3《鸿门宴》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

3鸿门宴 课时作业 必备知识巩固 1．下列词语中加粗的字，每对读音都不相同的一项是( ) A.美姬／项籍 鲰生／骤雨 阻碍／人为刀俎 B.樊哙／杂烩 帷幕／蔚蓝 树梢／不胜杯杓 C.杀戮／绿林 彘肩／卮酒 骑马／不计其数 D.玉玦／诀别 许诺／偌大 潜力／遣将守关 2．下列句子中加粗词的解释有误的一项是 ( ) A.沛公居山东时 山东：崤山以东，泛指东方六国之地 B.沛公旦日从百余骑来见项王 骑：人马 C.窃为大王不取也 窃：同“切”，急切 D.再拜献大王足下 再拜：连拜两次，古代一种较重的礼节 3．从句式角度分析、与其他三项不同类的一项是（ ） A.此天子气也 B.大王来何操 C.楚左尹项伯者，项羽季父也 D.沛公之参乘樊哙者也 4．下列句中加粗词语的意义和用法完全相同的一组是( ) A.君安与项伯有故 今事有急，故幸来告良 B.项伯乃夜驰之沛公军鲰生说我曰······故听之 C.具告以事 料大王士卒足以当项王乎 D.项伯乃夜驰之沛公军 良乃入，具告沛公 5．下列文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A.《史记 是我国第一部纪传体史书，鲁迅评价《史记.为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B.本纪记述皇帝，世家记述诸侯，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但司马迁认为他实际上有着和天子等同的地位和作用，因此将其列入本纪。 C.宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向为末座。鸿门宴中项王、项伯“东向坐”，是最上位；范增“南向坐”，是第二位；再次是刘邦；张良则为末座。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 D.“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎，我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自《史记》。 6．结合《鸿门宴》的内容，根据语境补写句子。要求：参考下面文段中画波浪线的句子结构补写，所写句子能使语段意思完整，逻辑严密。每句不超过15个字。 《鸿门宴》善于运用对比的手法，使人物的性格特点更加鲜明、突出。例如项羽在优势下恃勇骄横，毫无远虑；刘邦则在劣势下忍辱负重，高瞻远瞩。① ，刘邦则善于采纳意见随机应变。项羽任人唯亲刚愎自用，② 。项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦则有奸必肃，又能争取敌营的人为自己效劳。这样的对比、映衬，使人物性格更加鲜明，并揭示了刘 胜项败的必然趋势。 7．下面是《鸿门宴》情节发展的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯．不超过120个字。 学科素养提升 梳理与探究 阅读下面的文字，完成1～3题。 作为当前百姓最喜闻乐见的文艺形式，影视近年来佳作频出。在第十六届精神文明建设“五个一工程”获奖名单中，影视艺术作品占了接近总数的一半。 很多获奖作品① 地聚焦人民伟大实践历程，都以生动的人民群像展现了祖国的新发展、新风貌。比如电影《我和我的祖国》以新中国成立70年以来的重要节点和伟大成就为背景，讲述了普通百姓与共和国同呼吸共命运的故事，道出了人民生活水平的提高与国家建设发展② 。作为一部新时代航天题材电视剧，《问天》塑造了三代航天人的奋斗群像，为无数默默奉献的航天人树碑立传。 有的获奖影视作品坚持现实主义创作道路，呈现美好生活中的人间真情。从电影《奇迹·笨小孩》《我的父亲焦裕禄》到电视剧《人世间》《山海情》《装台》，这些获奖影视作品都扎根中国大地、大时代中普通人的悲欢离合，也反观了现实生活中质朴感人的亲情、友情、爱情和感情。尽管这些获奖影视剧取材③ ，人物塑造及表现手法春兰秋菊，但都始终秉持现实主义创作精神，用真情谱写了一曲曲命运之歌。 （ ）无论是电影《守岛人》《中国医生》《长津湖》，还是电视剧《觉醒年代》《超越》，这些作品都坚持主流价值导向，立足于以文化人、培根铸魂的根本点，参与到了社会的精神文明建设中。 从对我国精神文明建设的贡献而言，这些影视剧获奖可谓④ 。站在这些精品的肩膀上，中国影视业将走得更稳，中国影视人能望得更远，为观众奉献更多有高度、有深度、有广度的力作。 2．文中画波浪线的句子有语病，请用修改符号进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( ) A.获奖影视作品还着力于宣扬社会主义核心价值观，坚持审美引领和价值导向。 B.获奖影视作品还坚持价值导向和审美引领，着力于弘扬社会主义核心价值观。 C.获奖影视作品还着力于宣扬社会主义核心价值观，坚持价值导向和审美引领。 D.获奖影视作品还坚持审美引领和价值导向，着力于弘扬社会主义核心价值观。 4．蒲松龄曾写下一副有关西楚霸王项羽的对联以自勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。在项羽自刎乌江之地-安徽和县乌江镇东南的凤凰山麓有“霸王祠”。此祠唐肃宗时叫“西楚霸王灵祠”，后多称“霸王庙”，也有叫“项王庙”的。因其历史悠久，旧时文人墨客题咏颇多，以怀念这位曾经显赫一时的英雄豪杰。 请根据课文和你所了解的项羽，拟写一副对联表达自己的感受或对他的评价。 上联： 下联： 阅读与鉴赏 课内阅读 阅读下面的语段，回答问题。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门交戟之卫士欲止不内樊哙侧其盾以撞卫士仆地哙遂入披帷西向立瞋目视项王头发上指目眦尽裂项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。”今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！” 项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“丛此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。” （节选自《鸿门宴》） 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A.哙即带剑拥盾入／军门交戟之卫士欲止不内／樊哙侧其盾以撞／卫士仆地／哙遂入／披帷西向立／瞋目视项王／头发上指／目眦尽裂／ B.哙即带剑拥盾入军门／交戟之卫士欲止不内／樊哙侧其盾以撞／卫士仆地／哙遂入／披帷西向立／瞋目视项王／头发上指／目眦尽裂／ C.哙即带剑拥盾入／军门交戟之卫士欲止不内／樊哙侧其盾以撞／卫士仆地／哙遂入／披帷西向／立瞋目视项王／头发上指／目眦尽裂／ D.哙即带剑拥盾入军门／交戟之卫士欲止不内／樊哙侧其盾以撞／卫士仆地／哙遂入／披帷西向／立瞋目视项王／头发上指／目眦尽裂／ 6．下列对文中加粗词语相关内容的解说，不正确的一项是 ( ) A.“跽”，长跪，挺直上身两膝着地。 B.“卮”，中国古代盛酒的器皿，相当于现在的酒杯。斗卮指的是大酒杯。 C.“侯”，爵位名。中国古代爵位一般由高到低分为公、伯、侯、子、男五个等级。 D.“俎”，有时指祭祀时盛牛羊等祭品的礼器，有时指切肉用的砧板。文中的意思是后者。 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.樊樊哙勇猛威武，能言善辩。他进入项羽军营，表现得十分勇武，赢得了项羽对他的赞许；又把项羽和秦王相提并论，明贬实褒，使项羽无言以对。 B.刘邦十分精明，思虑周详。他在到鸿门之前，就把从鸿门到霸上的交通状况了解得很清楚，还给项羽和范增准备了礼物，逃走时留下张良善后。 C.刘邦注意细节，说话谨慎。当张良问他“来何操”时，他把表示一般性的“拿”的“操”字改成了表恭敬的“持”字，在项羽背后都不敢稍显不敬。 D.樊哙身为武将，显得粗豪。当刘邦问“未辞也，为之奈何”时，他认为项羽是做大事的人，不会拘于礼节，何况刘邦还处于危险之中，所以不必告辞。 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 （2）从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。 9．联系前文可知，樊哙所说的话中有几句与刘邦对项伯说的几乎完全相同，这说明了什么？ 课外阅读 阅读下面的语段，回答问题。 鸿沟划界 楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转饷。汉王、项羽相与临广武之间而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王曰先入定关中者王之项羽负约王我于蜀汉，罪一。项羽矫杀卿子冠军而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟新安二十万，王其将，罪六。项羽皆王诸将善地，而徙逐故主，令臣下争叛逆，罪七。项羽出逐义帝彭城，自都之，夺韩王地，并王梁、楚，多自予，罪八。项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战！”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤匈，乃扪足曰：“虏中吾指！”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。 项羽与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项羽解而东归。汉王欲引而西归，用留侯、陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵，不会。楚击汉 军，大破之。 五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。项羽夜闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽穀城。 （选自《史记·高祖本纪》，有删改） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A.始与项羽俱受命怀王／曰先入定关中者王之／项羽负约／王我于蜀汉 B.始与项羽俱受命／怀王曰／先入定关中者王之／项羽负约／王我于蜀汉 C.始与项羽俱受命／怀王曰先入定关中者／王之／项羽负约／王我于蜀汉 D.始与项羽俱受命怀王／曰先入定关中者王之／项羽负／约王我于蜀汉 11．下列对文章内容的理解，不正确的一项是( ) A.刘邦的汉军和项羽的楚军相持很久，使士兵产生了厌战的情绪，于是刘邦和项羽约定在广武涧谈判。项羽要跟刘邦单独决斗，刘邦却把项羽的所作所为归纳了十条罪状，不屑应对他的挑战。 B.项羽听了刘邦的话非常生气，趁刘邦不注意，抽出暗藏的弓箭，一箭射中了刘邦的胸部，刘邦却假装被射中了自己的脚趾。 C.项羽与刘邦约定中分天下后，马上罢兵撤走了，而刘邦却没有遵守约定，继续进军追击项羽，还联合其他诸侯军队共同进击楚军。后来，终于在垓下之战中大败楚军。 D.项羽与刘邦在数年的楚汉之争中，互有输赢。但是，项羽好逞一人之勇，遇事急躁，而刘邦能够从大局出发，遇事冷静，多听谋士意见。最终项羽失败，刘邦夺得了天下。 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战！ （2）使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。 13．刘邦被射中的明明是胸部，他为什么要说是脚趾？ 表达与写作 14．素材积累。 项羽攻入函谷关后，坐拥四十万大军，实力强大，士气正旺，颇为自负。然而在项伯的劝说下，项羽放弃了攻打刘邦的计划。鸿门宴上，刘邦卑辞“谢罪”，曲意逢迎，使项羽的虚荣心得到了极大的满足。樊哙勇闯军帐，为救刘邦而不顾个人安危，面对项羽也能毫无畏惧地加以斥责。项羽却对樊哙不畏生死的英雄气概十分赞赏，生出惺惺相惜之情，对樊哙的无礼行为不但不加怪罪，反而赐酒肉、赐座。刘邦隐藏了自己“欲王关中”的真实的政治意图，却推托是小人的“细说”而致使刘邦、项羽不和，项羽便非常坦率地说出了告密者是刘邦的左司马曹无伤。项羽出于“不忍”之心和自得之意，错失了一次杀死刘邦的绝佳机会。鸿门宴成为项羽、刘邦历史命运的转折点。 【应用角度】“信任”“主见”“团队精神”“机遇”“审时度势”“果断”“自负”等。 运用写作： 15．微写作。（任选一题） （1）在《鸿门宴》中，司马迁用他的生花妙笔塑造了一系列鲜活生动的人物形象。请根据你的理解，选择一个人物，为他写一则点评，写出人物的形象特点。100字左右。 （2）杜牧在他的《题乌江亭》中写道：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”王安石在《乌江亭》却说：“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？”你认为谁说的有道理？如果项羽没有在乌江自刎，他还有机会东山再起吗？说说你的看法，不少于200字。 答案与解析 必备知识巩固 1．B【解析】A．分别读 jī／jí，zōu／zhòu，zǔ；B．分别读kuài／huì，wéi／wèi，shāo／sháo；C.分别读 lù，zhì／zhī，qí／jì；D.分别读 jué，nuò／ruò，qián／qiǎn。 2．C【解析】“窃”，表示个人意见的谦辞。 3．B【解析】B为宾语前置句，A、C、D都是判断句。 4．D【解析】A．名词，交情／连词，所以，因此；B．动词，到／代词，他的话；C.介词，把／连词，来；D.副词，于是，就。 5．D【解析】“游刃有余”出自《庄子·养生主》。 6．①项羽常常独断专行拙于应变 ②刘邦知人善任从谏如流 【解析】语段的开头说“《鸿门宴》善于运用对比的手法，使人物的性格特点更加鲜明、突出”，可见后面要 列举的二人行为表现应呈现对立性，从语境来看，主要是列举“刘邦”和“项羽”二人。结合文章总结他们的性格特点即可。 7．曹无伤向项羽告密。项羽定计除掉刘邦，项伯因与张良有交情而泄密，刘邦到鸿门道歉。项羽留下刘邦饮酒。席间范增举玉玦示意杀刘邦。项庄舞剑想趁机杀刘邦，项伯舞剑以身护刘邦，樊哙闯帐怒斥项羽。之后刘邦借故离席抄小路逃离，留张良向项羽致歉，回营后诛杀告密者曹无伤。 【解析】答题前，要回顾一下《鸿门宴》中的相关情节，理清其中的人和事之间的关系。在按照流程图陈述时，要注意“除刘”和“泄密”这一环节的先后顺序。还有倒数第二个环节，“逃离”和“留谢”，“逃离”在前，“留谢”在后。 学科素养提升 1．①不约而同 ②息息相关 ③各有千秋 ④实至名归【解析】①结合语境分析，句中指很多获奖作品都以生动的人民群像展现了祖国的新发展、新风貌，可填“不约而同”。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。②结合“讲述了普通百姓与共和国同呼吸共命运的故事，道出了人民生活水平的提高与国家建设发展”分析，句中强调普通百姓与共和国同呼吸共命运的故事，人民生活水平的提高离不开国家建设的发展，可填“息息相关”。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。③结合“人物塑造及表现手法春兰秋菊”分析，此处指影视作品取材各有侧重，可填“各有千秋”。各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。④结合“从对我国精神文明建设的贡献而言”分析，句中指这些影视剧对我国影视业的发展大有意义，可填“实至名归”。实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。 2．这些获奖影视作品都扎根中国大地，展现大时代中普通人的悲欢离合，也反映了现实生活中质朴感人的亲情、友情、爱情。 【解析】原句搭配不当、不合逻辑。“扎根······悲欢离合”不搭配，在“大时代中普通人的悲欢离合”前加上“展现”；“反观······亲情、友情、爱情”不搭配，将“反观”改为“反映”；“亲情、友情、爱情和感情”错误，“感情”包含“亲情、友情、爱情”，去掉“感情”。 3．B【解析】根据原文“这些作品都坚持主流价值导向，立足于以文化人、培根铸魂的根本点，参与到了社会的精神文明建设中”可知，这一段话题先陈述“主流价值导向”，再陈述“对人们的审美引领”，最后陈述“社会的精神文明建设”。 4．示例一： 上联：恨失霸业怨天意 下联：悔不当初信范增 示例二： 上联：破釜沉舟，名扬四海，霸业喜初成 下联：垓下被困，耻过江东，英雄悲末路 【解析】题目要求写关于项羽的对联，需要先了解项羽。项羽是一位以个人武力出众而闻名的武将。可以围绕项羽的经历写，比如“破釜沉舟，名扬四海，霸业喜初成；垓下被困，耻过江东，英雄悲木路”“鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空”等 5．B【解析】本题中，第一处，如果在“入”与“军门”之问断开，则“入”就缺少了宾语，语意不明。所以排除选项A、C.第六处，如果在“向”与“立”之间断开，则 “披帷西向”句子不完整，语意不明晰。所以排除选项D。 6．C【解析】“中国古代舜位一般由高到低分为公、伯、侯、子、男五个等级”错误。五等爵位的顺序是公、侯、伯、子、男。 7．D【解析】“他认为项羽是做大事的人，不会拘于礼节”错误。“大行不顾细谨，大礼不辞小让”的意思是做大事不必理会细枝末节，行大礼不用回避小的责备，这句话是樊哙对刘邦的劝告。 8．（1）樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出去。 （2）从这条路到我们军营，不过二十里罢了。估计我回到了军营，您再进去。 9．这说明刘邦在到鸿门之前，对到鸿门之后的言语行动都进行了周密细致的安排，是有备而来的。 【解析】刘邦所说的和樊哙所说的几乎相同，说明在来鸿门之前，刘邦已经进行了周密的安排，将到鸿门之后，自己和部下的言语行动进行了规划，从而做到有备无患。 10．A【解析】“命”是“命令”的意思，发出者是“怀王”，所以“受命怀王”中间不能断开，排除B、C；根据文意，“项羽负约”中间不能断开，排除D。故选A项。 11．B【解析】“项羽······趁刘邦不注意，抽出暗藏的弓箭”说法错误，原文是“伏弩射中汉王”，由此可见，不是项羽射的箭，是暗中埋伏好的弓箭手射的。 12．（1）我率领义兵和诸侯们来讨伐你这个残暴的贼人，只用那些受过刑的罪犯就可以杀掉你项羽，我何苦跟你挑战！ （2）汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。 13．说射中脚趾是为了让士兵们知道他伤得并不重，这样有利于稳定军心。 【参考译文】 楚汉两军相持很久，胜负未决，精壮的士兵们厌倦了长期的行军作战，老弱的士卒们疲于运送粮饷。汉王和项羽隔着广武涧对话。项羽要跟汉王单独决一雌雄。汉王则一项项地列举项羽的罪状说：“当初我和你（项羽）一同受怀王之命，说定了先入关中者在关中为王，你违背了约定，让我在蜀汉为王，这是你的第一条罪状。你项羽假托怀王之命，杀了卿子冠军宋义，而自任上将军，这是你的第二条罪状。你项羽奉命援救了赵国，本应当回报怀王，而你却拉自劫持诸侯的军队入关，这是你的第三条罪状。怀王当初约定入关后不准烧杀掳掠，你却焚毁秦朝宫室，挖了始呈帘的坟墓，私 自收取秦地的财物，这是你的第四条罪状。你硬是杀掉已经投降的秦王子婴，这是你的第五条罪状。你采用欺诈手段在新安活埋了二十万秦兵，却封赏他们的降将，这是你的第六条罪状。你项羽把各诸侯的将领都封在好地方，却迁移赶走原来的诸侯王，使得臣下争相反叛，这是你的第七条罪状。你项羽把义帝赶出彭城，自己却在那里建都，又侵夺韩王的地盘，把梁、楚之地并在一起据为己有，这是你的第八条罪状。你项羽派人在江南秘密地杀害了义帝，这是你的第九条罪状。你为人臣子却谋杀君主，杀害已经投降之人，你为政不公，不守信约，不容于天下，大逆不道，这是你的第十条罪状。我率领义兵和诸侯们来讨伐你这个残暴的贼人，只用那些受过刑的罪犯就可以杀掉你项羽，我何苦跟你挑战！”项羽十分恼怒，埋伏好的弓箭手射中了汉王。汉王伤的是胸部，却按着脚说：“这个贼人射中了我的脚趾！”汉王因受箭伤而病倒了，张良硬是请他起来出去巡视慰劳部队，以便稳定军心，免得楚军乘胜发动进攻。汉王出去巡视军营，病情加重，立即赶回了成皋。 项羽跟汉王约定，平分天下，鸿沟以西的地方划归汉，鸿沟以东的地方划归楚。项羽罢兵东归。汉王也想率军回西方，因采纳了张良、陈平的计策，于是进兵追赶项羽，到阳夏南面让部队驻扎下来，和齐王韩信、建成侯彭越约定日期会合，共同攻击楚军。汉王到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。楚军迎击汉军，把汉军打得大败。 五年，高祖和诸侯军共同进攻楚军，与项羽在垓下决战。项羽的士兵在夜晚听到汉军唱起了楚地的歌，以为汉军已经完全占领了楚地，项羽战败逃走，楚军因此全部溃败。汉王派骑将灌婴追杀项羽，一直追到东城，杀了八万楚兵，终于攻占平定了楚地。只有鲁地的人还为项羽坚守，不肯降服。汉王就率领诸侯军北上，把项羽的首级给鲁地的父老们看，鲁人这才投降。于是，汉王用鲁公这一封号把项羽葬在穀城。 14．示例：乌江岸边，夜色如水。是谁用凄凉的声音，在唱一首首熟悉的楚歌？是三千江东子弟不散的英灵吗？骓，僵卧在它曾经踏起飞尘的黄沙中，一朵冷艳的花开在虞姬如雪的粉颈上。呐喊依旧。如霜的冷刃上浸染着殷红的鲜血，一具勇猛健硕的躯体缓缓躺在孕育它的大地上。亚父范增的一句“竖子不足与谋”似乎就已预示了你的悲剧。鸿门宴，亚父频举的玉玦，不入你的双眼，项庄、项伯的舞剑成了千古的笑资。在你自负的笑声中，你的宿敌溜 走了······一切都完了，为什么到临死的时候，你还怀着“时不利兮”的愤怒，冲不破自负的牢笼呢？ 15．（1）示例：项羽既是胜利的勇士，又是失败的英雄；他胜得坦荡，死得悲壮。他既凶狠残暴，又善良不忍；既刚愎自用，又轻信多疑；既暴烈急躁，又优柔寡断。英勇刚烈的山峦上开放着情意绵绵的花朵，豁达宽厚的海洋中荡漾着几道狭隘滞涩的涟漪。 【解析】本题属于人物点评类微写作，要求为《鸿门宴》中的一个人物写一则点评，写出人物的形象特点。作答时，要抓住人物的特点，既要突出主要的特点，又要全面，注意人物的复杂性和多面性。观点要明确，论说要条理清晰。 （2）示例：两者都有合理性。杜牧的《题乌江亭》字里行间充溢着对项羽失败的怜惜，诗人想象如果项羽没有在乌江自刎，那么有可能会东山再起，卷土重来。而王安石《乌江亭》这首诗的言下之意是，即便项羽没有在乌江自刎，江东弟子也不会支持他。两者的观点看似矛盾，但都有各自的合理性。杜牧的依据是项羽有非常杰出的军事才能，而且从传说中乌江亭长对项羽的态度可以看出，江东父老愿意原谅项羽，希望他能重整旗鼓。王安石的理由大概是：项羽虽有军事才能却无政治智慧，不足以成大事；而且项羽心性残暴，坑杀二十万投降的秦兵使他民心尽失，所以有“江东子弟今虽在，肯与君王卷土来”的感叹！从当今社会的角度来看，项羽无疑是个英雄，但是从他的个人性格和时代局限性来看，也注定了他是一个失败的英雄。 【解析】本题要求理解杜牧、王安石的观点，分析谁说的更有道理。其实二人所说都有道理。杜、王的观点不同是因为他们的出发点和立场不同。杜牧着眼于宣扬不怕失败的精神，是借题发挥，是诗人咏史；王安石则是审时度势，指出项羽败局已定，势难挽回，反驳了杜牧的论点，是从政治角度出发的咏史。诗中最后的反问道出了历史的残酷与人心向背的变幻莫测，也体现出王安石独到的政治眼光。最后，联系实际，谈自己的看法：从当今社会的角度来看，假如项羽回到了江东，到底能不能从头再来？需要结合项羽的性格特点以及他生前的所作所为来分析。如果项羽能主动吸取“垓下之围”“四面楚歌”的惨痛教训，充分发挥自己的军事指挥才能和得到江东百姓的支持，“卷土重来未可知”。如果从项羽自身的妇人之仁和刚愎自用、性行暴烈的性格特点来看，“肯与君王卷土来”更具有合理性 学科网（北京）股份有限公司 $$