内容正文:
情景引入
平行四边形的性质
金沙县长坝镇初级中学 林松劲
人教版数学八年级下册
活动
各位同学观察老师手中的四边形,判断是否是平行四边形?为什么?
关键信息:
两组对边分别平行
四边形
平行四边形的定义
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
如图,四边形ABCD是平行四边形.
记作:▱ABCD
读作:平行四边形ABCD
几何语言:
∵AB∥CD,AD∥BC,
∴四边形ABCD是平行四边形.
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB∥CD,AD∥BC.
探究新知
同学们利用工具(直尺、量角器等)测量所画的平行四边形,它的边之间有什么关系?它的角之间有什么关系?
猜想:平行四边形除了“两组对边分别平行”外,还有:
平行四边形的对边相等
平行四边形的对角相等
平行四边形性质的证明
如图,四边形ABCD是平行四边形.
求证:AB=CD,AD=BC,∠A=∠C,∠B=∠D
证明:连接AC,
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB=CD,AD=BC,∠B=∠D,∠1=∠2,∠3=∠4,
平行四边形性质的证明
如图,四边形ABCD是平行四边形.
求证:AB=CD,AD=BC,∠A=∠C,∠B=∠D
∴∠1+∠4=∠2+∠3,
即∠BAD=∠DCB.
数学思想
四边形问题
三角形问题
转化
不添加辅助线能否证明对角相等?
平行四边形的性质
平行四边形的对边相等
平行四边形的对角相等
几何语言:
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB=CD,AD=BC.
几何语言:
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴∠A=∠C,∠B=∠D.
平行四边形的性质的简单应用
如图,在▱ABCD中,DE⊥AB,BF⊥CD,垂足分别为E,F. 求证:AE=CF.
证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD=CB,∠A=∠C,
∵DE⊥AB,BF⊥CD,
∴∠DEA=∠BFC,
∴△ADE △CBD(AAS),
∴AE=CF.
追问:图中还有哪些相等的线段?
DE=BF
如图,剪两张对边平行的纸条,随意交叉叠放在一起,重合的部分构成了一个四边形. 转动其中一张纸条,线段AD和BC的长度有什么关系?为什么?
D
C
B
A
结论
两条平行线之间的任何两条平行线段都相等
平行线之间的距离
如图,当AB∥CD,EF⊥CD,GH⊥CD,可得EF=GH
两条平行线中,一条直线上任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条平行线之间的距离.
即如果两条直线平行,那么一条直线上所有的点到另一条直线的距离都相等
砸金蛋游戏
1
2
3
4
5
6
金蛋1
有一块形状如图所示的玻璃,不小心把EDF部分打碎了,现在只测得AE=60cm,BC=80cm,∠B=60°,且AE∥BC、AB∥CF,你能根据测得的数据计算出DE的长度和∠D的度数吗?
金蛋2
“大学之约”笔记本一个
金蛋3
如图,在▱ABCD中,∠A=115°,求其余各内角的度数
金蛋4
如图,在▱ABCD中,∠A+∠C=80°,求其余各内角的度数
金蛋5
如图,在▱ABCD中,AB=3,BC=5,∠B的平分线BE交AD于点E,则DE的长为( )
A. 2 B. 3
C. 4 D. 5
A
金蛋6
“金榜题名”水性笔两支
课堂小结
本节课你学到了什么?
数学的精华在于可以把问题不断进行转化,把复杂的问题转化为较简单的问题,把不熟悉的问题转化为熟悉的问题。
布置作业
一、基础作业
1.如图,在▱ABCD中,DE平分∠ADC,AD=12,BE=4,求在▱ABCD的周长 .
2.如图,在▱ABCD中,AB=10,AD=8,
AC⊥BC,求AC的长及▱ABCD的面积.
二、拓展性作业
课后自己尝试制作一个平行四边形.
再
见
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