第3课 秦统一多民族封建国家的建立（课件）--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

中国古代史 中外历史纲要上 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 一、统一原因 二、统一过程 三、统一意义 四、巩固统一 五、大秦灭亡 长期战乱带来灾难 人民渴望统一 统一是历史趋势 谁来完成统一 你眼中的秦国 秦王扫六合，虎视何雄哉 ——李白《古风》 当时人眼中的秦国 诸侯卑秦，丑莫大焉 ——《史记 秦本纪》 阅读教材15—16页 一、统一原因 二、统一过程 远交近攻，东灭六国 南征百越、北击匈奴 建立第一个统一多民族封建国家 长城一带 陇西 东海 南海 建立第一个统一多民族封建国家 建立统一的中央集权国家 促进各地区各民族交往交流交融 推动统一多民族国家政经社的发展 三、统一意义 面对辽阔的帝国， 秦始皇如何治理呢？ 四、大秦之治：开创专制主义中央集权制度 专制主义：决策方式，与民主相对，君主独裁 中央集权：相对于地方分权，地方服从中央 地方权力集中到中央 中央权力集中到皇帝 天下共主 天下独主 说明了中国古代最高统治者权力逐渐走向高度集中。 由“王”到“皇”的变化说明了什么？ 1.中央官制——皇帝制度 秦朝皇帝制度的哪些特点？ 皇帝独尊 皇权至上 皇位世袭 九卿 丞相 “百官之首” 全国政务 御史大夫 （副丞相） 律令图籍 监察百官 太尉 军务 （虚有其位） 秦的统一 落实核心素养 2.中央官制——三公九卿制 负责宗庙、礼仪事务 负责皇室宗族事务 负责皇家财政 皇帝 问题探究 三公九卿制的特点？ 1、以皇权为中心 2、分工明确 3、家国同构 3.地方制度——废除分封制，推广郡县制 郡 郡守 （行政） 郡尉 （军事） 监御史 （监察） 县 县令/长 （行政） 县丞（司法） 县尉 （军事、治安） 里 亭 乡 相对于分封制，郡县制有什么特点、作用？ (1)郡县官员由中央任免和考核，不得世袭 官僚政治取代贵族政治 (2)中央垂直管理地方 加强中央集权 负责管理 民众和治安 分组讨论：郡县制与分封制的异同？ 时间 制度 夏 商 西周 秦 国家对地方的治理 聚族而居 内外服 分封制、宗法制、礼乐制 郡县制 思考：制度与时代的关系？ 制度要顺应时代的发展而不断调整，才能促进时代的发展。 4.其他措施 教材16页 湖北云梦睡虎地秦墓竹简《秦律十八种》 五、大秦灭亡： 讨论：秦亡迷思 开创新时代的秦朝，为什么很快灭亡？ 秦亡于暴政，而不是制度 千古一帝？还是暴君？ 评价历史人物的基本原则： 历史性 全面性 客观性 罪在当代，功在千秋 $$