1.3走进化学实验室（第1课时实验室规则、常用仪器介绍、化学试剂的取用）课件---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

第一单元　步入化学殿堂 第三节　走进化学实验室 第1课时　实验室规则、常用仪器介绍、化学试剂的取用 见《课前朗读手册》P2（课代表组织朗读）。 课前朗读 知识点一　认识常见的仪器 请根据教材“附录Ⅰ　初中化学实验常用仪器”完成下 列表格： 课堂探究 分类 仪器 主要用途 反 应 容 器 直 接 加 热 ⁠ 用作少量试剂的 ⁠ 蒸发皿 用于溶液 ⁠ 燃烧匙 用于盛放可燃性固体物质 试管　 反应容器　 蒸发或浓缩　 课堂探究 分类 仪器 主要用途 反 应 容 器 间 接 加 热 ⁠ 用作配制溶液和较大量液体 的容器 ⁠ 用作制取气体的 ⁠装置 烧杯　 反应　 锥形瓶　 发生　 课堂探究 分类 仪器 主要用途 加热 仪器 ⁠ 用于 ⁠的仪器 酒精灯　 加热　 课堂探究 分类 仪器 主要用途 计量 仪器 ⁠ 用于量取一定量液体的 ⁠ ⁠ 用于称量一定量物质的 ⁠ 量筒　 体积 托盘天平　 质量 课堂探究 分类 仪器 主要用途 固定 和支 持的 仪器 ⁠ 用于固定和 ⁠各种 仪器 铁架台　 支持　 课堂探究 分类 仪器 主要用途 固定 和支 持的 仪器 试管夹 用于 ⁠加热 坩埚钳 用于夹持较高温度的物品 夹持试管　 课堂探究 分类 仪器 主要用途 分离 物质 的仪 器 ⁠ 用于分离、过滤和导流液 体 普通漏斗　 课堂探究 分类 仪器 主要用途 分离 物质 的仪器 ⁠ 用于制取气体时添加液体 ⁠ 用于制取气体时添加液 体，可控制液体流速 长颈漏斗　 分液漏斗　 课堂探究 分类 仪器 主要用途 存放物质 的仪 器 ⁠ 用于 ⁠或储存少量 气体 细口瓶 用于存放 ⁠试剂 集气瓶　 收集　 液体　 课堂探究 分类 仪器 主要用途 存放 物质 的仪 器 广口瓶 用于存放 ⁠试剂 滴瓶 用于存放 ⁠试剂 ⁠ 与集气瓶一起用于 ⁠法 收集气体 固体　 液体　 水槽　 排水　 课堂探究 分类 仪器 主要用途 其他 仪器 药匙 用于取用 ⁠状或小颗粒的 固体 镊子 用于取用 ⁠固体 粉末　 块状　 课堂探究 分类 仪器 主要用途 其他 仪器 玻璃棒 用于 、 ⁠或转移 液体 ⁠ 用于 加热，并使被加热 器皿 ⁠受热 引流　 搅拌　 陶土网　 间接　 均匀　 课堂探究 1. （2024·重庆）下列仪器，名称不正确的是 （　A　） A. 长颈漏斗 B. 蒸发皿 C. 烧杯 D. 酒精灯 A 课堂探究 2. 用下列仪器的序号填空： （第2题） （1）用于吸取和滴加少量液体的是 ⁠。 （2）用于量取一定量液体体积的是 ⁠。 （3）用于较大量液体的反应容器是 ⁠。 ⑥　 ⑤　 ②　 课堂探究 （5）用作热源的是 ⁠。 （6）用于称量物质的质量的仪器是 ⁠。 （7）用于收集和储存少量气体的是 ⁠。 ⑧　 ⑦　 ①　 （4）用于较少量液体的反应容器是 ⁠。 ③　 （第2题） 课堂探究 知识点二　遵守化学实验室安全规则 1. 化学实验室安全规则 （1）“三不”原则（不摸、不闻、不尝） 不要用手 化学试剂；不要把鼻孔凑到容器 口 化学试剂的气味；严禁 化学试剂。 接触　 闻　 品尝　 （　×　） （　×　） （　√　） × × √ 课堂探究 （2）处理原则 ①实验中的废物、废液等必须放入指定的容器中； ②实验结束后按要求把实验物品分类放到指定位置，把 仪器洗刷干净后放回原处； ③实验室内的物品未经老师允许，一律不准带出室外。 课堂探究 2. 常见危险化学品标志 课堂探究 3. 意外处理 （1）烫伤：立即用冷水冲洗烫伤处，并涂上烫伤膏。 （2）酸、碱灼伤：应先用大量冷水冲洗灼伤处；若试 剂溅入眼睛内，千万不要用手揉眼睛；实验过程中应佩 戴护目镜。 （3）实验台上起了火：迅速移开可燃物，用湿布或沙 子覆盖，或使用灭火器。 课堂探究 3. 做实验要有安全意识。下列行为正确的是（　C　） A. 在实验室吃零食 B. 在实验室追逐打闹 C. 穿实验服和戴护目镜 D. 将化学试剂带出实验室 C 课堂探究 4. 走进化学实验室，必须遵守实验室规则。下列符合 实验室规则的是（　B　） A. 把鼻孔凑到容器口闻试剂的气味 B. 实验剩余化学试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢 弃，应放入指定容器内 C. 若试剂溅入眼睛内，先用手揉眼睛，再用大量水冲 洗 D. 实验结束后，将废液直接倒入下水道，排出实验室 B 课堂探究 知识点三　化学试剂的取用 1. 化学试剂取用原则 （1）遵守“三不”原则和处理原则。 （2）节约原则 取用试剂时要控制用量。如果没有明确说明用量，一般 按照最少量（1～2 mL）取用液体，固体只需盖满试管 底部即可。 课堂探究 2. 固体试剂的取用 （1）取用粉末状或小颗粒固体一般用 ⁠或纸 槽，操作要领：“一斜、二送、三直立”。 错误操作造成的后果： ⁠。 药匙　 √ √ × 粉末状固体洒落　 （　√　） （　√　） （　×　） 课堂探究 （2）取用块状固体可用 夹取，操作要领： “一横、二放、三慢竖”。 错误操作造成的后果： ⁠。 镊子　 √ × 打破试管底部　 （　√　） （　×　） 课堂探究 （3）称取一定质量固体（拓展） 仪器： ⁠。 注：①托盘天平能称准到 克； 托盘天平　 0.1　 ②左 右 ，若左右放颠倒了，则固体的质量 ＝ ⁠； ③干燥固体可放在 上称量，易潮解或强腐蚀性固 体（如氢氧化钠）要放在 （如烧杯或表面 皿等）中称量。 物　 码　 砝码质量－游码读数　 纸　 玻璃器皿　 课堂探究 3. 液体试剂的取用 （1）取较少量：用 吸取。滴加液体时， 胶头滴管应 在试管口上方，不要接触试管。取 液后的胶头滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒 置，不要用未清洗的胶头滴管吸取其他液体。 （　√　） （　×　） 胶头滴管　 垂悬　 √ × 课堂探究 （　√　） （　×　） （2）取较多量：采用倾倒法。从细口瓶里倒液体时， 取下瓶塞后应 放，标签应朝向 ，试剂瓶 口 容器口。 ①的后果： ⁠。 ②的后果： ⁠。 ③的后果： ⁠。 倒　 手心　 紧挨　 √ × 瓶塞沾上杂质　 标签被腐蚀　 液体试剂洒出　 课堂探究 （3）量取一定体积的液体（拓展） 仪器： ⁠。 注：①量筒没有零刻度。使用量筒时，根据“就大就 近”原则选择合适的量程。 ②先倾倒，接近刻度时改用 ⁠。 量筒、胶头滴管　 胶头滴管　 课堂探究 ③读数时，视线应与 ⁠保持水平。 若仰视则读数 ，液体的实际体积 ⁠读 数；若俯视则读数 ，液体的实际体积 ⁠ 读数。 凹液面的最低处　 偏小　 大于　 偏大　 小于　 课堂探究 5. 下列实验操作中没有错误的是（　C　） A. 用手直接取用固体试剂 B. 实验中没有规定试剂的用量时，可以按任意量取用 C. 用胶头滴管滴加液体时，应将其垂悬在容器口的正 上方 D. 用托盘天平称量17.53 g的固体食盐 C 课堂探究 6. （2024·达州改编）规范的实验操作是化学实验成功 的重要保证。下列实验操作正确的是（　C　） C 课堂探究 1. 下列仪器对应的名称正确的是（　B　） B 课后作业 2. 下面是一些常用危险品的标志，表示“腐蚀性物 质”的图标是（　A　） 3. 下列不能作为反应容器的是（　B　） A. 烧杯 B. 量筒 C. 锥形瓶 D. 燃烧匙 A B 课后作业 4. 下列仪器与其用途的对应关系正确的是（　D　） A. 量筒——配制溶液 B. 烧杯——贮存气体 C. 长颈漏斗——过滤 D. 胶头滴管——滴加少量液体 D 课后作业 5. 下列是某同学整理实验室的做法，其中不正确的是 （　A　） A. 实验后的废液直接倒入下水道 B. 洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C. 实验剩余化学试剂放入指定容器 D. 归类整理试剂瓶并使标签朝外 A 课后作业 6. 胶头滴管在使用过程中不能平放或倒置的原因是 （　A　） A. 防止试剂腐蚀胶头 B. 防止试剂腐蚀皮肤 C. 防止试剂挥发 D. 防止试剂倒流 A 课后作业 7. 下列取用试剂的操作图示错误的是（　D　） D 课后作业 8. 某同学在学习化学实验基本技能后，得出了以下结 论，你认为正确的是（　A　） A. 没有说明用量时，取用液体试剂的体积一般为1～2 mL B. 用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出 C. 用滴瓶上的胶头滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗 干净 D. 为了避免试剂浪费，实验后多取出的试剂应该放回 原瓶中 A 课后作业 9. 化学实验是科学探究的重要手段之一，下列操作正 确的是（　C　） A. 为使实验效果更明显，可多取一些化学试剂 B. 用胶头滴管吸取液体时，为防止液体洒出，应将滴 管伸入试管内 C. 倾倒液体后，塞好瓶塞将化学试剂放回原处 D. 凑近集气瓶口闻气体气味 C 课后作业 10. （化学用语积累） （1）写出下列元素的名称或符号： H 、C 、N 、氧 ⁠、 S 、Si 、P 、氯 ⁠、 氟 、碘 、氦 、氖 ⁠、 氩 ⁠。 （2）写出镁燃烧的符号表达式： ⁠。 氢　 碳　 氮　 O　 硫　 硅　 磷　 Cl　 F　 I　 He　 Ne　 Ar　 Mg＋O2 MgO　 课后作业 11. 某实验中，同学们使用滴管有如下操作，其中正确 的是（　A　） A. 滴加酚酞试液 B. 取用稀盐酸 C. 搅拌溶液 D. 用完放置 A （第11题） 课后作业 12. 在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是（　B　） A. 不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B. 不能用手接触化学试剂，不得品尝任何化学试剂的味道 C. 从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞 D. 用药匙取用一种化学试剂后，取另一种化学试剂前必须擦拭干净 B 课后作业 13. 某同学用量筒量取水时，先仰视读数为39 mL，倒 出一些水后，再俯视读数为24 mL，则该同学倒出水的 实际体积（　B　） A. 等于15 mL B. 大于15 mL C. 小于15 mL D. 无法确定 B 课后作业 14. 小高同学使用托盘天平称量食盐时，误将游码错误 的放在0.1 g处就将天平调平了，这样称量食盐的质量 时，右盘放了共50 g的砝码，天平再次平衡。则小高称 量食盐的质量应为（　A　） A. 50.0 g B. 50.1 g C. 49.9 g D. 无法确定 A 课后作业 15. 如图为实验室常用的仪器，请根据题图回答下列 问题： （第15题） （1）写出A～G仪器的名称： A ，B ，C ⁠， D ，E ，F ⁠， G ⁠。 试管　 药匙　 试管夹　 酒精灯　 胶头滴管　 量筒　 烧杯　 课后作业 （2）既能作少量物质反应的容器，又能直接加热的 是 （填字母，下同）。 （3）用于量取液体体积的是 ⁠。 （4）能给物质加热的是 ⁠。 （5）用于夹持试管的是 ⁠。 （6）可取用少量固体粉末的是 ⁠。 A　 F　 D　 C　 B　 （第15题） 课后作业 $$