精品解析：2023-2024学年河南省周口市沈丘县西师大版三年级下册期末教学质量监测数学试卷

沈丘县2023－2024学年度下期期末教学质量监测试卷 三年级数学 一、奇思妙想。（每空1分，共29分。） 1. 计算800÷4时，可以想（ ）个百除以4等于（ ）个百，即（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 2 ③. 200 【解析】 【分析】800里含有8个百，8÷4＝2，8个百除以4，就得到2个百，2个百也就是200；据此解答。 【详解】根据分析： 8÷4＝2 所以计算800÷4时，可以想8个百除以4等于2个百，即200。 2. 540是9的（ ）倍；60的20倍是（ ）。 【答案】 ①. 60 ②. 1200 【解析】 【分析】求540是9的几倍，根据求一个数是另一个数的几倍，用除法计算； 求60的20倍是多少，根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算。 【详解】540÷9＝60 60×20＝1200 540是9的60倍；60的20倍是1200。 3. 已知62×3＝186，那么62×30＝（ ）；620×3＝（ ）。 【答案】 ①. 1860 ②. 1860 【解析】 【分析】积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几；据此解答。 【详解】根据分析： ①因数62不变，3×10＝30，另一个因数3变为30是乘10，那么积也要乘10，186×10也就是求186个10是多少，10个10是100，那么186个10是1860，所以62×30＝1860； ②因数3不变，另一个因数62变为620是乘10，那么积也要乘10，186个10是1860，所以620×3＝1860。 4. 从135里连续减去（ ）个5，结果就是0。 【答案】27 【解析】 【分析】要求135连续减去几个5后结果为0，就是求135里面有几个5，列式为135÷5。据此解答。 【详解】135÷5＝27（个） 135里面有27个5，所以从135里连续减去27个5，结果就是0。 5. 估算416÷7时，可以把416看成（ ）计算，结果约是（ ）。 【答案】 ①. 420 ②. 60 【解析】 【分析】三位数除以一位数的除法法则：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面，如果不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数必须比除数小。 416接近420，所以可以把416看成420，按照三位数除以一位数的除法法则进行计算即可。 【详解】416÷7 ≈420÷7 ＝60 所以估算416÷7时，可以把416看成420计算，结果约是60。 6. 木星绕太阳转一周约需要11.86年，这个数读作：（ ）。蜂鸟的蛋只有绿豆那么大，约重零点五六克。横线上的数写作：（ ）。 【答案】 ①. 十一点八六 ②. 0.56 【解析】 【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数；小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每个数位上的数字，据此写出这个数 【详解】木星绕太阳转一周约需要11.86年，这个数读作：十一点八六。蜂鸟的蛋只有绿豆那么大，约重零点五六克。横线上的数写作：0.56。 7. 学校操场长90米，宽80米，操场的面积是（ ）平方米。 【答案】7200 【解析】 【分析】根据题意可知操场是长方形，求操场面积就是求长方形面积，根据长方形面积＝长×宽解答即可。 【详解】80×90＝7200（平方米） 操场的面积是7200平方米。 8. 一个长方形的面积是120平方米，如果宽是6米，那么它的长是（ ）米。 【答案】20 【解析】 【分析】长方形面积＝长×宽，用120÷6即可求出长是多少米，据此填空即可。 【详解】120÷6＝20（米） 它的长是20米。 9. 一块正方形手帕的周长是60厘米，把这块手帕平铺在餐桌上，最多可以遮住（ ）平方厘米的桌面。 【答案】225 【解析】 【分析】正方形周长＝边长×4，用60÷4求出手帕的边长，再根据正方形面积＝边长×边长，据此代入数字计算出手帕的面积，即可遮住多少平方厘米的桌面。 【详解】60÷4＝15（厘米） 15×15＝225（平方厘米） 最多可以遮住225平方厘米的桌面。 10. 填上合适的单位。 一间教室地面的面积约是54（ ） 教室里一扇窗户的面积约是42（ ） 一本小学生字典的封面面积约是2（ ） 一只手掌的面积约是150（ ） 【答案】 ①. 平方米##m2 ②. 平方分米##dm2 ③. 平方分米##dm2 ④. 平方厘米##cm2 【解析】 【分析】根据生活经验对面积单位和数据大小的认识，计量一般大小的面积用平方米（m2）作单位，门的面积大约是2平方米，所以计量一间教室地面的面积用“平方米”作单位比较合适；计量较小的面积用平方分米（dm2）作单位，数学书封面的面积大约是4平方分米，所以计量室里一扇窗户的面积用“平方分米”作单位比较合适；一本小学生字典的封面面积用“平方分米”作单位比较合适；计量非常小的面积用平方厘米（cm2）作单位，指甲盖的面积大约是1平方厘米，所以计量一只手掌的面积用“平方厘米”作单位比较合适。 【详解】一间教室地面的面积约是54平方米；教室里一扇窗户的面积约是42平方分米； 一本小学生字典的封面面积约是2平方分米；一只手掌的面积约是150平方厘米。 11. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 6平方米（ ）600平方分米 7200（ ）90×81 6.4（ ）4.6 【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＞ 【解析】 【分析】1平方米＝100平方分米，根据进率统一单位再进行比较；整数的大小比较：位数不相同时，位数多的数大，位数相同时，从最高位看起，相同数位上的数大的数大，计算出右边算式的结果，再进行比较；小数比较大小时先比较整数部分，整数部分大的小数大，整数部分相同时，再看小数部分，相同数位上数字大的小数大，据此解答。 【详解】根据分析： 6平方米＝600平方分米，所以6平方米＝600平方分米； 90×81＝7290，所以7200＜90×81； 6.4的整数部分是6，4.6的整数部分是4，6＞4，所以6.4＞4.6。 12. 边长是1米的正方形，平均切成100个小正方形，每个小正方形的面积是（ ）平方厘米。 【答案】100 【解析】 【分析】边长是1米的正方形的面积是1平方米，根据1平方米＝100平方分米，把边长是1米的正方形，平均切成100个小正方形，所以每个小正方形的面积就是1平方分米，再根据1平方分米＝100平方厘米进行单位换算即可。 【详解】1×1＝1（平方米） 1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 所以每个小正方形的面积是100平方厘米。 13. 面积是18平方厘米的长方形，它的长和宽可能有（ ）种情况。（长和宽为整厘米数，且长大于宽。） 【答案】3##三 【解析】 【分析】长方形的面积＝长×宽。一个长方形的面积为18平方厘米，那么它的长×宽＝18。只需要找出几组数使得它们的乘积是18即可。 【详解】18×1＝18（平方厘米），即长方形的长为18厘米，宽为1厘米。 9×2＝18（平方厘米），即长方形的长为9厘米，宽为2厘米。 6×3＝18（平方厘米），即长方形的长为6厘米，宽为3厘米。 故面积是18平方厘米的长方形，它的长和宽可能有3种情况。 14. 根据下图中的乘法竖式，直接填空。 65×4＝（ ）；65×4＋65×（ ）＝1560。 【答案】 ①. 260 ②. 20 【解析】 【分析】两位数乘两位数的计算法则：先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数的末位和个位对齐，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和十位对齐；然后将两次的积相加。据此填空即可。 【详解】65×4＝260；65×4＋65×20＝1560。 15. 16平方分米＝（ ）平方厘米 900平方分米＝（ ）平方米 3角5分＝（ ）元 【答案】 ①. 1600 ②. 9 ③. 0.35 【解析】 【分析】（1）1平方分米＝100平方厘米，将16平方分米的单位换成平方厘米，用16乘进率100即可。 （2）1平方米＝100平方分米，将900平方分米的单位换成平方米，用900除以进率100即可。 （3）1角＝10分，将5分的单位换成角，即5除以进率10，即5÷10＝0.5（角），0.5＋3＝3.5（角），所以3角5分等于3.5角，1元＝10角，将3.5角的单位换成元，用3.5除以进率10即可，即3.5÷10＝0.35（元），据此解答即可。 【详解】（1）1平方分米＝100平方厘米 16平方分米＝16×100＝1600平方厘米 （2）1平方米＝100平方分米 900平方分米＝900÷100＝9平方米 （3）1角＝10分 5分＝5÷10＝0.5角 3角5分＝3＋0.5＝3.5角 1元＝10角 3.5角＝3.5÷10＝0.35元 所以3角5分＝0.35元。 二、精挑细选。（选择正确答案的序号在括号里，共7分。） 16. 下面是一面破损的墙，墙上有两个洞，比一比，哪个洞的面积大？（ ） A. ① B. ② C. ①和②一样大 【答案】A 【解析】 【分析】物体的表面或封闭图形的大小，就是它的面积；观察发现每块砖的大小都一样，假设每块砖的面积为1，①有6块砖，②有5块砖，分别用乘法计算出两个洞的面积，再进行比较；据此解答。 【详解】根据分析： 假设每块砖的面积为1 ①6×1＝6 ②5×1＝5 6＞5 所以①的面积大。 故答案为：A 17. 6□□÷8，商的十位可能是（ ）。 A. 7 B. 7或8 C. 8 【答案】B 【解析】 【分析】要求算式6□□÷8商的十位可能是多少，分别计算出600÷8，699÷8的商再选择即可。 【详解】600÷8＝75，商的十位是7； 699÷8＝87……3，商的十位是8； 6□□÷8，商的十位可能是7或8。 故答案为：B 18. 62×36，如果36减少12，积就减少（ ）。 A. 12 B. 12个36 C. 12个62 【答案】C 【解析】 【分析】根据乘法的意义，62×36则代表36个62相加，如果36减少12，则变成了（36－12）个62相加，即减少了12个62相加的结果，据此选择即可。 【详解】62×36，如果36减少12，积就减少12个62。 故答案为：C 19. 表达一块正方形菜地的大小，用（ ）作单位最合适；将该菜地用竹篱笆围一圈，测量竹篱笆长多少，用（ ）作单位。 A. 米；平方厘米 B. 平方米；米 C. 平方厘米；米 【答案】B 【解析】 【分析】物体表面或者所占平面的大小叫作面积，根据生活经验对面积单位和数据大小的认识，计量一般大小的面积用平方米（m2）作单位，教室的面积大约是50平方米，所以计量菜地的面积用“平方米”作单位比较合适；封闭图形一周的长度叫作周长，计量较长的长度用米（m）作单位，黑板的长度大约是4米，所以计量菜地一圈的长度用“米”作单位比较合适。 【详解】达一块正方形菜地的大小，用平方米作单位最合适；将该菜地用竹篱笆围一圈，测量竹篱笆长多少，用米作单位。 故答案为：B 20. 一块长18厘米，宽9厘米的长方形，把它分成两块相同的正方形，每个正方形的面积是（ ）。 A. 24平方厘米 B. 162平方厘米 C. 81平方厘米 【答案】C 【解析】 【分析】18÷2＝9（厘米），分成两个相同的正方形，该正方形边长为9厘米，根据正方形面积＝边长×边长，代入数字计算出正方形面积即可。 【详解】9×9＝81（平方厘米） 每个正方形的面积是81平方厘米。 故答案为：C 21. 米用小数表示是（ ）。 A. 9.00米 B. 0.9米 C. 0.09米 【答案】B 【解析】 【分析】1米＝100厘米，将1米看作一个整体，平均分成100份，1厘米为米，也可以写作0.01米；据此解答。 【详解】根据分析：90厘米为米，也可以写作0.9米。 故答案为：B 三、精打细算。（6＋8＋6＋6＝26分） 22. 直接写得数。 840÷4＝ 23×20＝ 6.4－2.4＝ 3.2＋4.5＝ 500×0＝ 160÷8＝ 5.8＋2.1＝ 9.8－5.3＝ 350÷7＝ 70×30＝ 220×4＝ 802÷2＝ 【答案】210；460；4；7.7 0；20；7.9；4.5 50；2100；880；401 【解析】 【详解】略 23. 列竖式计算。 65×36＝ 18.7－3.9＝ 627÷3＝ 209÷3＝ 【答案】2340；14.8； 209；69……2 【解析】 【分析】两位数乘两位数的竖式计算方法：先用下面因数个位的数去乘上面因数，得数的末位和下面因数的个位对齐，再用下面因数十位上的数去乘上面的因数，得数的末位和下面因数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来； 小数减法竖式计算方法：相同数位对齐，即小数点对齐，然后按照整数减法的计算方法进行计算，从低位算起，如果哪一位上的数不够减，就向前一位退1当10； 三位数除以一位数的竖式计算方法：从百位数开始除，如果百位上的数不够除，就用被除数前两位数除，当除不尽有余数的时候，把余数和被除数下一位上的数合在一起除以除数，每次除得的余数必须比除数小；据此计算。 【详解】65×36＝2340                             18.7－3.9＝14.8                   627÷3＝209                           209÷3＝69……2                   24. 计算下面各题。（写出必要的计算过程） 32×36÷9 36×（4×2） 486÷3－97 【答案】128；288；65 【解析】 【分析】32×36÷9从左往右依次计算，先计算乘法再计算除法； 36×（4×2）先计算小括号里面的，再计算小括号外面的； 486÷3－97先计算除法再计算减法。 【详解】32×36÷9 ＝1152÷9 ＝128      36×（4×2） ＝36×8 ＝288     486÷3－97 ＝162－97 ＝65 25. 计算下面图形的面积和周长。（单位：厘米。） 图形的面积： 图形的周长： 【答案】面积：700平方厘米； 周长：120厘米 【解析】 【分析】如图： 可以将这个图形看作一个长30厘米、宽20厘米的长方形面积，加上一个边长为10厘米的正方形面积，长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长； 如图： 通过平移可以将这个图形看作一个边长为30厘米的正方形，正方形的周长＝边长×4；据此解答。 【详解】图形的面积： 30×20＋10×10 ＝600＋100 ＝700（平方厘米） 所以这个图形的面积是700平方厘米。 图形的周长： 30×4＝120（厘米） 所以这个图形的周长是120厘米。 四、图形探究。（11分） 26. 下面的交通标识，（ ）是轴对称图形。（填序号，可能有多项。） 【答案】①③④⑤ 【解析】 【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴。据此分析。 【详解】 如图，图形①、③、④和⑤分别关于直线对称，而图形②和⑥无法找到直线使得其关于直线对称。 故是轴对称图形的交通标识有：①③④⑤。 27. 判断下面运动现象是平移，还是旋转。 （1）汽车从A点行驶到B点，车上座位的运动是（ ）现象。 （2）汽车行驶到B点后要向右转弯，方向盘的运动是（ ）现象。 【答案】（1）平移 （2）旋转 【解析】 【分析】（1）平移是将一个图形或物体沿着某个方向移动一定的距离，这样的运动叫做平移，据此填空即可。 （2）旋转是指将一个图形或物体围绕某一点或轴沿某个方向进行转动。据此填空即可。 【小问1详解】 汽车从A点行驶到B点，车上座位的运动是平移现象。 【小问2详解】 汽车行驶到B点后要向右转弯，方向盘的运动是旋转现象。 28. 看图填上合适的小数。 一共（ ）元 如果一个圆为“1”，那么阴影部分可以用（ ）表示。 如果大正方形为“1”，那么阴影部分可以用（ ）表示。 如果一个大正方形为“1”，那么阴影部分可以用（ ）表示。 【答案】 ①. 1.2 ②. 0.6 ③. 0.5##0.50 ④. 1.71 【解析】 【分析】①观察发现图中有1个1元和2个1角，也就是1元2角，1元＝10角，把1元平均分成10份，每份是1角，还可以写成0.1元，那么2角也就是0.2元； ②把整个圆，也就是“1”平均分成10份，每份是0.1，观察发现阴影部分有6份； ③把整个大正方形，也就是“1”平均分成100份，每份是0.01，观察发现阴影部分有50份； ④把整个大正方形，也就是“1”平均分成100份，每份是0.01，观察发现阴影部分有171份；据此解答。 【详解】根据分析： ①1＋0.2＝1.2（元），那么1元2角为1.2元，所以一共1.2元； ②如果一个圆为“1”，那么阴影部分可以用0.6表示； ③如果大正方形为“1”，那么阴影部分可以用0.5表示； ④如果一个大正方形为“1”，那么阴影部分可以用1.71表示。 29. 在方框里填上适当的小数，再填空。 在上面你填出的各个小数中，最接近1的是（ ），最接近2的是（ ），最接近3的是（ ）。 【答案】 0.9；2.2；2.6 【解析】 【分析】由图可知，0到1之间，1到2之间，2到3之间都被平均分成了10小格，每小格代表0.1。第一个数在0之后的第4个小格处，表示0.4。第二个数在0之后的第9个小格处，表示0.9。第三个数在1之后的第6个小格处，表示1.6。第四个数在2之后的第2个小格处，表示2.2。第五个数在2之后的第6个小格处，表示2.6。然后根据各个小数在图中的位置找出最接近1、2或3的小数即可。 【详解】作图略； 由图可知，最接近1的是0.9，最接近2的是2.2，最接近3的是2.6。 五、生活实践。（9＋6＋4＋4＋4＝27分） 30. 我会完成统计图表。 明亮调查了班里27名同学喜欢的颜色，其中喜欢红色的有4人，喜欢黄色的有8人，喜欢蓝色的有9人，其他喜欢粉色。 （1）根据题目中的信息完成下面的统计表。 喜欢的颜色 红色 黄色 蓝色 粉色 合计 人数（人） （2）根据统计表中的数据，涂色完成统计图。 （3）根据统计图填空。 ①喜欢（ ）颜色的同学最多；喜欢（ ）颜色的同学最少。 ②喜欢红色的同学比喜欢蓝色的同学少（ ）人。 ③根据统计图信息，你再提一个与上面各题不一样的数学问题并解答。 【答案】（1）4；8；9；6；27 （2） （3）①蓝色；红色 ②5 ③喜欢黄色的同学是喜欢红色同学的几倍？（答案不唯一）；2倍 【解析】 【分析】（1）根据题意，先将喜欢前三种颜色的人数填在统计表中，再用总人数减去喜欢前三种颜色的人数，求出喜欢粉色的人数填入表格即可。 （2）根据喜欢四种颜色的人数，一格代表1人，在对应位置涂色即可。 （3）①比较喜欢四种颜色的人数选出喜欢哪个颜色的同学最多；喜欢哪个颜色的同学最少。 ②用喜欢蓝色的人数减去喜欢红色的人数即可求解。 ③已知喜欢红色的4人，喜欢黄色的8人，可以提问喜欢黄色的同学是喜欢红色同学的几倍？（答案不唯一）；用8÷4即可求解。 【详解】（1）27－4－8－9 ＝23－8－9 ＝15－9 ＝6（人） 喜欢的颜色 红色 黄色 蓝色 粉色 合计 人数（人） 4 8 9 6 27 （2）图略。 （3）①4＜6＜8＜9 喜欢蓝色颜色的同学最多；喜欢红色颜色的同学最少。 ②9－4＝5（人） 喜欢红色的同学比喜欢蓝色的同学少5人。 ③喜欢黄色的同学是喜欢红色同学的几倍？ 8÷4＝2 答：喜欢黄色的同学是喜欢红色同学的2倍。 31. 购买学习用品。 书包 钢笔 笔记本 圆珠笔 18.5元 9.9元 4.8元 3.6元 （1）这些学习用品中，最贵的是（ ），它的价格是（ ）；最便宜的是（ ），它的价格是（ ）。 （2）买一个书包和一支钢笔，30元够吗？为什么？ （3）买一个笔记本比一支圆珠笔多花多少元钱？ 【答案】（1）书包；18.5元；圆珠笔；3.6元 （2）够；因为一个书包和一支钢笔价格低于30元。（理由不唯一） （3）1.2元 【解析】 【分析】（1）根据小数大小的比较方法，先比较整数部分，整数部分大的小数大，整数部分相同的比较小数部分的十分位，十分位大的小数大，比较这四种学习用品的价格，据此解答即可。 （2）将一个书包的价格与一支钢笔的价格相加，求出买一个书包和一支钢笔的总价格，再与30元进行比较即可。 （3）用一个笔记本的价格减去一支圆珠笔的价格，即可求出买一个笔记本比一支圆珠笔多花多少元钱。 【详解】（1）18.5＞9.9＞4.8＞3.6 所以这些学习用品中，最贵的是书包，它的价格是18.5元；最便宜的是圆珠笔，它的价格是3.6元。 （2）18.5＋9.9＝28.4（元） 28.4＜30 答：买一个书包和一支钢笔，30元够，理由：因为一个书包和一支钢笔价格低于30元。（理由不唯一） （3）4.8－3.6＝1.2（元） 答：买一个笔记本比一支圆珠笔多花1.2元。 32. 三年级有272名学生，需要多少张双人课桌？把这些课桌平均放在4间教室，每间教室放多少张？ 【答案】136张 34张 【解析】 【详解】272÷2=136(张)　136÷4=34(张) 33. 一个花坛，长80米，宽45米。在花坛的中间挖一个边长为20米的正方形喷水池，喷水池的周围种花。种花的面积有多少平方米？ 【答案】3200平方米 【解析】 【分析】长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长；用80乘45可以计算出花坛的面积，用20乘20可以计算出喷水池的面积，将两个结果相减，可以计算出种花的面积有多少平方米；据此解答。 【详解】80×45－20×20 ＝3600－400 ＝3200（平方米） 答：种花的面积有3200平方米。 34. 学校准备给茶艺室的地面上铺地砖，选哪种地砖便宜？便宜多少钱？ A种：每4块铺1平方米，每块22元 B种：每9块铺1平方米，每块10元 【答案】A种；108元 【解析】 【分析】长方形面积＝长×宽，先用9×6求出茶艺室的面积，用面积乘4再乘22即可求出用A种地砖需要花多少钱；用面积乘9再乘10求出用B种地砖需要花多少钱，比较选出便宜的即可。 【详解】9×6＝54（平方米） A种：54×4×22 ＝216×22 ＝4752（元） B种：54×9×10 ＝486×10 ＝4860（元） 4752＜4860 4860－4752＝108（元） 答：选A种地砖便宜，便宜108元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沈丘县2023－2024学年度下期期末教学质量监测试卷 三年级数学 一、奇思妙想。（每空1分，共29分。） 1. 计算800÷4时，可以想（ ）个百除以4等于（ ）个百，即（ ）。 2. 540是9的（ ）倍；60的20倍是（ ）。 3. 已知62×3＝186，那么62×30＝（ ）；620×3＝（ ）。 4. 从135里连续减去（ ）个5，结果就是0。 5. 估算416÷7时，可以把416看成（ ）计算，结果约是（ ）。 6. 木星绕太阳转一周约需要11.86年，这个数读作：（ ）。蜂鸟的蛋只有绿豆那么大，约重零点五六克。横线上的数写作：（ ）。 7. 学校操场长90米，宽80米，操场的面积是（ ）平方米。 8. 一个长方形的面积是120平方米，如果宽是6米，那么它的长是（ ）米。 9. 一块正方形手帕的周长是60厘米，把这块手帕平铺在餐桌上，最多可以遮住（ ）平方厘米的桌面。 10. 填上合适的单位。 一间教室地面的面积约是54（ ） 教室里一扇窗户的面积约是42（ ） 一本小学生字典的封面面积约是2（ ） 一只手掌的面积约是150（ ） 11. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 6平方米（ ）600平方分米 7200（ ）90×81 6.4（ ）4.6 12. 边长是1米的正方形，平均切成100个小正方形，每个小正方形的面积是（ ）平方厘米。 13. 面积是18平方厘米的长方形，它的长和宽可能有（ ）种情况。（长和宽为整厘米数，且长大于宽。） 14. 根据下图中的乘法竖式，直接填空。 65×4＝（ ）；65×4＋65×（ ）＝1560。 15. 16平方分米＝（ ）平方厘米 900平方分米＝（ ）平方米 3角5分＝（ ）元 二、精挑细选。（选择正确答案的序号在括号里，共7分。） 16. 下面是一面破损的墙，墙上有两个洞，比一比，哪个洞的面积大？（ ） A. ① B. ② C. ①和②一样大 17. 6□□÷8，商的十位可能是（ ）。 A. 7 B. 7或8 C. 8 18. 62×36，如果36减少12，积就减少（ ）。 A. 12 B. 12个36 C. 12个62 19. 表达一块正方形菜地的大小，用（ ）作单位最合适；将该菜地用竹篱笆围一圈，测量竹篱笆长多少，用（ ）作单位。 A. 米；平方厘米 B. 平方米；米 C. 平方厘米；米 20. 一块长18厘米，宽9厘米的长方形，把它分成两块相同的正方形，每个正方形的面积是（ ）。 A. 24平方厘米 B. 162平方厘米 C. 81平方厘米 21. 米用小数表示是（ ）。 A. 9.00米 B. 0.9米 C. 0.09米 三、精打细算。（6＋8＋6＋6＝26分） 22. 直接写得数。 840÷4＝ 23×20＝ 6.4－2.4＝ 3.2＋4.5＝ 500×0＝ 160÷8＝ 5.8＋2.1＝ 9.8－5.3＝ 350÷7＝ 70×30＝ 220×4＝ 802÷2＝ 23. 列竖式计算。 65×36＝ 18.7－3.9＝ 627÷3＝ 209÷3＝ 24. 计算下面各题。（写出必要的计算过程） 32×36÷9 36×（4×2） 486÷3－97 25. 计算下面图形的面积和周长。（单位：厘米。） 图形的面积： 图形的周长： 四、图形探究。（11分） 26. 下面的交通标识，（ ）是轴对称图形。（填序号，可能有多项。） 27. 判断下面运动现象是平移，还是旋转。 （1）汽车从A点行驶到B点，车上座位的运动是（ ）现象。 （2）汽车行驶到B点后要向右转弯，方向盘的运动是（ ）现象。 28. 看图填上合适的小数。 一共（ ）元 如果一个圆为“1”，那么阴影部分可以用（ ）表示。 如果大正方形为“1”，那么阴影部分可以用（ ）表示。 如果一个大正方形为“1”，那么阴影部分可以用（ ）表示。 29. 在方框里填上适当的小数，再填空。 在上面你填出的各个小数中，最接近1的是（ ），最接近2的是（ ），最接近3的是（ ）。 五、生活实践。（9＋6＋4＋4＋4＝27分） 30. 我会完成统计图表。 明亮调查了班里27名同学喜欢的颜色，其中喜欢红色的有4人，喜欢黄色的有8人，喜欢蓝色的有9人，其他喜欢粉色。 （1）根据题目中的信息完成下面的统计表。 喜欢的颜色 红色 黄色 蓝色 粉色 合计 人数（人） （2）根据统计表中的数据，涂色完成统计图。 （3）根据统计图填空。 ①喜欢（ ）颜色的同学最多；喜欢（ ）颜色的同学最少。 ②喜欢红色的同学比喜欢蓝色的同学少（ ）人。 ③根据统计图信息，你再提一个与上面各题不一样的数学问题并解答。 31. 购买学习用品。 书包 钢笔 笔记本 圆珠笔 18.5元 9.9元 4.8元 3.6元 （1）这些学习用品中，最贵的是（ ），它的价格是（ ）；最便宜的是（ ），它的价格是（ ）。 （2）买一个书包和一支钢笔，30元够吗？为什么？ （3）买一个笔记本比一支圆珠笔多花多少元钱？ 32. 三年级有272名学生，需要多少张双人课桌？把这些课桌平均放在4间教室，每间教室放多少张？ 33. 一个花坛，长80米，宽45米。在花坛的中间挖一个边长为20米的正方形喷水池，喷水池的周围种花。种花的面积有多少平方米？ 34. 学校准备给茶艺室的地面上铺地砖，选哪种地砖便宜？便宜多少钱？ A种：每4块铺1平方米，每块22元 B种：每9块铺1平方米，每块10元 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $