性 C．开放性 D．动态性 2．洛阳市位于（    ） ①外流区  ②黄土高原区  ③中原文化区  ④温带季风气候区  ⑤水田农业区 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．③④⑤ D B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 某校开展“古荆州、荆州古城与地理环境”为主题的跨学科学习活动，下图为学生制作的相关资料卡。读图，完成下面小题。 3．《尚书·禹贡》划定古荆州范围的主要依据是（    ） A．气候 B．河流 C．山脉 D．民族 4．荆州古城（    ） A．舟楫为主要交通工具 B．城墙用于军事防御 C．南北相距约8000米 D．城门均以方位命名 C B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 读下图，完成下面小题。 5．图中最可能是四川省（   ） A．地形图 B．水系图 C．因地制宜发展林业图 D．森林资源分布图 6．图中区域（   ） A．内部的景观完全一致 B．具有明确的边界范围 C．按自然特征划分而来 D．具有整体性和差异性 C D 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 茶树喜温暖湿润，排水良好的偏酸性土壤环境。我国茶区主要集中分布在南方地区。下图为我国四大茶区分布示意图。据此完成下面小题。 7．我国四大茶区（   ） A．内部特征几乎一致 B．边界具有过渡性质 C．土壤条件没有差异 D．气象要素完全相同 8．与北方地区相比，我国南方地区成为茶叶主产区是因为南方地区（   ） ①经济发达，市场广阔 ②主要为亚热带季风气候，温暖湿润 ③红壤广布，土壤肥沃 ④丘陵分布广，排水条件良好 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 山西吕梁依托黄土高原山地资源，发展沙棘产业，选育本土沙棘良种，建设沙棘加工产业园，开发果汁、沙棘保健品，打造区域公用品牌；宁夏吴忠红寺堡是生态移民搬迁形成的城镇，立足移民土地资源，发展酿酒葡萄种植，引进外来加工企业，打造葡萄酒产区，推动移民就业增收。两地都是黄河流域乡村产业振兴典型案例。据此完成下面小题。 9．与吴忠红寺堡葡萄酿酒产业相比，吕梁沙棘产业发展的突出优势是（   ） A．水土流失较弱，土壤肥力条件更优越 B．本土种质资源，适应自然环境能力强 C．原料品质优良，企业生产投入资金少 D．对外产业加工园区，生产技术更先进 10．黄河流域山区乡村产业振兴启示，区域产业发展应当优先（   ） A．扩大耕地开垦规模 B．大规模引进外来企业 C．立足本土资源禀赋 D．大力发展高端服务业 B C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 城际铁路是服务城市群、串联相邻城市的客运专线。大珠三角产业联系紧密、跨城通勤需求旺盛，完善城际路网能压缩通行时间，减少出行开销，促进城市产业分工协作。据此完成下面小题。 11．广佛西环城际铁路开通后，对沿线地区最主要的影响是（   ） A．人口大量迁出 B．产业结构趋同 C．职住分离减弱 D．同城效应增强 12．全域交通实现一体化运营后，该区域空间结构进一步演化为（   ） A．串珠模式 B．多核模式 C．均衡散点模式 D．层级网络模式 D D 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 陕西省自北向南分为陕北、关中、陕南三大区域（如图）。2023年，关中地区经济总量占全省的60.4%；陕北地区能源经济高速发展，经济总量占全省的27.9%；陕南地区大力发展绿色循环经济，经济总量保持稳定增长。据此完成下面小题。 13．形成陕西省三大区域经济发展差异的根本因素是（   ） A．人口 B．交通 C．地形 D．气候 14．下列措施符合因地制宜理念，能推动当地经济发展的是（   ） A．陕北地区发展生态康养产业 B．关中地区发展能源化工产业 C．陕南地区大规模种植商品粮 D．各区域间进行产业分工协作 C D 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 江苏省通常以淮河、长江为界，大体分为苏北、苏中、苏南。由于自然条件、区位条件与产业基础存在差异，这三大区域发展水平与功能定位各不相同。下图示意2016年江苏省区域综合经济分布。据此完成下面小题。 15．与苏南地区相比，苏北地区经济发展的主要有利条件是（   ） ①矿产资源丰富 ②距浙沪较近 ③劳动力成本低 ④科技水平较高 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 16．苏南地区整体经济领先苏中、苏北地区，主要是因为（   ） ①受长三角核心城市辐射强 ②生态环境优美 ③水陆运输发达 ④工业成本低廉 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 $