第一单元测试卷（单元卷）-2024-2025学年统编版语文三年级上册

第一单元测试卷 三年级中队邀请你参加“校园寻美·快乐学习”主题实践活动。 活动一☆景美小明拍摄了一组校园美景图，请你来欣赏。(共25分) 瞧！ 我的校园多美丽，有róng( )球花，有太阳花，还有(fènfèng)尾竹。每天 qīng chén( ),我背(bēi bèi)起书包,佩戴好红领巾，穿着美丽的衣裳(cháng shang)，兴高采烈地来上学。 清风一吹，太阳花、凤尾竹便跳起 wǔ( )来。大树挺立着粗(cū chū)壮的zhī gàn( ),像一位高大的勇士。xiān yàn( )的五星红旗随风飘杨, yǐng zi( )在洁白的墙上摇晃…… 1. 借助拼音，在括号中写上正确、工整的字。(5分) 2. 用“✔”选出加点字的正确读音。 (4分) 3. 文中画“﹏”的词写得对吗? 大家来讨论。(4分) 小花：“佩戴”是 (错 对)的，表示把东西放在头、面、颈等处时，要用 (戴 带)。 小福：“飘杨”的“杨”是不对的，应改为 。在字典中，这个字的意思有：①高举，向上升；②在空中飘动；③向上播撒。这里应该是第 个意思(填序号)。 4. 用积累的有新鲜感的词语形容校园的美景。(6分) ( )的 róng球花 ( )的太阳花 ( )的凤尾竹 5. 小花对“兴高采烈”感到很新鲜，根据语境，她猜这个词可能指( )。(2分) A. 兴致高，情绪热烈 B. 特别热情 C. 很着急 D. 非常激烈 6. 小福觉得画“ ”的句子很新鲜，他想用同样的方式写一写校园的其他景象：小鸟一来， 。 (2分) 7. 小明的摄影作品得到了很多同学的称赞，他决定成立一个摄影兴趣小组，请你为小组取一个名字： 。 (2分) 活动二☆人美 班级举办了“说说美丽的人”交流会，一起来参加！ (共8分)为了在交流会上表现得更好，小明是这样做的： 1. 完整表达。将词语补充完整，并选择合适的词语运用到发言稿中。(4分) ( )疾( )赤 七( ) ( )疾( )快 提( )吊( )八( ) 赛场上的同学们个个都( )，用尽了全身力气。一旁的观众( )地讨论着，丝毫没有影响到同学们对比赛的专注。 2. 有序表达。下列句子排序正确的一项是( )。(2分) ①同学们紧紧拉住绳子，步调一致，努力向后拉绳。 ②老师一声哨响，比赛正式开始。 ③那一刻，他们就是我心中最美的人！ ④即使大家的双手已经被绳子勒红，也没有人放弃。 A. ③④①② B. ②①④③ C. ①③②④ D. ④②①③ 3. 重点表达。第2题中第①句话重读“紧紧”“努力”是为了强调 。 (2分) 活动三☆事美 在校园中还可以做许多有趣的事儿。(共37分) (一)读书社团将要在十月份举行图书漂流活动，快来参加吧！ 地点：学校主楼大厅一层“小小书屋” 规则：每周一将出借的书放在书架上，周二可以自行借阅感兴趣的书，周五必须归还借阅的书。 注意：1.不要出借教材、教辅类书籍。 2.活动期间，出借三本及以上图书，可获得读书社团制作的纪念卡一张。 1. 根据海报内容，判断下列说法的对错，对的打“✔”，错的打“×”。(3分) (1)教材、教辅类图书可以出借。 ( ) (2)出借四本图书可以获得纪念卡一张。( ) (3)周三可以去主楼大厅一层的“小小书屋”借阅图书。( ) 2. 小明想要借阅一本《给孩子的古诗词》，他可以去“小小书屋”第 层找，他想要出借一本与科学有关的书，他可以把书放在第 层。(2分) 3. 阅读完《给孩子的古诗词》后，小明写下了这样一段读书笔记，请你帮他补充完整。(5分) 《所见》是清代诗人 的作品。诗中“ ， ”让我感受到了小牧童且歌且行的快乐。读到“ ， ”，我脑海中又浮现出一个天真活泼、专注捕蝉的牧童形象。 (二)读书社团的同学读到一篇写校园的文章，感到很新鲜，展开了讨论。 我们的校园，坐落在大山脚下。校园里四季美如画： 的春天， 的夏天， 的秋天， 的冬天。 春天，和煦的春风吹得我们身上暖洋洋的。①娇嫩的小草不知什么时候，也悄悄探出了小脑袋，那一片片翠绿，仿佛给大地铺上了绿毯。小花圃里，花开了，有粉红的桃花，有白色的山茶花，有黄色的迎春花。它们就像小朋友们灿烂的笑脸。在这美好的春光里，我们在草地上看书，在花圃里采集标本。 春天走了，夏天来了。春天就已发芽的树木，现在更茂盛了。最吸引人的要数我们学校的百年老树——桂花树，它真像一把撑开的绿绒大伞！ ②一下课，我们纷纷跑出教室，像出笼的小鸟一样，来到桂花树下乘凉，嬉戏。 夏天走了，秋天来了。如果你这时来我们校园参观，那你可太幸运了。因为每到秋天，我们的校园里就流传着这样一句话：“桂子开花，十里飘香。”是啊！ 一到秋天，一簇簇金黄色的桂花挂满枝头，散发出浓郁的香味，连空气都是香甜的。银杏树的叶子也变黄了，一片片从树上落下来，像一只只黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我们也会迎着风，伴着落叶唱歌，跳舞。 冬天，鹅毛般的大雪从空中飘落下来，落在植物上，好像给它们穿上了一件件白色的羽绒服，生怕它们冻着。我们跑出教室，戴上手套，打雪仗，滚雪球，堆雪人…… 我们的校园一年四季都风景如画，我爱美丽的校园。 1. 给短文取一个恰当的题目，填在文前的横线上。(3分) 2. 选择下面恰当的词语填在短文第一自然段的横线上。(填序号)(2分) A. 白雪皑皑 B. 桃红柳绿 C. 枝繁叶茂 D. 叶黄桂香 3. 如果有人要来参观校园，你可以怎么介绍它呢? 先梳理清楚吧！(6分) 4. 从文中画“﹏”的部分，你能得出的信息有( )。 (多选)(填序号)(3分) A. 桂花很香 B. 桂花树枝叶繁茂 C. 桂花树绿油油的 D. 桂花树可以让“我们”乘凉 5. 同学们围绕文中新鲜的词句，展开了热烈的讨论，请你参与进来。(8分) 小明：文中有很多新鲜的词语，如“和煦”“浓郁”，通过联系上下文，我知道了它们的近义词分别是 、 。 小强：我关注的是文中的句子。①句将小草当成人来写，“探”写出小草 时的样子，让我们感受到小草 。②句则是将人比作了 ，生动地写出了“我们”跑出教室时 的心情。 6. 你的校园在四季里有什么不同的美景? 你们又有什么活动? 试着写一写。(5分) 活动四☆写美 班级里，哪位同学曾经让你感受到校园生活中的美好? 写一写他(她)的特别之处。250字左右，注意开头空两格。(共30分) 答案； 学科网（北京）股份有限公司 $$