21《青蛙卖泥塘》学案-2023-2024学年二年级语文下册统编版

《青蛙卖泥塘》学案 【学习目标】 1．会认“牌、坑、茵”等生字，会写“蛙、卖、破”等生字。 2．小组合作，能够分角色进行朗读，从朗读中体会小动物们的心理。 3．通过青蛙卖泥塘的行为，体会到美好的环境是靠我们自己的双手来创造的。 【学习重点】 学生分角色朗读，体会小动物们的心理。 【学习难点】 理解课文，学会讲故事。 【学习过程】 一、课前预习 1．从课文题目中可以知道文章的主人公和事件分别是什么？ ________________________________________________________________________ 2．读一读下面的生字，按要求回答问题。 卖 烂 蛙 搬 倒 籽 泉 破 应 牌 挺 喝 舒 集 播 撒 茵 灌 缺 泳 愣 （1）说说识记这些生字的好方法。 （2）选择两个生字组词并造句。 ________________________________________________________________________ 3．读一读下面的词语。 卖泥塘 牌子 吆喝 水坑 挺拔 舒服 采集 播撒 绿茵 灌 缺点 烂泥 游泳 愣住 二、课堂展示 1．这个故事主要讲了什么事呢？ ________________________________________________________________________ 2．青蛙为什么要卖泥塘？ ________________________________________________________________________ 3．（1）青蛙的泥塘是个什么样的泥塘？想象描述烂泥塘的环境。 ________________________________________________________________________ （2）如果是你住在这样的环境里，你的心情会怎样？ ________________________________________________________________________ 4．青蛙的泥塘后来变成什么样了？用自己的话描述一下。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．找一找都有谁来买青蛙的泥塘？ ________________________________________________________________________ 6．根据课文内容完成表格。 谁来买泥塘 是否卖出泥塘 给出的意见 青蛙是怎么做的？ 老牛 野鸭 小鸟 蝴蝶 小兔 小猴 7．根据课文内容回答问题。 （1）于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 ①仿照“绿茵茵”写几个词语？ ________________________________________________________________________ ②青蛙为什么会给泥塘周围种些草？ ________________________________________________________________________ ③老牛为什么会提出这种意见？ ________________________________________________________________________ （2）于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 ①你能找出这一句中有哪些是描写动作的词语吗？ ________________________________________________________________________ ②青蛙为什么要给泥塘里注满水？ ________________________________________________________________________ ③野鸭为什么会嫌弃泥塘里的水少？ ________________________________________________________________________ （3）小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说…… 为什么每个小动物的建议都不一样？ ________________________________________________________________________ 8．当青蛙听从了小动物的建议后，改造了泥塘，最后他卖出去了吗？ ________________________________________________________________________ 9．青蛙改造房子就是为了能够卖出去，可是为什么他又不卖了呢？ ________________________________________________________________________ 10．通过青蛙一系列的改造行为，你能明白什么道理？ ________________________________________________________________________ 11．如果你向同学推荐一样东西，你会说些什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、课后巩固 1．形近字组词。 卖（ ） 牌（ ） 坑（ ） 灌（ ） 泳（ ） 买（ ） 啤（ ） 吭（ ） 罐（ ） 咏（ ） 2．意思不变，将句子换一种说法。 这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ （1）将句子改为陈述句。 ________________________________________________________________________ （2）仿照句子，写一个反问句。 ________________________________________________________________________ 3．运用出示的动词造句。 （1）采集 播撒 ________________________________________________________________________ （2）跑 找 ________________________________________________________________________ 4．按照课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）老牛一点儿都不喜欢青蛙的烂泥塘。（ ） （2）野鸭嫌泥塘里的水太少所以没有买泥塘。（ ） （3）这个童话故事告诉我们：勤劳的双手可以创造美好的环境。（ ） 5．如果你是路过青蛙泥塘边的小动物，你会给他什么建议？ ________________________________________________________________________ 【参考答案】 一、课前预习 1．主人公：青蛙；事件：卖泥塘。 2．（1）略。 （2）舒（舒服），这件衣服太小了，穿起来一点都不舒服。 泳（游泳），小哥哥在水里自由自在地游泳，就像一条小鱼一样。 3．略。 二、课堂展示 1．《青蛙卖泥塘》主要讲述了青蛙想卖自己的烂泥塘，一直没能卖出去。他听了别人的意见后逐步地改善泥塘环境，最终决定自己住，不再卖泥塘的故事。 2．因为他嫌泥塘环境差，所以想卖了换个地方住。 3．（1）烂泥塘；略。 （2）会很不开心，想要换个地方住。 4．烂泥塘里鲜花散发出芳香，树木提供了阴凉，小草冒出了新芽。蝴蝶、蜜蜂在翩翩起舞，小鸟在空中边飞边唱。水里鱼儿自由地游来游去，岸边一条小路通向远方……（合理即可） 5．老牛——野鸭——小鸟——蝴蝶——小兔——小猴——小狐狸 6． 谁来买泥塘 是否卖出泥塘 给出的意见 青蛙是怎么做的？ 老牛 否 要是有些草就好了 种草 野鸭 否 塘里的水太少了 引水 小鸟 否 缺点儿树 种树 蝴蝶 否 缺点儿花 种花 小兔 否 缺条路 修路 小猴 否 应该盖所房子 盖房子 7．（1）①红彤彤 金灿灿 白花花 黑糊糊 ②老牛给青蛙提的建议应该在泥塘周围种些草。 ③因为老牛爱吃草，如果让他选择住的地方的话，他会选择一个周边有草的地方。 （2）①跑 找 破 接 引 ②因为野鸭嫌弃青蛙的泥塘里没有水，所以没有买。而青蛙想，如果给泥塘注满水，泥塘就能卖出去了。 ③因为野鸭需要在水里游，所以如果他选择住的地方，一定会选择一个水比较多的地方来居住。 （3）因为每个小动物对泥塘的需求都不一样，他们如果选择住所的话，会选择与自己的生活习性相符的地方。 8．没有，他突然醒悟，自己的泥塘现在这么好，干嘛不留着自己住呢。 9．因为他的泥塘经过自己的改造已经不再是烂泥塘了，变成了一个美好的地方。 10．靠自己勤劳的双手就能创造自己想要的生活。 11．略。 三、课后巩固 1．卖（卖出） 牌（牌子） 坑（泥坑） 灌（灌水） 泳（游泳） 买（买进） 啤（啤酒） 吭（吭声） 罐（罐子） 咏（歌咏） 2．（1）这么好的地方，自己住挺好的，不需要卖掉。 （2）不好好学习，怎么能取得好成绩呢？ 3．（1）她采集了5颗水仙花的种子，小心翼翼地播撒在自家的花盆里。 （2）他飞快地跑回家，在屋里翻来覆去地找了好久还是没有找到那封信。 4．× √ √ 5．略。 学科网（北京）股份有限公司 $$