精品解析：2023-2024学年江西省上饶市鄱阳县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2023-2024学年度上学期第一阶段 四年级语文练习 总分：100分 练习时间：100分钟 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 二、辨字组词。 2. 辨字组词 虎（ ） 赌（ ） 蝠（ ） 怒（ ） 架（ ） 虚（ ） 堵（ ） 幅（ ） 恕（ ） 驾（ ） 三、把词语补充完整，并用词语填空。 3. 把词语补充完整，并用词语填空。 ①鸦______无______ ②锣______喧______ ③______通______大 ④精______力______ ⑤人______鼎______ ⑥______声______语 （1）这个节目太精彩了，观众席上_______，大家都在专心看表演。 （2）春节到了，大街小巷到处______。 四、按要求写句子。 4. 这座住宅是伟大的工程。（改写为反问句） _______________________________________ 5. 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（仿写拟人句） _____ 6. 这可是一项巨大而又艰难工作。（缩写句子） ________________________________________ 7. 《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家法布尔写的。（修改病句） ___________________ 五、根据课文内容补充句子。 8. 根据课文内容补充句子。 （1）唐代诗人王维的《鹿柴》中，“________，_____”运用了以动衬静的手法，表达了山中的寂静。 （2）经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“_______，______”。还积累了鼓励勇于提问的名言：“_________，________。” （3）当我们要表达“当局者迷，旁观者清”的意思时，我们可以用苏轼的“_______， _______”来表达；当我们表达“每个人都有自己的长处和短处”时，我们可以用卢钺的“________， _______。”来表示。 （4）我知道有些古诗运用了新颖巧妙的比喻，比如《暮江吟》中的“_____，_______。” 六、口语交际。 9. 口语交际 我们要爱护眼睛，保护视力。请你向同学们提出三条保护视力的建议。 _____________ 七、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 《观潮》（节选） ①那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 10. 本段按由______到______的顺序，描写了潮来时的壮观景象。 11. 这段话从______和______两方面描写了大潮，并且巧妙运用了____________、夸张的修辞手法，使读者如闻其声，如见其景。 12. 读读宋代周密写的古文《观潮》的片段，选择与节选中两处画线内容相对应的古文内容。 a．浙江之潮，天下之伟观也。b．自既望以至十八日最盛。c．方其远出海门，仅如银线；d．既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 画线①与古文对应处：______；画线②与古文对应处：______。 八、课外阅读。 课外阅读 小水珠和大浪 从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果。”“容易！容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就懒洋洋…… 九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！” 大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗—哗—哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。 13. 用“ ”把短文中描写大浪内心活动的句子画出来。 14. 短文第一自然段中的“这件事”是指_________。 15. 这篇短文写作顺序是哪一种？请选择正确的说法打“√”。 ①按叙述的内容顺序写的。（　　） ②按空间位置变换顺序写的。（　　） ③按事情发展（起因、经过、结果）的顺序写的。（　　） 16. 大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话神态属于哪种？请在括号里打“√”。 ①虚心（　　） ②藐视（　　） ③高兴（　　） ④关心（　　） 17. 读了这篇短文，你明白了什么道理？ ________ 九、习作。 18. 习作。 题目：我变成了 我们看过很多神话和童话，里面的人物栩栩如生。有的本领高强、爱憎分明；有的机智聪明、惩恶扬善；还有的美丽纯洁、温柔善良。在横线上填写一个你喜欢的神话人物，然后展开想象，如果你变成了这位神话中的人物，会发生什么有趣的事？ 要求：①按照事情发展顺序把起因、经过、结果写清楚。②注意想象要合理，人物特点要鲜明，叙事要有条理。③字数不少于350个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度上学期第一阶段 四年级语文练习 总分：100分 练习时间：100分钟 一、看拼音写词语。 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“顿”“痕”“奥”“愉”“慎”“佩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、辨字组词。 2. 辨字组词。 虎（ ） 赌（ ） 蝠（ ） 怒（ ） 架（ ） 虚（ ） 堵（ ） 幅（ ） 恕（ ） 驾（ ） 【答案】 ①. 老虎 ②. 赌博 ③. 蝙蝠 ④. 怒吼 ⑤. 架子 ⑥. 虚弱 ⑦. 堵车 ⑧. 一幅 ⑨. 宽恕 ⑩. 驾车 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 “虎”可组词为：虎牙、猛虎、虎视眈眈、狐假虎威等。 “赌”可组词为：赌注、赌局、赌气、赌场风云等。 “蝠”可组词为：蝠鲼、夜蝠、血蝠、赤蝠等。 “怒”可组词为：愤怒、怒气、怒视、怒不可遏等。 “架”可组词为：架桥、架势、打架、书架等。 “虚”可组词为：虚心、虚假、虚空、虚度光阴等。 “堵”可组词为：堵塞、堵截、堵心、围追堵截等。 “幅”可组词为：幅度、画幅、篇幅、横幅等。 “恕”可组词为：饶恕、恕罪、恕不奉陪、恕难从命等。 “驾”可组词为：驾驶、驾照、驾崩、劳驾等。 三、把词语补充完整，并用词语填空。 3. 把词语补充完整，并用词语填空。 ①鸦______无______ ②锣______喧______ ③______通______大 ④精______力______ ⑤人______鼎______ ⑥______声______语 （1）这个节目太精彩了，观众席上_______，大家都在专心看表演。 （2）春节到了，大街小巷到处______。 【答案】 ① 雀 ②. 声 ③. 鼓 ④. 天 ⑤. 神 ⑥. 广 ⑦. 疲 ⑧. 竭 ⑨. 声 ⑩. 沸 ⑪. 轻 ⑫. 细 ⑬. 鸦雀无声 ⑭. 锣鼓喧天 【解析】 【详解】本题考查补充词和选词填空。 ①“鸦雀无声”：形容非常安静，连乌鸦和麻雀的声音都没有。 ②“锣鼓喧天”：锣鼓震天响，形容喜庆、热闹的景象。 ③“神通广大”：形容本领高超，无所不能。 ④“精疲力竭”：精神非常疲劳，体力消耗已尽。 ⑤“人声鼎沸”：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 ⑥“轻声细语”：形容说话声音轻柔细微。 （1）观众专心看表演时通常比较安静，“鸦雀无声”最符合这种安静专注的状态。故选①“鸦雀无声”。 （2）春节是热闹喜庆的节日，“锣鼓喧天”能体现春节热闹喜庆且有锣鼓热闹声响的氛围。故选②“锣鼓喧天”。 四、按要求写句子。 4. 这座住宅是伟大的工程。（改写为反问句） _______________________________________ 【答案】难道这座住宅不是伟大的工程吗？ 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 陈述句改反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本句中在“这座”的前面加上“难道”，“是”改为“不是”，句尾加上“吗”，句号改为问号即可。 故改为：难道这座住宅不是伟大的工程吗？ 5. 豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（仿写拟人句） _____ 【答案】花儿在微风中点头微笑。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 拟人句是一种常见的修辞手法，根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。 如：风像一位调皮的孩子，不停地吹拂着树叶，逗得它们发出沙沙的笑声。 6. 这可是一项巨大而又艰难的工作。（缩写句子） ________________________________________ 【答案】这可是工作。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的方法：①去掉“的”字前面的词语。②去掉“地”字前面的词语。③删去“得”后补充说明成分。④删去数量短语。⑤句中否定词不要去。⑥抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。 分析所给句子，去掉句中的修饰成分“一项巨大而又艰难的”。 故可以缩写为：这可是工作。 7. 《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家法布尔写的。（修改病句） ___________________ 【答案】《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家法布尔。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 句式杂糅，“……的作者是……”和“……是……写的”都是介绍作品作者的句式，应删去“的作者”或“写的”。 五、根据课文内容补充句子。 8. 根据课文内容补充句子。 （1）唐代诗人王维的《鹿柴》中，“________，_____”运用了以动衬静的手法，表达了山中的寂静。 （2）经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“_______，______”。还积累了鼓励勇于提问的名言：“_________，________。” （3）当我们要表达“当局者迷，旁观者清”的意思时，我们可以用苏轼的“_______， _______”来表达；当我们表达“每个人都有自己的长处和短处”时，我们可以用卢钺的“________， _______。”来表示。 （4）我知道有些古诗运用了新颖巧妙的比喻，比如《暮江吟》中的“_____，_______。” 【答案】 ①. 空山不见人 ②. 但闻人语响 ③. 立了秋 ④. 把扇丢 ⑤. 好问则裕 ⑥. 自用则小 ⑦. 不识庐山真面目 ⑧. 只缘身在此山中 ⑨. 梅须逊雪三分白 ⑩. 雪却输梅一段香 ⑪. 可怜九月初三夜 ⑫. 露似真珠月似弓 【解析】 【详解】考查默写。 （1）出自唐代诗人王维《鹿柴》，全诗为空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。空山人语，愈见空山之寂。人语响过，空山复归于万籁俱寂的境界，运用了以动衬静的手法，表达了山中的寂静。 （2）①“立了秋，把扇丢”意思是立秋之后，天气转凉，不需要摇扇纳凉了。 ②“好问则裕，自用则小”意思是勤学好问，学到的东西就多;骄傲自大，学到的东西就少。 （3）①出自宋代诗人苏轼《题西林壁》，全诗为横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。后两句写出了作者深思后的感悟：之所以从不同的方位看庐山，会有不同的印象，原来是因为“身在此山中”。也就是说，只有远离庐山，跳出庐山的遮蔽，才能全面把握庐山的真正仪态。 ②出自宋代诗人卢钺《雪梅》，全诗为梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪梅雪梅雪却输梅一段香。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是真理。 （4）出自唐代诗人白居易《暮江吟》，全诗为一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。“露似珍珠”，写出秋叶特点。“月似弓”，进一步点出月初的秋夜。这句重点写了秋夜露珠和新月，连用两个新颖贴切的比喻，描绘出深秋月夜的迷人景象。 六、口语交际。 9. 口语交际 我们要爱护眼睛，保护视力。请你向同学们提出三条保护视力的建议。 _____________ 【答案】①在光线充足的地方看书；②坚持做眼保健操；③坚持做户外运动。 【解析】 【详解】本题考查的是口语交际。 这是一道给出建议的口语交际题目。内容要围绕“爱护眼睛”“保护视力”。我们可以先了解导致视力下降的原因是什么，然后再针对性地提出建议。注意言之有理即可。 如：①看书或看电视时，注意保持适当的距离；②不要持续看时间太长；③看书或看电视一段时间后，向远处眺望一下。 七、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题 《观潮》（节选） ①那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 10. 本段按由______到______的顺序，描写了潮来时的壮观景象。 11. 这段话从______和______两方面描写了大潮，并且巧妙运用了____________、夸张的修辞手法，使读者如闻其声，如见其景。 12. 读读宋代周密写的古文《观潮》的片段，选择与节选中两处画线内容相对应的古文内容。 a．浙江之潮，天下之伟观也。b．自既望以至十八日最盛。c．方其远出海门，仅如银线；d．既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。 画线①与古文对应处：______；画线②与古文对应处：______。 【答案】10 ①. 远 ②. 近 11. ①. 视觉 ②. 听觉 ③. 比喻 12. ①. c ②. d 【解析】 【10题详解】 本题考查文章的写作顺序。 阅读“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”“再近些”“浪潮越来越近”，可知本段是按照从远到近的顺序，来描写潮来时壮观的景象。 【11题详解】 本题考查的是修辞手法。 “那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”是视觉描写；“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”是听觉描写。这段话从视觉和听觉两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。刻画出钱塘江大潮的特点，它开阔，横贯江面，它势猛，有进无退，所以先呈线状，后呈墙状，至此则呈“万马并进”状。作者不但运用比喻、夸张等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。 【12题详解】 本题考查的是语句的理解。 a．意为：钱塘江的潮水，是天下雄伟的景象啊。 b．意为：从农历八月十六日到十八日是最盛的时候。 c．意为：当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候，（远看）几乎像一条银白色的线。 d．意为：一会儿全部的战舰都往前疾驶，一会儿分开；一会儿聚合，形成五种阵势，并有人骑着马匹耍弄旗帜标枪，舞弄大刀于水面之上，就好像步行在平地一般。忽然间黄色的烟雾四处窜起，人物一点点都看不见，水中的爆破声轰然震动，就像高山崩塌一般。 分析原句“那条白线很快地向我们移来”其中“一条白线”这里指的是潮水从远处涌来时的样子。结合翻译故选c； 分析原句“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这是一个比喻句，把浪潮比作千万匹白色战马，把声音比做大地都被震得颤动起来，生动形象的写出了当时的热闹劲。结合翻译故选d。 八、课外阅读。 课外阅读 小水珠和大浪 从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果。”“容易！容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗”地冲一下，不高兴时就懒洋洋…… 九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！” 大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗—哗—哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。 13. 用“ ”把短文中描写大浪内心活动的句子画出来。 14. 短文第一自然段中的“这件事”是指_________。 15. 这篇短文写作顺序是哪一种？请选择正确的说法打“√”。 ①按叙述的内容顺序写的。（　　） ②按空间位置变换的顺序写的。（　　） ③按事情发展（起因、经过、结果）的顺序写的。（　　） 16. 大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话的神态属于哪种？请在括号里打“√”。 ①虚心（　　） ②藐视（　　） ③高兴（　　） ④关心（　　） 17. 读了这篇短文，你明白了什么道理？ ________ 【答案】13. “觉得小水珠很可怜……就是把石头摧毁也容！”。 14. 小水珠决心把石头滴穿 15 ③ 16. ② 17. 我们做事情不能太骄傲，不能瞧不起别人。做任何事只要有信心，坚持不懈就能成功。 【解析】 【13题详解】 考查寻找关键句子。 结合“大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！”中“觉得”可知是描写大浪内心活动的句子。 【14题详解】 考查文章内容理解。 结合前文“从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。”可知“这件事”指的是小水珠决心把石头滴穿。 【15题详解】 考查写作顺序。 事情的起因是小水滴决心把石头滴穿，经过是大浪听了不屑一顾，决定和小水珠比赛，结果九百九十九天过去，小水滴把石头滴穿了，河边的石头仍然一动也不动。因此这篇短文是按事情发展（起因、经过、结果）的顺序写的。 【16题详解】 考查句子的理解。 结合“哈哈大笑”“真是笑话”可知大浪看不起小水珠，因此大浪说这句话的神态属于藐视， 【17题详解】 考查文章内容理解。 短文讲述的是小水珠和大浪要比赛滴穿石头，小水珠不停的对准石头滴呀滴呀，而大浪高兴时才“哗”地冲一下，九百九十九天以后，小水珠把石头滴穿，而大浪还是没有把石头弄穿。做事情要坚持不懈，持之以恒，不要半途而废。我们做事情不能太骄傲，不能瞧不起别人。 九、习作。 18. 习作。 题目：我变成了 我们看过很多神话和童话，里面的人物栩栩如生。有的本领高强、爱憎分明；有的机智聪明、惩恶扬善；还有的美丽纯洁、温柔善良。在横线上填写一个你喜欢的神话人物，然后展开想象，如果你变成了这位神话中的人物，会发生什么有趣的事？ 要求：①按照事情发展顺序把起因、经过、结果写清楚。②注意想象要合理，人物特点要鲜明，叙事要有条理。③字数不少于350个。 【答案】范文 我变成了小鸟 假如我变成小鸟，我一定会过着无忧无虑，自由自在的生活。 一天，我正在天空飞着，忽然看见有一伙人，拿着斧头，操着电锯，举着锯子，正往王森林跑去。他们要干什么？我心里有种不祥的预感，连忙飞了过去。只见他们来到了森林最茂密的一片地方，领头的那个人一声令下“砍”！其他人立刻一哄而散。有拿起斧头砍这棵树，有的启动电锯砍那棵，“轰隆隆”，一棵树倒下了，“咔嚓嚓”又一棵树被锯倒了。平均每分钟有六七棵树被锯倒。照这种速度，也许只用十几分钟，就会把这里夷为平地。虽说有鸟大军，可是他们却在其他地方，怎么办？我仔细观察，发现一直是那个领头的人在指挥别人砍树，我急中生智，想到了擒贼先擒王的妙计，我立刻飞到了那人的身边，用翅膀扁他，用嘴巴啄他，用脚抓他，只见那人发出了一声声惨叫，其他人都丢下手中的活，七手八脚的帮他捉我。这时，鸟大军来了！我立刻与它们并肩作战，最后终于把伐木队赶出了森林。 首领知道后，不禁夸奖了我又聪明又勇敢，还奖赏了我“鸟英雄”奖章一枚！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 需要学生先把题目补充完整，例如：《我变成了小鸟》《我变成了海洋生物》《我变成了超人》 首先确定题目，然后列举两到三件事进行描述,写出自己的感受或体会。 开头:开门见山，点出主题，我变成了什么。 中间:详细介绍我变成了什么之后发生了哪些事情，讲讲这件事的前因后果，“我”是怎么做的，有哪些收获。 结尾:最后总结这件事带给“我”什么样的感受，有哪些收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$